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教師的財務管理方法（優質19篇）篇一
這一階段考生首先要掌握新舊教材的變動情況，熟悉教材變化，制定本階段學習計劃，并且認真執行。
對于已經理解的內容，一定要記住并靈活應用，通過做題可以起到舉一反三的效果。對于沒有的理解的內容也要先記住，以便應對考試。
認真閱讀各章教材的內容，熟悉教材。看書和做題并不是孤立的，二者相互促進，不存在時間分配問題，把教材的例題搞懂之后就開始做題，出現錯誤再回過頭來有針對性地看書。做題時一定要徹底搞懂，爭取通過一道題多學些知識，題目不必做得太多，但至少要做一套同步輔導習題。
要多花時間研究例題，不要把主要精力花在偏題和怪題上(因為考試出現這種題目的概率非常小)。對于例題一定要透徹理解，這樣可以達到事半功倍的效果。
另外，一定要定期進行復習。學習是一個循序漸進的過程，我們不要揀了芝麻丟了西瓜，所以一定要養成定期復習的好習慣，把零散的時間充分利用起來。做好各章的思維導圖，為后面的復習鞏固和回憶做準備。
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教師的財務管理方法（優質19篇）篇二
卡爾威特是德國哈雷近郊洛赫村的教師，對教育富有獨到的見解。他認為孩子的教育必須和孩子的智力曙光同時開始，并用自己的理論實踐于自己的兒子卡爾威特，使之成為傳奇般的天才。于18寫成《卡爾威特的教育》一書，該書是世界上論述早期教育的最早文獻，他的教育理念被后人譽為早期教育的楷模。
2、ms斯特娜的自然教育法。
ms斯特娜是美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語法學教授，畢業于拉德克利夫女子大學。在推崇卡爾威特教育法的同時，提倡根據孩子自身的習性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于19寫成《ms斯特娜的自然教育》一書。在書中，她結合自己教育女兒的親身經歷闡述了自己的教育方法。
3、蒙臺梭利的特殊教育法。
蒙臺梭利1870年8月出生在意大利安科地區的基亞拉瓦萊，自小受過良好的家庭教育。19開始在各地建立蒙臺梭利兒童之家，致力于為孩子提供發展機會環境的教育方法，她不僅是偉大的教育家，還是著名的科學家，一生為了兒童和人類精神的復興奉獻了一生。著有《蒙臺梭利教育法》、《蒙臺梭利手冊》、《教育人類法》、《高級蒙臺梭利方法》、《童年的秘密》、《兒童的發現》等書。
4、鈴木鎮一的才能教育法。
鈴木鎮一出生于18的古屋，其父經營著但是世界上最大的小提琴工廠。22歲赴德國學習音樂，回國后對如何通過小提琴去開發和提高孩子的能力充滿了堅定的信心。他抱著每個孩子的能力成長，都有一種培養方法的信念，立志于對孩子天才教育，培養出大批的天才兒童。為了進一步發揚才能教育法，著有《早期教育和能力培養》一書。
5、多湖輝的實踐教育法。
多湖輝是日本二戰以后杰出的教育家，對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣。多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，認為增強孩子能力的最好辦法，就是使父母成為教育的實踐者，著有《母愛促進身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聰明的心理戰術》、《學習指導法》等書。
6、周弘的賞識教育法。
周弘是南京人，中國青少年研究中心賞識教育研究室主任，南京婷婷聾童學校校長。用賞識教育法教育自己全聾的女兒，使之成為中國第一為聾人大學生。他用賞識教育法培養了一批早慧兒童，也改變了成千上萬健全孩子的命運。起著有《賞識你的孩子》一書，一出版即風靡全國。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇三
教材的內容是命題的重要依據，考生應熟讀教材，了解各章和全書的結構體系，記憶基本概念，理解基本理論和方法，熟練掌握公式及計算，對于教材例題一定要透徹理解，這樣可以達到“事半功倍”的效果。
(二)關于公式。
有很多考生把主要精力花在背公式上，認為只要公式記熟了，題目就能會做。其實，這種想法是錯誤的。對于財務管理中的公式，最主要的是要理解公式表達的含義，并且記住(最好能理解)公式的使用條件。然后通過做題，不斷加深對公式的理解，這樣才能保證在考試時不會出現用錯公式的情況。
(三)關于做題。
做題時一定要徹底搞懂，爭取通過一道題多學一些知識，題目不必做得太多，但至少要做一套同步輔導習題，一定要用高質量的輔導資料(至少能充分反映新知識點)。對于多選題，只要以教材內容為準就可以了，不必考慮得太復雜(這樣既可以節省很多寶貴的學習時間，又能取得不錯的成績)，因為批卷時一定認為教材的說法是正確的。
(四)充分用好《應試指南》。
該書和其他輔導書相比有如下特點：
1.用大量的圖表和簡化概括的方式講解各章的考點。用圖表的形式，使考點的內容變得簡明清晰;用簡化概括的形式，使考點記憶變得容易。
2.講解考點聯系和速記方法。把握考點之間的聯系，可以更好地理解各考點以及它們之間的聯系和區別，為做計算分析題和綜合題打下良好的基礎。
3.用圖形反映各章內容框架。用圖形概括各章主要內容，可以使考點系統化，使考生對各章考點有整體把握，而且能為復習提供線索。考生復習時可參照框架圖，回憶各考點的主要內容。
4.配備了大量高質量的同步練習題、跨章節綜合題以及模擬題。書中的習題緊扣大綱，題型符合最新的考試命題要求，每道題都有明確的答案，并盡可能注明詳細的解題思路。
5.錯誤率低。錯誤不僅會浪費考生的時間，還會誤導考生。該書經過反復校對，把錯誤率降到最低。考生在熟讀教材和大綱的基礎上，應充分利用這本輔導資料，提高學習和復習的效率。
6.本書的習題與考題非常接近。如果把本書的題目都掌握了，考試成績應該在80分以上。
(五)不斷地復習。
學習過的考點可能會遺忘，要想把考點精確牢固地留在記憶中，最有效的方法就是及時、經常地復習。復習不僅能鞏固記憶，而且在復習中，通過思考和理解可獲得新的認識和體會，達到“溫故而知新”的目的。遺忘在識記后就已經開始，間隔的時間越長，遺忘的越多，所以需要及時復習。為了使考前能記住該科的所有內容，還必須注意滾動式復習，既要復習新學的內容，又要復習以前學過的內容。
(六)認真研究歷年考題。
由于歷年考題在本年考試中重復出現的可能性較大，所以一定要認真研究，尤其是近三年的考題。主要研究出題的思路和答題的方法與技巧，做到舉一反三。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇四
單選題的難度通常不大，只要在四個備選答案中挑出一個正確答案。如果考生有把握確定正確的答案，可用“直接挑選法”，直接選擇正確答案或通過計算選擇正確答案。如果無法確定哪個是正確答案，可以試著用“排除法”，即如果成功地排除三個不正確或不合題意的選項，剩下的一個就是正確答案。如果遇到確實不會的題目，要學會合理的猜測，用“猜測法”解題。可以聯系相關知識進行合理猜測，除非你一無所知，否則你選擇正確的概率會超過1/4。另外還應注意，在單選題中有兩個表述不同但意思相同的必然不是正確答案。通常情況下，如果單選題中有兩個答案是相反的，可能其中有一個正確答案，但這不是絕對的，可能出題者引誘你從對立答案中尋找答案，而這兩個答案可能都和題干無關。
多選題的難度要大于單選題的難度，要求在四個備選答案中選出兩個或兩個以上的正確答案。做多選題時也可以利用做單選題的三種方法。在做多選題時，應特別注意“排除法”的應用，如果你能成功地排除兩個不正確或不合題意的選項，剩余的兩項就是正確答案。當然，有的多選題可能是三個或是四個選項是正確的，不存在排除兩個不正確或不合題意的選項問題。
判斷題有一定的難度，一般判斷正確得1分，判斷錯誤倒扣1分或0.5分。做判斷題時應注意以下幾點：判斷題中如果出現“總是”、“絕不”等絕對概念的詞時，往往是錯誤的，出現“通常”、“部分”、“正常”、“幾乎”等相對概念時，往往是正確的。但也不是絕對的。在判斷題中只要找到“一點錯誤”，就可判斷為錯誤的。由于判斷題答錯會倒扣分，在沒有把握的情況下，要不要答題?答案是肯定的。在一無所知的情況下，因為答對和答錯的可能性是相等的，如果答對得1分，答錯扣1分，答題得分的期望值為零，即答與不答一樣，但答題者不可能一無所知，所以答對的可能性要比答錯的可能性大。如果答對得1分，答錯扣0.5分，答案得分的期望值大于零，答比不答要好。
答主觀題(計算分析題和綜合題)時要注意以下幾個方面：
(1)詳細閱讀，弄清題意，盡可能獲取解題信息。
(2)不需要計算與本題要求無關的問題，計算多了難免會出錯，而且還會浪費寶貴的時間。
(3)按步驟解題。閱卷時是按步驟給分的，對到哪一步就給分到哪一步，即使到最后最終答案是錯的，但得分仍然可能較多;反之，如果沒有中間步驟，只有一個錯的最終答案就不能得分。
(4)盡量寫出計算公式。有些題目要求寫出公式，不寫公式會扣分。對于沒有要求寫公式的題目，如果計算錯誤又沒寫計算公式，當然不能得分，但寫對計算公式，即使計算錯誤，一般也能得一部分分。另外寫出了計算公式，數字代入錯誤的可能性也會降低。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇五
初中階段的字詞學習主要依賴預習，同學們可以像閱讀課外書一樣閱讀教材，整理生字詞。一個單元或一本書的字詞可以進行分類整理，比如易讀錯的、易寫錯的、易理解錯的，再如形聲字、會意字的造字方法角度等等。在漢字“六書”造字法中，形聲字是初中生快捷學習字詞的一個突破口。據了解，現行漢字最多的是形聲字，在《說文解字》中，形聲字占所收漢字9353個字的80%以上;在清代《康熙字典》中，形聲字占90%左右。以八年級下冊第一單元為例，共出現生字34個，其中25個是形聲字。形聲字是由兩個文或字復合成體，其中的一個文或字表示事物的類別而另一個表示事物的讀音。形聲字的形旁能表示漢字意義的范圍或表示事物的屬類。如日字旁的形聲字都與太陽、明暗有關。晴、昭、晞、昕等含有明亮之意;晚、昧、暗、晦等則含有昏暗之意。形聲字的聲旁只有很少一部分讀音與這個字完全一致，大多是近似音，還有一部分毫不相關了。所以，咱們用“山東秀才讀半邊”的方法認識形聲字，就容易出現讀音錯誤了，如“海、熊、輝”等。
針對形聲字的這個特點，我們就可以結合音、形、義的易錯點來積累漢字，易錯點了。
從漢字出發，實現語言的建構與運用，還要把詞語放在具體的語言情境中理解，才能提高我們正確有效地運用祖國語言文字進行交流溝通的能力。那怎么辦呢?在理解新詞語時，尤其是成語時，一定要避免望文生義，要結合課文理解詞語，并準確把握詞語的應用范圍，避免張冠李戴。
我們可以結合下面的表格分門別類積累易錯字詞，然后還要做到多讀、多寫，在學習和生活中使用，才能夯實文字這個基礎。
二、從文學入手。
文學是我們親近語文的主要方式，主要表現在閱讀和寫作上。文學又是綜合性很強的語文素養，可以說涵蓋了語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解。
就閱讀來說，我們要關注文章中使用的文學手法，了解、分析、鑒賞并嘗試使用這些文學手法。文學手法的學習，從課內來說，要結合名家名篇，關于這些文學手法的要求，一般出現在每個單元的單元提示上，還有精讀課文的開始也會有閱讀提示，課外練習也有針對性的文學手法，大家應該認真閱讀這些提示，自學就有了明確的目標。就課外來說，同學樣還可以結合名著導讀閱讀課外經典，比如八下推薦的《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》，在名著導讀部門，有閱讀方法的指導，比如《傅雷家書》，大家可以學習“選擇性閱讀”。同時，也有閱讀整本書如何進行專題研究的指導，大家可以根據這些提示做閱讀海報，撰寫研究小論文。
在家里閱讀的時候，還可以邀請家長一起讀一本書，開展一項主題活動。比如閱讀小說，為書籍共同創作一首主題歌。電視劇《西游記》也有人物主題曲，如《大圣歌》《八戒之歌》等可以借鑒。選擇一本小說類圖書，家人一起以現代歌詞的寫法或填詞的手法為人物創作一首主題曲。
我們的創作活動和這個題目關注的點是一樣的，也是緊扣《義務教育語文課程標準(2018年版)》中閱讀教學的相關要求的：欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富于表現力的語言。
在寫作方面，我們可以把閱讀中學到的文學手法進行實踐運用。寫作的角度從哪里來，我們教材幾乎每個單元的后面都為大家準備了寫作指導和參考題目，大家可以進行小練筆。以八年級下冊為例，有一個“學寫故事”的主題設計，結合這個題目，我們可以聯系當下的“新型冠狀病毒”，寫一個與之有關的故事。如何讓寫作中的文學手法使用看得見，如何讓自己看到寫作故事性文章的能力優點與不足，我們可以借鑒思維可視化工具，設計寫作自評表，了解自己在寫作中做到了哪些，哪些還可以做得更好。下面是老師為大家設計的一個“學寫故事”的習作評價表，同學們可以根據自己預習了解到的文學手法，進行補充、調整。
三、從文化入手。
在語文的核心素養中，文化的理解和傳承是個漫長的過程。學習語文，從哪里去感受、了解、理解、傳承文化呢?文字、文學中都有文化。以我們前面積累字詞的方法為例，漢字造字的“六書”法。首見于《周禮》，清代以后一般指象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，漢代學者把漢字的構成和使用方式歸納成六種類型，總稱六書。漢字是一種優秀的中國文化，我們積累漢字就是在理解和傳承文化。
文學中有文化，咱們教材中選編的篇目，從《詩經》到現代白話詩，從《史記》到現代小說、散文，都有豐富的文化背景。同學們可以從古詩文的理解和背誦做起，如八下提供的《詩經》經典篇目，可以將理解、背誦、賞析結合起來。還可以結合網絡，聆聽名家講讀，豐富文化積累。
四、分年級預習建議。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇六
制定好學習規劃，做好時間安排。復習時一定要嚴格要求自己按照進度進行。
首先快速將教材通讀一遍，這階段最好不要中斷學習，要一氣呵成。
第二遍開始精讀，做練習，復習時要了解各章的基本內容和知識框架，細心領會老師的講解，要做到對財務管理有一個全面了解，在財務管理教材中能夠理清一根主線來貫通。
最后第三遍是對重點難點內容仔細研究和掌握，要摳細節、抓難點，把時間花在重點內容上，對自身薄弱環節進行強化，做一些綜合性強、水平較高的題目，特別是高質量的模擬題、歷年考題;臨考前一周，主要看看教材和歷年考題。考前一天，將教材基本內容過一遍。
(二)不要死記硬背，要融會貫通。
學習財務管理要做到思路清晰，再適當記憶。
(三)多做練習，多看以前的考題。
財務管理知識點多，不做練習難以將考點記住和把握好。
多做以前的考題，可以了解財務管理命題的風格，知其答題思路，明確考試的重點，理解出題和解題思路，能夠從容答題，對獲取好的成績很有幫助，有時還可能在考試中出現前幾年的考題的情況。
做計算分析題和綜合題，先看要求，根據要求判斷出是考哪一章或哪幾章的什么內容，再去閱讀試題，盡可能獲取解題信息，這樣你就可以邊閱讀題目邊答題，從而加快做題的速度。
要按題目要求寫出計算過程。
(四)合理利用輔導書，參加培訓班。
老師認為要考試，聽輔導課和做練習都是必須的。
(五)多做練習題。
課程學習后試做《應試指南》、《經典題解》中的習題和網校練習中心的題。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇七
作為準初三生，即將開始學習一門新的課程——化學。化學需要記背的知識較多，準初三生可利用暑假提前預習一些簡單的知識點。這樣可以使同學們在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復習打好基礎。
初三生在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，比如熟悉化學元素周期表，了解化學儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡單地了解元素性質、方程式等基礎知識。同學們可先將課本上的內容進行初步理解，提前背一些需要記憶的內容。
化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循。
3.通過做習題和練習可以發現學習中的問題，可用筆記本把問題集中起來，這可使開學后的學習更有針對性。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇八
財會工作的順利開展與企業領導的高度重視和大力支持是分不開的。企業領導要選派思想素質好、責任心強、業務水平高的人員充實財務班子，做到任人唯賢。要更新觀念，樹立財務管理是企業管理的核心的新觀念，使企業員工尤其是企業領導都懂得財務管理的重要性，增強財務管理意識。
二、更新知識，提高財會人員的業務素質，充分適應現代企業管理的要求。
財務管理作用發揮如何，關鍵在于財務人員。必須進一步提高財務人員的素質，財務管理人員不僅要懂得會計核算，更重要的是要善于理財，即如何發揮財務管理的職能。財會人員除了應具備較扎實的專業知識外，還要求熟悉國家法律、法規制度，對社會環境(包括政治因素、經濟因素、企業因素等)有一定的觀察力和預測能力，以及具有較強的管理能力。
要充分發揮計算機在會計核算和財務管理方面的作用，通過采用商品化會計軟件，使會計憑證的制作更加規范。入賬及時，數據準確，系統能夠自動生成會計報表，從而以高質量的會計信息參與企業的經營決策。會計電算化的應用為盡快實現由記帳型向管理型的轉變，實現財務管理質的飛躍奠定了基礎。
三、突出資金管理，構建適應現代企業需要的資金管理體制。
1、企業必須建立有序的資金循環機制。
強化資金統一管理，集中調度，有償使用，內部使用資金模擬銀行結算，保持合理的籌資結構，適度負債經營，力求降低籌資成本和籌資風險。財務部門要克服重商品信用輕資金信用的現象，務求保持良好的融資信譽，形成借——還——借的良性態勢。
2、強化資金的機構管理，保持資金構成的合理化。
合理的資金占用結構是保證資金發揮最大效能的前提，財務部門運用財務測算方法確定最佳購存點上的資金結構，扭轉企業在資金配置上畸輕畸重的現狀;改變財務部門坐等貨款回籠的被動局面，采取機動、多變的結算方式，加大財務部門對資金運籌的調控力度，監督以貨幣回籠為中心的銷售責任制的實施。時刻注意資金運轉偏差，適時實施資金結構調整。
3、加強對外投資的管理。
盲目投資造成資金浪費是資金低效的重要原因。財務部門要多方收集企業外部的有用信息，主動研究市場，自覺參與企業投資項目的測算論證，加強長期投資的可行性研究，樹立投資匯報觀念，考慮貨幣時間價值和風險價值，準確比較項目的投資匯報率和籌資成本率，追求投資效益最大化：對投資項目定期審計，加大對在建工程的財務監督，跟蹤考核項目的資金使用效果。
4、加強資金補償積累。
財務部門要監控企業資金的分流，防止過多分流到工資福利、非生產投資等方面。
合理制訂稅后利潤分配政策，盡可能用于企業擴大再生產，促進企業自我流動發展。
四、加強成本費用管理、控制工作。
企業成本水平的高低直接決定著企業產品盈利能力的大小和競爭能力的強弱。控制成本、節約費用、降低物耗，對于企業具有重要意義。財務部門要發揮自身擁有大量價值信息的優勢，運用量本利分析法，合理測定成本最低、利潤最大的產銷量，減少無效或低效勞動;改變現行產品成本出現浪費后再控制的做法和只注重在生產過程中抓成本控制的行為，從產品的設計、論證抓起，把技術進步、成本控制和經濟效益有機地結合起來，把成本浪費消滅在產品的“源頭”，實現財務部門抓成本管理的事前參與和超前控制。
要重點抓好采購成本、銷售成本、管理費用等支出的管理，采購成本管理要重點抓好原輔材料的價格、質量結構和存量，要認真研究原輔材料的市場和采購策略，按照貨比多家、比質比價、擇優選擇的原則進行采購;銷售成本控制重點放在銷售費用，壓縮庫存，清欠貨款，減少資金占用和利息支出上;管理費用的控制重點放在業務招待費、差旅費上，嚴格審批手續，真正把管理費用管好、控制好。
五、認真編制和執行財務預算，實現財務管理預算化。
財務管理要適應市場經濟的要求，編制并執行財務預算十分必要。企業財務預算是由銷售、生產、現金流量等各個單項預算組成的財務責任指標體系。它以企業目標利潤為財務預算目標，以銷售前景為預算的編制基礎。綜合考慮市場和企業生產營銷諸因素，涵蓋了企業主要發展指標。
財務預算是財務預測和財務決策的具體化，是企業計劃的貨幣反映，也是組織實施財務控制的依據。財務預算一經確定，企業各部門要圍繞實現財務預算開展經濟活動，企業決策執行機構按照財務預算的具體要求，按季分月滾動下達預算任務，財務部門按照預算方案跟蹤實施財務控制和管理，嚴格執行各項財務政策，及時反映和監督預算的執行情況，適時實施必要的財務制約手段，把財務管理的方法策略全部融貫于執行預算的過程中，促進企業形成以財務預算為主對經濟行為進行定量約束的格局。
六、大力加強財會工作建設，提高會計工作質量。
會計基礎工作是整個財會工作的關鍵。會計基礎工作不上水平，不提高，財會工作就不能大發展，財會工作的質量也無從談起，財務管理的職能也就不能很好的運用發揮。企業要以《會計基礎工作規范》為標準，檢查會計基礎工作中存在的問題，找差距、定措施、嚴格考核、嚴格把關、嚴格紀律、嚴格管理，建立健全內部財會制度，結合自身生產經營特點和管理要求制定內部財務管理辦法，為改善企業財務管理水平創造條件，使財務基礎工作上水平，從而真正提高會計工作質量。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇九
中級會計職稱《財務管理》考生如果想順利地通過考試，首先應了解試題特點和命題趨勢，其次，要掌握重點與難點，另外，還要掌握有效的學習方法和應試技巧。
(一)關于教材。
教材的內容是命題的重要依據，考生應熟讀教材，了解各章和全書的結構體系，記憶基本概念，理解基本理論和方法，熟練掌握公式及計算，對于教材例題一定要透徹理解，這樣可以達到“事半功倍”的效果。
(二)關于公式。
有很多考生把主要精力花在背公式上，認為只要公式記熟了，題目就能會做。其實，這種想法是錯誤的。對于財務管理中的公式，最主要的是要理解公式表達的含義，并且記住(最好能理解)公式的使用條件。然后通過做題，不斷加深對公式的理解，這樣才能保證在考試時不會出現用錯公式的情況。
(三)關于做題。
做題時一定要徹底搞懂，爭取通過一道題多學一些知識，題目不必做得太多，但至少要做一套同步輔導習題，一定要用高質量的輔導資料(至少能充分反映新知識點)。對于多選題，只要以教材內容為準就可以了，不必考慮得太復雜(這樣既可以節省很多寶貴的學習時間，又能取得不錯的成績)，因為批卷時一定認為教材的說法是正確的。
(四)充分用好《應試指南》。
該書和其他輔導書相比有如下特點：
1.用大量的圖表和簡化概括的方式講解各章的考點。用圖表的形式，使考點的內容變得簡明清晰;用簡化概括的形式，使考點記憶變得容易。
2.講解考點聯系和速記方法。把握考點之間的聯系，可以更好地理解各考點以及它們之間的聯系和區別，為做計算分析題和綜合題打下良好的基礎。
3.用圖形反映各章內容框架。用圖形概括各章主要內容，可以使考點系統化，使考生對各章考點有整體把握，而且能為復習提供線索。考生復習時可參照框架圖，回憶各考點的主要內容。
4.配備了大量高質量的同步練習題、跨章節綜合題以及模擬題。書中的習題緊扣大綱，題型符合最新的考試命題要求，每道題都有明確的答案，并盡可能注明詳細的解題思路。
5.錯誤率低。錯誤不僅會浪費考生的時間，還會誤導考生。該書經過反復校對，把錯誤率降到最低。考生在熟讀教材和大綱的基礎上，應充分利用這本輔導資料，提高學習和復習的效率。
6.本書的習題與考題非常接近。如果把本書的題目都掌握了，考試成績應該在80分以上。
(五)不斷地復習。
學習過的考點可能會遺忘，要想把考點精確牢固地留在記憶中，最有效的方法就是及時、經常地復習。復習不僅能鞏固記憶，而且在復習中，通過思考和理解可獲得新的認識和體會，達到“溫故而知新”的目的。遺忘在識記后就已經開始，間隔的時間越長，遺忘的越多，所以需要及時復習。為了使考前能記住該科的所有內容，還必須注意滾動式復習，既要復習新學的內容，又要復習以前學過的內容。
(六)認真研究歷年考題。
由于歷年考題在本年考試中重復出現的可能性較大，所以一定要認真研究，尤其是近三年的考題。主要研究出題的思路和答題的方法與技巧，做到舉一反三。
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中級會計職稱《財務管理》考生如果想順利地通過考試，首先應了解試題特點和命題趨勢，其次，要掌握重點與難點，另外，還要掌握有效的學習方法和應試技巧。
(一)關于教材。
教材的內容是命題的重要依據，考生應熟讀教材，了解各章和全書的結構體系，記憶基本概念，理解基本理論和方法，熟練掌握公式及計算，對于教材例題一定要透徹理解，這樣可以達到“事半功倍”的效果。
(二)關于公式。
有很多考生把主要精力花在背公式上，認為只要公式記熟了，題目就能會做。其實，這種想法是錯誤的。對于財務管理中的公式，最主要的是要理解公式表達的含義，并且記住(最好能理解)公式的使用條件。然后通過做題，不斷加深對公式的理解，這樣才能保證在考試時不會出現用錯公式的情況。
(三)關于做題。
做題時一定要徹底搞懂，爭取通過一道題多學一些知識，題目不必做得太多，但至少要做一套同步輔導習題，一定要用高質量的輔導資料(至少能充分反映新知識點)。對于多選題，只要以教材內容為準就可以了，不必考慮得太復雜(這樣既可以節省很多寶貴的學習時間，又能取得不錯的成績)，因為批卷時一定認為教材的說法是正確的。
(四)充分用好《應試指南》。
該書和其他輔導書相比有如下特點：
1.用大量的圖表和簡化概括的方式講解各章的考點。用圖表的形式，使考點的內容變得簡明清晰;用簡化概括的形式，使考點記憶變得容易。
2.講解考點聯系和速記方法。把握考點之間的聯系，可以更好地理解各考點以及它們之間的聯系和區別，為做計算分析題和綜合題打下良好的基礎。
3.用圖形反映各章內容框架。用圖形概括各章主要內容，可以使考點系統化，使考生對各章考點有整體把握，而且能為復習提供線索。考生復習時可參照框架圖，回憶各考點的主要內容。
4.配備了大量高質量的同步練習題、跨章節綜合題以及模擬題。書中的習題緊扣大綱，題型符合最新的考試命題要求，每道題都有明確的答案，并盡可能注明詳細的解題思路。
5.錯誤率低。錯誤不僅會浪費考生的時間，還會誤導考生。該書經過反復校對，把錯誤率降到最低。考生在熟讀教材和大綱的基礎上，應充分利用這本輔導資料，提高學習和復習的效率。
6.本書的習題與考題非常接近。如果把本書的題目都掌握了，考試成績應該在80分以上。
(五)不斷地復習。
學習過的考點可能會遺忘，要想把考點精確牢固地留在記憶中，最有效的方法就是及時、經常地復習。復習不僅能鞏固記憶，而且在復習中，通過思考和理解可獲得新的認識和體會，達到“溫故而知新”的目的。遺忘在識記后就已經開始，間隔的時間越長，遺忘的越多，所以需要及時復習。為了使考前能記住該科的所有內容，還必須注意滾動式復習，既要復習新學的內容，又要復習以前學過的內容。
(六)認真研究歷年考題。
由于歷年考題在本年考試中重復出現的可能性較大，所以一定要認真研究，尤其是近三年的考題。主要研究出題的思路和答題的方法與技巧，做到舉一反三。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇十
試析企業如何推行有效的精細化財務管理。
在全球經濟一體化趨勢發展明顯，國民經濟發展體制日趨成熟與完善的推動作用下，市場競爭的參與主體――企業在參與市場競爭過程當中所獲取的發展動力越來越弱，競爭活力也明顯降低，大量潛在的財務管理隱患成為了導致以上問題的最本質性原因。從這一角度上來看，轉變企業財務管理模式，加大精細化財務管理的推行力度，已成為現階段企業恢復競爭實力與競爭活力，謀求更高一層次發展的最直接途徑。本文試對其做詳細分析與研究。
怎樣才能稱之為精細化的財務管理呢？總的來說，我們將一種以具體經濟行為/業務活動為基礎，以面面俱到、事無巨細為基本原則，以具體化的工作崗位/經濟業務為基本對象，構建與之相對應的'工作流程與業務規范的財務管理方式稱之為精細化財務管理模式。在精細化財務管理作用之下，企業生產經營過程當中的各項管理事務均能夠在精細化、具體化、嚴謹化的管理過程當中充分發揮其財務價值，由此也促進了企業財務管理工作質量及工作效率的雙重提升。與此同時，在財務監督不斷深化的同時，財務管理與財務服務職能也有所發展，當其具體到對財務管理事項進行分析處理的過程中，財務活動的潛在應用價值也得以體現。
首先，企業精細化財務管理的實施能夠最大限度的控制企業經營管理風險：具體到每一崗位與每一經濟業務的財務管理模式更加能夠從細微入手，發現存在于財務管理中的各種風險因素，盡早將風險控制在可承受限制之內，提高企業整體抗風險水平；其次，企業精細化財務管理的實施能夠有效推動企業的可持續發展：在精細化的財務管理模式作用之下，各工作崗位、各經濟事業均有與之相對應的針對性業務流程，較統一化的業務流程更能夠控制成本費用開支，與此同時，系統的業務規范能夠為企業資源統籌管理工作的開展提供必要的信息支持，由此也促進企業可持續的發展進程；最后，企業精細化財務管理的實施能夠推動企業總體目標的高效達成：精細化的財務管理模式以具體的工作流程及業務規范與依托，是企業生產運行系統中各崗位工作人員均能夠熟悉企業整個生產流程，并明確各崗位在整個生產流程中所處地位，引導各崗位員工參與企業管理，引導財務管理服務于經營管理，在達成財務管理目標基礎上高質量的達成企業總體目標。
1.構建新型財務管理觀念：企業管理人員及財務工作人員均應當樹立精細化的財務管理觀念，以企業各崗位、各部門之間的配合為切入點，充分挖掘企業潛在財務管理能力，側重于對財務管理質量及效率的雙重提升。特別注意的一點是：企業財務管-理-員工應當習慣使用財務化的專業語言對企業經營管理過程中的各類業務行為予以描述、界定并規范。在企業全體員工的支持與配合下，確保企業精細化財務管理能夠處在一個安全且穩定的環境當中。
2.明確新型財務管理任務：在精細化財務管理模式作用下，企業財務管理的最根本性任務在于：以成本控制與資金利用效率的提升達到提高經濟增值的高水平。企業各部門、各崗位需要在與其他部門崗位相互協調的過程當中，確保財務管理工作深入到企業生產經營的方方面面。財務管理工作人員不僅需要搞好一般意義上的財務管理工作，確保財務管理信息數據的真實性與可靠性，同時還應當以企業實際經營管理狀況為著眼點，針對企業發展制定相應財務分析報告。
3.完善新型財務管理方法：在企業推行精細化財務管理模式的過程當中，還應當以預算管理的落實為重點，對財務管理實施方法予以完善。財務管理工作人員應當將企業生產經營過程當中所產生的全額成本費用納入企業預算管理范疇，將每一支出款項與具體的部門、崗位、員工相對應，配合健全的監控手段與考核制度，最大限度的確保預算管理的有效性與可靠性。
四、結束語。
俗話說：細節決定成敗。企業財務管理工作的開展同樣是如此。借助于精細化的財務管理，企業所獲取的第一手財務管理信息完整性、真實性以及精確性指標均有所保障，為企業各項經營管理決策的制定及實施提供了有利環境。可以說，精細化財務管理是現階段企業應對劇烈市場競爭沖擊與挑戰，謀求穩定生存與發展的根源所在，其重要意義由此可見一斑。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇十一
財務 管理的方法 是理財主體(企業)為實現財務管理 目標，在從事財務活動與處理財務關系時必須采取科學的理財方法。財務管理的方法是指企業為完成理財任務，在各個理財環節采用的各種技術和手段。今天應屆畢業生網小編為大家帶來一些相關的資料來幫助大家，希望對您有幫助！
財務預測的方法定性預測法，是指企業利用直觀資料，依靠理財人員判斷能力和綜合分析能力，對未來的財務狀況和發展趨勢作出預測的一種方法;定量預測法，是指企業根據變量之間存在的數量關系，借助于一定的數學方法，對未來的財務狀況和發展趨勢作出預測的一種方法。
財務決策方法優選對比法，是根據經濟效益好壞為標準，將各種方案進行排列對比、擇優決策的方法;數學微分法，是以收益期望值的最大值或支出期望的最小值為標準，運用決策樹為手段，將決策方案、概率、結果等因素集為一樹，計算與比較各種方案的期望值，進行風險決策，選擇最優方案的一種方法。
財務計劃方法固定預算法，是按照計劃期內固定單一的業務量水平，，不考慮預算期內生產經營活動可能發生的.變化編制預算的方法;變動預算法，是指生產經營活動水平經常變化，按照財務指標與業務量之間的數量關系，確定預算的一種方法;零星預算法，是對每一個財務指標只考慮其用途與業務量，不考慮基期的費用水平，以零為基礎編制預算的一種方法。
財務控制法財務目標控制法，是以財務管理目標為依據，對財務活動進行管束與糾偏，使之符合財務目標的一種方法;財務預算控制法，是以財務預算或計劃為依據，對財務活動進行制約與限制，使之按預算與計劃運行的一種方法;財務制度控制法，是以財務制度為依據，對財務活動進行規范與法制化，使財務活動按合法合規要求的一種方法。
財務分析法對比分析法，是將財務指標的本期實際與本期計劃數、上期實際數相比較，計算其絕對數與相對數，并分析其原因的一種方法;因素分析法，是指在多種因素對某一財務綜合影響的情況下，按一定程序測定財務指標中各個因素對其影響的程度，從而找出關鍵因素的一種定量分析方法;比率分析法，是指在同一財務報表的不同項目之間，或在不同報表的有關項目之間進行的對比，使用比率來反映它們之間的財務關系，以揭示財務狀況的一種方法。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇十二
財務的管理不僅僅是每個人都需要掌握的技能，對于教師而言，更是一個必須掌握的核心能力。教師的工資雖然比較穩定，但是越來越多的人都意識到，單靠工資難以達到財務自由的目標。因此，高效的財務管理規劃對于每個教師來說，都是至關重要的。在這方面，我也有一些心得體會，現在就與大家分享一下。
第二段：了解自己的收支情況。
首先，教師財務管理規劃的第一步，就是要了解自己的收支情況。了解自己每個月的固定開銷和可支配收入之后，就能夠計算出每個月能夠剩下的金額，以此決定自己的投資方向和目標。例如，我利用網上銀行的工具，建立了一個自己的收支表，每個月清楚自己的收支情況，并將多余的金額交給專業理財機構進行理財投資，從而實現資產的增值和保值。
第三段：做好相關理財規劃。
其次，一個好的教師財務規劃需要做好理財規劃。在進行理財規劃之前，需要確定自己的個人情況和目標，并根據自己的風險承受能力選擇相應的投資渠道。教師普遍的收入水平偏低，但作為教師，我們的收入雖然不多，卻也比較穩定，我們可以選擇醫療保障類的保險來規避風險，同時可以選擇國債、寶寶理財等工具來進行投資。
第四段：掌握操盤技巧。
除了做好相關的理財規劃，作為教師還需要掌握一些操盤技巧。對于我們教師而言，時間比較緊張，因此我們需要選擇一些較為簡單易懂的投資渠道。此外，我們還需要密切關注市場動向，保持戰略敏銳度，才能夠在市場走勢不穩定的時候避免投資失誤。
第五段：實行預算管理。
最后，教師財務管理規劃需要實行科學的預算管理。教師的生活需要和職業發展必須要平衡和統一，經過多年的努力，我們可以很好地掌握自己的職業發展，但如果沒有一套科學的預算計劃，我們的生活與收支難以得到平衡，我們甚至無法滿足基本的生活需求。因此，我們需要制定科學的預算計劃，使得我們的收支狀況得到平衡，保障我們的生活和職業發展。
總結：
在財務管理方面，作為教師，應該重視自己的投資能力和管理能力的提升。通過加強財務規劃、理財規劃，掌握操盤技巧，實施預算管理等方法，來實現自己財務自由的目標。除了這些方法之外，我認為更重要的是，保持對投資和變化的關注，這樣我們才能做出正確的決策，并取得更好的效果。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇十三
財務管理咨詢依據財務及財務管理活動的內在邏輯展開，其基本思路是從綜合反映企業財務狀況的經濟指標的分析入手，尋找薄弱環節，深入分析影響這些指標的資金業務因素和管理因素，并從中找出主要的影響因素，然后，根據企業戰略對財務管理的要求和企業所具備的可能條件，提出改革方案，并幫助企業實施改革方案。可見，財務咨詢的主要步驟可以歸納為：根據咨詢要求查報表;對照設定標準找問題;依據內在聯系找原因;按照戰略目標提改進方案。在這些步驟中，對企業現有的各種財務報表、統計報表進行核算和數據比較是主要的方法。財務咨詢中的計算不是以帳面平衡為目的，而是發現問題、分析原因的手段。
財務管理咨詢的分析模型由三部分組成。
戰略性分析。側重對企業的外部環境展開，目的是掌握以下情況：(1)企業所處行業的特征;(2)企業的特征;(3)企業所從事和可能從事的各戰略經營領域的成功關鍵是什么，發展速度如何，資金利潤率是多少，為建立戰略優勢所需要的最佳經濟規模是多少，平均投資額是多少;(4)企業所從事和可能從事的各戰略經營領域中，成本居于何戰略地位，行業的平均和先進水平是什么;(5)企業的籌資環境特征，包括供求形勢、籌資條件、行業與融資機構的一般關系以及同行業競爭者的籌資能力和財政實力;(6)同行業競爭者資金籌措與運用效果，包括資金效益性、資金流動性、資金安全性。
戰略性分析的任務是把握企業一般環境、行業環境和金融環境的風險度，成功關鍵因素，機遇和威脅，為企業的財務管理體系提供籌資、投資和成本管理方面客觀的參照標準。
執行性分析。它側重對企業財務系統展開，目的是掌握以下情況：(1)企業財務管理體制的現狀;(2)企業資金流動運行及其功能現狀(效益性、流動性、安全性);(3)企業籌資和投資工作及其管理的現狀;(4)企業成本及成本管理的現狀;(5)改進企業財務管理現狀的條件。
執行性分析的任務是把握企業財務系統的特點、成熟程度、優勢和劣勢、在資金管理和成本管理方面的關鍵問題，并把握改善財務系統功能的可行因素。
3。設計改善方案。這里所述的改善方案是對企業整個財務系統提出的綜合改善方案。
改善方案包括兩部分：財務的戰略方針和財務的戰術管理體系。
(4)企業的投資方針是什么，即戰略投資的重點、強度、速度;投資效益的最低限和投資風險的最高限。(5)企業成本管理的重點經營領域、重點成本項目、重點產品，以及大致的成本目標。
財務的管理體系則要解決以下問題：(1)建立與企業經營領域復雜程度、經營和金融風險度相適應的財務管理體制(包括組織機構、規章制度等)。(2)從關鍵的問題入手、強化資金籌措與使用的業務能力和計劃控制能力的具體改進建議。(3)從關鍵問題入手，強化成本管理能力的具體改進建議。
財務咨詢在預備咨詢階段、正式咨詢階段和方案實施階段需要做的工作不同，因此采取的方法也有所不同。
預備咨詢階段。該階段的任務是：(1)進行初步的戰略性分析和執行性分析，從主要財務報表入手分析反映資金流運行狀況和功能狀態的各類指標，了解財務工作的基本狀況，以便判斷關鍵問題所在，為確定財務咨詢課題提供依據。(2)了解財務人員對企業經濟財務狀況和財務管理體制的看法和對財務咨詢的態度，以便在正式咨詢時能采取相應的辦法，爭取客戶的理解、支持與合作。(3)了解企業財務資料的完備程度，以便在正式咨詢時能充分利用原有資料，補充缺少的資料。(4)設計調查表。調查表主要列舉在正式咨詢前所需要了解清楚的問題。如客戶的人員、產品、流通渠道、協作廠家等基本情況;客戶所屬行業的狀況，特別是同行業中競爭廠家的經營狀況，財政實力和成本水平;有關企業經濟效益的各種指標情況，各類資金的籌集與占用情況等。在這個調查表中，還應提出如何弄清這些問題的辦法，其中特別是關于如何深入掌握企業外部情況的途徑。
1.正式咨詢階段。正式咨詢階段的主要工作是根據已經確定的課題，深入調查企業在財務課題范圍內存在的主要問題及原因，提出改革的措施并形成咨詢方案。這個階段的調查，不應限于狹義的財務(會計業務)部門，因為財務問題涉及到經營分析、利潤和計劃等全面經營的問題。
2.為了使調查卓有成效，可以先設計出一份比較詳細的調查單，列出要調查的方面及每個方面的主要問題;并在調查過程中，根據實際情況和需要，加以增減。在這一階段，為了確定在的問題，往往需要把企業財務方面的實際數據與各種標準進行比較。這些標準有的是同行業的平均水平，有些是國家規定的水平，有些是企業的目標水平。究竟采用哪種標準，應當根據分析評價的目的來決定。改革方案(咨詢報告)的形成是這一階段結束的標志。在方案形成的過程中，需要和企業財務部門及經營管理部門的有關人員進行磋商，聽取他們的意見;同時，還應當與其他的咨詢課題組交換意見，使咨詢報告與其他咨詢組提出的改革方案相協調。
3.方案實施階段。如企業提出幫助實施的要求，咨詢人員要給予幫助、指導。在這個階段，主要是和企業財務部門的人員一起，分析落實改善財務狀況措施的主要障礙和難點，研究排除障礙落實方案的對策。特別是有關需要橫向協作才能落實下去的措施，要對財務部門作更多的指導，使他們能依靠企業高層領導的支持，落實改革方案。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇十四
教師是國家的中堅力量，財務管理對于教師來說尤為重要。財務管理的規劃要點不僅僅是一個節約的事情，而是一個長期的個人發展，也是一種職業規劃。因此，本文將通過我的個人實踐為大家分享教師財務管理規劃的心得體會，希望對廣大教師有所啟迪和指導。
二、認真規劃。
教師的收入有著一定的規律性，我們可以在經濟狀況較好的時候制定好財務規劃圖，尤其是在每年年中，可以根據自己的收入情況進行一次調整，制定出比較實際的計劃。這樣不僅可以讓我們更好地了解自己的財務情況，做到精準管理，更能避免財務盲目濫用、浪費的情況的發生，提高自己的理財水平。
三、合理分配。
對于教師來說，收入分配是個長期問題，合理的分配能有效地提升我們的生活質量和經濟壓力。為此，我們首先要掌握多種理財方法，對不同的資金類型進行投資，并確定一個合適的投資比例，防止資金集中在某一個領域，從而達到更加有效的投資收益。此外，在日常生活中選擇消費各類產品時，也要考慮到實際需求為前提，避免過度消費，從而最大化地節省開支，合理地利用收入，達到長期財務規劃的目標。
四、正確處理負債。
教師的財務規劃需要注意負債管理，因為一旦負債過大，輕者影響家庭經濟實力，重者可能會導致人生逆轉甚至崩潰。因此，在負債管理方面，我們應盡可能地避免各類高風險公司、銀行貸款等風險操作，并要定期查詢自己的征信情況，掌握并及時處理好個人負債情況。此外，在日常生活中，可以選擇比較安全可靠的產品進行投資，來防范各種風險，避免負債帶來的不良影響。
五、持續學習。
教師作為國民棟梁之一，除了要將自己培養成優秀的教育人才，還要從自身的財務角度出發，加強學習，不斷提高財務理財能力，提高財務管理的專業水平和實踐能力。同時，保持良好的財務習慣也是必不可少的，要保持勤儉持家的好習慣，塑造高質量的財務品格。
總之，教師作為祖國的中堅力量，其財務規劃對于個人和社會都具有重要的意義。希望我的實踐經驗能夠為廣大教師提供一些有益的啟示和幫助，讓大家能夠更好地規劃個人財務，實現個人財富和事業的長遠發展。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇十五
要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，了解詩詞的思想。這些內容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。
例如：“眄睞以適意，引領遙相希”這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長著頸子遠望寄意。如果弄清了這句詩的意思，就很好記住它了。
情景想象法。
所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：“采菊東籬下，悠然見南山”，記者這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但深情悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞并采摘著菊花，他的身后是輪廓非常清晰的南山。如果你的腦海嫩想象出這樣的一幅圖畫，那么這首詩已經在你腦海里有不可磨滅的印象了。
韻腳記憶法。
古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種回歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。
例如：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”這句詩的韻腳是韻母”an”，因此在記憶的時候，可以記住韻腳的字，從這個字來擴散到這句詩，從而加深記憶。
誦讀記憶法。
大家或許在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉的很長的樣子，也許那時候，很多人還都忍俊不禁，不過這的確有助于記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩中的意向，從而加深記憶。
分析記憶法。
很多時候分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的.大腦里留下持久地印象的。如果適當的使記憶的東西和過去的記憶，價值觀建立聯系，那么就對記憶這件事物起到很好的促進作用。
例如：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。這首詩大詩人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完這首詩，不妨分析下。詩人為什么說四月的時候山外的花兒都開盡了，山上的桃花卻剛剛盛開。如果進行調查會發現，因為山下和山上的氣溫不一樣，因此桃花開的時節也不一樣。如果稍用地理知識分析，就可以知道，這是自然帶分布中的垂直自然帶，這樣一來，對這句詩的記憶肯定深刻了。
對仗記憶法。
很多古詩，尤其是律詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規律。在記憶的過程中，你可以兩句對比著記憶，這樣可以克服記憶單句的困難。
例如：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這兩句詩中，對仗比較工整。兩只對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易同時將兩個詩句一并記住。
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教師的財務管理方法（優質19篇）篇十六
現代成本管理指管理人員運用專門方法提供企業本身及其競爭對手的分析資料，幫助管理者形成和評價企業戰略，從而創造競爭優勢，達到企業有效地適應外部持續變化的環境的目的。那么，下面是小編為大家整理的企業財務管理目標成本控制方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
目前，不少企業在資金管理中存在三個問題;一是資金入不敷出，存在資金缺口;二是資金被挪用，被擠占;三是叫人頭疼的“三角債”。如何解決好這個問題，是企業財務管理中的當務之急。當然，首先要開源節流，增收節支;其次是要通過短期籌款和投資來調劑資金的余缺;三是必須對資金實施跟蹤管理，做到專款專用，防止資金被挪用和形成的“三角債”。
企業要真正成為市場經濟中的競爭主體和責權的明確的法人實體，必須要有一套與之相適應的約束機制。有一個團結，開拓，廉潔的領導團隊是搞好企業的關鍵，企業必須加強財務監督作用。正如交通規則一樣，沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的自由。在企業約束機制之中，充分發揮財務監督作用具有特別重要的意義。財務工作者要有高度的責任感，對不按財務制度辦事的人，要敢于抵制，直至向有關部門反映情況。企業的財務人員從根本上說來是對企業的資產負責，而不是對某個具體的老總負責。而從法治上說，又必須保護財務人員的職責與個人權益，也只有這樣，才能充分發揮財務監督作用。
利潤分配是企業根據國家有關規定和投資者的決議對企業凈利潤所進行的分配。利潤分配在企中起到杠桿作用，它對正確處理企業與各方面的經濟關系，調動各方面的積極性，促進企業發展有著極其重要的意義。按勞分配與生產要素參與分配將成為企業的主要利潤分配形式，職工持股，經營者投股將使企業和負工成為一個利益共同體，風險共擔，利潤則視其參股比例不同而不同。在這種新形勢下，企業的激勵機制如何制定才能更合理，更能發揮經濟杠桿作用，從而調動各層次，各種人員的積極性，是財務工作者面臨的一個新挑戰。
現代成本管理指管理人員運用專門方法提供企業本身及其競爭對手的分析資料，幫助管理者形成和評價企業戰略，從而創造競爭優勢，達到企業有效地適應外部持續變化的環境的目的。現代成本的理解應是企業戰略高度上的，為使企業產品在市場上具有強大競爭力，成本管理就不能再局限于產品的生產(制造)過程，而是應該將視野向前延伸到產品的市場需求分析，相關技術的發展態勢分析，以及產品的設計及向后延伸到顧客的使用，維修及處置。按照成本全程管理的要求，就會涉及到產品的信息來源成本，技術成本，后勤成本，生產成本，庫存成本，銷售成本以及對顧客的維修成本，處置成本等成本范疇。對所有這些成本內容都應以嚴格，細致的科學手段進行管理，以增強產品在市場中的競爭力，使企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
傳統的成本降低基本上是通過成本的節省來實現的，即;力求在工作現場不浪費資源和改進工作方式以節約成本將發生的成本支出，主要的節約能耗，防止事故，以招標方式采購原材料或設備，是企業的一種戰術的改進，屬于降低成本的一種形態。但是，這種成本降低只是成本管理的一種改良形式。現代企業需要尋求新的降低成本的方法，力圖從根本上避免成本的發生。“零缺陷”的形式避免了幾乎所有的維修成本和因產品不合格帶來的其他成本。成本避免的思想根本在于從管理的角度去探索成本降低的潛力，認為事前預防重于事后調整，避免不必要的成本發生。這種高級形態的成本降低需要企業在產品的開發，設計階段，通過重組生產流程，來避免不必要的生環節，達到成本控制的目的，是一種高級的戰略上的`變革。
在價值鏈的各個階段中，時間是一個非常重要的因素，很多行業的各項技術的發展變革速度已經加快，產品的生命周期變得很短。在競爭激烈的市場上，要獲得更多的市場份額，確立在行業中的“領導”地位，就要盡快搶占市場，跟在別人后面永遠只能撿別人的剩飯。企業能將產品及時地送到顧客手中是第一步，更重要的是對顧客的意見采取及時的應對措施，使顧客價值最大化。這樣既可以獲得市場，又可以隨時掌握市場的動態。沒有顧客價值的最大化，財務管理的終極目標;企業價值的最大化就是一句空話。
思想創新就是要以盡可能少的成本支出來獲取更大的產品價值。傳統管理會計的思想是增加產量降低單位產品固定成本以使產品單位成本下降。這是一種單純地降低成本思路。隨著買方市場的形成，消費者對產品的關心已從數量上轉向更加關注質量、外觀、花色、功能、品牌、售前和售后服務等方面，相應地企業的生產也要從數量的增加向產品的功能、花色、外觀、質量等方面轉變。小批量，多品種，多功能是買方市場大多數產品的特點，單純地依靠產銷量的增加降低成本越來越困難。成本效能理論給人們一種創新思想;從單純地降低成本向以盡可能少的成本支出來獲取更大的產品價值轉變，以成本支出的使用效果來指導決策。
導向創新就是將成本管理的重點放在市場的設計和售后服務階段。傳統管理會計關注成本總額與產品數量關系，成本管理的重點是根據以經驗為基礎的成本計劃，建立責任會計，進行生產過程控制，這是很有必要的，而買方市場形成，僅對過程控制還遠遠不夠，企業要在市場競爭中獲勝，必須堅持以市場為導向，將成本管理的重點放在面向市場的設計階段和售后服務階段。
當前財務管理在企業管理中的核心作用發揮得不夠，圍繞財務管理目標下的成本控制沒有落到實處，成本管理的思想沒有創新和突破。
總之，在市場經濟的今天，經濟環境發生了劇變，技術的發展，一方面給企業提供了更好的成本控制的手段，另一方面使得全球經濟一體化的同時，市場需求瞬息萬變，競爭得異常激烈，成本優勢的取得對于一個企業的生存是至關重要的。企業管理者要及時轉變觀念，結合企業的實際情況，充分運用現代的先進成本控制方法提高企業的競爭力，才能健康持續發展。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇十七
面對迅速變化、激烈競爭的環境，要求企業的戰略、組織結構、流程、人力資源、財務管理等各種管理體系都要圍繞企業價值最大化目標來運作。作者通過多年在“五大”之一德勤從事管理咨詢工作經驗，發現我國很多企業基礎管理中的戰略、組織結構、流程、人力資源和財務管理等各管理體系沒有融為一體。例如，企業的財務部門是財務管理工作的牽頭者，但是財務人員卻往往限于會計核算而忽視了財務管理職能，使財務難以起到輔助決策的重要作用。本文介紹在財務管理中融人組織管理的方法，以使財務管理體系與組織結構體系形成有機結合，從而為拓展財務人員的`思路和提高財務管理水平乃至全面提升企業管理水平作出有益探索。
五角星圖左上角：組織結構本身要在財務管理中融人組織管理，首先要了解什么是組織結構。組織結構是企業分工與協調的基本框架與形式，是對企業人財物、供產銷等一切資源與流程的指揮協調系統。組織管理，就是要使組織對環境變化迅速作出恰當反應，通過合理的組織結構調整，減少無序和混亂，從而保持競爭優勢。
組織結構就象企業的骨胳系統，承擔著企業內外各種壓力。組織結構設計可以分為五個步驟進行，即明確各管理層的分工與定位、設計部門職責和每個崗位職責、分配權力使責權對等、根據管理線條設計溝通協調渠道、設計規章制度。
五角星圖上角：從組織結構影響戰略的方式來優化財務管理體系組織結構應根據戰略進行總體設計，并確保企業各管理層在戰略制定上沒有重大分歧，這要求財務預算和預測盡可能準確，為戰略決策提供財務信息等支持，以財務專家的水準提供內部管理的專業意見；其次表現在能夠形象化地表述財務意見，充分地與管理層進行溝通，從而使財務真正成為企業家的左右手。
戰略實施中各級管理人員應配合默契，這要求針對不同業務的特點設計財務報告，落實基層業務部門應提供的財務信息種類和加工傳遞流程，使財務信息充分反映戰略實施的情況，從而使財務配合組織結構管理在戰略實施中扮演重要角色。管理風格與企業文化相匹配，要求財務管理風格適應企業文化氛圍，財務部門應在財務信息保密的基礎上，對其他部門開放財務信息，改變財務部門與其他部門隔閡的局面，使其他部門更多地了解財務部門，同時更深入地了解其他部門的業務活動和管理風格，使財務管理風格與企業文化相匹配。
五角星圖右上角：從組織結構影響流程的方式來優化財務管理體系各部門業務管理線條應清晰有效，要求設計各類業務憑證和單據時，要做到清晰、規范、全面，既方便業務人員操作，又易于獲取財務信息，使財務信息重點反映業務部門所關心的問題。會計核算工作最難的就是分類。財務人員需要對業務進行科學、清晰地分類，提供能夠縱向、橫向多種方式匯總的財務表格與報告，讓非財務專業的人員能夠讀懂財務報告。這樣做能夠促使財務管理深入業務當中去，提升財務管理的地位。
決策者應熟悉業務而使管理具有針對性，高效的管理決策要求各級財務人員熟悉業務，不。
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教師的財務管理方法（優質19篇）篇十八
在中級會計職稱考試的三門課程中，《財務管理》的難度相對大一些。小整理了相關的內容，歡迎欣賞與借鑒。
制定好學習規劃，做好時間安排。復習時一定要嚴格要求自己按照進度進行。
首先快速將教材通讀一遍，這階段最好不要中斷學習，要一氣呵成。
第二遍開始精讀，做練習，復習時要了解各章的基本內容和知識框架，細心領會老師的'講解，要做到對財務管理有一個全面了解，在財務管理教材中能夠理清一根主線來貫通。
最后第三遍是對重點難點內容仔細研究和掌握，要摳細節、抓難點，把時間花在重點內容上，對自身薄弱環節進行強化，做一些綜合性強、水平較高的題目，特別是高質量的模擬題、歷年考題；臨考前一周，主要看看教材和歷年考題。考前一天，將教材基本內容過一遍。
學習財務管理要做到思路清晰，再適當記憶。
財務管理知識點多，不做練習難以將考點記住和把握好。
多做以前的考題，可以了解財務管理命題的風格，知其答題思路，明確考試的重點，理解出題和解題思路，能夠從容答題，對獲取好的成績很有幫助，有時還可能在考試中出現前幾年的考題的情況。
做計算分析題和綜合題，先看要求，根據要求判斷出是考哪一章或哪幾章的什么內容，再去閱讀試題，盡可能獲取解題信息，這樣你就可以邊閱讀題目邊答題，從而加快做題的速度。
要按題目要求寫出計算過程。
老師認為要考試，聽輔導課和做練習都是必須的。
課程學習后試做《應試指南》、《經典題解》中的習題和網校練習中心的題。
教師的財務管理方法（優質19篇）篇十九
中級會計職稱《財務管理》考生如果想順利地通過考試，首先應了解試題特點和命題趨勢，其次，要掌握重點與難點，今天小編為大家整理的是中級財務管理的學習方法，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
教材的內容是命題的重要依據，考生應熟讀教材，了解各章和全書的結構體系，記憶基本概念，理解基本理論和方法，熟練掌握公式及計算，對于教材例題一定要透徹理解，這樣可以達到“事半功倍”的效果。
有很多考生把主要精力花在背公式上，認為只要公式記熟了，題目就能會做。其實，這種想法是錯誤的。對于財務管理中的公式，最主要的是要理解公式表達的含義，并且記住(最好能理解)公式的使用條件。然后通過做題，不斷加深對公式的理解，這樣才能保證在考試時不會出現用錯公式的情況。
做題時一定要徹底搞懂，爭取通過一道題多學一些知識，題目不必做得太多，但至少要做一套同步輔導習題，一定要用高質量的輔導資料(至少能充分反映新知識點)。對于多選題，只要以教材內容為準就可以了，不必考慮得太復雜(這樣既可以節省很多寶貴的學習時間，又能取得不錯的成績)，因為批卷時一定認為教材的說法是正確的。
該書和其他輔導書相比有如下特點：
1. 用大量的圖表和簡化概括的方式講解各章的考點。用圖表的形式，使考點的內容變得簡明清晰;用簡化概括的形式，使考點記憶變得容易。
2. 講解考點聯系和速記方法。把握考點之間的聯系，可以更好地理解各考點以及它們之間的聯系和區別，為做計算分析題和綜合題打下良好的基礎。
3. 用圖形反映各章內容框架。用圖形概括各章主要內容，可以使考點系統化，使考生對各章考點有整體把握，而且能為復習提供線索。考生復習時可參照框架圖，回憶各考點的主要內容。
4. 配備了大量高質量的同步練習題、跨章節綜合題以及模擬題。書中的習題緊扣大綱，題型符合最新的考試命題要求，每道題都有明確的答案，并盡可能注明詳細的解題思路。
5. 錯誤率低。錯誤不僅會浪費考生的時間，還會誤導考生。該書經過反復校對，把錯誤率降到最低。考生在熟讀教材和大綱的基礎上，應充分利用這本輔導資料，提高學習和復習的效率。
6. 本書的習題與考題非常接近。如果把本書的題目都掌握了，考試成績應該在80分以上。
學習過的考點可能會遺忘，要想把考點精確牢固地留在記憶中，最有效的方法就是及時、經常地復習。復習不僅能鞏固記憶，而且在復習中，通過思考和理解可獲得新的認識和體會，達到“溫故而知新”的目的'。遺忘在識記后就已經開始，間隔的時間越長，遺忘的越多，所以需要及時復習。為了使考前能記住該科的所有內容，還必須注意滾動式復習，既要復習新學的內容，又要復習以前學過的內容。
由于歷年考題在本年考試中重復出現的可能性較大，所以一定要認真研究，尤其是近三年的考題。主要研究出題的思路和答題的方法與技巧，做到舉一反三。
中級財務管理解題技巧：
的難度通常不大，只要在四個備選答案中挑出一個正確答案。如果考生有把握確定正確的答案，可用"直接挑選法"，直接選擇正確答案或通過計算選擇正確答案。如果無法確定哪個是正確答案，可以試著用"排除法"，即如果成功地排除三個不正確或不合題意的選項，剩下的一個就是正確答案。如果遇到確實不會的題目，要學會合理的猜測，用"猜測法"解題。可以聯系相關知識進行合理猜測，除非你一無所知，否則你選擇正確的概率會超過1/4。另外還應注意，在單選題中有兩個表述不同但意思相同的必然不是正確答案。通常情況下，如果單選題中有兩個答案是相反的，可能其中有一個正確答案，但這不是絕對的，可能出題者引誘你從對立答案中尋找答案，而這兩個答案可能都和題干無關。
的難度要大于單選題的難度，要求在四個備選答案中選出兩個或兩個以上的正確答案。做多選題時也可以利用做單選題的三種方法。在做多選題時，應特別注意"排除法"的應用，如果你能成功地排除兩個不正確或不合題意的選項，剩余的兩項就是正確答案。當然，有的多選題可能是三個或是四個選項是正確的，不存在排除兩個不正確或不合題意的選項問題。
有一定的難度，一般判斷正確得1分，判斷錯誤倒扣1分或0.5分。做判斷題時應注意以下幾點：判斷題中如果出現"總是"、"絕不"等絕對概念的詞時，往往是錯誤的，出現"通常"、"部分"、"正常"、"幾乎"等相對概念時，往往是正確的。但也不是絕對的。在判斷題中只要找到"一點錯誤"，就可判斷為錯誤的。由于判斷題答錯會倒扣分，在沒有把握的情況下，要不要答題?答案是肯定的。在一無所知的情況下，因為答對和答錯的可能性是相等的，如果答對得1分，答錯扣1分，答題得分的期望值為零，即答與不答一樣，但答題者不可能一無所知，所以答對的可能性要比答錯的可能性大。如果答對得1分，答錯扣0.5分，答案得分的期望值大于零，答比不答要好。
(計算分析題和綜合題)時要注意以下幾個方面：
(1)詳細閱讀，弄清題意，盡可能獲取解題信息。
(2)不需要計算與本題要求無關的問題，計算多了難免會出錯，而且還會浪費寶貴的時間。
(3)按步驟解題。閱卷時是按步驟給分的，對到哪一步就給分到哪一步，即使到最后最終答案是錯的，但得分仍然可能較多;反之，如果沒有中間步驟，只有一個錯的最終答案就不能得分。
(4)盡量寫出計算公式。有些題目要求寫出公式，不寫公式會扣分。對于沒有要求寫公式的題目，如果計算錯誤又沒寫計算公式，當然不能得分，但寫對計算公式，即使計算錯誤，一般也能得一部分分。另外寫出了計算公式，數字代入錯誤的可能性也會降低。