范文范本是寫作的重要參考，通過(guò)閱讀范文，我們可以了解該類文章的寫作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格以及表達(dá)技巧。以下是一些范文范本的選擇，每篇都有其獨(dú)特之處，值得我們深入研讀和借鑒。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇一

為自己的工作做自我分析，需要以客觀的角度，深度挖掘自己的不足和優(yōu)勢(shì)，這將對(duì)以后的工作有莫大的好處。下面小編就和大家分享大學(xué)生的自我分析，來(lái)欣賞一下吧。

大學(xué)三年，并不如我想像的那樣明朗、健康奮進(jìn)。我對(duì)我經(jīng)歷的大學(xué)是失看的，本不想再回憶什么。千篇一律的步驟，還是要按部就班，推委不得。該到畢業(yè)鑒定自我的時(shí)候了，我只得提筆添描幾畫，好留下點(diǎn)痕跡。

期間，我堅(jiān)持的唯一理念是：千萬(wàn)不要連最初的水平都淡化了。

在校期間，專業(yè)學(xué)習(xí)，政治思想，道德品行，課外活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，都有所成績(jī)。以進(jìn)步自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)自身全面發(fā)展，牢固樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀;以順利踏進(jìn)社會(huì)為思想底線，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)步自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，分析解決題目，及協(xié)調(diào)組織和治理能力。

專業(yè)學(xué)習(xí)上修身先須示智。認(rèn)真學(xué)習(xí)核心課程，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，涉獵自己感愛好的其他課程，開闊視野，拓寬拓廣知識(shí)面，為自己的將來(lái)展奠基石。對(duì)整個(gè)學(xué)科結(jié)構(gòu)有了宏觀的熟悉。學(xué)習(xí)與能力并重，理論與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)水平。

思想覺悟上一方面，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)。閱讀名人傳記，汲取偉人經(jīng)歷中的養(yǎng)分，充實(shí)自己;閱讀文學(xué)作品，進(jìn)步鑒賞水平;學(xué)習(xí)處世的倫理哲學(xué)，進(jìn)步自身修養(yǎng)。品味人生追求的意義。另一方面，進(jìn)步自己政治品質(zhì)。關(guān)注實(shí)政，并主動(dòng)向黨組織靠攏，盡管沒有計(jì)進(jìn)黨組織，但始終以黨的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。能用科學(xué)發(fā)展關(guān)來(lái)熟悉世界，熟悉社會(huì)，清楚自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的熟悉和定位。

身心發(fā)展上把握科學(xué)運(yùn)動(dòng)知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體，擁有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心里屏障，搞好人跡關(guān)系，適用社會(huì)發(fā)展需要。相信自信來(lái)自實(shí)力。

時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼大學(xué)三年已經(jīng)悄悄逝去，站在大四的路口，我們即將告別母校，開啟一個(gè)新的起點(diǎn)，走上未來(lái)的工作崗位。

然而在求職的這幾個(gè)月中，卻是我感受最為深刻的幾個(gè)月，也讓我徹底對(duì)自己有一個(gè)深刻的剖析，作為大學(xué)生黨員，我們到底應(yīng)該在大學(xué)如何提升自己，才能更適應(yīng)這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的期望。

作為一名網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生，我一直覺得是驕傲的，因?yàn)槲疫x擇了一個(gè)最熱門，最信奉英雄不問出處的行業(yè)，一個(gè)一直在創(chuàng)造奇跡的行業(yè)，并且可以為年輕人提供一個(gè)最具發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_(tái)。

可是，一次次求職中的失敗，讓我意識(shí)到，it屆并不是我想的那么簡(jiǎn)單，單純憑借著一股熱情和上課時(shí)候老師教給我們的那些只有零星記憶的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到企業(yè)筆試要求的。這就說(shuō)明了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不能僅僅學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)，還要在課后不停復(fù)習(xí)，并且時(shí)刻關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，這樣才能知道何處需要?jiǎng)?chuàng)新，何時(shí)才能創(chuàng)新。企業(yè)招聘應(yīng)屆生的目的，也是寄望于我們更好的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，在風(fēng)起云涌的21世紀(jì)的，創(chuàng)新將是決定一個(gè)it企業(yè)成敗的關(guān)鍵。

同時(shí)在這次求職的過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到了一句話“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”的。在這個(gè)方面我深感自己做得不夠好，因此在這里做出三個(gè)反思。

一、自我認(rèn)識(shí)不足。兩個(gè)多月的招聘會(huì)走來(lái)，帶給我的卻是一次又一次的迷茫，投過(guò)的崗位從要求專業(yè)知識(shí)的測(cè)試工程師和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維師，到專業(yè)不限的銷售和產(chǎn)品經(jīng)理。因?yàn)轭愋偷目缍却螅栽跍?zhǔn)備筆試和面試所需要復(fù)習(xí)的東西也很雜，很多，久而久之就會(huì)感到力不從心了。并且更糟糕的是拿到offer后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己并不喜歡這個(gè)職業(yè)所從事的工作內(nèi)容，也不看好企業(yè)所在的行業(yè)，于是又踏上了求職之路。如此兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，因?yàn)樽晕叶ㄎ坏牟粶?zhǔn)確，錯(cuò)失了良機(jī)。

二、對(duì)企業(yè)的前期了解不足。在這個(gè)學(xué)期初，也就是9月份到10月份的時(shí)候，大批知名的企業(yè)來(lái)湘招聘，對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。然而因?yàn)閷?duì)企業(yè)前期的職位需求了解不足，并且對(duì)于具體崗位的工作內(nèi)容也不熟悉，就導(dǎo)致了一個(gè)問題，就是了并不適合自己的崗，而錯(cuò)過(guò)了適合自己的崗位，然而企業(yè)給你的機(jī)會(huì)只有一次，沒有經(jīng)過(guò)相關(guān)崗位的筆試，也很難有面試資格。并且前期的招聘會(huì)，我也沒有認(rèn)真在網(wǎng)上搜搜之前招聘的筆試題與面試經(jīng)驗(yàn)，放棄了與企業(yè)零距離接觸的機(jī)會(huì)，聽取前輩們的建議。所以，在后期我也有所改善，每次關(guān)注企業(yè)時(shí)也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)筆試內(nèi)容，而且其實(shí)從筆試的內(nèi)容，也可以大概了解到我與企業(yè)的匹配度。

三、對(duì)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)了解不夠。it行業(yè)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的行業(yè)，其快速地發(fā)展也帶動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。然而在這之前，我卻一直處于閉門造車，并沒有深刻地理解行業(yè)動(dòng)態(tài)后的內(nèi)涵，缺乏觀察的敏銳性，并且對(duì)事實(shí)政治沒有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，為此，也導(dǎo)致了面試過(guò)程中的一些尷尬。

當(dāng)然失敗并不可怕，只有從失敗中一次次彌補(bǔ)自己的不足，我們才會(huì)更加強(qiáng)大。雖然此。

次就業(yè)之旅，并不是那么的順暢，但是卻讓我對(duì)自我有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并且思想上也更加成熟了。每一次應(yīng)聘，也是一次次對(duì)自我的剖析與反思。

就業(yè)并不能跟風(fēng)，人云亦云，亦如我們自己的人生規(guī)劃，只有對(duì)自我有了明確的定位，加強(qiáng)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，對(duì)企業(yè)有深入的了解，并且保持著對(duì)it行業(yè)敏銳的觀察力，加強(qiáng)黨性學(xué)習(xí)，有自己獨(dú)特的見解。才能獲得一個(gè)提升的自己。

但是我也相信一點(diǎn)，工作沒有貴賤之分，只要能在這個(gè)崗位上找到自己的價(jià)值，可以發(fā)揮出自己的能力，每天都有提升，并樂在其中，那么我的選擇就是正確的了。

同時(shí)，我還要反思一點(diǎn)，在大學(xué)生活中，我們時(shí)常說(shuō)的應(yīng)注重全面發(fā)展，真的并不只能是說(shuō)說(shuō)而已，而是真正的落在實(shí)處，例如培養(yǎng)自己邏輯思維的條理性，不斷擴(kuò)充自己知識(shí)庫(kù)的廣度與深度，多與同學(xué)交流，傾聽他人，并且提供自己力所能及的幫助。對(duì)于之后走上未來(lái)的工作崗位上時(shí)，也不能松懈學(xué)習(xí)，和自我素質(zhì)的提升。學(xué)習(xí)是一件終身的事。

人生珍貴的四年大學(xué)生活即將畫上句號(hào)，在這特別的日子里，回首四年的大學(xué)校園生活，有過(guò)渴望，有過(guò)追求，有過(guò)成功，也有過(guò)失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，超越自我，為實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。回首四年的生活，從入學(xué)時(shí)的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會(huì)的青年，四年的成長(zhǎng)，在此作一個(gè)鑒定。

進(jìn)入大學(xué)就等于半只腳踏進(jìn)了社會(huì)，所以在入學(xué)前我就下定決心，在大學(xué)里不能做一個(gè)讀死書的書呆子，要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力。剛?cè)雽W(xué)后，我參加了院、班里的學(xué)生干部競(jìng)選，雖然都失敗了，但是我從來(lái)不氣餒，我始終堅(jiān)信：只要自己是真的有能力，遲早有一天別人會(huì)發(fā)現(xiàn)的，遲早有一天我能夠找到我自己想要的舞臺(tái)，時(shí)間會(huì)證明我存在的意義和價(jià)值。大一第一個(gè)學(xué)期，雖然我什么職務(wù)都不擔(dān)任，但是我卻協(xié)助老師和班委做了很多事，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。果然，大一第二個(gè)學(xué)期，班里的同學(xué)直接推薦我擔(dān)任了班級(jí)的團(tuán)支部書記。大二時(shí)，被學(xué)院推薦擔(dān)任學(xué)生黨支部書記;大三通過(guò)參加競(jìng)選被選為院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)副書記及學(xué)校教學(xué)監(jiān)控處學(xué)生信息員。在四年的學(xué)生干部生涯中，我學(xué)到了很多普通同學(xué)學(xué)不到的東西，讓一個(gè)平凡的我變成了老師和同學(xué)們眼中有著一定組織領(lǐng)導(dǎo)能力、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、豐富的處事經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的社交能力及良好人際關(guān)系的自信、優(yōu)秀的人。我的能力也受到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同。除了學(xué)生工作之外，我還積極地參加社團(tuán)活動(dòng)。大一的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起創(chuàng)辦了生命科學(xué)學(xué)院的第一個(gè)對(duì)外的社團(tuán)：綠野覓蹤協(xié)會(huì)，創(chuàng)辦過(guò)程的辛苦也只有我們幾個(gè)深深有體會(huì)，但是那份喜悅之情也只有我們幾個(gè)甜在心頭。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)依然是最重要的任務(wù)。在學(xué)習(xí)上，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，但是很快，我也找到了我想要的方向。我沒有放松對(duì)自己的要求，在緊張、繁忙的學(xué)生工作中，我更能體會(huì)到時(shí)間的重要性。我深知自己課后的時(shí)間不能和其他同學(xué)的畫等號(hào)，于是我珍惜每一堂課的時(shí)間，珍惜每一堂課老師講的內(nèi)容，課后在不斷得地“擠”出時(shí)間來(lái)充實(shí)課堂的內(nèi)容。我熱愛自己的專業(yè)，但在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也不忘記學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。通過(guò)自己不懈的努力，我連續(xù)幾年獲得了專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的期間，我更與老師們建立了濃厚的師生情誼，老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。由于自己熱情誠(chéng)懇的性格，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)們相處的很好，而且也受到了身邊許多同學(xué)的歡迎，與同學(xué)們建立了深厚的友情。

四年來(lái)，我社會(huì)實(shí)踐的能力也有了很大地提高。除了積極地組織、參與校內(nèi)的各類活動(dòng)，我還充分利用寒暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，辦家教，禁毒宣傳活動(dòng)，三峽庫(kù)區(qū)居民生活情況調(diào)查等，這些活動(dòng)不僅增加了我的人生閱歷，也使我鍛煉了自己的交際、辦事能力。xx年暑期社會(huì)實(shí)踐——三峽庫(kù)區(qū)居民生活情況調(diào)查，由于實(shí)踐隊(duì)所有隊(duì)員的共同努力，我們獲得了省級(jí)“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”的光榮稱號(hào)。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇二

編者按：金磚會(huì)議在國(guó)際占有一定影響力的會(huì)議，小作者用自己的眼界分析會(huì)議的形勢(shì)，下面我們來(lái)看看《金磚，你就是我們共同的朋友》這篇文章吧!

從古至今，都有一句話“近朱者赤，近墨者黑”,這句話講了接近好人，你也會(huì)變好，而接近壞人你自己也會(huì)變壞。我之所以說(shuō)這句話的原因，先看看下面的這篇報(bào)道：

在最近暑假期間，中國(guó)提出與巴西、印度、南非、俄羅斯這四個(gè)國(guó)家合作，并提出會(huì)議，最后被大家商定為金磚會(huì)議。而大家眾所周知的，也正是這五強(qiáng)國(guó)結(jié)成好朋友。

為何提起金磚，那是因?yàn)榻鹁拖翊砹私鹱炙锩姹M是神秘與未知，而我們就為了探索，一層層爬上去，最后變成了金，而磚則代表樸質(zhì)，磚頭是為了建房，而一塊磚就等于一個(gè)國(guó)家，大家覺得一塊磚能建起高樓大廈嗎?所以，只有大家集齊心協(xié)力，為爬上更高的樓層而奮斗!

金磚，代表了我們，與他國(guó)聯(lián)手的成就，我們?nèi)祟悶楹螉^斗，是為了達(dá)到人類的頂峰，而頂峰就是金磚，它，也是我們五國(guó)，我們?nèi)澜绲墓餐笥?

點(diǎn)評(píng)：不愧是男子漢，無(wú)論是對(duì)各國(guó)形勢(shì)的分析還是對(duì)金磚會(huì)議的理解，都讓人大開眼界。

作者|赤城四小五（1）班龐皓銘。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇三

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新學(xué)期的征途。

在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的。看呀，新的學(xué)期正在向我們招手，經(jīng)過(guò)四年的鍛煉，我們拿上自己的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！

我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我們要更精彩！因此，我們一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃，祥和向上的新氣象，相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我們一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我們把自己的喜悅、悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我們應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！

彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝一切困難，到達(dá)成功的彼岸！

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇四

根據(jù)《金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤主題和合作重點(diǎn)》披露，此次金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤將以“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來(lái)”為主題，回顧總結(jié)過(guò)去合作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃未來(lái)發(fā)展愿景。

20金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤會(huì)標(biāo)的主圖案也于同期公布。

主圖標(biāo)既是鼓滿的風(fēng)帆，也是旋轉(zhuǎn)的`地球，五種顏色代表著金磚五國(guó)。會(huì)標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來(lái)”的會(huì)晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。圖案下方嵌入金磚國(guó)家英文名稱“brics”、年份“”、中國(guó)英文名稱“china”和紅色中國(guó)印。

經(jīng)過(guò)10年發(fā)展，金磚國(guó)家伙伴關(guān)系的理念已深入人心，成為全體成員國(guó)努力的方向。根據(jù)文件披露，2017年金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤將以四方面作為合作重點(diǎn)：

一是深化金磚國(guó)家合作，促進(jìn)共同發(fā)展。

二是加強(qiáng)全球治理，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

金磚國(guó)家應(yīng)維護(hù)國(guó)際和平穩(wěn)定，構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟(jì)，完善國(guó)際金融貨幣體系，加強(qiáng)在多邊機(jī)制中的協(xié)調(diào)合作。

三是開展人文交流，夯實(shí)民意基礎(chǔ)。

金磚國(guó)家應(yīng)開展文化交流互鑒，加強(qiáng)教育合作，促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展。

四是推進(jìn)機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建更廣泛伙伴關(guān)系。

金磚國(guó)家應(yīng)完善合作機(jī)制，為各領(lǐng)域合作提供保障，構(gòu)建更廣泛的伙伴關(guān)系。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇五

唐僧西去取經(jīng)，歷經(jīng)81難，才取得真經(jīng)。今天，我們好不容易跨過(guò)了中考高考一道又一道坎，終于幸運(yùn)地踏入了大學(xué)的殿堂。進(jìn)了大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大學(xué)并不是想象中的美好寧?kù)o，大學(xué)里面你會(huì)有更多的選擇，同樣你也會(huì)有更多的迷茫。當(dāng)學(xué)業(yè)的緊張、經(jīng)濟(jì)的困頓、情感的焦灼、就業(yè)的壓力、考研的彷徨等等迎面而來(lái)時(shí)，你是否焦頭爛額，不知所措。在這個(gè)夏末初秋，我們有幸拜讀了阮鵬的著作《突破大學(xué)五十五道侃》。當(dāng)我們讀完此書后第一反應(yīng)就是一定要把他推薦給正在上大學(xué)或即將上大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，因?yàn)樗鼮閺V大大學(xué)生啟迪了智慧，撥開了迷霧，帶來(lái)了陽(yáng)光。

最重要的是啟發(fā)了我們：該如何上好大學(xué)。

在大學(xué)校園里隨便找個(gè)大四學(xué)生問問，十有八九會(huì)感嘆“大學(xué)其實(shí)什么也不是”，他們會(huì)覺得自己四年什么也沒學(xué)到，面臨畢業(yè)，留戀絕對(duì)不是唯一的感受，更多的是彷徨、無(wú)奈甚至追悔。

上過(guò)大學(xué)的人都有兩個(gè)出身：第一出身是父母，第二出身就是大學(xué)。

大學(xué)是什么?清華大學(xué)的前校長(zhǎng)梅貽琦有言:“所謂大學(xué)者，非謂大樓之謂也，有大師之謂也。”大學(xué)是一生之鑰匙，是精神品位的釀造者，是人生態(tài)度的醍醐灌頂。

大學(xué)不是什么?大學(xué)不是象牙塔，不是只傳播知識(shí)的地方，不是最后一場(chǎng)學(xué)業(yè)，不是短暫春夢(mèng)，不是教育產(chǎn)業(yè)最大的一塊蛋糕。排行榜打造不出真正的名校。大學(xué)需要時(shí)間、大師和每一代人的智慧，重視傳統(tǒng)又絕不忽視創(chuàng)新，在寬嚴(yán)相濟(jì)的環(huán)境中慢慢地打磨。大學(xué)魅力正是在打磨中由內(nèi)而外、再由外而內(nèi)的香飄萬(wàn)里，都緣于珍視大學(xué)賦予的寶貴精神財(cái)富。

大學(xué)的魅力與重點(diǎn)或非重點(diǎn)無(wú)關(guān)……。

事實(shí)上，與其說(shuō)人們是在選擇一所大學(xué)，不如說(shuō)是出于重視自我精神品質(zhì)的要求，而選擇一個(gè)值得信賴的靈魂棲居之所。

這就是大學(xué)的魅力——你身上的精神胎記，與好壞無(wú)關(guān)，與排名無(wú)關(guān)。

勵(lì)志文章5：大學(xué)夢(mèng)能依舊嗎?

我想很多人像我一樣從小就懷著夢(mèng)想，不過(guò)大學(xué)夢(mèng)并不是我從小的夢(mèng)想。

說(shuō)來(lái)很奇怪，我也不知道大學(xué)夢(mèng)什么時(shí)候會(huì)變成我的夢(mèng)想。我想很多人都會(huì)像我一樣吧，不知道讀書的原因。或許是為增長(zhǎng)知識(shí)，或許為生活，再或許是為了豐富我們的人生，讓我們更自信，更有把握的走下去。

也或許讀書是近代人與生俱來(lái)的義務(wù)，不是九年義務(wù)教育嗎?但同時(shí)又是我們的權(quán)利。不管怎樣我確實(shí)走過(guò)來(lái)了，十多年了，不算是古人所說(shuō)的“寒窗苦讀”，只是很簡(jiǎn)單很普通的過(guò)著每一天，有時(shí)候?qū)ψ约簳?huì)有點(diǎn)抱怨，有時(shí)候又會(huì)因一點(diǎn)小事開心而獎(jiǎng)勵(lì)自己，放縱自己。

我是個(gè)會(huì)為小事瘋狂的人，也會(huì)被小事困擾的人。不知道自己經(jīng)常在干嘛，經(jīng)常做后悔的事情，但每次后悔后又當(dāng)沒事，繼續(xù)做著同樣令自己后悔的事，每天會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)自己的時(shí)間，每天卻又作自己一件喜歡做的事。

總覺得自己太貪心，好像有很多夢(mèng)想，卻不知道那是不是夢(mèng)想，但有時(shí)又不知道自己的夢(mèng)想是什么，在哪里。我的天啊，我在干什么，說(shuō)什么，有時(shí)候自己也不知道。

會(huì)對(duì)生活抱怨，但同時(shí)也會(huì)對(duì)生活感恩。我在承當(dāng)著很多人都不會(huì)有的苦，但是我也享受著不是每個(gè)人都能享受的真情。或許你不知道我在說(shuō)寫什么，或許你不明白。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的故事。

不管你的故事是動(dòng)聽的，是公主型的，還是會(huì)灰姑娘型的。但是我想說(shuō)的是我的故事沒有型。因?yàn)椴皇敲總€(gè)人的故事都有固定的形式。我也不知道我的故事將會(huì)怎樣發(fā)展。不知道下面的路我會(huì)怎樣走。

很奇怪，我是個(gè)計(jì)劃主義者，但從不按計(jì)劃做事。從小給自己定計(jì)劃，卻沒有一次能按計(jì)劃進(jìn)行。達(dá)到人生目標(biāo)，小到學(xué)習(xí)計(jì)劃，從來(lái)沒按自己熱心安排的計(jì)劃走。

我其實(shí)覺得自己是個(gè)很懶的人。但其實(shí)我并不了解我自己，需要朋友經(jīng)常提醒。我經(jīng)常說(shuō)要用心去交朋友，但是其實(shí)我有很多事沒告訴朋友。心里裝滿著秘密，或許這些秘密我會(huì)藏一輩子，只要沒被發(fā)現(xiàn)。

我很矛盾，我相信真善美，卻抗拒別人對(duì)我的好，沒有愛得勇氣。難道我的自信都是裝出來(lái)的。我的勇氣根本不能給我力量。

我擁有夢(mèng)想?yún)s遲疑，我擁有夢(mèng)想?yún)s怯步，我擁有夢(mèng)想?yún)s停步。我的天啊，我也不知道自己在干嘛。

等待是件很痛苦的事，但我們每天都再等待。我等待自己長(zhǎng)大，等待著參加高考。這次高考，我考砸了，但是我卻沒反省過(guò)自己，或許是我太沒責(zé)任心了，或許是我太沒自信了，也或許是我自信過(guò)頭，以至于變成自負(fù)。以為我的人生并不定要靠很令人羨慕的高考分?jǐn)?shù)，或者很令人贊嘆的名校來(lái)走下去。我總覺得只要我相信自己，我就能走得很好。

所以其實(shí)我不知道什么時(shí)候有大學(xué)夢(mèng)，或許根本就沒有。只知道讀普高的人最基本的都是為了高考，讀大學(xué)。而我也應(yīng)該是這樣吧。

但是我想說(shuō)的是高三生活并不苦，我很享受。即便這次我只考到了2b，我還是不會(huì)沉淪，傷心。我相信自己，相信人生還有很多種選擇，還有很多種可能。

有大學(xué)夢(mèng)也好，沒有也罷。其實(shí)沒什么好在乎的，只要依舊坦然走下去.......再多的苦，再多的坎坷我也不怕。人生有太多的可能，你無(wú)法預(yù)料，何必想太多，不如靜靜等待。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇六

2017年，是金磚國(guó)家“中國(guó)年”，金磚的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤將于9月在廈門舉行。廈門市貿(mào)促會(huì)23日透露，今年將有多項(xiàng)涉及金磚國(guó)家的經(jīng)貿(mào)合作活動(dòng)在廈門舉行，促進(jìn)金磚合作。

金磚國(guó)家工商論壇是金磚國(guó)家工商界加強(qiáng)對(duì)話磋商、深化經(jīng)貿(mào)合作、表達(dá)新興國(guó)家工商界聲音的重要平臺(tái)。據(jù)金磚官網(wǎng)顯示，這一論壇將于今年9月在廈門舉行。

在當(dāng)天舉辦境外經(jīng)貿(mào)機(jī)構(gòu)工作會(huì)上，廈門市貿(mào)促會(huì)副會(huì)長(zhǎng)顏志平說(shuō)，廈門還將在今年舉辦世界商業(yè)領(lǐng)袖圓桌會(huì)議和走進(jìn)非洲圓桌會(huì)議，其中世界商業(yè)領(lǐng)袖圓桌會(huì)議將以“金磚五國(guó)跨境電商合作與發(fā)展”為主題。

出席當(dāng)日工作會(huì)的俄羅斯中國(guó)閩南商會(huì)理事長(zhǎng)吳進(jìn)明，在俄羅斯市場(chǎng)已耕耘十余年。他說(shuō)，福建的鞋帽服裝等輕工業(yè)產(chǎn)品在俄羅斯本就有巨大需求，結(jié)合電商平臺(tái)后，更是商機(jī)無(wú)限。

據(jù)顏志平介紹，廈門市貿(mào)促會(huì)今年5月也將組織福建主要電商企業(yè)赴俄羅斯、印度等國(guó)進(jìn)行項(xiàng)目洽談和資源對(duì)接，爭(zhēng)取與當(dāng)?shù)刂髽I(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)牽手合作。

走進(jìn)非洲圓桌會(huì)議則計(jì)劃于11月舉行。此外，廈門貿(mào)促會(huì)還將和印度駐廣州總領(lǐng)事館舉辦“走進(jìn)印度”推介會(huì)。

廈門正積極推動(dòng)企業(yè)向其他金磚國(guó)家“走出去”。廈門國(guó)際商會(huì)南非聯(lián)絡(luò)處的沈雄生告訴記者，南非商界看好中國(guó)企業(yè)赴南非投資的商機(jī)。

廈門國(guó)際商會(huì)南非聯(lián)絡(luò)處去年已和南非當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聯(lián)合成立了中南展貿(mào)中心，為中國(guó)企業(yè)到南非和非洲投資提供一站式服務(wù)，推動(dòng)越來(lái)越多中國(guó)企業(yè)走進(jìn)南非。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇七

有很多關(guān)于大學(xué)生勵(lì)志的文章都是非常值得我們找來(lái)看看的，那么給大學(xué)生的。

都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

對(duì)于絕大數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)歷是很重要的，只有勝者才配說(shuō)“毫無(wú)意義”。對(duì)于一個(gè)勝者，他如果有高學(xué)歷，他可以說(shuō)這個(gè)學(xué)歷是他勝利路上的重要墊腳石;如果他沒有什么學(xué)歷，他可以說(shuō)“正因?yàn)樗艞壌髮W(xué)才讓他走上了勝利的道路”。

maggie說(shuō)：

找工作時(shí)，沒有文憑要用作品去砸門，有了文憑只需要敲門，費(fèi)的力氣不同，效果不同，結(jié)果得看真本事。

陶寧說(shuō)：

文憑對(duì)于不同階段的、不同工作類型的人，用處不一樣。

第一、對(duì)于絕大多數(shù)的剛畢業(yè)或者畢業(yè)幾年之內(nèi)的人而言，文憑應(yīng)該說(shuō)，很重要!因?yàn)樗锹殬I(yè)的敲門磚。為什么呢?因?yàn)槟銢]有其他的資料證明自己，公司面對(duì)無(wú)數(shù)的候選人，也是無(wú)處下手的，這時(shí)候，文憑就充當(dāng)了一種篩選的機(jī)制。

不同的文憑至少代表了：一定的專業(yè)基礎(chǔ)、一定的智商水平、一定的高中學(xué)習(xí)態(tài)度、一定的學(xué)校風(fēng)氣。一個(gè)公司如果愿意花大成本去大海撈針，可能對(duì)公司來(lái)說(shuō)不是壞處。一個(gè)對(duì)中國(guó)教育制度，對(duì)中國(guó)人有著深刻理解的老板應(yīng)該明白花些成本而不用文憑篩選人是更好的選擇。

可是對(duì)于僅僅有一個(gè)不太光鮮文憑的年輕人而言，公司沒有時(shí)間和人力去在大海里撈出一個(gè)珍珠，成本太高，所以只好用文憑篩掉所有的人。有誤殺，但是有效率，這是公司必須計(jì)算的。

有的人不服氣，因?yàn)橛械娜巳チ四硞€(gè)不太好的學(xué)校可能是當(dāng)年高考沒有發(fā)揮好，或者當(dāng)時(shí)報(bào)考錯(cuò)了，或者高中不知道學(xué)習(xí)的重要性，等等原因，才得到了一個(gè)二流的文憑。自認(rèn)為自己實(shí)際水平還是很不錯(cuò)的，不應(yīng)該以文憑論英雄。道理是對(duì)的，但是這畢竟是少數(shù)人。如果真的有這樣的后來(lái)英雄，他也應(yīng)該有其他的證明材料，例如作品、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、或者其他東西，而不是僅僅只有文憑，所以這類有其他證明材料的事例，不屬于這個(gè)問題的范圍。

還有一個(gè)途徑幫助持有不太光鮮文憑的同學(xué)，就是去實(shí)習(xí)，這個(gè)時(shí)候的要求不太高，用實(shí)習(xí)證明自己!還有就是祈求你的師兄師姐們，如果他們已經(jīng)在你的目標(biāo)公司里了，請(qǐng)他們工作的出色一些，公司會(huì)因?yàn)樗麄兊某錾淖儗?duì)你的文憑的看法的!當(dāng)然也可能相反，一些好文憑的師兄師姐的不好表現(xiàn)，也讓很多公司關(guān)上了一些學(xué)校學(xué)生的大門，屢見不鮮。

第二，如果已經(jīng)工作了幾年，尤其是時(shí)間越長(zhǎng)，文憑就越來(lái)越不重要，因?yàn)楣局饕P(guān)心你原來(lái)的工作履歷，到底做了什么，有過(guò)什么結(jié)果和成就。文憑很少被問及，尤其是文憑和后來(lái)的工作完全不太相關(guān)的時(shí)候。所以，大家慎重選擇自己的第一份、第二份工作非常重要：工作的行業(yè)、工種、具體的事情，基本就能決定你未來(lái)的工作軌跡了。

第三，當(dāng)工作了一段時(shí)間后，很多人會(huì)根據(jù)自己的工作內(nèi)容和需要，選擇再讀一個(gè)學(xué)位，例如mba、碩士，這個(gè)時(shí)候，你可以再次選擇一個(gè)你認(rèn)為滿意的學(xué)校，得到一個(gè)相關(guān)的文憑。因?yàn)檫@次不是高考，你有多次機(jī)會(huì)，可以慢慢準(zhǔn)備，所以，第二次文憑可以給你新的起點(diǎn)。美國(guó)的mba學(xué)生，大多數(shù)就是利用mba的再次學(xué)習(xí)和文憑機(jī)會(huì)，重新選擇職業(yè)的方向、地點(diǎn)、行業(yè)、工種。

總之，文憑是職業(yè)選擇中的重要因素，巧妙利用文憑可以改變自己的職業(yè)軌跡。文憑不僅僅只有一次機(jī)會(huì)，所以每一個(gè)人都應(yīng)該理智地使用和計(jì)劃它。剛畢業(yè)的，文憑更重要一點(diǎn);已經(jīng)有了工作經(jīng)歷的，就更看重你原來(lái)做過(guò)什么，和招聘的職位越相關(guān)越好。

如果你確信你不是天才，只是一個(gè)平凡人，學(xué)歷真的很重要，別再阿q，去努力吧。也不要老拿比爾蓋茨來(lái)反駁，因?yàn)樗翘觳牛莻€(gè)例。

《讀大學(xué)，究竟讀什么?》，作者以一個(gè)同齡人,過(guò)來(lái)人的身份全面論述了學(xué)習(xí),考研,就業(yè),創(chuàng)業(yè)等多個(gè)方面的問題,觀點(diǎn)新穎而深刻,大膽而理性.下面只是總結(jié)的18條精華。

語(yǔ)錄。

強(qiáng)烈建議大家到圖書館看看此書。

附：作者簡(jiǎn)介。

覃彪喜，20xx年畢業(yè)于中南大學(xué)(原中南工業(yè)大學(xué));先后擔(dān)任大學(xué)教師、房地產(chǎn)策劃師、it項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市鴻儒堂文化傳播有限公司董事長(zhǎng)。

1.一定要有獨(dú)立的人格、獨(dú)立的思想。一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而。

堅(jiān)持。

錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。不要成為灌輸教育的犧牲品。

2.仕途，商界，學(xué)術(shù)。大致說(shuō)來(lái)，每個(gè)人都注定要走上三條道路中的某一條。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不妨以此作為思考的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)塑造各自的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。

3.專業(yè)無(wú)冷熱，學(xué)校無(wú)高低。沒有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)校或者你的專業(yè)。千萬(wàn)不要因?yàn)槟闶敲拼髮W(xué)或者熱門專業(yè)而沾沾自喜，也大可不必因?yàn)槟愕膶W(xué)校不好或者專業(yè)冷門而自卑。

4.千招會(huì)，不如一招熟。十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零。如果你有十項(xiàng)工作每項(xiàng)都會(huì)做百分之十，那么，在用人單位眼中，你什么都不會(huì)。所以，你必須要讓自己具備核心競(jìng)爭(zhēng)力。“通才”只有在“專才”的基礎(chǔ)上才有意義。

5.不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生。什么課都不逃，跟什么課都逃掉沒什么兩樣。一定要掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要像讀中學(xué)一樣被老師牽著鼻子走。逃課沒有錯(cuò)，但是不要逃錯(cuò)課。同時(shí)，既要逃課，又要讓老師給高分。

6.一定要學(xué)會(huì)理財(cái)。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，首先要做的不是掙錢，而是省錢。很多大學(xué)生。

讀書。

的時(shí)候一擲千金，可是，畢業(yè)以后一個(gè)月的工資還不夠交半個(gè)月的房租。

7.大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機(jī)，大部分男生將電腦當(dāng)成了游戲機(jī)。大學(xué)生要掌握必要的計(jì)算機(jī)操作能力，但是，很多時(shí)候電腦會(huì)成為浪費(fèi)時(shí)間的堂而皇之的借口。有電腦的大學(xué)生非常多，可是，這中間很多人可能大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還不會(huì)excel，不會(huì)做一個(gè)像樣的ppt。

8.做事不如做人，人脈決定成敗。一個(gè)人有多少錢并不是指他擁有多少錢的所有權(quán)，而是指他擁有多少錢的使用權(quán)。一個(gè)人具備多少能力，不只是說(shuō)他一個(gè)人的時(shí)候能做什么，還包括他能通過(guò)別人做什么。一個(gè)人賺的錢，12.5%是靠自身的知識(shí)，87.5%則來(lái)自人脈關(guān)系。三十歲以前靠專業(yè)賺錢，三十歲以后拿人脈賺錢。所以，請(qǐng)好好珍惜大學(xué)期間建立起來(lái)的人脈關(guān)系。這幾年你認(rèn)識(shí)的朋友可能會(huì)是你畢業(yè)以后最可寶貴的財(cái)富。

9.互聯(lián)網(wǎng)固然威力無(wú)窮，但是，如果你沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費(fèi)的金錢倒是可以彌補(bǔ)，荒廢的青春就無(wú)可追尋了。輕舞飛揚(yáng)已經(jīng)紅顏薄命了，而痞子蔡卻繼續(xù)跟別的女孩發(fā)生著一次又一次的親密接觸。對(duì)于很多大學(xué)生而言，網(wǎng)吧就是一個(gè)血淋淋的黑洞。

10.愛情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。花開堪折方須折，莫讓鮮花敗殘枝。一個(gè)有一萬(wàn)塊錢的人為你花掉一百元，你只占了他的百分之一;而一個(gè)只有十塊錢的人為你花掉十塊，你就成了他的全部。

11.研究生擴(kuò)招的速度是30%，也就意味著碩士學(xué)歷貶值的速度是30%。千萬(wàn)不要以為考研究生就是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。對(duì)于很多人而言，考研不過(guò)是一種消極逃避的方式罷了。對(duì)于絕大多數(shù)人而言，讀研究生純粹是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢，立志從事科研、學(xué)術(shù)的人及其他少數(shù)人除外。

13.人才市場(chǎng)就是一個(gè)地雷陣。通過(guò)多種方式求職固然沒有錯(cuò)，但是千萬(wàn)不要饑不擇食。只要用人單位一說(shuō)要你交錢，你掉頭就走便是了。

15.垃圾是放錯(cuò)位置的人才。所以，在找工作的時(shí)候一定要把自己放到那個(gè)讓你成為人才而不是垃圾的職位上。當(dāng)然，前提是你要知道自己究竟想做什么、究竟適合做什么。世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。騎驢找馬固然沒錯(cuò)，可是，并非隨便找一頭驢就能找到千里馬。所以，一定要重視第一份工作。

16.大公司是做人，小公司是做事。進(jìn)入公司工作以后，必須盡快融入寫字樓政治。職員能否得到提升，很大程度不在于是否努力，而在于老板對(duì)你的賞識(shí)程度。在寫字樓的政治斗爭(zhēng)中，一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(具體技巧就不多說(shuō)了，書中每一條都說(shuō)得非常具體)。

17.瘦死的駱駝比馬大。撐死膽大的，餓死膽小的。一定要有創(chuàng)業(yè)的勇氣和魄力。如果你一只滿足于給別人打工，那么，不管你工資多高，永遠(yuǎn)都只能是一個(gè)可憐的窮光蛋。就算月薪2萬(wàn)，在深圳上海那種地方，一年的存款還買不來(lái)一個(gè)小小的洗手間。

18.大學(xué)期間一定要多去圖書館多去自習(xí)室。很多書你現(xiàn)在不讀，一輩子就再也沒有機(jī)會(huì)去讀了。雖然不是每本書看了都一定有用，但是，因?yàn)槟悴恢谰烤鼓谋緯院髸?huì)有用，所以只好多看書，并且拋棄那些過(guò)于功利的想法。盡管每次網(wǎng)到魚的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇八

大學(xué)時(shí)代有個(gè)小伙伴，有段時(shí)間我們?cè)黄鹕献粤?xí)。

我記得非常清楚，平均3個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，她可以花2小時(shí)玩手機(jī)，吃半小時(shí)零食，最后半小時(shí)看書，再拍張照片打卡。

回去之后，朋友圈里要發(fā)一條動(dòng)態(tài)，附上一張?jiān)谧粤?xí)室的照片，顯示自己真的很上進(jìn)，很努力。

結(jié)果考試結(jié)束后，還是急得直跳腳，大聲抱怨：我每天都那么努力學(xué)習(xí)了，為什么還是考不好。

朋友，其實(shí)你只是在朋友圈里假裝很努力而已。

買了本書，拍張照發(fā)到朋友圈打卡，就當(dāng)作自己已經(jīng)看過(guò)了;。

深夜失眠，拍張窗外的照片：你見過(guò)凌晨4點(diǎn)的北京嗎?就當(dāng)作自己已經(jīng)加班到深夜了;。

偶爾跑一次5千米，拍張汗?jié)竦谋承模桶炎约寒?dāng)作是健身達(dá)人了。

欺騙別人很簡(jiǎn)單，但是騙到自己太難。

學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)最好的從來(lái)都不是一天到晚苦泡自習(xí)室的人，而是那些能把生活安排得多姿多彩的人。

因?yàn)楦咚脚Φ娜耍瑫?huì)花更多的時(shí)間在思考上，去選擇自己真正值得去做的事。

他們一旦確定了方向，便會(huì)投入時(shí)間和精力，完成到最好。

而低水平的勤奮者，為努力而努力，凡事先做了再說(shuō)，他們往往沒想好為什么要做。

他們不是懶得動(dòng)手，而是不愛動(dòng)腦。

2.滾大夢(mèng)想的雪球。

他來(lái)自意大利鄉(xiāng)下，他是何時(shí)以何種方式來(lái)到美國(guó)的，我不得而知。

晚上，我下班回到家，發(fā)現(xiàn)花園被打理得井井有條。妻子告訴我，有一個(gè)人自帶了一臺(tái)割草機(jī)，在花園里忙了一天。妻子以為他是我雇的園丁。

我把白天遇到的事情告訴了妻子。我們都很奇怪，他始終沒有提報(bào)酬的事。隨后的兩天我很忙，我辦的廠一直虧損，我必須努力才行。第四天，我下午回來(lái)較早，又在車庫(kù)那兒碰到了托尼。“我割你家的草坪。”他說(shuō)。我決定正式聘用他，妻子告訴我，他很勤快，不但做了園丁的工作，還會(huì)主動(dòng)幫我的妻子干一些力氣活兒。

夏去秋來(lái)，天氣變冷。“先生，不久就要下雪了，”有一天，托尼碰到我時(shí)說(shuō)，“能不能在冬天來(lái)的時(shí)候，讓我在你們廠干鏟雪的活兒?”

你怎么能拒絕這么一個(gè)充滿期待的人呢?所以，托尼得到了這份工作。

又過(guò)了幾個(gè)月，我接到報(bào)告，托尼已經(jīng)完成了學(xué)徒培訓(xùn)，成了一名熟練的磨工。他學(xué)會(huì)了在千分尺上辨識(shí)一百萬(wàn)分之一英寸，還學(xué)會(huì)了用鑲嵌著金剛石的工具制作砂輪。我和妻子都為他感到高興。

大概過(guò)了一年多，我又在我家車庫(kù)前碰到了托尼。他說(shuō)他看中了一幢房子。他說(shuō)的那幢房子我知道，在城郊，而且又破又爛。他想貸款買房，需要擔(dān)保。于是，我給在銀行工作的一位朋友打了電話。朋友先是不同意，在我再三強(qiáng)調(diào)了托尼的人品之后，他才勉強(qiáng)同意。

兩年后，我在我家車庫(kù)前再次碰見他。他比以前發(fā)福了，腰桿也直了，顯得很自信。他說(shuō)他把房子賣了，然后買了一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，因?yàn)閾碛修r(nóng)場(chǎng)是他的夢(mèng)想。他把妻子和兒女從意大利接了過(guò)來(lái)，還為一個(gè)發(fā)小做了移居美國(guó)的擔(dān)保人。

又過(guò)了十多年，傳來(lái)了托尼去世的消息。我去他家吊唁，發(fā)現(xiàn)他的家寬敞明亮，簡(jiǎn)潔舒適，軟硬件設(shè)施一應(yīng)俱全;他的農(nóng)場(chǎng)被打理得井井有條，蔬菜、水果、房屋、家禽、牛羊應(yīng)有盡有;他家的院子里有拖拉機(jī)、收割機(jī)，還有一輛非常不錯(cuò)的小汽車。他的幾個(gè)孩子都受過(guò)良好的教育，現(xiàn)在都有了理想的工作。而且，我了解到，托尼沒有分文欠債。

托尼從意大利到美國(guó)是來(lái)尋夢(mèng)的，然而他沒有找到什么美國(guó)夢(mèng)，而是創(chuàng)造了一個(gè)他自己的美國(guó)夢(mèng)。他的事業(yè)不是很大，但是他同那些大企業(yè)家一樣，用勤勞、樂觀、堅(jiān)韌、自尊、守信等品質(zhì)，創(chuàng)造了一個(gè)屬于他們自己的世間至美。

3.生活本沒有輸贏。

她走得很安詳，沒有任何痛苦。長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的生命歷程中，有過(guò)苦難、有過(guò)悲傷、有過(guò)離別，都化作她詩(shī)歌中的字符。夜深人靜時(shí)讀來(lái)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。

“這所房子里/我整整生活了四十年/多少人事/多少滄桑/我一閉上雙眼/歷歷往事/便會(huì)不停地對(duì)我述說(shuō)從前/無(wú)論是這所房子/還是來(lái)到這里的人們/全都給過(guò)我/許多溫暖/我不知道/該如何用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)/在我人生行將終結(jié)之際/我只想對(duì)這所房子/還有我的讀者/我的朋友和老師們/由衷地說(shuō)一聲：/謝謝!”無(wú)意間讀到柴田豐的絕筆詩(shī)，被她靈魂的高貴所感動(dòng)。一生會(huì)經(jīng)歷很多事，總是痛苦多于歡樂。但有過(guò)痛徹心扉，才會(huì)對(duì)人生充滿熱愛、對(duì)生活心懷感恩。柴田豐用直白的方式，向每位讀者訴說(shuō)著滄桑。

19，柴田豐出生于日本木縣，經(jīng)歷一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、戰(zhàn)后重建、泡沫經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)破裂等一系列社會(huì)動(dòng)蕩。20歲時(shí)，她有過(guò)一場(chǎng)噩夢(mèng)般的短暫婚姻，結(jié)婚半年后離婚，直到34歲才再次嫁人。柴田這樣評(píng)價(jià)第二段婚姻：“我最最幸福的時(shí)代，就在此時(shí)開始。”

這段婚姻一直延續(xù)近60年，隨著丈夫離世，她又回歸孤苦伶仃。每當(dāng)護(hù)理員、兒子離去時(shí)，孤單、凄涼感就會(huì)襲來(lái)。她有顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不斷鞭策自己，“堅(jiān)強(qiáng)一些，再堅(jiān)強(qiáng)一些，不要灰心，不要?dú)怵H”。

要是沒有那次意外受傷，或許她會(huì)和很多長(zhǎng)壽老人那樣，在平靜和寂寞中走完一生。不過(guò)，老天偏偏要考驗(yàn)一下這位慈祥老者。92歲那年，柴田豐在外出時(shí)扭傷了腰。她原本喜歡跳舞，這下可好，只能一整天悶在家里。見不到老伙伴，這日子更難熬。年輕時(shí)，柴田豐喜歡讀詩(shī)，有空也會(huì)寫點(diǎn)小詩(shī)。后因操持家務(wù)、照料孩子，這個(gè)愛好只能埋在心底。現(xiàn)在，上天把所有東西都不留情面地拿走，這個(gè)想法便從心靈深處浮上來(lái)。

在兒子鼓勵(lì)下，柴田豐嘗試寫詩(shī)。畢竟歲數(shù)大了，一天寫不了多少。這并沒有讓她沮喪，幾天時(shí)間總能寫出一首作品。有了成果，還想檢驗(yàn)一下。她開始給日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》投稿，很快作品變成鉛字。很多年輕人成了她的忠實(shí)粉絲，她有了自己的報(bào)紙專欄。這些詩(shī)，還在電臺(tái)的“深夜列車”欄目中播出，為歸途中的人們送上一抹溫馨。她的語(yǔ)言通俗易懂，卻又不失詩(shī)歌的陽(yáng)春白雪。

日本大地震后，nhk邀請(qǐng)她到電視上朗誦她的詩(shī)。她欣然接受邀約，用真摯的詩(shī)句，撫慰人們心中的創(chuàng)傷。同年六月，為嘉獎(jiǎng)她對(duì)日本震后救災(zāi)作出的貢獻(xiàn)，她榮獲宇都宮市特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。

柴田豐曾自嘲地說(shuō)：“寫詩(shī)時(shí)，完全忘了年齡。不過(guò)擱筆時(shí)，忽然想起自己已經(jīng)100歲。寫詩(shī)讓我明白，人生，并非只有辛酸和悲傷。”

到了她這個(gè)年齡，就連起床都是件很累的事。盡管如此，她還是樂呵呵地從床上爬起來(lái)。她對(duì)家人說(shuō)：“不論怎樣孤單、寂寞，我都在考慮，不論到了什么時(shí)候，人生總要從當(dāng)下開始。不論是誰(shuí)，都不必灰心和氣餒，因?yàn)槔杳鞫〞?huì)來(lái)臨。”出門前，她都要精心化妝，為穿戴什么而煩惱，隨身還攜帶口紅、鏡子。她用這些暗示自己，要好好活下去，好好寫詩(shī)，把每天都過(guò)得精彩。

1月19日，她在一家老人院過(guò)世，享年101歲。就在此時(shí)，她的詩(shī)集《請(qǐng)不要灰心呀!》中文版剛剛付印。回顧自己一生，她信心滿滿地說(shuō)：“我一直過(guò)得有板有眼，毫不馬虎。”

別說(shuō)太晚!歲數(shù)不是障礙，只要心中有夢(mèng)想，何時(shí)開始都不遲。有了想法，就背上行囊，踏上這段令自己神往的旅程。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇九

帶著瑰麗的大學(xué)夢(mèng)，踏入了大學(xué)的校門，曾經(jīng)以為：大學(xué)中，草是綠的，天更藍(lán)，水更清，生活更美好。那是讓高考的辛酸給壓榨出來(lái)的，家長(zhǎng)們說(shuō)：上大學(xué)了以后，我們什么都不管你。于是，以為自己以后是一支自由的鳥。可是，也許很短的時(shí)間內(nèi)，你就會(huì)覺得：這所學(xué)校，真差，真黑，真破，真爛！反正就是和最初的想象不一樣！食堂，永遠(yuǎn)難吃；操場(chǎng)，永遠(yuǎn)人滿為患；自習(xí)室，從來(lái)沒有安靜過(guò)；規(guī)矩、導(dǎo)員、班級(jí)干部，永遠(yuǎn)讓你覺得：怎么那么能裝！

于是，你彷徨，站在一個(gè)迷茫的世界里，問：我來(lái)做什么？

那一年的圣誕節(jié)的夜晚（我想起來(lái)了，是圣誕節(jié)），我一個(gè)人在食堂的漢堡屋里，吃著一塊小小的蛋糕，幾個(gè)看起來(lái)就很小的女孩子沒有位子了，就坐在了我的旁邊。問了問，果然是大一的。那樣單純的眼睛，毫無(wú)心機(jī)的笑容，未加修飾的臉龐，回頭看了看玻璃窗中的我，煙霧繚繞，眼神漠然，只能輕輕嘆了一口氣。我曾經(jīng)真誠(chéng)的在心里感謝她們，她們的笑容陪我度過(guò)了那樣寂寞的節(jié)日，于是，我和她們言談甚歡，聽她們單純地叫師姐，告訴她們應(yīng)該乖乖的學(xué)習(xí)。可是，沒過(guò)多久，就看到她們中的一個(gè)人眼含笑意，和一個(gè)男孩子一起去上自習(xí)了。

我才知道，說(shuō)些什么，都是沒有用的了。每一個(gè)人，終究會(huì)按照他們自己的選擇繼續(xù)他們自己的方式。可是，我還是很想說(shuō)這些，因?yàn)椋也幌Ｍ谀銈冸x開學(xué)校的那一天心中充斥著的是對(duì)這所學(xué)校的愛，是對(duì)自己的恨。而不是像初時(shí)那樣，恰恰相反。

如果你在大一或者大二：

請(qǐng)不要埋怨這所學(xué)校如何。原因是：你想想你自己，你在高中的時(shí)候，你像考上名牌大學(xué)的同學(xué)一樣用功了嗎？不是這所學(xué)校不好，而是你自己的錯(cuò)誤。任何一所大學(xué)，在最初的時(shí)間都會(huì)讓人有不理解的地方，憎恨厭惡，最好的也是不滿意。可是，你認(rèn)真去考慮原因所在嗎？你認(rèn)真考慮過(guò)自己要的是什么樣的生活什么樣的未來(lái)嗎？大學(xué)，就是這樣良莠不齊，那些連年拿獎(jiǎng)學(xué)金的，有幾個(gè)是靠討好老師拿的？絕大部分都是自己學(xué)出來(lái)的，不能以偏概全。那些擴(kuò)充自己的知識(shí)天文地理什么書都看就是不看言情小說(shuō)的，他們的知識(shí)在就業(yè)的時(shí)候就會(huì)得到充分的體現(xiàn)，滿腹經(jīng)綸言之有物，你要是主管，用他還是用你自己，別說(shuō)他們家里都有強(qiáng)硬后臺(tái)，進(jìn)外企總不需要那些吧？別給自己找理由了。

也許時(shí)間久了你會(huì)憤世嫉俗：那個(gè)女生舞蹈跳得并沒有我好，憑什么她在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里有了文藝特長(zhǎng)的印象？那個(gè)男生不就是能在老師那里圍前圍后嗎，留校了有什么大發(fā)展？以至于：這個(gè)世界，就是滿滿的陰險(xiǎn)，黑暗，每一個(gè)人都是潮濕的煙灰缸底下那漸漸發(fā)黃變黑的煙頭，從開始的純白逐漸糜爛到每一絲過(guò)濾嘴海綿的里面。

其實(shí)呢？也不用不服氣，大學(xué)，就是一個(gè)過(guò)渡階段。把你從絕對(duì)的純真過(guò)渡到可以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而這些人，都是比你適應(yīng)得快，你有特長(zhǎng)你為什么不去參加活動(dòng)？人家比你有膽量。你步入社會(huì)之后，就會(huì)體會(huì)到忍住想打人的沖動(dòng)去笑臉相迎有多么的重要，其實(shí)每個(gè)人都一樣。那也是一種求生手段。用正確的眼光去理解，自己也許就沒有那么多痛苦。最重要的，也是最可能挨板磚的，就是：你忘記了，你是學(xué)生，你應(yīng)該學(xué)習(xí)。別說(shuō)我酸別說(shuō)我惡心，我說(shuō)的是真的。因?yàn)槿绻忝刻於嗫匆谎蹠憔筒恍枰谎a(bǔ)考的錢；如果你每科多一分，你綜合排名就會(huì)往前提一名；如果你多背一個(gè)英語(yǔ)單詞365*4=1460，加上高中的你就不需要過(guò)四六級(jí)那么費(fèi)勁；如果你肯提前努力一個(gè)月，你也許就不會(huì)再考研究生的時(shí)候落榜，又錯(cuò)過(guò)了找工作最好的機(jī)會(huì)；如果你多拿一個(gè)某某證，你就會(huì)在競(jìng)聘的眾多人中脫穎而出，又一個(gè)有為新人誕生了。

可能你在罵我說(shuō)大話講山理吧？可是你知道嗎？這些都是我看著別人的成功總結(jié)出來(lái)的，我后悔了，沒用了，可是我不希望你們將來(lái)和我一樣后悔。粵語(yǔ)版的無(wú)間道：“明明我已晝夜無(wú)間打轉(zhuǎn)面前路，夢(mèng)想中的彼岸為何還未到，明明我已奮力無(wú)間天天上路，……快到終點(diǎn)才能知道，又再回到起點(diǎn)從頭上路。”那時(shí)我在成績(jī)公布之后和一同考研的戰(zhàn)友在好樂迪唱歌，在這歌聲中所有的人都為了那種艱辛抱頭痛哭，可是后來(lái)有人去復(fù)試了，有人沒有。第二年，我們沒有的從頭上路，英語(yǔ)考試的作文是:終點(diǎn)就是新的起點(diǎn)，我差點(diǎn)在考場(chǎng)上哭出聲音，我寫的內(nèi)容就是自己重考第二年的路，回到起點(diǎn)重頭上路，那么容易嗎？如果我四年沒有荒廢，我至于像今天這么狼狽嗎？考試可以重考，人生無(wú)法重來(lái)，與其以后付出十倍的艱辛和努力，不如你們現(xiàn)在多看兩眼，多學(xué)一點(diǎn)，“有多少時(shí)間可以讓你繼續(xù)無(wú)聊，眼看著明天依然還是虛無(wú)縹緲”？或許你們成功了的那個(gè)時(shí)候，你們不會(huì)想起我嘮叨什么，但是，我會(huì)真誠(chéng)地為你們高興。

如果你在大三：

別沉溺于那些虛無(wú)的情感，我不是讓你們不看重感情，因?yàn)楹苌儆腥嗽谧詈蟮玫绞裁矗炊嗟娜嗽谄渲惺チ颂唷Ｈ绻阆氲揭佳校?qǐng)你立刻開始不要猶豫因?yàn)槟銢]有猶豫的機(jī)會(huì)，趁著課程忘得不多，趕快撿起來(lái)，不管是英語(yǔ)政治還是專業(yè)課，你這個(gè)時(shí)候剛好發(fā)現(xiàn)，專業(yè)課筆記都在，書從未缺頁(yè)，政治看起來(lái)都眼熟，單詞看起來(lái)很好記，除了沒有耐心之外，你不缺任何東西。然后，你靜靜的坐下來(lái)，借去年的政治大綱，把今年的政治大綱上與去年相比不同的地方劃下來(lái)，著重看一下，基礎(chǔ)概念全背，英語(yǔ)單詞整個(gè)背一遍，建議用星火，然后就是大量閱讀大量聽。專業(yè)課回憶考試的時(shí)候出過(guò)什么，不然就要下屆考這科目時(shí)候的試題，只要確定老師就是出題人，就拼命研究他出什么題，然后照著它們做答案，背，深化。

別問我，為什么我說(shuō)這么頭頭是道，上面還說(shuō)了沒考上。我告訴你們：我用功不夠，我知道該怎么復(fù)習(xí)，我沒有做到我自己設(shè)想的這樣，這些不僅是我的設(shè)想，還是我們那時(shí)候那些考上的人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我沒有他們那么耐心，我錯(cuò)了，我承認(rèn)，我誰(shuí)都不能埋怨，只能埋怨自己。你們用心，你們就會(huì)有收獲，你們不會(huì)埋怨自己。

如果你要找工作，好！你的證夠嗎？最起碼也要有2有4呀？最好是有3有6。那些什么各種各樣的職業(yè)資格證書，微軟認(rèn)證我們同系同學(xué)也有考下來(lái)的，最狠的是雙學(xué)位畢業(yè)的時(shí)候到手了，中文和計(jì)算機(jī)，或者中文和英語(yǔ)。再有條件的，駕照以后反正也用得上，寫上看著也滿呀。如果你是師范專業(yè)的，普通話一乙到了嗎？南方會(huì)搶著要你的；如何試講你會(huì)了嗎，每次面試都要用刀，有的時(shí)候甚至要求15分鐘當(dāng)場(chǎng)準(zhǔn)備當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮。這些全都需要你從大三開始努力！再不努力沒機(jī)會(huì)了！以后你想考個(gè)什么證，多難？考上了能給你加薪嗎？你能因?yàn)楹髞?lái)證夠了就去哈三中嗎？晚了！

還有要出國(guó)的，該開始考試了吧？該開始寫申請(qǐng)書了吧？也是這個(gè)時(shí)候，別耽誤一年時(shí)間，現(xiàn)在就辦，辦完了正好畢業(yè)，什么都不耽誤，多好？具體手續(xù)你們肯定比我懂，自己好好跑吧。

如果到了大三還不懂得為了自己的未來(lái)打算，就一個(gè)字：傻！活該你們到時(shí)候像我一樣后悔，撞南墻？沒用。

如果你在大四：

該愛的人，都愛過(guò)了，該做的事情，都做完了。這個(gè)時(shí)候，什么都不要想了，哪里都不要去了，好好看看你身旁的兄弟姐妹，馬上，就要天各一方，別吵了，別打了，那些欺負(fù)過(guò)你鄙視過(guò)你的人，都原諒他們吧。還有一位白頭發(fā)老教授的名字，他曾經(jīng)對(duì)你鼓勵(lì)或者贊許的微笑，你要記住他的名字，給他寫一封信，告訴他他是你在大學(xué)里面最敬重的老師，祝愿他身體健康，沒有署名，你不需要，但是無(wú)論是你還是這位德高望重的老師，都會(huì)為了這封信，銘記。就算什么都不做，在寢室里面靜靜的呆著，抽抽煙，聊聊天，吹吹牛，發(fā)發(fā)瘋，也好。

離別的時(shí)候，才知時(shí)光短暫。珍惜你們現(xiàn)在擁有的每一分鐘逐漸流逝的時(shí)光相聚。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十

從古至今，都有一句話“近朱者赤，近墨者黑”,這句話講了接近好人，你也會(huì)變好，而接近壞人你自己也會(huì)變壞。我之所以說(shuō)這句話的原因，先看看下面的這篇報(bào)道：

在最近暑假期間，中國(guó)提出與巴西、印度、南非、俄羅斯這四個(gè)國(guó)家合作，并提出會(huì)議，最后被大家商定為金磚會(huì)議。而大家眾所周知的，也正是這五強(qiáng)國(guó)結(jié)成好朋友。

為何提起金磚，那是因?yàn)榻鹁拖翊砹私鹱炙锩姹M是神秘與未知，而我們就為了探索，一層層爬上去，最后變成了金，而磚則代表樸質(zhì)，磚頭是為了建房，而一塊磚就等于一個(gè)國(guó)家，大家覺得一塊磚能建起高樓大廈嗎?所以，只有大家集齊心協(xié)力，為爬上更高的樓層而奮斗!

金磚，代表了我們，與他國(guó)聯(lián)手的成就，我們?nèi)祟悶楹螉^斗，是為了達(dá)到人類的頂峰，而頂峰就是金磚，它，也是我們五國(guó)，我們?nèi)澜绲墓餐笥?

點(diǎn)評(píng)：不愧是男子漢，無(wú)論是對(duì)各國(guó)形勢(shì)的分析還是對(duì)金磚會(huì)議的理解，都讓人大開眼界。

作者|赤城四小五（1）班龐皓銘。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十一

標(biāo)題是文章的“眼睛”，好的標(biāo)題會(huì)使文章生色，而拙劣平淡的標(biāo)題會(huì)沖淡文章的內(nèi)容。“花香蜂自來(lái)，題好文一半”，許多滿分的作文，大都會(huì)有一個(gè)先聲奪人的標(biāo)題。那么我們應(yīng)該怎樣擬好議論文的題目題呢？總的說(shuō)來(lái)擬題要求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、新穎、深刻、醒目。下面給同學(xué)們介紹幾種擬題方法：

一、前后附加法。

就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。比如以“幸福”為話題自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：

1、《追求幸福》（前面附加）。

2、《追求幸福沒有錯(cuò)》（前后附加）。

3、《體味幸福》（前面附加）。

4、《幸福是一種心情》（后面附加）。

5、《幸福在哪里》（后面附加）。

6、《為了幸福而努力》（前后附加）。

二、引用名言警句、成語(yǔ)典故、電影片名、歌曲名等擬題。名言警句、成語(yǔ)典故、電影片名具有語(yǔ)句凝練，含義深刻，易懂好記的特點(diǎn)，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動(dòng)。如《為誠(chéng)消得人憔悴》、《若為誠(chéng)信故，一切皆可拋》、《讓我悄悄告訴你》、《天長(zhǎng)地久（酒）》、《不要和陌生人說(shuō)話》、《莫讓浮云遮望眼》、《三更有夢(mèng)書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標(biāo)題。如此化用，暗含旨趣，妙化無(wú)痕，點(diǎn)石成金。

三、仿寫、借用、改寫成語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)、歌詞擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強(qiáng)的吸引力。

如《都是答案惹的禍》、《條條大路通羅馬》、《謊言不開花》、《欽差大臣請(qǐng)下崗》、《回扣——好大一個(gè)“瘤”》、《怎一個(gè)“慢”字了得》、《付出未必有回報(bào)》、《生于改變，死于頑固》、《高高在“下”》、《問世間“名”為何物》、《尺有所短寸有所長(zhǎng)》、《誠(chéng)信，愛你沒商量》、《誠(chéng)信風(fēng)來(lái)滿眼春》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《罰你沒商量》、《豈能因“財(cái)”施教》、《緣何前“腐”后繼》)、《我心依舊》、《怎一個(gè)“情”字了得》、《近水樓臺(tái)“賢”得月》、《既“生”亮，何生“關(guān)張”》、《藝不驚人誓不休》《人生自古誰(shuí)無(wú)“挫”》、《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》、《都是作弊惹的禍》等標(biāo)題無(wú)一不使人耳目一新。這樣入時(shí)化俗，顯得自然、樸實(shí)、親切。

三、巧用修辭手法擬題。根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無(wú)遺，能使文題生動(dòng)形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。

1、運(yùn)用比喻。《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》、《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《生活是本無(wú)字書》、《我有一雙隱形的翅膀》。

2、運(yùn)用對(duì)比。有的標(biāo)題，運(yùn)用對(duì)比，是非分明，如《反對(duì)自私自利，提倡奉獻(xiàn)精神》、《躺著讀書，站著做人》、《大事不干，小事何成》》、《陽(yáng)光下的罪惡》。

3、運(yùn)用對(duì)偶。有的標(biāo)題，采用對(duì)偶，形式勻稱，如《想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地》、《一頭白發(fā)，滿山青蔥》。

4、運(yùn)用反問。有的標(biāo)題，采用反問，加強(qiáng)語(yǔ)氣，如《祖?zhèn)鞯木秃妹?》。《沒有“異想”，哪來(lái)“天開”》、《老實(shí)人總是吃虧嗎？》、《我是誰(shuí)？》。

5、運(yùn)用粘連，音韻和諧，如《“和平曲”里無(wú)和平》。

6、運(yùn)用諧音，俏皮幽默，如《驗(yàn)收?宴收?》、《吳良心病歷》》、《向前看與向錢看》。

7、其他：運(yùn)用頂真(《我為人人，人人為我》)；運(yùn)用諧音雙關(guān)(如《見義勇為與見義勇“圍”》)；運(yùn)用反語(yǔ)(如《教語(yǔ)文要學(xué)會(huì)“偷懶”》)別出心裁，韻味無(wú)窮。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十二

首先，我們不得不承認(rèn)二流的學(xué)校和一流的學(xué)校在很多方面是有些差距的。比如：學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、校風(fēng)、師資力量、教學(xué)設(shè)備、與國(guó)外院校交流的機(jī)會(huì)都是名校占優(yōu)。但是考不進(jìn)名校、一流院校，不等于你這個(gè)人是二流的。不要將自己和學(xué)校的優(yōu)良無(wú)端地劃個(gè)等號(hào)。否則就是趨同于你自己否定自己，你承認(rèn)了一場(chǎng)考試決定了你處于幾流。

那么，回到主題。考入了二流該怎么辦?

師資條件不好，學(xué)校環(huán)境差，沒有發(fā)展空間。這些都是外因。關(guān)鍵的內(nèi)因在你自己的選擇。在沒有很好的師資的條件下，注定你要付出比名校學(xué)生更為艱辛的努力(可能是2倍，甚至3倍，說(shuō)4倍我覺得也不需要，那太夸張了)。如果你自己要求積極成長(zhǎng)是沒有人或者事可以隨便阻礙你的。沒有遇到名師?你有曾想過(guò)寫信給名師虛心求教?據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，往往名師都很謙虛，學(xué)生的好學(xué)好問，他是不會(huì)拒之于千里之外的。他雖然沒有親自教過(guò)你，但是你也是他的學(xué)生啊。問一個(gè)問題有什么不可以的呢?現(xiàn)在很多大學(xué)里都公布email的。你可以寫信去問啊。

如果是選擇的專業(yè)不是自己最喜歡的，很多學(xué)生往往就此放棄就此嘆息。我覺得一點(diǎn)必要都沒有。你完全可以在保證自身專業(yè)科目及格的前提下，去學(xué)自己所愛的。特別是，你可以請(qǐng)教那個(gè)系里面正在讀的學(xué)生，他們的科目，他們的書本，你還可以去問那個(gè)系里的老師應(yīng)該看些什么書。應(yīng)該他們都會(huì)告訴你的。這樣，有機(jī)會(huì)還可以發(fā)現(xiàn)很多交叉相關(guān)的領(lǐng)域。

當(dāng)然，名校生占優(yōu)還是有的。這個(gè)問題還牽涉到中國(guó)的hr體系。因?yàn)橹袊?guó)的面積很大，而且有很強(qiáng)的區(qū)域性劃分(有戶籍的制約，每個(gè)地方的情況都不同)，很難把問題一概而論，缺乏一個(gè)統(tǒng)一的用人體系框架。在這樣的情況下，就是名校生初期有些優(yōu)勢(shì)。畢竟復(fù)旦、交大、北大、清華是所有hr都知道的，你說(shuō)你是某個(gè)地方某所小學(xué)校里出身的學(xué)生。那個(gè)hr可能不是很清楚那所學(xué)校的情況，所以對(duì)你有些先入為主的偏見，這很正常。畢竟站在公司的立場(chǎng)，他希望有secure，招人也是件很麻煩的事情。所以他要優(yōu)先考慮你的背景和資質(zhì)是否可以勝任或者是完全超越職位所需的。一旦你能拿出相關(guān)的證據(jù)(實(shí)實(shí)在在的)東西，那么即便你出身二流學(xué)校你仍然是很有希望的。如果你拿不出，那么坐在你旁邊的名校生說(shuō)我畢業(yè)于。。。就讀于某個(gè)專業(yè)(這個(gè)是他的證據(jù))。在雙方都沒有實(shí)在證據(jù)的前提下，那么“讀書好”就成了一種支持性的證據(jù)，證明他比你優(yōu)秀。

考入名校固然是好事。但一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該最注重的是自己解決問題的能力。我們古人的《大學(xué)》開篇就是這么寫的：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”意思就是說(shuō)在遇到問題的時(shí)候如何解決問題提出自己solution的方法。遇到了“二流”的問題，你要自己去解決“二流”的問題，如何讓自己身處二流學(xué)校，但自己不是二流的。這才是問題的關(guān)鍵所在。

一個(gè)人的成功往往取決于3個(gè)因素：持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、工作經(jīng)驗(yàn)和人脈。你去看成功人士往往都具備了這幾點(diǎn)。持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和學(xué)歷是有些關(guān)系的。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，每一天每一年也或許是每過(guò)幾年，我們陳舊的知識(shí)都會(huì)遭到社會(huì)無(wú)情的淘汰。但有一點(diǎn)是不變的，就是我們從學(xué)習(xí)這段經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程當(dāng)中所學(xué)會(huì)的思考能力、思維能力、解決問題的能力。所以教育的目的就是培養(yǎng)我們持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，可以始終適應(yīng)社會(huì)的需求，在變革當(dāng)中有自己的解決知道。而工作崗位則提供給我們最直接的平臺(tái)。那個(gè)時(shí)候工作的資歷工作所取得的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校的排名。人生的前22年讀書，余下的都在工作(在工作中學(xué)習(xí))，其實(shí)工作比學(xué)校重要從所占比重當(dāng)中也已經(jīng)看得出來(lái)了。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十三

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十四

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十五

（布爾津縣布爾津鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）。

似乎在每一個(gè)班都有“問題學(xué)生”，這是班主任和我們這些任課老師在課堂中頭疼的事之一。以下是我對(duì)“問題學(xué)生”的一些感受：

（1）上課愛遲到，不遵守課堂紀(jì)律；（2）作業(yè)要么不做也不交，要么就是抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量很差；（3）不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)于老師的教導(dǎo)有的。甚至還頂嘴，好像老師不應(yīng)該管他。

只要一提八（9）班的小芳（化名），老師都知道，班里的男生都聽她的，怕她。小學(xué)就是有名的“女老大”，從小在單親家庭長(zhǎng)大，有一次在我的數(shù)學(xué)課上不僅吃泡泡糖，還和后面的學(xué)生說(shuō)話、做小動(dòng)作，讓她坐好，她還犟了起來(lái)，最后我讓她去班主任那里，她把筆一扔說(shuō)：“去就去，有什么不敢的”，在班主任的說(shuō)服下，自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了但不好意思給我道歉，第二天我上課時(shí)電子白板打不開，她主動(dòng)上來(lái)幫我打開。我又給了她一定的肯定和鼓勵(lì)，事后她悄悄地在我桌子上放了一份保證書，是這樣寫的：“我親愛的向老師，在你的課上我表現(xiàn)得非常不好，對(duì)此我感到非常的歉意，這是我反省后向你寫出的第一份保證書，也是最后一份，以后無(wú)論我的心情好壞都會(huì)按時(shí)進(jìn)班上課。我是一個(gè)好強(qiáng)的人，被別人批評(píng)會(huì)很難過(guò)，所以希望老師能多多鼓勵(lì)我，那樣我才能好好學(xué)習(xí)。我說(shuō)的話會(huì)做到，請(qǐng)老師放心。”

小強(qiáng)（化名）是八（10）班最難管的“問題學(xué)生”之一。有一天課上他可愛說(shuō)話了，當(dāng)我第三次提醒他坐好時(shí)，他居然還頂嘴，我讓他去找班主任，他邊走嘴里邊嘀咕著。事后，我才知道他那天手機(jī)丟了心情不好。由于新班主任也處理不了這件事，最后我讓他去德育處，他居然還威脅我。平時(shí)他是調(diào)皮也會(huì)說(shuō)點(diǎn)臟話，但從來(lái)沒有想到他還會(huì)威脅人，真的讓我害怕，并不是害怕他對(duì)我的威脅，而是擔(dān)心這個(gè)孩子，將來(lái)步入社會(huì)該怎么辦！

從我工作的這幾年里發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)“問題學(xué)生”都來(lái)自于單親家庭、不當(dāng)?shù)慕逃绞降募彝セ蚴橇羰貎和Ｗ鳛榻處熆赡芏疾幌肱龅街T如此類的問題學(xué)生，但現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)候就是會(huì)遇到，讓我們靜下心來(lái)想一想，為什么會(huì)有這些問題學(xué)生呢，是他們自己想成為這樣子的嗎，不，不是，他們還小，他們還不懂得事理，還需要更多的人來(lái)指引他們，所以，作為老師的我們更應(yīng)該去理解、關(guān)心、愛護(hù)他們，幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上的困惑，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十六

這一年，中國(guó)將有749萬(wàn)名研究生、大學(xué)生。外加去年未找到的畢業(yè)生，可預(yù)計(jì)的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)840萬(wàn)。2014年上半年全國(guó)有6.7萬(wàn)家民營(yíng)企業(yè)倒閉，而在，民營(yíng)企業(yè)吸納了31.2%的大學(xué)畢業(yè)生。

對(duì)此，前程無(wú)憂首席人力資源學(xué)者馮麗娟分析認(rèn)為，由于多數(shù)行業(yè)在至20期間招募的大學(xué)畢業(yè)生范圍較大，加上地球經(jīng)濟(jì)依然不景氣，諸如it、機(jī)械和汽車等行業(yè)的招聘遇冷，更深刻的原因則在于企業(yè)技能要求和大學(xué)畢業(yè)生技能的矛盾。

史上最難就業(yè)季，苦了孩子，坑了父母。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，20高校畢業(yè)生將達(dá)749萬(wàn)，要進(jìn)一步增強(qiáng)信心，打好基礎(chǔ)，完善機(jī)制，全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

袁貴仁指出，各地各高校要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，堅(jiān)定信心、迎難而上，以開闊的思路和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全力做好年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

749萬(wàn)這是2015年全國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量。

1%這是目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的大致比例。

兩個(gè)數(shù)據(jù)，反映出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難、創(chuàng)業(yè)配套政策跟不上的尷尬。

“全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作”教育部近日發(fā)布的一項(xiàng)年末例行公告《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，這一條內(nèi)容被“置頂”為最重要的部分。創(chuàng)業(yè)課程算學(xué)分、允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)、落實(shí)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策……這份通知傳遞了國(guó)家對(duì)扶持創(chuàng)業(yè)愈發(fā)重視的信號(hào)。

創(chuàng)業(yè)課程算學(xué)分，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)從“選課”開始。

此次公布的通知要求，各地各高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學(xué)分管理。

事實(shí)上，過(guò)去已有多所高校將創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容納入課程之中。業(yè)內(nèi)人士表示，將創(chuàng)業(yè)課程計(jì)入學(xué)分，能夠吸引學(xué)生前來(lái)“選課”，從而提升創(chuàng)業(yè)熱度和能力。

武漢理工大學(xué)的籍曉嵐通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程，現(xiàn)在成了一家商貿(mào)公司的創(chuàng)始人。她認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)課程對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐幫助不少：“法律、經(jīng)濟(jì)、管理等與創(chuàng)業(yè)緊密相關(guān)的方面都有涉及，我們遇見簽合同、招工等具體問題時(shí)也不會(huì)太盲目。”

結(jié)構(gòu)性就業(yè)難成為近年來(lái)中國(guó)畢業(yè)生面臨的突出問題。學(xué)者認(rèn)為，就業(yè)難已是常態(tài)，自主創(chuàng)業(yè)將成為新常態(tài)。摒棄就業(yè)等靠要，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)問題的解決，已是大勢(shì)所趨。

不過(guò)，創(chuàng)業(yè)課程應(yīng)該使用什么樣的教學(xué)方式引發(fā)爭(zhēng)議。一些“創(chuàng)業(yè)班”淪為“創(chuàng)業(yè)理論班”，缺乏實(shí)踐摸索，最終以無(wú)人創(chuàng)業(yè)尷尬收?qǐng)觥＿€有人認(rèn)為將創(chuàng)業(yè)引入學(xué)校有違高等教育的初衷，僅僅用工資、創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)來(lái)衡量成績(jī)可能會(huì)給學(xué)生的價(jià)值觀造成不良影響。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十七

本學(xué)期，教初二數(shù)學(xué)。初二（1）班共有學(xué)生52人，學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)。

一、基本情況分析。

初二（1）班，男生30人，女生有22人。其中36人都能以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，有15個(gè)人，學(xué)習(xí)時(shí)有散慢現(xiàn)象，還有5名學(xué)生能夠按時(shí)到校上課，但課堂紀(jì)律不好，不認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣。

本學(xué)期所教的學(xué)生，有較強(qiáng)的自信心，能夠獨(dú)立完成作業(yè)遇到難題能夠發(fā)揚(yáng)不達(dá)目的不止的精神去追根溯源，尋求解題最佳答案，即使沒有找出解題技巧的時(shí)候，上課能夠認(rèn)真傾聽，老師指導(dǎo)。有80%的學(xué)生能均衡發(fā)展不偏科，不等、不拖、不靠。主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法科學(xué)到位。有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽課，課下有不懂的東西及時(shí)向老師同學(xué)及時(shí)請(qǐng)教，課后休息時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，個(gè)別學(xué)生的在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)。成績(jī)能夠穩(wěn)中提升，有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有被動(dòng)接受。

三、學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵要看學(xué)生，能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方法得當(dāng)，應(yīng)該事倍功半。教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上學(xué)生能夠較多的采用合作的探究，探究中能夠各抒己見、進(jìn)行激勵(lì)的討論研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題共同解決，課前預(yù)習(xí)能自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做筆記，能夠?qū)⒉欢膯栴}拿到課堂上師生共同解決。

四、采取措施，解決的辦法。

針對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的具體情況，采取以下方法解決：

1、端正學(xué)生思想。

一個(gè)人思想就是他的靈魂導(dǎo)向，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的如何直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)較好，但學(xué)習(xí)成績(jī)的提高幅度很慢，受不良習(xí)慣的影響，這些學(xué)生，對(duì)預(yù)習(xí)做得不好，得過(guò)且過(guò)，平時(shí)多指導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)，提高課堂的聽課效果。

3、個(gè)別輔導(dǎo)。

（1）、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的思想。

（2）、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十八

美國(guó)本科生起薪在4萬(wàn)美元左右，碩士為5萬(wàn)，博士為6萬(wàn)。如果是名校畢業(yè)，可以在這個(gè)基礎(chǔ)上加1到2萬(wàn)。頂級(jí)名校的博士可以拿到10萬(wàn)，超過(guò)10萬(wàn)的毫無(wú)疑問就屬于高薪階層了。

美國(guó)是工程師的天堂，搞工科的人在美國(guó)的起薪基本與金融界持平，差別只是分紅少，升級(jí)慢。

由于起薪是一個(gè)人挑選工作最重要的因素之一，而無(wú)論是香港還是國(guó)內(nèi)，工程界的起薪都無(wú)法達(dá)到美國(guó)哪怕一半的水平，所以搞工科的人很少回國(guó)，是比較容易理解的。工科升職較慢，前幾年都是在打雜，即使非常順利，幾年之后步入高職，也往往已娶妻生子，基本上在美國(guó)定居了。這種生活模式，是中國(guó)留學(xué)生最典型的模式。雖然擁有世界上最發(fā)達(dá)的金融市場(chǎng)，但美國(guó)金融界的起薪并不明顯高于工程界。

不過(guò)，由于美國(guó)市場(chǎng)太大，錢太好賺，金融界的分紅是其他行業(yè)無(wú)法相比的。在好的年景，即使剛剛加入公司的新員工也可以得到與年薪幾乎相等的分紅，而老員工的分紅更是呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。

對(duì)于美國(guó)非常普遍的hedgefund，proprietarytrading，privateequity等等小公司，模式更加靈活，還常有按照掙的錢提成百分比的模式，高可至50%。對(duì)這一行非常有天賦的人，第一年就可以拿到幾百萬(wàn)的分紅，這樣的造富之夢(mèng)是其他行業(yè)不可想象的。

當(dāng)然，必須指出，美國(guó)金融界并不好進(jìn)，即使進(jìn)去90%也只是打打雜，按部就班。所以，造福之夢(mèng)對(duì)于絕大多數(shù)人也只是個(gè)夢(mèng)而已。

另一條非常普遍的路是教職。博士畢業(yè)后當(dāng)教授，相得益彰，正體現(xiàn)博士的價(jià)值。但是，美國(guó)的教職并不好找，一般某個(gè)學(xué)校的博士只能找次一個(gè)檔次的學(xué)校的教職，而超一流名校的教職，非超級(jí)牛人就不必想了。當(dāng)教授的收入不高，但學(xué)校的生活相對(duì)簡(jiǎn)單，日常支出較少，自由度高，并且在社會(huì)上很受尊重，所以適合喜歡搞科研的人。

美國(guó)的個(gè)人所得稅雖然在發(fā)達(dá)國(guó)家里不算高，可也相當(dāng)可觀。20%以上的聯(lián)邦稅是每個(gè)人都要交的，另外還有州稅、城市稅。在紐約、芝加哥之類的金融大都，總稅率可以到40%以上。

美國(guó)是個(gè)注重生活質(zhì)量的地方，公共假期10天左右，一般還有15到20天的調(diào)休假。大多數(shù)工程公司過(guò)的是朝九晚五的規(guī)律生活。金融公司相對(duì)累一些，但是除了少數(shù)比較變態(tài)的，一般工作時(shí)間不超過(guò)每天10小時(shí)。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇十九

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我和家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

學(xué)生的文章分析（實(shí)用20篇）篇二十

香港的起薪分布非常不均勻。作為一個(gè)純粹的金融都市，香港可以說(shuō)是世界上貧富分化最嚴(yán)重的發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)之一。國(guó)際化的投行或者h(yuǎn)edgefund之類的小公司，起薪基本與美國(guó)持平，在50到90萬(wàn)港元之間;而工程類的工作，起薪一般只有10到20萬(wàn)港元強(qiáng)。所以，香港不是個(gè)適合搞實(shí)業(yè)的地方，除非你有超牛的關(guān)系。

由此看來(lái)，在香港搞金融似乎很好，很有家的感覺又很有優(yōu)越感。但是，亞洲的金融市場(chǎng)比美國(guó)小的太多，所以金融公司在亞洲的盈利能力普遍無(wú)法與美國(guó)相提并論。

因此，在亞洲，通常無(wú)法拿到與美國(guó)類似的分紅，對(duì)于hedgefund，proprietarytrading之類的純以績(jī)效說(shuō)話小公司更是如此。當(dāng)然，如果你沒有成為億萬(wàn)富翁的野心，老老實(shí)實(shí)的混下去也足夠了。

在香港從事教職也是個(gè)很好的選擇。為了吸引人才，香港的大學(xué)開出的工資很有吸引力，正教授能夠到200萬(wàn)每年。

但是，香港的科研環(huán)境無(wú)法與美國(guó)相提并論，而且香港的大學(xué)更喜歡從美國(guó)的名校招已經(jīng)拿到終身教職的教授，所以，這條路并不好走。香港是著名的避稅天堂，個(gè)人所得稅最高不超過(guò)15%。

香港的公共假期很多，既有中國(guó)的春節(jié)、國(guó)慶節(jié)，也有西方的復(fù)活節(jié)、圣誕節(jié)。香港的公司一般也有每年15到20天的年假。但是金融類公司一般上班時(shí)間很長(zhǎng)，每天12個(gè)小時(shí)以上并不鮮見。