通過一段時間的反思，我發現了一些自己的不足和待提高的地方。以下是一些對于心得體會的精選范文，大家可以閱讀一下，希望能夠給大家提供寫作的靈感。

設計展心得體會（模板18篇）篇一

通過本次設計，使我們能夠靈活運用已學知識并應用于實踐，同時認識到團隊協作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養了我們如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了為人處事的態度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。

在編程過程中應該注意一些細節問題，例如中英文符號的區別，往往一些錯誤都是由于粗心而導致的。還有在此次課程設計過程中，學習了許多xxxx的相關知識，再通過參考文獻與利用網絡，完成了此次課程設計。另外通過課程設計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業所學課程的理論和生產實際知識進行一次系統設計從而培養和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。

通過本次課程設計，我們也發現了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設計的過程中，通過看書和上網等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續加強有關知識的學習。

設計展心得體會（模板18篇）篇二

設計是一門藝術，也是一門技術。為了提高自己的設計水平，我參加了一次設計培訓。在這次培訓中，我不僅學到了許多專業的設計知識和技巧，還獲得了許多寶貴的設計心得體會。

在培訓的第一天，我們學習了基礎的設計原理和概念。導師詳細講解了顏色、形狀、空間、比例等設計要素的運用原則，同時還介紹了一些常用的設計軟件和工具。通過理論的學習，我對設計的基本原則有了更深入的了解，也知道了如何運用各種工具來實現設計的目標。這對我的設計實踐起到了很大的幫助。

在接下來的幾天里，我們進行了一系列的實踐操作。我們被分成小組，完成了幾個實際項目的設計任務。這真正鍛煉了我們的設計能力。我和我的小組成員通過討論和互相合作，不斷改進和完善設計方案。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。每個人都有自己獨特的見解和想法，只有通過相互交流和借鑒才能達到更好的設計效果。

除了團隊合作，培訓中還強調了自我反思和學習的重要性。每天結束時，我們都會對自己的設計作品進行評估和總結。通過反思，我發現了自己在設計過程中的不足之處，并提出了改進的方向。同時，導師也對我們的設計提出了一些寶貴的意見和建議。這些反饋對我來說是非常寶貴的，在今后的設計實踐中我會繼續努力，不斷提高自己的設計水平。

在培訓的最后一天，我們進行了一次小組展示。每個小組都展示了他們在這幾天里所完成的設計作品。我看到了許多令人驚嘆的作品，也從中受到了很多啟發和鼓舞。同時，我也分享了我的設計心得和體會。通過這樣的展示和交流，我感受到了設計的魅力，同時也激發了自己進一步深入學習和研究設計的熱情。

通過這次設計培訓，我不僅學到了專業的設計知識和技巧，更重要的是體會到了設計所帶來的樂趣和成就感。設計不僅僅是創造美的過程，更是與人溝通的一種方式。只有通過不斷地學習和實踐，才能不斷提高自己的設計水平，并創造出更加優秀和有意義的作品。今后，我會繼續堅持學習和實踐，不斷挑戰自己，追求更高的設計境界。

設計展心得體會（模板18篇）篇三

王受之先生曾指出:“所謂設計，指的是把一種設計、規劃、設想、問題的解決的方法，通過視覺的方式傳達出來的活動過程。它的核心內容包括三各個方面，即:(1)計劃、構思的形成;(2)視覺傳達方式，即把計劃、構思、設想、解決問題的方式利用視覺的方式傳達出來;(3)計劃通過傳達之后的具體應用。”字體設計是設計范疇的基礎要素之一。因此在某種程度上它遵循著設計的定義，通過設計的定義可以進一步認知，字體設計也在經歷如此的一個過程:計劃，構思的形成，即形成字體的設計概念，明確要表達的設計理念。這要經過設計者的理性思維、想象等過程來逐步實現。而字體的功能性，即文字的視覺信息傳達，則是借用視覺形式來傳達已形成的概念、思想，設計者通過不同的維度轉換與思考、不同的設計方法，以及各種形式美的法則，將設計的概念、思想給予藝術性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實的或虛擬的等形式將概念、思想轉化成文字型的視覺符號再傳達出來。

同時，文字傳達的過程中還要考慮受眾群體的心理認同，即要讓觀者在第一時間內感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達奠定基礎。文字的傳達形式直接影響信息傳達的內容，“和而不同”的理念在其中得以體現，中國的文化博大精深，文字同樣如此，每一個小小的符號都承載著不同的歷史的文化意義，每一個文字符號都充滿了生機，給人類提供了認識世界的有效方法。字體設計的形式與功能問題是相互聯系、互為推動的，并非對立存在，他們是辯證的對立統一的關系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問題，而是一種整體的藝術性的問題，是重形式還是重功能最終取決于設計的需要，沒有形式，只追求情趣，將難以實現設計的整體意義。

字體設計是點、線、面的統籌設計，這三個簡單的要素給了字體設計無限的創意空間，同時也無限的豐富了字體設計的形式，就不同文字的特點而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經抽象后轉化而來的語言符號，因此它具有抽象性的一面，同時又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點將作為字體設計討論的必不可少的一部分。一段文字是經由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對稱與均衡的原則、線性的組構形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過文字的特點進一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發，尋找更為適理的、與眾不同的文字設計，無論是以還原文字本身承載的信息還是從內在審美出發，最終要給予其新的意義。

康定斯基在1921年寫了《關于形式問題》一文，他早在20世紀初就對藝術中的形式問題作了闡述，書中一些理論對于今天的字體設計具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結底，形式是否具備了個人因素、民族因素或風格都不是至關重要的;形式是否合乎時代的主題，是否多少地與其它形式發生關聯，或者是否完全獨立存在，這些形式也都無關宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內在的需要。”形式為內容服務，內在需要的構成因素是復雜的，它既包含設計師的內在審美需要也包括外在的社會性的需求，設計師的審美高度決定了內在需要的真實必定性。民族文化的不同導致了設計師表達形式的不同，每個時代都有其本時代的設計需求與設計形式，但歸根到底形式是服從內容的，服從內在需求的。在字體設計中，同樣也符合這一規律，設計形式總是離不開文字內容的支撐，不同的設計目的、設計內容、受眾群體，需要實行相應的、不同的設計形式，設計手法也大相徑庭。正如博物館的標志設計，如果與字體相關，就應首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內容需求的基本前提，同時受眾群體對該字體的解讀程度與識別力也是設計的參考依據，這些因素都是設計字體內容所需要的。而作為設計者個人的設計思路，需要在設計實現的過程中符合整體的內容需要，設計概念的產生到實現過程是不斷改進與整合的過程，在具體的設計過程中不斷地符合內容的需要，讓形式本身就成為內容。

康定斯基提到一個關于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因為線條本身就會帶給人們以不同的視覺感受)帶來的情感。他將形式本身細分，分為整體及局部兩個部分。這種劃分給字體設計提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關系的處理有著千絲萬縷的聯系。字體的設計的形式要素同樣離不開整體與局部的關系處理，局部構成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時要保持設計的'細節。字體的設計亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺的宏觀效果，而字體的每個筆畫是要傳達快樂、樂觀、進取，還是消極的情感，這就需要在表現細節時(如:用不同的線條)更全面地傳達給受眾。筆畫所展現的節奏要服從于整體的字形結構，字體設計的重要性也在于此。

不同時期的文明必定產生出與它相應的特有的藝術和設計，它具有不可復制性特點，“任何藝術品都是其時代的產兒，同時也是孕育著我們感情的母親。試圖復活過去的藝術原則至多產生一些如同流產嬰兒的藝術作品。”時間的一維性與歷史的不可重復性使得每個時期的設計藝術具有了自身不可代替的時代意義。字體設計中的“形”離不開進展的時代背景，當代社會的設計形式必定是符合當代社會的進展狀況，它是這個時代需求的社會產物，也是設計形式的基礎背景。無論是從字體本身的特點、設計的概念還是藝術的形式因素來看字體本身的形式，設計師都要從內在的需求出發，將這種需求以適當的形式傳達出來，制造出符合時代人文的設計。

設計展心得體會（模板18篇）篇四

在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立群老師的教學理論與設計的網絡課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學效果的心態來的。通過12個課時的認真學習和筆記后，我獲得了超越提高教學效果的東西。現在總結如下：

首先從備課方面說起，備課對于上課來說是十分重要的，因為備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作為一名教師進行教學的重要基礎。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學的內容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠遠不夠。學了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學生的情況、明確目標、精心的設計、匹配一致、聚焦問題、統籌任務。在備課過程中明確學習目標也是比較重要的，很多學生沒興趣的一個關鍵點是根本不知道學習目標，不知道學了有什么用；還有在備課的時候如何使課堂內容能引起學生的注意力也是十分重要的，很多學生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學過程能推動學生心理過程的發生，要能促進學生思考、想象、記憶和心理體驗等。

接著說一下上課，通過學習教學理論與設計后我才發現，其實作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學方式。一個高水平的老師是要幫助學生分析；幫助學生綜合；幫助學生評價，使學生能真正的把所學知識內化為自己所用，讓學生學會該學的，這才是最好的教學。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結構；2.呈現新知，展示過程；3.嘗試練習，交流反思；4.課后運用，融匯貫通。在教學方法上應該注意要善用媒體、環境友好、協同生成、持續激勵，這就聯系到盛立群老師講到的掌握學習和合作學習，我比較有感觸的是合作學習。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質量的課堂。所以根據這些原理我對我以后的上課進行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學習，以小組教學的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。我還設計了一個章節名為食譜編制的教學內容，具體如下：首先上課說明這個章節的重要性，然后說明教學目標，接著通過一些案例來引起同學的注意力。隨后到了很重要的內容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學方法：首先手把手帶著學生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進行一一指導，最后讓學生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復至少三遍讓學生真正的內化并掌握食譜編制的內容。

最后我想說的是教學理論與設計這門課真的是一門值得學習的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結束了，但是我還會繼續去買相關書籍，看相關資料，繼續深入的學習相關方面的知識。爭取在教學中做的更好，不辜負學生，不辜負學校對我的期望。謝謝盛老師您的課。

設計展心得體會（模板18篇）篇五

本學期沖壓模具課程設計以老師命題為主，為期一周，內容包括數據計算，課程設計說明書制作，圖紙繪制以及課程設計小結。以小組為單位進行。

我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。總的來說課程設計鍛煉了我們的.動手能力與總體規劃能力，也讓我們對沖壓模具有了更深刻的認識，讓我們在模具方面有了更大的成長，也學會了合作，學會了彼此遷就與忍讓，學會了傾聽，學會了正確的表達自我。記住每一次有意義的經歷，我們都能成長。

看了，其實劉老師已經把一些關鍵的函數告訴了我們，我們只要把它們有機的結合起來，再加一些小細節就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當然期間我問了幾位同學，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點小難，當然是對我這種菜鳥來說的。但是經過同學的細心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進。直到整個程序寫完的那一刻我才松了一可氣。終于完成了，想想幾天來的認真和辛苦，值啊！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強啊！

通過這次的設計課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！他，亦師亦友！

設計展心得體會（模板18篇）篇六

隨著畢業日子的即將到來，我們的畢業設計也劃上了圓滿的句號。畢業設計是我們學業生涯的最后一個環節，不僅是對所學根底知識和專業知識的一種綜合應用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習能力、獨立思考及工作能力也是一個培養。

在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。我們設計畢業論文就是運用已有的專業根底知識，獨立進展科學研究活動，分析和解決一個理論問題或實際問題，把知識轉化為能力的實際訓練。畢業設計是對我們的知識和相關能力進展一次全面的考核，是對我們進展科學研究根本功的訓練，培養我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業學術論文打下良好的根底。

畢業論文的過程是訓練我們獨立地進展科學研究的過程。撰寫畢業論文是學習怎么進展科學研究的一個極好的時機，有指導教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節，是一次系統的`、全面的實踐時機。撰寫畢業論文的過程，同時也是專業知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。畢業設計論文是結合科研課題，把學過的專業知識運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和穩固所學的專業知識，并把所學的專業知識轉化為分析和解決問題的能力。同時，在材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業論文寫作過程中，對所學專業的某一側面和專題作了較為深入的研究，會培養學習的志趣，這對于我們今后確定詳細的專業方向，增強攀登某一領域科學頂峰的信心大有裨益。所以畢業設計的研究對我們來說，意義非凡。

設計展心得體會（模板18篇）篇七

經過五天的pcb電路板訓練，通過對軟件的使用，以及實際電路板的設計，對電路板有了更深的認識，知道了電路板的相關知識和實際工作原理。同時也感受到了電路板的強大能力，怪不得現在的電路都是采用集成的電路板電路，因為它實在是有太多的好處，節約空間，方便接線，能大大縮小電路的體積。方便人類小型電器的發明。但是電路板也有一定缺陷，就是太小了，散熱不是特別好，這就使得器件的性能不能像想象中那么好。

通過使用，不得不說cadence軟件確實很好用，功能太強大，而且也很方便使用，接線，布線，繪制電路板等，很方便使用，不過有一點就是，器件接線的時候不能直接把器件接到導線上，這點不夠人性化。雖然說，軟件學了五天時間，不過對軟件使用還不是能完全掌握，只能掌握一些基本操作，對更深層的有些就不是很了解了。但是時間有限，只有一個星期實訓pcb電路板，老師能教給我們的也只有這么多了，剩下的只有靠我們自己回去自己學習了，作為電子工程系的一名學生，深知掌握這些裝也軟件的重要性，因為以后我們從事的技術工作需要這些軟件工具。

第一天搭接電路，還比較簡單，只是有點麻煩，電路搭接好后就要開始封裝各個元器件的封裝，這就需要很大的耐心，一個一個元器件的進行封裝，還不能弄錯，不然后面就生成不了報表，生成不了報表，后面進行電路板設計的時候就會導入錯誤，以致不能進行電路板設計。后面用pcbediter進行設計電路板設計要導入報表，然后才能開始布局和布線，由于導入的庫文件里面沒有sop8和sop28兩個焊盤的封裝，因此在進行設計電路板之前，要先設計那兩個器件的焊盤的封裝，然后導入庫函數，才能導入報表的時候不會報錯。不過導入的時候也遇到了一些問題，會提示二極管的管腳不匹配，譬如多一個2腳，少一個3角，然后就覺得很神奇，二極管就只有兩個管腳怎么會有3腳了。后面通過老師的講解，才明白，原來設計電路板的時候只認封裝，不認元器件，是根據封裝導入元器件，因此在設計封裝的時候，管腳是怎么設計，在原理圖里面就要把元器件的管腳改成和封裝一樣，后面把原理圖的管腳改成和導入庫函數里面的封裝一樣，提示就沒有了，不過后面又遇到一些小問題，譬如說，下劃線寫成橫線了，然后就有報錯，找不到元器件的封裝。這給我警示，在原理圖的時候，要仔細認真的把管腳封裝寫對，最然會很麻煩。后面導入報表，開始設計電路板，先開始是布局，大致步好后，然后就開始用軟件自帶的自動布線，結果發現有很多蝴蝶結，為什么要自動布線，因為最開始我認為如果自動布線可以的話，那手動布線肯定也可以，結果后面一直自動布線不成功。后面老師講解，才知道，不一定要自動布線成功才能手動布線，浪費了好多時間，以至于后面都要重新排，因為最開始沒有把原理圖的元器件分塊布局，完全是憑感覺亂布局的，后面就是一大片密密麻麻的線，而且很多元器件接點的線都有點長。后面按塊先布局，然后再整體布局，然后再微小變動，這樣，線明顯變少了，而且元器件的接點的線都很少很長了，這樣就方便后面的布線了。所以說，布局那是相當的重要啊，先考慮局部，然后再考慮整體。布局步好后，布線就很快了，也沒有花多少時間布局，步好后，看了下，還是感覺蠻好的，再沒有布電源和地線的情況下，總共打了21個孔，總之，布線的圖看起還是蠻自豪的，花了幾天的時間，設計出了人生的.第一塊的電路板，雖然設計的不是很好，但是第一次也足夠了。后面再布電源線和地線，記過后面就有63個孔，能感覺到，電路板中間設計電源層和地層，真是一個相當合理的設計，只需要一個打孔到該層就可以了，不用在電路板上面繞好多好多的線，同時也方便了其他沒有接電源線和地線的元器件的布線，因為沒有這些接電源線和地線，就節約出了很多的空間，可以用來給其他元器件布線。

設計了五天，終于是在最后一天，把所有的設計好了，真是不容易啊。老師也不容易，有什么不懂的地方，老師都是很耐心的給我們講解，在這里謝謝老師。老師辛苦了。

這次實訓，也收獲了很多，最重要的是對電路板有了很好的認識，因為以前都不怎么知道電路板，平時上課的時候也沒有老師講過。通過這次設計電路板以及老師的講解，才對電路板有了很好的認識，因為電路板這個東西，對我們是很有用的，因為以后我們就是和這個東西打交道。其次是知道了怎么去設計電路板，雖然只是理論上的，還不是實際上的，也感覺到其實設計電路板也不像想象中那么困難，只要最開始設計好原理圖，后面的一切就交給計算機去設計。不過從這個實訓中也體會到，仔細認真，對我們理工科學生是相當重要，因為在封裝的時候任何一個小錯誤，都會造成后面設計電路板不成功。還有就是不能太急躁，最開始想很快做完，結果做的后面都要重做，設計這個東西，也要循環漸進。

設計展心得體會（模板18篇）篇八

通過這次實驗我認識到理論與實踐結合的道理，而且理論和知識一定要豐富，除了本專業的知識，還要了解其他專業的知識，這就是所謂的邊緣科學。專業與專業之間是有交疊的部分。并且我認識到大一，大二基礎學科的重要性，所謂九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下；不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里；只有夯實基礎，才能做更高的研究。

這次課程設計，是我們所學知識的總結與應用，在這個過程中，發現自己很多的不足。首先是知識方面，在與理論結合方面，要有豐富的理論。有的人說，大學知識不重要，只有實踐才是最重要的，紙上談兵，說一些大道理沒用。而我認為實踐還是要有理論作為支撐的。其次是對待問題的態度，應該改掉一些想投機，馬虎的心態。

在課程設計中，我們會遇到很多問題，一方面我們可以上網，去圖書館等查找資料，最重要的是，同學之間互相討論，現在團隊合作很重要，不僅僅是在課程設計中如此，在將來，在研究中，在企業里，團隊精神都要深入我們每個人的心中。其中最重要的一點就是同學之間會有不同的觀點，想法，要互相包容，互相采納。

設計展心得體會（模板18篇）篇九

通過本次xxx的設計，使我們能夠靈活運用已學知識并應用于實踐，同時認識到團隊協作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養了我們如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了為人處事的態度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。

在編程過程中應該注意一些細節問題，例如中英文符號的區別，往往一些錯誤都是由于粗心而導致的。還有在此次課程設計過程中，學習了許多xxxx的相關知識，再通過參考文獻與利用網絡，完成了此次課程設計。另外通過課程設計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的`理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業所學課程的理論和生產實際知識進行一次系統設計從而培養和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。

通過本次課程設計，我們也發現了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設計的過程中，通過看書和上網等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續加強有關知識的學習。

設計展心得體會（模板18篇）篇十

聽了老師的講座，結合自己的理解和教學實踐，或許所獲、所思有偏頗的地方，但卻是我內心的想法。我想在今后的工作中，我會不斷的學習、思考、實踐、反思，讓自己有一個更大的提升。好的教學設計是教學成功的一半，教師在教學中合理設計，加上老師潛移默化的指導對教學成果有著重要的作用。教師如何設計教學，是對教師教學評價的依據之一。因此，如何內化學生成為自己的'認識，是要教師在課堂中如何使用教法進行加工，為學生提供一定的思想素材，使學生通過觀察、分析最后概括為自己的知識，更重要的是使學生的思維能力得到訓練。

在課程改革的今天，我們要改變的是備課的模式化，只備“課”不備“人”，只備“形”不備“神”，只備結果，不備過程，教師的備課充其量只是教師的“備忘錄”。因此，必須改變傳統備課中的大而全，為新課程理念中的備課少而精。當前，按照新一輪課程改革的要求，我們必須沖破傳統的備課形式，要以嶄新的教學設計代替傳統的教案。樹立正確的備課指導思想，樹立“為了每一個學生的充分發展”的價值取向和以課改新理念為出發點的備課觀。這就要求我們把關注點移向學生學習的方法與過程以及情感、態度與價值觀上；把關注的焦點放在學生、特別是那些學習有困難的學生身上。讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中。教學設計要具有時代性和挑戰性。教學設計要新穎、獨特，具有個性化特點。

設計展心得體會（模板18篇）篇十一

畢業設計最后做好了，通過這么長時間的努力，最后有了結果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經不重要了，此刻有的只是喜悅。

經過幾周的奮戰我的畢業設計最后完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。通過這次畢業設計，使我明白了自己原先的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應不斷的學習，努力的充實自己的大腦。

的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設計過程中出現的專業知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學到了許多專業知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

這次畢業設計主要是結合自己在施工現場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。

手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業設計的收獲和財富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態，以樂觀向上的心態投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業設計讓我深刻的體會到了專業的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎。

設計展心得體會（模板18篇）篇十二

在老師第一次說，我們的課程設計是一個具有界面操作的計算機時，說實話當時的確沒有底，似乎有一些害怕，應為從沒有與c語言中的圖形函數接觸過，但經過老師的初步介紹圖形函數，了解一部分，更了解了之所以給我們下我們不怎么熟悉的部分，是應為讓我們能夠在其課程設計時充分體會到自己的自學能力，并發揮它，以及在設計過程中的`團隊作用，提高自己解決問題能力。

在設計程序時也增長了自己的自己翻閱有關文獻，加強了自己實踐能力。

從接觸c語言，到達了解c語言，是一個過程，是自身學習的過程，熟話說，師傅領進門，修行靠自身。在編寫過程中也認知了自身的不足，這些有的是上課時小漏動，也有是自己容易出錯的地方，在這放面的認知，只有實打時的多練習，也希望老師能在以后的學習生活中多多的能給予指導，這樣我們也可以少走一些彎路，c語言只是人生中的學習的一個小插曲，但讓我認識到要在學習中學習，不斷進步。

最后，謝謝老師在學習中對我的指導。

設計展心得體會（模板18篇）篇十三

通過我們幾個人的努力，對于我們新建的電子科技協會，我們想了很多很多想法，也去工院本部的電子協會取經回來，但總感覺知識有限，關于我們的終極目標去參加電子設計大賽還有很長的路要走，為我們怎么才能學得更快，發展得更好，我們終于想出了一個法子。如何讓我們電子協會發展得更快，如何更好地去了解一些電子產品和電器件，如何去為參加電子設計大賽做好準備，我們向老師建議要用選修課，來彌補我們電子剛剛成立沒有基礎等等問題。王書記老師采納了我們的建議，向教務處建出了我們的請求，并在指導老師的萬般努力與幫助下，我們才開了這個課程。對于這個課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味，頭頭是道。我們是聽得都入神了，感覺到我們要有很長的路要走。我們可以學很多很多，慢慢地我們找到了學習的方向，不在局限于課本上的一點點知識了，我們可以看很多很多想看的知識，了解很多很多想了解的電阻電器元件。

老師從電阻元器件說出，第一節課，說了一些設計方案，比如電冰箱的保護電路，令大家刮目相看，一個小小有電路有如此巨大的功能，我們都很好奇，從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現的人類智慧的結晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產品知識產權的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰，學習是現在我們唯一的行動方針。

電子產品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機，一個小小的盒子竟能發出各種聲音，使我們在孤獨時給予陪伴，在痛苦時給予安慰，在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機，使得和遙遠的親人說話，談判業務等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的電路板。

說到，電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見的焊槍時平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話，那后果不堪設想。可是如今的焊槍非常的先進，有溫度的控制，有降壓的裝置，又有耐高溫的電線皮。使我們的危險降至到零，讓我們沒有后顧之憂，完全進入到焊接的快樂之中。盡情的發揮自己的想象力，在不知不覺中已經掌握了焊接的技術，并得到了同學的充分肯定。我們學習了更為方便更為快捷的焊接方法。我發現面對困難時我們更應該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢?所以在這次的實習中我學習到了重要的思想上的指導方法。

課后我們進行練習焊接時，我時刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始，以后還要接觸更多的，為以后的學習大號良好的基礎與健康心理，所以我要多練習，多總結，多觀察，記筆記，從經驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上，這對我來說是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實這也是讓我們在大戰前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習練習再練習，再練習的同時我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情，又非常快速的鍛煉了焊接的技巧，有激發了大家的興趣，使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強的觀察力和與同學溝通的能力。終于在平時訓練中，總結出非常有效的方法，功夫不負有心人，在最終的考試中，我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了同學的好評，也使我得了本班的第一個優，付出是有回報的，我認為這是沒有成功的人的想法，其實你真的努力了，回報也就不重要了。當我們去買收音機的零件時，我如獲瑰寶，如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點，那么沒有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對怎么焊已經掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機做的精致點，就像工廠作業的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經驗。

比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側，怎樣焊使散熱達到最大等等，有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現象是哪塊的電子區域出現了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續努力的。

在課后我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，電子的世界將為我打開，只有繼續以電子學習的感受而獲得的指導思想走下去，在事業的途中打開另一扇門。

之后我們做出來感覺到很有趣很輕松，通過我們去查找資料，我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學習、做實驗打下基礎!

具有良好的職業素質和較高的職業技能是構成二十一世紀，面向現代化企業生產、管理一線的高素質技術人員的兩個基本要素。職業素質的提高與職業技能的掌握都具有養成教育的特征，應該貫穿到教育的整個過程。電子工藝學習是根據電子信息類高級人才所需的能力結構而規劃的，是技術基礎能力的訓練，也就是為了培養學生基礎能力而開設的。職業技能培養的內容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學生了解和掌握電子產品制造、工藝設計系統集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產品輔助開發能力。

設計展心得體會（模板18篇）篇十四

公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農戶+基地+合作社”的農業專業化經營模式，年產值超千萬。是___產值最高，帶動低收入農戶增收面最廣的農業示范龍頭企業，為我市西部山區扶貧事業樹立了典范。

在大一我已經學習了photoshop,coreldraw等平面設計軟件的應用，以及iiiustator，因我的專業是視覺傳達還是初學，相對于平面設計公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結合我的專業和部門的實際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設計。

其中應用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業軟件使用，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為工作就是與公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。有了更深的體會，同時使我對photoshop的使用有了更多的了解。

從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質量等方面的需求出一定數量的樣稿;接著是公司與設計者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設計者簽字;最后上機印刷，主要在設計者方面校色。

在實訓的過程中真正了解到設計并不是為了美觀或者說是以個人喜好來評估價值的，真正好的設計是要符合公司需求以及時代審美性的。不斷融合時尚元素，把握時代脈搏，創新自身設計理念才是不斷促使事業和個人成長的關鍵。

設計在現代社會中，已經走入了市場經濟，也就是說成為了一種商業化的產業，商品的目的就是要創造價值。設計者和被服務者是一種互利的關系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關重要的。設計時首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗我們的溝通能力與應變力。

維，也是整個公司分工合作的結果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會耽誤設計時間，延長設計過程。

設計時善于聽取他人的意見結合自身的觀點，會讓我們的設計更完美。

設計展心得體會（模板18篇）篇十五

在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。注重理論與實踐的相結合。

2月初，我們開始畢業設計的選題，我所選的設計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。

資料已經查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業設計的內容符合，這有利于畢業設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業設計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。

3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。

4月20日我按時提交了畢業設計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現的問題及時反饋給我時，我才發現畢業設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業設計反復的修改過程。

我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態度，進行畢業設計的修改。經過老師的指導，這次思路清晰了很多，經過多次修改，畢業設計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。

寫作畢業設計是我們每個大學生必須經歷的一段過程，也是我們畢業前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經過長時間的努力和積累，經過不斷地查找資料后寫作總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

我在這次畢業設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節自己的心態，最關鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。

畢業設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業設計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是畢業設計得以完成的基礎。

一篇優秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節自己的心態，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經歷之后才發現，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業設計。

在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

設計展心得體會（模板18篇）篇十六

通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。

整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩，那在江中的風帆。

隨著電子技術的發展，特別是隨著大規模集成電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現使現代的科學研究得到了質的飛躍，那么可編程控制器的出現則是給現代工業控制測控領域帶來了一次新的革命。在現代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產方面，其作用也體現到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。

盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識;培養和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環節。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。

通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯系實際，與具體項目、課題相結合開發、設計產品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益非淺。

我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。

設計展心得體會（模板18篇）篇十七

汽車設計是一門融合藝術與科技的綜合性學科，其目的是為了創造出外觀美觀、功能完善的汽車。在我學習汽車設計的過程中，我深刻體會到了設計的重要性以及設計帶來的樂趣。以下是我在汽車設計中的個人心得體會。

首先，汽車設計的關鍵在于平衡。好的汽車設計能夠平衡不同因素的要求，包括外觀與功能、美觀與安全以及舒適與性能等。在設計過程中，我學會了如何找到一個平衡點，將不同因素有機地融合在一起。例如，在外觀設計中，我需要考慮到汽車的流線型以及各個零件的比例和布局，同時還要滿足空氣動力學的要求。這個平衡點的把握需要對汽車設計有深入的了解，更需要不斷的實踐和經驗積累。

其次，汽車設計的靈感可以來自于生活的方方面面。我發現，身邊的一切都可以成為我設計的靈感源泉。在一次偶然的旅行中，我看到了一片秋葉飄落的景象，這些飄落的葉子給了我一個關于汽車外觀設計的啟示。我意識到秋葉飄落的優雅與輕盈感可以運用到汽車的設計中，讓汽車看起來更加靈動和舒展。這個經歷讓我深刻地理解到設計靈感的源泉是無窮無盡的，只要我們用心去觀察生活，就能夠發現設計的可能性。

第三，汽車設計需要追求細節的完美。作為一個不斷提升的汽車設計師，我明白每一個細節的改變都可以大大影響整個設計的效果。從一個按鈕的設計到車身的曲線，每一個細節都需要經過仔細的調整和完善。在細節上的精益求精可以讓整個設計更加出色，同時也能夠提升我們設計的品質和專業能力。

第四，團隊合作是汽車設計中不可或缺的一部分。在汽車設計中，我們需要與設計師、工程師以及市場營銷人員等多個部門配合工作。每個人都有自己的職責和專長，只有充分協作才能夠取得最好的效果。通過與不同領域的人員進行合作，我學會了如何更好地溝通和理解彼此的需求，從而達到最佳的設計結果。

最后，我深深被汽車設計所吸引，因為它不僅僅是一門技術活，更是一種表達情感和態度的方式。通過設計，我們可以將自己的想法和理念融入到汽車中，創造出具有獨特風格和個性的作品。而當我們看到自己設計的汽車在大街上奔馳時，那種成就感和自豪感是無法言表的。

總結來說，汽車設計是一門充滿挑戰和樂趣的學科，它需要我們不斷學習和探索。通過平衡各種要素、尋找靈感、追求細節的完美、團隊合作以及將自己的情感和態度融入到設計中，我們可以創造出出色的汽車設計作品。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將能夠成為一名優秀的汽車設計師。

設計展心得體會（模板18篇）篇十八

學了三年半的電子信息工程專業，也做過很多課程設計，參加過許多的實踐。參與這次創新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學過了，都只當做書本知識來記，根本沒想過如何應用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當初學這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應用和運放的應用，都很有用。

經歷了這次創新計劃我覺得經驗很重要，許多電路不管簡單還是復雜，第一次搭建、調試的時候總是讓人相當惱火，但是有過一次經驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當搭建、調試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關系等等。調的電路多了，以后經驗就越來越豐富，學習工作起來也就越得心應手。

對于初學者的我們，在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。

多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結合，做得多了經驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經驗越多越值錢。

在闕大順老師的具體指導下，整個創新計劃有條不紊、循序漸進的進行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創新進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調整策略，嚴格保證創新計劃的科學有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經歷了很多，也學到了好多。

只有竭力全力，才能更接近完美。這次創新計劃，滲透了我們這個團隊每一位成員的心血。無論是前期準備，還是后期實施，每個環節我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創新計劃更加完善，更富創意，更具特色。

只有相互協作，才能齊力斷金。合理分工，團結一心是提高效率，完成共同目標的關鍵。在我們的分工協作下，這些不同模塊的設計，我們既有合作又有分工，總的來說進行的還是比較順利。在其中學習到了很多東西，不僅是學習方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。

只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次創新計劃得到了學校各方面的大力支持，得到了很多認識的不認識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進設備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進行我們的創新計劃。

在本次創新計劃中切實讓我感受到實踐是學生學習知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經受不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。

生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人并且個人也離不開團隊，因此我們必須發揚團結協作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠遠不夠，必須讓團隊內所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導致整個創新計劃的失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常重要的保證，而這次創新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經驗將知道我們以后的道路走的更順利。

這次創新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我幫助的所有同學和各位學校老師再次表示忠心的感謝!

對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次創新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!