優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)成績、品德表現(xiàn)以及社會責(zé)任等方面表現(xiàn)出色的學(xué)生。讓我們一起來聆聽這些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)故事，感受他們的堅(jiān)持和努力。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇一
在如今社會發(fā)展的背景下，學(xué)生的安全教育顯得尤為重要。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中能夠更加安全、健康地成長，學(xué)校開設(shè)了一系列的安全教育課程。作為一名學(xué)生，通過參與這些課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了安全教育的重要性，并對其有了一些心得體會。
首先，學(xué)校的安全教育使我加強(qiáng)了自我保護(hù)意識。在學(xué)校的安全教育課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)人安全的知識，如火災(zāi)逃生、交通安全、防范溺水等等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我意識到自己的安全來自于自己的實(shí)際行動。例如，在學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生的知識后，我明白了火災(zāi)時(shí)冷靜的重要性，我會盡量避免睡在床邊、不觸摸大功率電器、及時(shí)處理故障電器等。這些都是我在學(xué)校安全教育課程中學(xué)到的知識所帶給我的保護(hù)自己的能力。
其次，學(xué)校的安全教育讓我學(xué)會了組織和參與安全活動。在學(xué)校的安全教育活動中，我和同學(xué)們一起參加了模擬火災(zāi)逃生、交通安全演練、防溺水游戲等等。通過這些活動的參與，我對安全知識有了更深入的認(rèn)識，不僅加深了對實(shí)際情境下應(yīng)對措施的理解，同時(shí)也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力。在模擬火災(zāi)逃生中，我懂得了遵循預(yù)定的逃生路線和集合地點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會了將危險(xiǎn)情況下的自救和相互救助結(jié)合起來。通過這些活動的參與，使我對安全知識的理解更加深刻，為自己和他人的安全做出貢獻(xiàn)。
此外，學(xué)校的安全教育還增強(qiáng)了我對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。在當(dāng)今信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、娛樂和社交的重要平臺。然而，互聯(lián)網(wǎng)也存在著各種安全隱患。在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程中，我學(xué)到了如何正確使用和防范互聯(lián)網(wǎng)的技巧。比如，我學(xué)會了如何保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露個(gè)人信息；同時(shí)，我也了解到了網(wǎng)絡(luò)詐騙的種類和防范方法，避免成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者。通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育，我更加明白了互聯(lián)網(wǎng)的利弊，懂得如何正確利用它，保證自己的網(wǎng)絡(luò)安全。
最后，學(xué)校的安全教育提高了我處理突發(fā)事件的能力。突發(fā)事件隨時(shí)可能發(fā)生，而我們學(xué)生對于處理突發(fā)事件的能力相對較弱。通過學(xué)校的安全教育課程，我學(xué)會了如何保持冷靜、迅速應(yīng)對。比如，在地震即將發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該迅速找到安全的地方，保護(hù)好自己；在遇到陌生人搭訕時(shí)，我們要保持警惕，尋找周圍的大人幫助等等。這些知識和技能的學(xué)習(xí)，使我在面對各種突發(fā)事件時(shí)能夠更加冷靜、從容應(yīng)對。
總之，學(xué)校的安全教育課程使我受益匪淺。從自我保護(hù)意識到組織參與安全活動，再到網(wǎng)絡(luò)安全和處理突發(fā)事件能力的提升，我深刻認(rèn)識到了安全教育對學(xué)生的重要性。我希望通過我個(gè)人的實(shí)際行動，不斷加強(qiáng)自己的安全意識，牢記安全知識，為自己和他人的生命安全貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇二
隨著祖國的日益繁盛，我國人口越來越多，同樣適齡教育兒童也越來越多，隨之而來的不可忽視的問題也愈發(fā)明顯，尤其是青少年問題，目前在社會上已經(jīng)處于一個(gè)不可忽視的狀態(tài)，青少年屬于成長期間，剛好是位于中學(xué)階段，又是人生中性格最叛逆的時(shí)期，中學(xué)教育對于學(xué)生們來說，重要性不容質(zhì)疑，其安全教育的成敗可以直接影響到一名青少年將來人生的道路，隨著學(xué)校的不斷增多，周邊不斷擴(kuò)大，校區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀也變得日益復(fù)雜了，伴隨而來的各種教育新問題，安全事故不容忽視，因此，開展中學(xué)生安全教育刻不容緩。
抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是普及九年義務(wù)教育的前提;也是開展素質(zhì)教育的需要;還是引導(dǎo)特殊中學(xué)生健康成長的關(guān)鍵;更是復(fù)雜的社會治安形勢提出的新要求。
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。而隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，中學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容也還會出現(xiàn)新的范疇。除了進(jìn)行傳統(tǒng)的、必要的遵紀(jì)守法教育、消防安全教育、安全防范和自我保護(hù)教育等，農(nóng)村中學(xué)還應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全教育、心理安全教育。這樣才能結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化中學(xué)生心理素質(zhì)，促成其健康人格的發(fā)展和完善，從源頭上避免各類安全事故的發(fā)生。
安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2、充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動，齊抓共管。
學(xué)校要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對性的進(jìn)行安全教育。但是對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者、學(xué)生家長、和社會有關(guān)職能部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。
3、突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)，并針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容;對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。
學(xué)校可以激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會，討論安全管理問題等活動。還可以建立激勵機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
5、爭取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口的一些攤點(diǎn)，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生安全教育的重要性不言而喻，為了祖國的明天，為了祖國的繁榮，為了祖國的昌盛，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，安全教育從娃娃抓起!
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇三
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《學(xué)生安全教育》這門課程，我再一次深刻的體會到：在安全問題上，來不得半點(diǎn)馬虎和僥幸，在安全問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木剩?/p>
在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校與社會的逐步一體化，這些都對學(xué)校校園和學(xué)生的安全帶來了更大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來學(xué)生被騙、被搶的案例，以及其他學(xué)校學(xué)生的下毒、傷害和傷亡事故，學(xué)校的“安全事件”影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定發(fā)展，所以我們要把安全問題重視起來。安全知識和防范技能是學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識和安全責(zé)任是學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
在一些學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向，因此而出現(xiàn)陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊、考試作弊等安全問題。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該要這樣：
1、不要傷害別人。我們學(xué)生是未來社會發(fā)展的棟梁，不僅要學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能，而且要具備完善的人格，各方面都應(yīng)成為社會的主流和典范，包括成為遵紀(jì)守法的公民。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，首先要教育學(xué)生珍愛生命，善待他人，用理智思考和對待社會、對待他人。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生，這是對學(xué)生安全教育的最基本要求和首要之義。
2、不要傷害自己。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。既要善待別人，與人友善；又要善待自己，珍愛生命，有對社會、對家庭、對別人的責(zé)任感。要加強(qiáng)心理自我調(diào)整和疏理，正確面對生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。
3、不要被人傷害。我們學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，容易上當(dāng)受騙，學(xué)習(xí)了安全教育這門課以后，我們要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，不貪小便宜讓他人得逞，不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸與其他網(wǎng)貸有可乘之機(jī)。
4、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)；此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對自己傷害降到最低。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇四
4月1日，由我園嚴(yán)雪芬老師組織全體教師進(jìn)行了校園安全知識培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識，領(lǐng)悟到校園安全對整個(gè)社會，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校園安全思想認(rèn)識得得到進(jìn)一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最后，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識到，不要忽視對孩子的安全教育，因?yàn)閷τ變涸俣嗟谋Ｗo(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。這段時(shí)間以來，上級領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。
從十月份，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險(xiǎn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書》，和家長之間簽訂《安全責(zé)任書》，和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個(gè)環(huán)節(jié)。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點(diǎn)看護(hù)，定時(shí)測體溫。及時(shí)與家長溝通。
2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒認(rèn)識安全，提高安全。
3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。
4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個(gè)長期堅(jiān)持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇五
學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，怎樣做好呢?下面是有學(xué)生安全教育。
歡迎參閱。
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”。可見安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要。
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。
2、開展素質(zhì)教育的需要。
社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山。
課件。
]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要。
現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。
4、復(fù)雜的社會治安形勢的需要。
隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
當(dāng)前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價(jià)過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。
最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇六
場就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對這種情況，一是要與學(xué)生家長配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。
當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識，知滅火知識，知防火制度)、“四會”(會報(bào)警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救)。
4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育。
安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒有安全一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識，學(xué)會一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護(hù)好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習(xí)氣，不參與社會惡勢力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說;當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識，自覺遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。
學(xué)校對學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。
目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面。
事實(shí)證明，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。
3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對喜愛運(yùn)動，行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會，討論安全管理問題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動，各個(gè)課外小組活動進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
5、爭取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
綜上所述，對中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇七
青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。學(xué)校階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，學(xué)校教育尤其是學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正值人口高峰期，各地學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好學(xué)生的安全教育與管理，保障學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要。
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。
2、開展素質(zhì)教育的需要。
社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展安全教育，可以提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊學(xué)生的需要。
現(xiàn)在的學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。
4、復(fù)雜的社會治安形勢的需要。
隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
當(dāng)前學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀了《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取學(xué)生財(cái)物。還有的學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價(jià)過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全的防范意識。
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。
1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。
生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對學(xué)生健康、安全成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。
當(dāng)前學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi)；也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是組織學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”（知防火知識，知滅火知識，知防火制度）、“四會”（會報(bào)警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救）。
4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育。
安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒有安全一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識，學(xué)會一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會交往中要防止上當(dāng)受騙；遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警；正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛；夜間一人不外出；不吃霉變食物和過期食品；注意保護(hù)好自己的錢物；不能酗酒、參與賭博；不攜帶易燃易爆、有毒的物品；不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習(xí)氣，不參與社會惡勢力等非法組織；不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所；遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車；既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說；當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識，自覺遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。
學(xué)校對學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。
目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2、充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面。
事實(shí)，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。
3、突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生；對喜愛運(yùn)動，行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作；對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。
讓學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會，討論安全管理問題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題；還可以利用校團(tuán)委的組織活動，各個(gè)課外小組活動進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
5、爭取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇八
近年來，安全教育成為了教育系統(tǒng)中的一門重要課程。學(xué)生們每天都面臨著各種潛在的危險(xiǎn)，安全教育則是為了增強(qiáng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。在我接受了一段時(shí)間的安全教育后，我深刻地認(rèn)識到了安全教育的重要性，并且收獲了一些心得體會。
首先，我認(rèn)識到了安全教育的目標(biāo)。安全教育的目標(biāo)是讓學(xué)生充分認(rèn)識到危險(xiǎn)的存在，提高他們對危險(xiǎn)的辨識能力，學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對危險(xiǎn)。通過學(xué)習(xí)安全知識，我了解到了許多危險(xiǎn)的因素和事件，如火災(zāi)、交通事故、溺水等。同時(shí)，安全教育還培養(yǎng)了我的自我保護(hù)意識，讓我知道如何避免潛在的危險(xiǎn)并及時(shí)采取正確的應(yīng)對措施。
其次，安全教育使我學(xué)會了正確的應(yīng)急處理方法。在學(xué)習(xí)安全教育中，我們不僅了解了各類危險(xiǎn)事件的常見特征和應(yīng)對方法，還進(jìn)行了實(shí)際演練。通過模擬火災(zāi)逃生、心肺復(fù)蘇等演練，我掌握了靈活運(yùn)用應(yīng)急處理方法的能力。我深刻認(rèn)識到，在突發(fā)事故中，正確的應(yīng)急處理能夠最大程度地減少損失和傷害。在接下來的日常生活中，我將更加注重預(yù)防和應(yīng)對能力的培養(yǎng)，使自己成為一個(gè)可以應(yīng)對緊急情況的學(xué)生。
另外，安全教育還增強(qiáng)了我與他人的互助意識。在安全教育中，我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性。在突發(fā)事故中，及時(shí)互相幫助和配合，能夠有效地減少傷害和損失。因此，我在學(xué)習(xí)安全教育的過程中，注重培養(yǎng)了自己與他人合作的能力。我深刻認(rèn)識到，在面對危險(xiǎn)時(shí)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能應(yīng)對挑戰(zhàn)，并迅速地找到解決問題的方法。
此外，安全教育也給我?guī)砹艘环N責(zé)任感。在學(xué)習(xí)安全教育的過程中，我們了解到了許多關(guān)于安全的座右銘和規(guī)則，如“百倍謹(jǐn)慎不如一絲警惕”、“安全在我手，平安在我身”。這些座右銘和規(guī)則使我逐漸形成了對社會和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。我明白了，每個(gè)人都應(yīng)該對自己和周圍的人負(fù)有安全的責(zé)任，只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。
最后，安全教育還讓我明確了安全教育是一個(gè)持久的過程。在現(xiàn)實(shí)生活中，危險(xiǎn)無處不在，故而安全教育也需貫徹于日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。安全的知識可以通過多種方式傳授給學(xué)生：學(xué)校可以定期進(jìn)行安全演練和講座，家長可以與孩子共同制定安全守則，社區(qū)可以組織安全教育活動等。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會積極主動地學(xué)習(xí)和交流有關(guān)安全的知識，做到平時(shí)常懷警惕，遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，并能夠及時(shí)采取應(yīng)對措施。
綜上所述，安全教育是一門重要的課程，通過學(xué)習(xí)安全知識和應(yīng)對技能，我們可以提高自身的保護(hù)意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時(shí)，安全教育也教會了我團(tuán)隊(duì)合作、互助、責(zé)任感等積極的品質(zhì)。我會牢記安全教育的重要性，將安全教育的理念貫徹到日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，努力保護(hù)自己和周圍的人的安全。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇九
同學(xué)們，在這漫長的寒假中，我們一定要注意安全。
1，自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧，玩耍。
2，橫穿公路要走斑馬線，人行天橋等，不得隨意橫穿。
3，不得在馬路上騎自行車。
4，遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。
5，文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
不要到河邊，水庫，池塘，水井等危險(xiǎn)的地方玩耍，釣魚等，到這些地方釣魚，捉魚等，必須有家長陪同......
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”。可見安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的`語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十
為提高同學(xué)們的安全意識，增強(qiáng)防范能力，防止意外事故的發(fā)生，避免不必要的損失，同時(shí)讓同學(xué)們度過一個(gè)快樂的假期。我們南平小學(xué)20xx年6月26日下午在新建餐廳召開了全校師生、以及家長暑假安全教育會。
卜艷軍校長講話，結(jié)合實(shí)際情況給大家進(jìn)行了暑假安全教育。我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動上。更希望同學(xué)們從以下兩個(gè)方面做起：
一、安全第一，防范意外。提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的隱患，每年在這個(gè)季節(jié)里都會發(fā)生許多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。禁止擅自與同學(xué)結(jié)伴或單獨(dú)到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚，以防不測。
二、遵紀(jì)守法，行為文明。要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在道路上行走靠右邊走人行道，橫穿馬路要走斑馬線；不在路上相互追跑，打鬧、嬉戲；不乘坐超載車、無牌無照車輛出行。不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。
家長會后，各班班主任對學(xué)生又開展了暑假安全主題班會，希望孩子們在假期里牢記“我快樂我成長”的思想。
總之，今年的暑假即將開始，在上級領(lǐng)導(dǎo)的精心布置和指導(dǎo)下，在我校全體教師的共同努力及每位家長的積極配合下，我們有充分理由相信，我校的安全工作必將做得更加完美。愿通過我們的努力，能給每一位同學(xué)的家庭帶來幸福與安康！確保暑假前及假期期間學(xué)校平安、穩(wěn)定。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十一
在學(xué)校的教育中，安全教育是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。作為一名學(xué)生，我深深感受到了安全教育對我們的重要性和必要性。通過參加安全教育課程以及學(xué)校組織的安全演練，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我更加懂得如何保護(hù)自己的安全。以下是我對給學(xué)生的安全教育的心得體會。
首先，安全教育要從常識開始。學(xué)校的安全教育不僅僅是告訴我們一些具體的安全措施，更重要的是要培養(yǎng)我們的安全意識。當(dāng)我們認(rèn)識到自己的安全問題時(shí)，才會開始主動關(guān)注和采取措施來保護(hù)自己。比如，在我參加過的安全培訓(xùn)課程中，老師常常會通過講述具體的案例，讓我們認(rèn)識到的危險(xiǎn)的可能性及其后果。這樣一來，我們就會更加警覺，遇到類似的情況時(shí)更能及時(shí)采取應(yīng)對措施，確保自己的安全。
其次，安全教育要注重實(shí)踐。安全的學(xué)習(xí)從字面上就意味著需要我們付出行動，而不是只是停留在理論中。學(xué)校會定期組織安全演練，讓我們親自參與，模擬真實(shí)的安全事件，讓我們有機(jī)會實(shí)踐我們在安全教育課程中學(xué)到的知識和技能。通過這些實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，我們能夠更好地掌握安全的正確應(yīng)對方法，并在危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜。比如，我曾經(jīng)參與一次消防演練，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我知道了如何迅速逃生，使用滅火器等相關(guān)技能，提高了我應(yīng)對危險(xiǎn)情況的能力。
第三，安全教育要強(qiáng)調(diào)互助和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，我們需要互相幫助和合作。學(xué)校通過組織隊(duì)伍、組織安全小組等方式，鼓勵同學(xué)們團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)和提升安全意識。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍使得我們更加有愛心和責(zé)任感，愿意幫助其他同學(xué)和朋友。在我考察過的一所學(xué)校中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和互助精神。每個(gè)班級都設(shè)有安全干部，他們負(fù)責(zé)組織安全活動，并在必要時(shí)向老師報(bào)告安全隱患。這種互助和團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在安全方面起到了積極的作用，也為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了更多的樂趣。
第四，安全教育要與社會聯(lián)系起來。學(xué)校不僅要注重校園內(nèi)的安全問題，還應(yīng)該拓展到社會生活中。學(xué)校可以通過組織家長會、邀請社區(qū)警察等方式，增加家長和社區(qū)的參與，共同關(guān)心學(xué)生的安全問題。比如，我們學(xué)校曾經(jīng)組織過一次社區(qū)警察進(jìn)校園安全講座，讓我們了解社會上常見的安全風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)習(xí)一些應(yīng)對方法。這種與社會聯(lián)系的安全教育方式不僅能夠讓我們更全面地了解安全問題，也增加了社區(qū)和學(xué)校之間的合作與溝通。
最后，安全教育要持續(xù)推廣和強(qiáng)化。安全教育不是一蹴而就的事情，需要長期堅(jiān)持和持續(xù)強(qiáng)化。學(xué)校應(yīng)該定期組織安全教育活動，并不定期地復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生的安全知識和技能。此外，學(xué)校還可以通過宣傳欄、安全標(biāo)識等方式將安全知識常駐在校園內(nèi)，提醒學(xué)生時(shí)刻保持警覺。只有持續(xù)推廣和強(qiáng)化安全教育，才能讓學(xué)生真正掌握并運(yùn)用安全知識，更好地保護(hù)自己的安全。
綜上所述，給學(xué)生的安全教育是一項(xiàng)重要而必要的教育內(nèi)容。通過常識、實(shí)踐、互助、社會聯(lián)系和持續(xù)推廣等方式，我們可以更好地提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。作為一名學(xué)生，我深深感受到了安全教育對我的幫助，我相信只要我們學(xué)校和家庭共同努力，我們每個(gè)學(xué)生都能夠健康、安全地成長。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十二
考試結(jié)束了，今天我們又進(jìn)行了安全賞識教育，學(xué)校請來了兩名警官，一個(gè)女警官，一外男警官，兩個(gè)警官配合講一些交通安全知識，女警官講，男警官做動作，我們在底下模仿他們做，由于我們不停地做，同學(xué)們都感到很累了，也體會到警察們每天是多么的辛苦，原來以為學(xué)一學(xué)交通知識就行了，才知道一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動作要經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)才能做好。隨后我們?nèi)Ｓ诌M(jìn)行了地震演習(xí)，警鈴一響，我們迅速頂上書包，雙手抱著桌腿，警鈴一停，我們又迅速往下跑，在老師井然有序地指導(dǎo)下，我們都順利地逃出來。
今天一上午的安全課，雖然有點(diǎn)累，但是學(xué)會了好多東西。
安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場所。
除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。
預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起!
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十三
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
1、從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
2、學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
3、教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十四
無論在什么場合，什么時(shí)刻，安全都是一個(gè)不可忽視的話題。而舉行安全教育主題班會不但僅是為了給同學(xué)們宣傳安全的知識，更重要的是讓同學(xué)們有保護(hù)自身安全的意識，雖然在學(xué)校的危險(xiǎn)因素可能沒有社會上危險(xiǎn)因素那多，但安全仍然是最重要的，因此，安全教育主題班會在每一學(xué)期都是必不可少的。下面是一名學(xué)生在舉行安全教育主題班會后的心得。
安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應(yīng)該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的最基本常識。在新的學(xué)期開始時(shí)，我們班會開展了以“宿舍安全，牽系大家”為主題的班會，這是一場有著教育意義的班會，首先由生活委宣布班會開始，接著請了班主任給大家舉了幾個(gè)這幾年某些高校發(fā)生的安全故事，這些事故導(dǎo)致了學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重的威脅，使得同學(xué)們都為之震驚，沒想到平時(shí)的不注意引來這么嚴(yán)重的后果。然后班主任又給大家說了些預(yù)防措施，包含火災(zāi)、用電安全、個(gè)人安危、財(cái)產(chǎn)安全等。如：在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進(jìn)，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開危險(xiǎn)地。最后大家看了一些圖片及相關(guān)的視頻。
經(jīng)過了這場活動，我們深刻了解到安全事故的嚴(yán)重性，它給我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大威脅，隨時(shí)可能構(gòu)成驚心動魄的慘劇。事故無情，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝告訴我們：只有從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓悲劇遠(yuǎn)離我們。同時(shí)我還更加深刻地認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，保證學(xué)生安全。
2、我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊?宿舍一些關(guān)于人身和財(cái)產(chǎn)安全的細(xì)節(jié)問題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放；有些同學(xué)邀請不了解的人到宿舍做客等。同學(xué)們應(yīng)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對自身重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、由于學(xué)校門口在修建地鐵，交通不便，很多校外車輛為方便而穿過學(xué)校走捷徑。從外校進(jìn)來的車輛給校內(nèi)交通安全增多了隱患，因此，同學(xué)們在騎車上下課時(shí)一定要注意不要逆道行駛，不要并排騎車，不要嬉戲。
4、同學(xué)們出行時(shí)一定要注意個(gè)人財(cái)物安全。最近很多同學(xué)遭遇到了小偷和街頭搶手機(jī)事件。同時(shí)在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財(cái)物。
通過本次主題班會活動我深深懂得：“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國家的一個(gè)社會的穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險(xiǎn)。我們生活周圍的危險(xiǎn)有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道，然而安全隱患也就會發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對，要學(xué)會利用所學(xué)的知識去克服，使自身能逃脫。現(xiàn)在一些學(xué)校都在宣傳安全教育，大人們有時(shí)也會教育我們要注意安全，我們在電視上也會看到一些有關(guān)的人員進(jìn)行的講座，我們多看看這樣的電視是很重要的我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護(hù)好自身的肉體，讓自身安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。
“生命沒有彩排”，我們特別要時(shí)刻對自身的人身安全負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳模切┥類壑覀兒臀覀兩類壑娜瞬拍苷嬲匦腋＃?/p>
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十五
安全對于任何人來說都是至關(guān)重要的，尤其是對于學(xué)生而言。學(xué)校作為學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)校安全教育顯得尤為重要。本文將從我的視角出發(fā)，分享在安全學(xué)生教育方面的體會和心得。
第二段：傳遞安全教育的重要性。
安全教育的重要性是無法忽略的。學(xué)生們雖然年輕，但是在不斷的成長過程中，他們也會遇到危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校應(yīng)該通過課程、演習(xí)等方式讓學(xué)生學(xué)會自我防范能力和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。傳遞安全教育也可以幫助學(xué)生了解危險(xiǎn)是什么，如何預(yù)防它，以及在危險(xiǎn)中如何處理它。
第三段：加強(qiáng)體驗(yàn)式安全教育的重要性。
體驗(yàn)式的安全教育也非常重要。許多小學(xué)和初中學(xué)校都會定期進(jìn)行大型的安全演習(xí)，這種活動能夠提高學(xué)生們的安全意識和自我保護(hù)能力。另外，課堂上的體驗(yàn)式教育也非常有效，例如火災(zāi)逃生、急救等課程。這類活動和課程能夠讓學(xué)生們更好地認(rèn)識危險(xiǎn)，并更有信心、能力并正確地應(yīng)對突發(fā)狀況和危險(xiǎn)。
第四段：學(xué)校和家庭共同合作。
安全教育是學(xué)校和家庭共同承擔(dān)的重要責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該在課程設(shè)置、場地建設(shè)和活動組織方面做好保障措施，而家長也應(yīng)該在學(xué)生日常生活中加強(qiáng)教育，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識更多的危險(xiǎn)，并告訴他們?nèi)绾螒?yīng)對危險(xiǎn)。家庭和學(xué)校相互合作，可以在保護(hù)學(xué)生方面產(chǎn)生長期、積極的影響。
第五段：總結(jié)。
通過本文的分析，我們可以清楚地看到安全教育對于學(xué)生的重要性以及簡單有效的傳遞方式。在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們相信可以讓學(xué)生體驗(yàn)更加安全、快樂和健康的成長過程。最后，我們號召大家都盡自己最大的努力為學(xué)生提供一個(gè)更加安全的教育環(huán)境。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十六
我相信學(xué)生們會使用電腦，會去互聯(lián)網(wǎng)吧！但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上不可避免地會有一些錯誤、迷信、黃色的內(nèi)容，我們?nèi)绾伪苊馑鼈兡兀炕ヂ?lián)網(wǎng)上的一些專業(yè)術(shù)語是什么意思？我們在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)該做些什么？這些普通初中生會提出的問題，只要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全和道德閱讀，我們就能找到答案。
在閱讀了網(wǎng)絡(luò)安全和道德閱讀后，我可以感覺到網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們的生活帶來了極大的便利。例如，我們可以在電腦上查看信息，購物。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以了解國家大事，看到新聞。最讓孩子們高興的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲......從這本書中的網(wǎng)絡(luò)百科全書部分，我學(xué)到了一些關(guān)于電腦的小知識，這樣我就不能太了解電腦了，突然明白了很多平時(shí)不太懂的問題，我也知道什么時(shí)候上網(wǎng)，上什么樣的網(wǎng)等等。
然而，任何事情都有兩面性。雖然電腦有很多好處，但它也有很多缺點(diǎn)：對于我們的初中生來說，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會對我們的身心健康造成很大的傷害。有時(shí)病毒進(jìn)入電腦，讓你措手不及，現(xiàn)在讓你告訴你如何防止病毒對電腦本身的傷害，你提前安裝了“安全防火墻”，“安全防火墻”是電腦抵御病毒入侵的保護(hù)措施，可以保證電腦的'正常運(yùn)行。每個(gè)人都認(rèn)為網(wǎng)上聊天是一件好事，雖然我也這么認(rèn)為，但我發(fā)現(xiàn)有人在發(fā)帖時(shí)帶臟字，這是怎么辦的？網(wǎng)絡(luò)安全與道德閱讀告訴我們，我們應(yīng)該立即阻止他們，或者告訴版主刪除他們的帖子。互聯(lián)網(wǎng)是一種現(xiàn)代的通信手段，為我們創(chuàng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺，但它的虛擬性和匿名性也給了一些惡意的壞人一個(gè)機(jī)會。他們看到我們的未成年人生活經(jīng)驗(yàn)少，判斷是非的能力弱，好奇心強(qiáng)，所以他們趁機(jī)進(jìn)入，用各種手段欺騙和傷害我們的未成年人。因此，我們必須頭腦清醒，正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的兩面性哦。
因此，我認(rèn)為作為一個(gè)新時(shí)代的初中生，我們應(yīng)該合理利用互聯(lián)網(wǎng)為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，更注重做一個(gè)文明的小網(wǎng)民，不要記住健康的互聯(lián)網(wǎng)，不要閱讀不健康的信息，更不用說沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了！我相信你讀完這本書后會有很大的收獲！
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十七
今年4月15日首個(gè)“全民國家安全教育日”。國家安全工作一刻也放松不得，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于做好國家安全工作的重要批示的精神，時(shí)刻繃緊國家安全這根弦，切實(shí)提升國家安全意識，筑牢人民防線長城，堅(jiān)決杜絕發(fā)生國家安全事件，堅(jiān)決維護(hù)好國家安全和社會穩(wěn)定。
在4月15日首個(gè)全民國家安全教育日到來之際，_作出重要指示，深刻指出維護(hù)國家安全的重要意義，就深入開展國家安全宣傳教育、夯實(shí)國家安全社會基礎(chǔ)提出明確要求、指明行動方向。
國家安全是國家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到今天一些國家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的'基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。從這樣的意義來理解，“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發(fā)聵、意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，抓實(shí)抓好“頭等大事”關(guān)系發(fā)展全局、國家命運(yùn)、人民幸福。
學(xué)生的安全教育心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十八
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。
其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強(qiáng)了。
對于高年級可用演講、游戲活動和實(shí)地安全隱患大排查等活動進(jìn)行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識。