教學計劃的執行需要教師的認真負責和學生的積極參與配合。以下是小編為大家收集的教學計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇一

通過上學期的教學能夠看出，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

1、 培養學生信息素養，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力;

2、 培養并滲透網絡德育教育;

3、 通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能;

4、 使學生掌握通式操作，知道如何求助;

5、 學生能夠從網上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。

今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內容。主要體現“提煉技術價值”和“體現信息需求”，掌握學習規律，為今后的進一步學習和探索打好基礎。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補缺”則為學生提供了必要的補習內容;“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能;而“思維導圖”則可以使學生系統掌握每一章的內容，理清思路。

由于我校地處農村，信息技術教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課很多。

講練結合、綜合實踐、合作探究學習

第一章 計算機系統概論

1、計算機的發展過程與發展趨勢 2課時

2、計算機系統及其工作原理 2課時

3、計算機安全問題 1課時

第二章網絡基礎及其應用

1、概述 1課時

2、因特網初步 1課時

3、網上信息的獲取 1課時

4、電子郵件 1課時

第三章 電子表格

1、電子表格概述 1課時

2、建立工作表 2課時

3、工作表的編輯 2課時

4、工作表的修飾與打印 2課時

第四章 多媒體信息處理

1、多媒體的基礎知識 1課時

2、多媒體制作工具 1課時

其他的時間，綜合練習，進行全面復習。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇二

在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

一、班級情況分析：

經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作；同時，由于七年級的學生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。

二、教材分析：

本套信息技術教材是青島出版社出版的.，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

三、教學目標及要求：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計，制作出美妙、自然的圖像作品。

四、教學措施。

本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇三

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。

１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

３、學生運用電腦的能力較差

４、部分學生上機行為不夠規范

５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

１、培養學生愛護公物的良好習慣

２、提高學生學習計算機理論知識的興趣

３、規范學生上機行為

４、對學生適時進行愛國主義教育

本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務教育教科書。

１、認真鉆研教材，精心備課。

２、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

３、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

第一周

使用計算機管理文件

第二周

信息安全與信息道德

第三周

單元復習

第四周

歡迎參加辯論會

第五周

為運動員加油

第六周

我心中的班級

第七周

文學社的新成員

第八周

班級風采

第九周

單元復習

第十周

策劃準備

第十一周

設計外觀

第十二周

組稿編輯一

第十三周

組稿編輯二

第十四周

播放展示與發布

第十五周

單元復習

第十六周

期末考試

遇到節假日或者期中期末考試，學生活動等耽誤的課程，會有相對調整。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇四

經過一個星期的觀察了解，我發現很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的.操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養，規范基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。

本學期我們使用的信息技術教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術(信息及其特征、信息技術與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統計與分析(初始數據統計、創建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、制作圖表呈現數據關系)。

根據中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務。

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。

略

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇五

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、會用數碼相機拍攝照片，會導入照片。會利用常用圖像處理軟件對照進行簡單處理和美化。

2、會利用網絡云盤備份和分享照片。

3、會利用《會聲會影》對影片進行編輯和輸出。

4、掌握利用powerpoint制作電子相冊的方法和技巧。

5、熟練掌握在excel表格中輸入數據并進行簡單的數據計算，如快速填充、求和、求平均值等。

6、掌握表格數據的排序、條件格式設置、公式計算。

7、熟練利用20xx表格數據，建立圖表。

本學期教學內容包括：第一單元《玩轉家庭照片》，由三個活動組成：拍攝調整照片、美化裝飾照片和云盤分享照片。通過三個活動，學習數碼相機的使用、將相機中的照片導入電腦的步驟和方法、對照片進行分類管理、利用《美圖秀秀》對照片進行美化裝飾處理、利用網絡云盤對照片進行存儲分享。

分享著手，感受“會聲會影”軟件對提供的案例素材使用，充分體驗編輯家庭影片的快樂與成就。

第三單元《制作家庭相冊》由家庭相冊初了解、相冊內容快制作、多種媒體助表達和動態效果添精彩四個活動組成。學習幻燈片封面格式背景及藝術字的添加、文本框和圖片的插入修飾設置、動畫效果的呈現，讓學生通過電子相冊的制作，一方面掌握powerpoint軟件的基本操作，另一方面學會利用信息技術手段解決生活中的有關需求。

第四單元《節約家庭開支》包括建立家庭小賬本、家庭開支細打算、美化管理小賬本和省錢購物網上行四個活動，學習利用excel軟件進行簡單的數據處理，幫助家人建立賬簿，合理規劃家庭支出。學會網上購物可以減少開支，但要求學生有網購安全意識和消費維權意識。

知識點：美圖秀秀、會聲會影、powerpoint、excel等軟件的使用方法和一般技巧。

本學期的教學重點是美圖秀秀、會聲會影、powerpoint、excel等軟件的使用方法。

本學期的教學難點是excel20xx中的函數。

本學期，我擔任七年級兩個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的`認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇六

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

二、學情分析。

本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高。

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢。

3、學生運用電腦的能力較差。

4、部分學生上機行為不夠規范。

5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求。

1、培養學生愛護公物的良好習慣。

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣。

3、規范學生上機行為。

4、對學生適時進行愛國主義教育。

四、教材分析。

本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務教育教科書。

本教材主要內容如下：

2、計算機探秘。

3、使用計算機管理文件。

4、信息安全與信息道德。

5、歡迎參加辯論會。

6、為運動員加油。

7、我心中的班級。

8、文學社的新成員。

9、班級風采彩。

10、策劃準備。

11、設計外觀。

12、組稿編輯一。

13、組稿編輯二。

14、播放展示與發布。

五、教學措施。

1、認真鉆研教材，精心備課。

2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神。

略

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇七

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇八

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

本學期，我繼續擔任七年級8個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、了解掌握計算機的硬件與軟件知識。

3、學習使用文字處理（word）應用軟件。

4、學生學習文字排版、圖文混排等基本技能。

5、初步學習flash基礎知識，學會簡單動畫制作方法和制作簡單的動畫。

6、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物的習慣。

3、充分發揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。

在認真學習相關資料和視頻的基礎上，結合我校軟硬件配置、學生基礎及課標要求，同時結合教材中的目錄結構及對各章節中軟件功能掌握要求的不同，制定教學進度表。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇九

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

本學期，我擔任七年級2個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2．了解掌握計算機的硬件與軟件知識。

3、進一步學習計算機基本操作。

5、初步學習網絡知識，學會網上瀏覽和制作簡單的網頁。

6、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇十

本屆七年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注重創設高度真實的學習情景。

3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收獲。

1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，并掌握制作方法。

2、通過游戲活動，培養學生主動學習的'習慣和能力。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

4、能熟練打字，會一些常用命令。

5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。

3、認真備課，不斷探索新的教學方法。

4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。

1課初識“電子西洋鏡”1課時。

2課給幻燈片化個“壯”2課時。

3課圖文并茂的幻燈片(一)1課時。

4課圖文并茂的幻燈片(二)1課時。

5課乘著歌聲的翅膀1課時。

6課給幻燈片添加動畫效果1課時。

7課玩轉幻燈片1課時。

1課信息及特征1課時。

3課信息化生活和學習1課時。

4課信息共享1課時。

5課信息安全1課時。

鞏固復習。

通過復習，鞏固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的提高教學質量。每單元學后。

復習時間：每單元學后。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇十一

本年級2個班，平均每班46人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。

由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇十二

為了全面推進素質教育和課程改革，更好地促進學生素質的全面發展，大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平，把先進的科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，根據學校工作計劃，結合我校學生實際，特制定本期教學計劃如下：

（一）學情分析：

本學期任七年級四個班的信息技術課，七年級學生經過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程序，但在學習上處于一種玩電腦的狀態。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

（二）教材分析。

本學期使用的是貴州省中小學教學研究室編寫的初中《信息技術》第二冊，主要學習第二單元—文件管理與文檔設計。主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握文件管理與文檔設計的基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎。

初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養。學生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，初中信息技術課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。

（一）知識與技能。

1、理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發展趨勢。

2、能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發展變化。

3、讓學生掌握文件管理與文檔設計的有關知識和相關的計算機操作方法與步驟。

4、讓學生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術字進行創作。

（二）過程與方法。

1、能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

2、能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。

3、能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。

4、能采用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點、交流思想、開展合作。

5、能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。

6、能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。

（三）情感態度與價值觀。

1、體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。

2、能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。

3、能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。

1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

周次教學內容。

第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介。

第二周第2課用“我的電腦“—管理文件。

第三周第3課熟悉資源管理器。

第四周第4課查找文件或文件夾。

第五周第5課刪除文件或文件夾。

第六周第6課文檔的輸入與保存。

第七周第7課編輯修飾文檔—設置字符格式。

第八周第8課段落格式設置。

第九周期中考試，機動。

第十周第9課文本框的使用（編輯賀卡等）。

第十一周第10課制作課程表—簡單表格的制作。

第十二周第11課表格的修飾（修飾課程表）。

第十三周第12課頁面設置和分欄（設置專欄）。

第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）。

第十五周第14課藝術字和自選圖形（設計刊頭）第十六周第15課圖文混排（編輯圖文并茂作品）。

第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼第十八周第17課計算機倫理與安全。

第十九周期末檢測。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇十三

根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的'具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術基礎;計算機的系統組成;操作系統的使用。

本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。

由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇十四

學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。

七年級信息技術教材改版了,編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養,讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。

材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。

教師依據教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現學科整合。

提升學生信息技術素養,關照全體,強調問題的解決,加強協作交流和探究學習,注重學習過程的評價。

以網絡環境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。

快樂學習、激發情趣是學生學習創造之源。

第一單元走進信息世界(3課時)。

第一課無處不在的信息。

第二單元神奇的計算機(8課時)。

第四課計算機系統。

第五課走進windows世界。

第六課留下美好的圖片。

第七課在計算機上寫字。

第八課讓音樂隨時隨地伴你你左右。

第九課制作我的配樂詩朗誦。

第十課綜合上機。

第十一課階段檢測。

第三單元樹立社會主義榮辱觀(3課時)。

第十二課“榮恥”正氣歌。

第十三課我的社會主義榮辱觀。

第十四課讓我的作品躍然紙上。

第十五課中學生傳統道德禮儀調查。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇十五

初一新生里面，在小學里面學習信息技術課程的學生占了90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門比較特殊的學科，操作性強，大部分學生對此相當感興趣，學習很積極，這是我們教學的優勢，但是有的學生家里有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦，所以所學知識遺忘性大，而且還有一個重要的問題，就是學生感興趣的并不是學習，而是娛樂，所以在信息課的學習上還要有正確的引導。

本教材包括信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網絡探秘。

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。

3、養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

課時內容。

第一、二課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計劃。

第五、六課時綜合實踐。

第七、八課時計算機與系統安全。

第九、十課時使用資源管理器。

第十一、十二課時初識因特網。

第十三、十四課時網絡基礎知識簡介。

第十五、十六課時綜合實踐。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇十六

信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。為了完成本學期的任務，制定本教學計劃：

一、學情分析：

本計劃針對七年級全體學生，通過六年級的學習，學生對計算機有了一定的基礎，但是由于每一學期信息技術課程較少，學生的遺忘性大，大多數學生沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由于學生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦，學生只是在上課時間練習，課后根本就沒有鞏固練習的機會，所以，大部分學生所學知識遺忘性大，操作時發現有些操作比較生疏。

學生對本學科的學習性還是比較高的，因為信息技術并不像語文、數學課程等那樣枯燥單調，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來說學生感覺還是比較新鮮的，但是這又存在一個問題，學生感興趣的不是學習而是游戲、上網聊天，所以學生對計算機的認識還有待于提高，要更進一步對他們進行正確的引導。

二、教學分析：

學習目標：

了解信息技術的基本知識，培養學生的信息意識；

了解計算機的工作結構和基本原理；

了解計算機的硬件和軟件；

了解計算機的安全問題，以及信息技術相關的道德、規范和法律知識

主要任務：

了解信息及信息技術的概念；

了解信息及信息技術獲取方法、工具

了解計算機在社會中的地位和作用、信息技術對人類社會的影響；

了解計算機中信息的表示方法

了解計算機的硬件及基本工作原理，了解計算機的過去、現在和將來；

了解計算機病毒及其防治方法

本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

學習目標：

認識windowsxp的窗口

會用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾

主要任務：

認識windowsxp的操作界面

學習windowsxp窗口操作系統

學習我的電腦和資源管理器的使用

掌握文件和文件夾的管理

學習使用回收站

三、教學策略：

1、開拓學習理論活動，加強業務知識的學習，提高整體素質和信息化水平。

2、改進教學方法，集體備課、教科研的實效性

3、抓好信息技術質量揣測。

4、做好學生上機考核，抓好競賽活動

5、培養學生的動手能力，爭取更多的上機機會。

七年級信息技術教學計劃（通用17篇）篇十七

(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。

(3)保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節，建立信息教師評聘制度，讓最優秀的信息技術教師任課。

五、強電教管理，完善制度，強化責任。

(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規章制度;

六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐

(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網絡環境下學生自主性、協作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。

七、加強對電教資料的收集整理工作

對于教師自制優秀課件，我們將通過校園網管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。

八、學校信息技術教科研具體安排

9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。

12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。