每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

樣子初三篇一

盛欣怡，一個性格柔弱，心地善良的女孩，有一個幸福的家庭。然而，我媽媽突然得了不治之癥，這導致了她的性格發生了很大的變化。我媽媽的病讓她感到孤獨和困倦。在這個過程中，盡管有老師的不斷鼓勵和友情的滋養，我媽終于永遠離開了她，而12歲的心怡卻過早地體驗到了生活的殘酷和愛情的深刻意義。

其實我媽罵我們的時候，我總是裝作不在意。其實我很不服氣。但是看到《生命流淚的樣子》之后，我明白了他們的辛苦。不管我有多壞，我也是他的孩子。哪些父母不希望自己的孩子成為人才？古代有：孟母三遷，三母教子，丈母娘紋身……今天有父母用愛改變，教育自己的孩子！

如果他們認為會縱容我們，我們以后會變成什么樣的人？就是一個敲詐勒索的小混混；出入酒吧的小太妹；還是無用的乞丐？父母經歷過我們不知道的事情，但他不想讓我們踏上不歸路。

他們用愛的教育讓我們知道人性的溫暖，讓我們獨立地教會我們人類的苦難。我們承受不起他們給我們的愛，因為無私的愛是無價的。

樣子初三篇二

奶奶家養了一條小狗，它活潑可愛、聰明伶俐，但是有點自私自利。不管怎樣，它永遠是我最好的伙伴。

我給它取名叫胖墩，因為我希望它從小就身強力壯，胖胖的，像一個毛球一樣可愛。它的毛發是灰褐色的，只有脖子下面有一點白色的毛發，看起來很奇特。胖墩還有一雙水汪汪的大眼睛，和一對靈敏的耳朵。

有一次，奶奶把一條大魚分給胖墩和小貓吃。過了幾分鐘，我看見這樣的情景，小貓沒有吃完的魚還在原地，而胖墩手里的魚卻空空如也。又過了幾分鐘，小貓吃剩的魚卻不翼而飛了。我在想：不會是小貓或者胖墩把剩下的魚給吃了吧，不可能的，應為它兩的肚子飽的不能再飽了，應該吃不下一點東西了。那剩下的魚去哪了呢？直到有一天，我才知道事情的真相。原來胖墩把吃不完的食物都給藏起來了。到它肚子餓了的時候再把那些平時攢的`食物拿出來，大吃一頓。雖然有些已經放臭了，但它卻吃得津津有味。所以我覺得它是一條聰明伶俐的小狗。

胖墩很黏人，不管什么人來我家，它都會去舔人家的腳，好像是在幫我招呼客人，所以見過它的人都非常喜歡它。在家里，它跟我最親，我也很喜歡和它在一起玩耍，因為它總能把我逗得哭笑不得。

這就是我家的小狗，胖墩，怎么樣，不錯的吧。

樣子初三篇三

1、在這個深秋的雨夜，獨自一人靜守一份彷徨，一縷落寞。

2、世界上有太多的擦肩而過，更多的時候，我們只是在彼此不斷的錯過，錯過了鮮花燦爛的春，錯過那艷陽高照的夏，也錯過了楓葉蕭索的秋，直到漫天的白雪。

3、有些是動人的，有些是美麗的，有些是傷感的，有些是歡愉的，終究都是一些釋放心靈了卻心思的痕跡，寒風帶著燦爛的煙花走向凋零，月亮帶著云朵的癡戀慢慢西移。

4、人最大的痛苦就是心靈沒有歸屬，不管你知不知覺，承不承認。

5、你沒來之前，我在這里，一直在這里，細數著光陰的歲月，安靜地等待，你來之后，我依然停留在這里，微笑亭亭，在突起的唇角植一株相思的花，靜靜地為你盛開，悄悄地為你凋落。

6、有情換取無情心，一個人的孤單，是我的冷漠還是你的過錯？

7、年輕時我們放棄，以為那不過是一段感情。可是最后才知道，那其實是一生。

8、如果時光可以重聚，我不愿在孤單的紅塵里獨醉；如果流年不再依舊，我寧愿在孤獨的'海洋里沉睡。

9、寂寞的夜晚呵，多么的漫長，卻因為你對我的厚愛，使我忘了等待是一生最初的蒼老，而是從容地等下去，直到天長地久，地老天荒，滄海變桑田。

10、如果我是你的一顆淚珠，我會落到你的唇間，長駐你的心里。如果你是我的一顆淚珠，我一輩子也不會哭，因為我怕失去你。

11、寂寞的夜晚，一個人幻想兩個人的甜蜜，空虛怎度，淚眼怎合，消褪的記憶里，殘留著多少曾經的美好。

12、我不祈求用我的真心換取你的真愛，只是人生的無奈，又怎能暗然消匿于卷簾西風中。

13、寫不完的文字，講不出的哀傷，秋雨寒窗，觸景生情，既是訴不盡衷腸，就讓此情此景此時休。

15、對于生活，我不求絢爛無比，但求平淡真實，可是為什么，你卻讓我的生活在瞬間變得昏暗無光，是對你無情做作的慨嘆還是真的愛過你。

16、淡淡的思念里盛滿白天和黑夜，千里之外的你，是否也碎了一地的思念，在這個冬夜，我知道，你明了，世事的難料，讓我們再次掉進離別的日子，這就是現實生活。

17、歲月，匆匆而逝的光陰，多少寂寞呈幾番黯然的綻放，驚醒的落葉，沒有方向的漂泊，不知何處是終點。

18、我應該明白故事在剛開始就已經慢慢結束，何苦如此痛楚，如此執著。既已離去，后會無期！

19、有時候，最痛苦的不是失去，而是得到以后不快樂。

20、三個人的愛情里，退出的那個也不一定要孤獨終老吧。愛情，有著千百種的樣子，也許恰恰正是不合適的。

21、這一場凄涼的雨，打落了多少枯黃的葉，這一個凄清的夜，又憂傷了幾人寂寞的心。

22、承諾，只不過美麗的謊言，誰還會相信，在那燈火闌珊處，有一份愛期待著延續。

23、點燃一根煙，燃燒整個房間的傷心落寞，勉強著微笑，笑世事滄桑，笑自己那句空守的承諾。

24、愛是一種遇見，不能等待，也不能準備。

25、在我漫長的一生中，有多少小小的子彈落到我身上，擊中我的心靈。在那些曾經受傷的地方，就生長出思想來。

26、有些時候，你不知道，哪個人一轉身，即是永別。我們能做的，就是讓彼此都記得對方的好。

27、柔柔的晚風輕輕地吹，吹過那茂密的森林，吹過那城市的罅隙，也吹進了我的心傷。再勉強的微笑也掩蓋不住內心的悲傷，煙籠寒江月籠紗，瑟瑟秋風醉酒殺，忘記那過往的纏綿，逝去的溫柔。

28、心疼，不是在你離開，而是當你再次出現。

29、一個人孤獨守望，車水馬龍的喧鬧都市在我眼里都已成為寂寞流光，青春飛揚，可是一葉孤舟航行在漫無涯跡的海面上，找不到前行的方向，擱淺了時光，擱淺了記憶，也擱淺了我的青春，唯留下一絲惆悵，靜待船上人如何演唱這曲落寞孤傷。

30、我們都太專注于自己的傷口，忘了要去握住別人伸出的手。

31、手指輕輕敲打著鍵盤，一句句，一行行，一段段，敲得都是些牽掛，都是些癡纏，是不是因為封存在心底的那抹溫柔，還未泯滅，才會一次次敲下這些落寞的字跡。

32、破碎不是最殘酷的事，最殘酷的是：踩著這些碎片，假裝著不疼痛，固執地尋找著每個細小的碎片，妄想著復原。

33、空空的房間，空蕩的心，心中念著過往氤氳的痛。那痛，隔著紅塵的渡口，伴著一絲波瀾，蕩入內心最深處的那片空寂。

34、一轉身，一輩子。當初不該輕易許下地老天荒的誓言，當我們的愛情支離破碎，那童話般的諾言就已隨風而逝，飄散在云端。

樣子初三篇四

父親擅畫，這在四鄰八鄉是出了名的。

女人拿過紙，遞給父親，她要給情哥哥繡鞋墊，繡喜鵲登枝。

英子也來找父親畫鞋樣。那日傍晚，燭影搖紅，英子站在桌前，從衣兜里摸出疊得整齊的白紙，展在父親眼前，伸著蔥白似的白嫩的小手輕輕撫平，說，哥，畫一對戲水鴛鴦。

父親搓搓手，鉛筆支著下巴想一會，然后哧啦哧啦畫。

一汪碧水，荷葉田田，荷花欲開未開，含露搖搖，一對戲水鴛鴦交頸嬉戲。栩栩如生，惟妙惟肖。

英子捧在手里端詳，一朵嬌羞染紅了雙頰。

英子說，謝謝。聲若蚊蟲，但父親聽見了，目光在她長長的大辮子上一脧，給她一個暖暖的微笑。英子沒看見，英子沒敢直視父親那張棱角分明的臉。

英子把繡好的鞋墊給了父親，低眉順目地說感謝他的鞋樣子。父親接過，捂在手里，心咕咚咕咚狂跳。

這天，英子穿著淺粉色的碎花小褂、黑色褲子，粗黑的大辮子扎著一段紅色絨線繩子，刻意打扮過。英子站在簾子底下，也不看父親，只說要父親再畫一張并蒂蓮。

父親找來紙筆，手竟有些打顫，穩穩情緒，筆就落了下來。一縷月光清亮亮灑落，兩朵并蒂蓮花嘩啦啦開在了白紙上，燦爛而嫵媚。

英子跟父親道謝。父親說，愿為你畫一輩子。

英子紅了臉，悄悄挑開門簾，把大辮子甩到后背上，裊裊娜娜走出來，端莊優雅，深深留在了父親心里。

父親托媒人過去說媒，媒人好話說盡，英子父母死活不同意，說父親家底子窮，又不大會過日子，怕英子嫁過去吃苦受累。

英子跟母親說，他人好，又老實，還識文斷字。

母親火氣哧溜竄上來，說，你懂什么？識字能當飯吃！這事你連想都別想，門兒都沒有。

英子蔫了，父親也蔫了。

父親正絞盡腦汁想辦法的時候，英子一家卻突然去了東北，投奔她舅舅去了。

英子不停地給父親寫信，父親匆忙回過去，又畫又寫，愛意濃濃，如一紙焦墨。

父親急得像熱鍋上的螞蟻，卻也無可奈何。只有不停地給英子寫信，卻都泥牛入海。

英子不寫信了，父親心中那朵鮮艷的花兒枯萎了。

好心人張羅著，給父親從東夼說了房媳婦，人高馬大，風風火火，比不得英子的溫柔賢惠。

父親咬著嘴唇，微闔雙目，一會兒點頭，一會兒搖頭。

父親再畫鞋樣子時，就沒有了先前的灑脫靈動，而是多了一層淡淡的憂郁，朦朧，慵懶，秋意蕭蕭。

樣子初三篇五

窗外桃花飄落，倚頭側看艷陽，忽地想起映太陽掩映下同學們的笑臉，這才是我們該有的樣子。

頂著薄暮，進入班級。老師招呼一聲“坐下”，第一節課便開始了，地理老師手捧四本地理書，狠狠地敲著黑板：“來！地理書！四本地理書”她那山東獨特的語調，常常引的我們發笑，我們拿出昨天的作業，雙眼注視著老師，每個人都全神貫注，生怕漏掉一個知識點，“老師，巴西的地勢是什么？”又是小易來問問題了，下面的同學便爭先恐后的問答，我也趕忙搶答，地理老師便指指我，微笑著點點頭。過了一會兒，張老師又提出一個簡述題，同學們又都活躍起來，有的在討論，有的在舉手，等有人闡述觀點后，又有人起來反駁！怎么是山東丘陵呢？張老師在最后揭曉答案，有人恍然大悟，我也悄悄為自己對了而竊喜，不久，班級便又恢復了安靜專注的狀態，這樣積極向上，全神貫注的樣子才是我們該有的。

迎著朝陽，來到操場。伴著整齊韻動的音樂，每個班級開始跑步，整齊的腳步，整齊的隊伍，整齊的聲音，匯成了一個充滿希望的交織曲，到了第二圈，有些人便因身材的原因堅持不住了，可他們心中有一股力量，雖腳下步伐沉重，但依然要堅持跑完三圈，我雖呼吸越來越沉重，但也不敢掉隊，緊跟班級。班級擅長跑步的同學也都自愿推著他們向前“一銳！加油！就差半圈了”，小孟同學在用力推著其它同學，也在努力跑向屬于自己的未來，不輕言放棄，互幫互助，這才是我們該有的樣子。

映著晚霞，回到座位。雖沒有人管理紀律，可所有人都一心投入其中，專心做自己的事情，沒有人說話，沒有一上人東張西望，我也戴上耳塞，列好計劃，投進學習。我也好像腦子全部放空，一心只讀圣賢書。40分鐘，1個小時，2個小時，安靜的學習。在我眼里，在我們眼里，好像全世界都已消失，而在我們的世界里，只有一張桌，一支筆，一張卷子。不久，到了休息時間，班級便又活躍起來，聊天打球，問問題，又充盈著整個教室，“叮”時間到了，同學們也都回到了自己的座位，又投入到了旁若無人的學習中，這種學玩分清，專注的樣子是我們該有的。

這才是少年該有的樣子，青春洋溢，笑容滿面，朝氣蓬勃，熱血沸騰。