無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生大賽官網(wǎng)篇一

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中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2013～2014）開(kāi)始啦

?新一屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽已經(jīng)拉開(kāi)帷幕。我們誠(chéng)邀廣大中學(xué)生朋友，拿起手中的筆，寫下所思所想。更祝愿各位同學(xué)成為本屆作文大賽中一顆熠熠發(fā)光的新星。

?一、大賽主題

“中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2013～2014）”總主題：美麗中國(guó) 青春夢(mèng)想

?總主題設(shè)計(jì)背景與內(nèi)涵解讀：

1、“美麗中國(guó)”，萬(wàn)眾期待、人人向往，但繪就美麗畫卷卻非易事，其中最重要的就是我們每個(gè)人都不應(yīng)缺席。夢(mèng)想寄寓的是人們的期盼與訴求，由于人們所處的社會(huì)地位與肩負(fù)的責(zé)任不盡相同，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”認(rèn)知的切入點(diǎn)無(wú)疑會(huì)涵蓋社會(huì)的各個(gè)方面，呈現(xiàn)五彩繽紛的理想畫卷。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要全體中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗，更需要中學(xué)生的激情和創(chuàng)造。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，當(dāng)代中學(xué)生不可能置身事外，更不應(yīng)該將此作為負(fù)擔(dān)。中學(xué)生不僅是“中國(guó)夢(mèng)”的建設(shè)者，而且也會(huì)成為“中國(guó)夢(mèng)”建設(shè)成果的收獲者、享用者。

2.“中國(guó)夢(mèng)”就是中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，就是我們每個(gè)中國(guó)人將個(gè)人的理想和國(guó)家的理想結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。有夢(mèng)想才會(huì)有希望；有希望才會(huì)有激情；有激情才會(huì)有事業(yè)；有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)。“中國(guó)夢(mèng)”里，有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”。“中國(guó)夢(mèng)”里，有期盼也有實(shí)干。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家全面科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。

3.大賽的具體命題一定要注意把握總主題的內(nèi)在聯(lián)系：“美麗中國(guó)”是“中國(guó)夢(mèng)”的一種具體愿景體現(xiàn)，“青春夢(mèng)想”則既是“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分，又是實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”夢(mèng)想的一支生力軍。

二、參賽對(duì)象

?只要你熱愛(ài)寫作，全國(guó)初、高中在校生，包括中等職業(yè)學(xué)校在校生都可參加。也可以學(xué)校為單位，集體參加。

三、參賽流程

（一）、初賽階段：2013年9月——2014年1月

本次大賽初賽作文分命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文四種。圍繞大賽主題，下設(shè)初賽題目：初中組20題，高中組20題。

（二）、復(fù)賽階段：2014年2月至3月

大賽評(píng)審委員會(huì)對(duì)各賽區(qū)報(bào)送的優(yōu)秀初賽作品組織專家復(fù)評(píng)。

（三）、決賽、頒獎(jiǎng)階段：2014年4月中旬

進(jìn)入決賽的選手們，于2014年4月中旬在四川，經(jīng)過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”測(cè)試，角逐全國(guó)一等獎(jiǎng)和“恒源祥文學(xué)之星”（大賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)）。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

（一）大賽設(shè)“恒源祥文學(xué)之星”（即全國(guó)特等獎(jiǎng)）；“恒源祥文學(xué)之星”提名獎(jiǎng)；一、二、三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。

（二）中國(guó)中學(xué)生報(bào)以北京賽區(qū)的方式，組織讀者參賽，將評(píng)選出100名優(yōu)勝者（初、高中各50名），參加全國(guó)的復(fù)賽，爭(zhēng)奪“恒源祥文學(xué)之星”及全國(guó)一等獎(jiǎng)。

五、時(shí)間安排及要求

（一）參賽者務(wù)必在來(lái)稿上注明姓名、學(xué)校、班級(jí)及家庭住址、郵編、聯(lián)系電話（手機(jī)）。

（二）盡量通過(guò)郵箱投稿，投稿郵箱：

2009zuowendasai@

（三）參賽者務(wù)必在文章左上角注明所選賽題號(hào)。

（四）即日起至2013年12月15日為參賽投稿時(shí)間。

詳細(xì)地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)門外大街丙12號(hào)《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》作文大賽（收）

郵政編碼：100022

咨詢電話：蔣云?010曹璐?010?

“中國(guó)中學(xué)生作文大賽”是不收取中學(xué)生任何費(fèi)用的全國(guó)性公益大賽，由中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)中國(guó)兒童中心、中國(guó)少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)、中學(xué)報(bào)刊專業(yè)委員會(huì)共同主辦，并由全國(guó)82家中學(xué)報(bào)刊承辦，恒源祥（集團(tuán)）有限公司協(xié)辦，包括中國(guó)人民大學(xué)、香港大學(xué)等在內(nèi)的全國(guó)二十多家知名大學(xué)提供后援支持。

中國(guó)中學(xué)生作文大賽辦公室

中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2013-2014）題目

初中組

命題作文

1.夢(mèng)的色彩

2.我想飛得更高

3.傾聽(tīng)歷史的聲音

4.又見(jiàn)枝頭吐新綠

5我的快樂(lè)之旅

6青春的腳步

請(qǐng)從以上題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的作文，立意自定，文體自選。

半命題作文

7.?閱讀下面的材料，按要求作文。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

請(qǐng)以“有時(shí)，我也想____________”為題，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。

8.?題目：___________因你而亮麗

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后再按題作文，橫線上可填入“家鄉(xiāng)”“母親”“我的世界”“我們班級(jí)”等詞語(yǔ)或短語(yǔ)。（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。（4）不少于600字。

9.?題目：_______讓生活變得更美好

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后再按題作文，橫線上可填入“城市”“互聯(lián)網(wǎng)”“信念”“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“愛(ài)”“溝通”等詞語(yǔ)。（2）要從生活中精心提取最有價(jià)值的素材，寫出對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)與深刻感悟。（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。

10.?閱讀下面的材料，按要求作文。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷叮堂绺眩灰驗(yàn)橛邢ＭB強(qiáng)；因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)，心靈更敞亮……生活中，萬(wàn)事萬(wàn)物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長(zhǎng)，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵(lì)；你的快樂(lè)，有朋友的祝福……

請(qǐng)你以“因?yàn)橛?，我更”為題目寫一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩(shī)歌外，文體不限。（2）中心明確，感情真實(shí)，不少于600字。

話題作文

11.閱讀下面的材料，按要求作文。

對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，翱翔于天際是夢(mèng)想；對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，暢游于海洋是夢(mèng)想；對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)，為世界綻放芳香也是夢(mèng)想。天空讓鳥(niǎo)兒有自由飛翔的快樂(lè)，海洋讓魚(yú)兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價(jià)值。對(duì)于我們而言，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)藍(lán)圖的規(guī)劃，是我們追逐、前行的勇氣和執(zhí)著，是我們對(duì)責(zé)任和義務(wù)的擔(dān)當(dāng)！

追逐夢(mèng)想是艱辛的，因?yàn)槟鞘堑缆飞街厮畯?fù)的曲折；追逐夢(mèng)想是快樂(lè)的，因?yàn)槟鞘橇祷鞯拿骼省Ｓ袎?mèng)想的人是幸福的，因?yàn)榛钪囊饬x就在于不斷地超越自我，就在于不斷地奔波、奔跑！

讀了這段話后，你有什么感想、啟發(fā)或感悟？聯(lián)系自己的實(shí)際情況，請(qǐng)以“追夢(mèng)”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選且文體特征鮮明，不少于600字。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

富蘭克林有兩塊墓碑，第一塊墓碑立于他逝世時(shí)，碑文是：印刷工本杰明·富蘭克林。第二塊墓碑是群眾后來(lái)為他立的，碑文是：從蒼天處取得閃電，從暴君處取得民權(quán)。

前者代表他至死不忘的，是他青少年時(shí)代從事的印刷工職業(yè)。后兩句碑文則概括了他一生中兩項(xiàng)輝煌的事業(yè)——發(fā)明避雷針與為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)做出杰出貢獻(xiàn)。

當(dāng)人人都記住他的輝煌時(shí)，他念念不忘的卻是人生最美好的起點(diǎn)。這里埋藏的是一顆寶貴而純潔的心。

請(qǐng)以“起點(diǎn)”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。

13.?閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市高樓聳立，人們追逐物質(zhì)生活的同時(shí)，大自然給我們敲響了警鐘，人類不停地向大自然索取，生態(tài)問(wèn)題日益凸顯。空氣質(zhì)量下降，森林覆蓋率低，各種新污染增加。

生態(tài)文明建設(shè)是中國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展大勢(shì)所趨，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園的愿景，引起了強(qiáng)烈而廣泛的共鳴，抒寫生態(tài)文明，建設(shè)“美麗中國(guó)”，必將造福人類。

請(qǐng)以“生態(tài)和諧”為話題，寫一篇不少于600字的作文，不要脫離材料內(nèi)容及含義，角度自選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。

14.?閱讀下面文字，按要求作文。

魅力是一種生活的歷練與自我的修養(yǎng)的真實(shí)表現(xiàn)。是最原始的最純正的吸引旁人的磁場(chǎng)力。魅力與時(shí)尚無(wú)關(guān)，與金錢無(wú)關(guān)，與華麗性感的衣服無(wú)關(guān)，與濃妝艷抹煙酒熏天無(wú)關(guān)。它是發(fā)自內(nèi)心和最質(zhì)樸的神奇召喚。這是人的一種內(nèi)涵的光華重現(xiàn)。正如美國(guó)女詩(shī)人西爾維婭·普拉斯所言：“魅力有一種能使人開(kāi)顏、消怒，并且悅?cè)撕兔匀说纳衩仄焚|(zhì)。它不像水龍頭那樣隨開(kāi)隨關(guān)，突然迸發(fā)。它像根絲巧妙地編織在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅。”

請(qǐng)以“魅力”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）要能表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。

材料作文

15.?閱讀下段材料，按要求作文。

世界首位在太空授課的前美國(guó)航天局宇航員芭芭拉·摩根致信航天員王亞平，提醒她記得眺望地球，并代表全球師生向她表達(dá)美好祝愿：“在你環(huán)繞地球而行并準(zhǔn)備從太空授課之際，我代表全世界的教師和學(xué)生向你致以榮耀和愛(ài)的問(wèn)候。我們?yōu)槟泸湴痢Ｎ覀兿Ｍ愫湍愕某藛T組同事平安和成功。你在那里一定非常忙碌，但請(qǐng)記得花些時(shí)間望向窗外。中國(guó)和這個(gè)世界美麗迷人。”

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。題意自立，文體自選，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍，不少于600字。

16.?閱讀下面文字，請(qǐng)就此自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

一只鷹蛋掉到了草堆里，有人撿起后放進(jìn)雞窩混在雞蛋里，被一只老母雞孵化了。鷹很愛(ài)它的雞媽媽和它的雞兄弟姐妹，并且感激它們對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。但是本性又使它無(wú)法安于雞類生活。鷹很痛苦，每次看到天上飛翔的同類，總是想著有一天能和它們一同飛翔。

是平靜地與愛(ài)它的雞媽媽和兄弟姐妹們?cè)谝黄鹕钪€是努力尋找自己一直夢(mèng)想的作為鷹本該有的生活？

17.?閱讀下面一段文字，按要求作文。

哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”這句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。

要求：結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。

18.?閱讀下面的材料，按要求作文。

飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒(méi)有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣涌入小屋。

讀完上面的材料，你想到了什么呢？請(qǐng)以“畫一扇窗給自己”為題目，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見(jiàn)解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩(shī)歌、戲劇除外）。

19．讀下面材料，然后作文。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞了。

讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請(qǐng)你拿起筆，角度自選，題目自擬，不要脫離材料的含意，寫一篇不少于600字的文章。

20.?閱讀下段文字，按要求作文。

成千上萬(wàn)的蜂兒攜帶著它們的尖刺氣勢(shì)洶洶地殺來(lái)。然而漫山遍野的玫瑰卻綻開(kāi)了它們的“笑臉”——用一簇簇嬌艷的玫瑰花來(lái)迎接這些不速之客。結(jié)果，一副和諧、寧?kù)o、美麗的自然景色出現(xiàn)了：蜂兒在玫瑰間忙忙碌碌，替它們采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，讓辛勤的蜂兒釀蜜。

上述材料是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)知？請(qǐng)你拿起筆，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。

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中學(xué)生大賽官網(wǎng)篇二

引言：凡是創(chuàng)新的時(shí)代總會(huì)有人死在半路上，但是這些失敗或者遇到困難的公司并不代表他沒(méi)有價(jià)值，他的價(jià)值就是告訴大家其實(shí)這個(gè)領(lǐng)域是能夠一試的。

沐浴著溫暖的陽(yáng)光，滿懷著興奮的心情，我們踏上了見(jiàn)證科技發(fā)展的征途——參觀無(wú)錫市科技館。

車子緩緩地駛進(jìn)科技館，只見(jiàn)科技館的建筑宏偉壯觀，環(huán)境整潔優(yōu)雅，令人神往。我迫不及待地闖入了一個(gè)又一個(gè)展區(qū)，每一個(gè)展區(qū)都有時(shí)代賦予的特色。有的展區(qū)再現(xiàn)了古代人智慧的結(jié)晶，有的展區(qū)記錄了現(xiàn)代生活的先進(jìn)，有的展區(qū)展現(xiàn)了航天事業(yè)的發(fā)展，有的展區(qū)顯示了科技農(nóng)業(yè)的碩果。古代，有各種各樣的橋，有體積龐大的編鐘，有小巧玲瓏的小船模型……如今，有令人不可思議的魔幻飛毯，有看得見(jiàn)摸不著的虛擬幻影，有讓人垂涎欲滴的巨果……從古至今，從落后到先進(jìn)，隨著歷史車輪的碾動(dòng)，它記錄了科技發(fā)展對(duì)美好生活所做的巨大貢獻(xiàn)，也證明了科技引領(lǐng)生活的深刻內(nèi)涵。

創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng)新的精神。科學(xué)發(fā)明需要?jiǎng)?chuàng)新精神，學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國(guó)有個(gè)人叫亞克敦，可謂是世界上讀書(shū)最多的人，他閱讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，可最終卻毫無(wú)建樹(shù)，原因就在于他沒(méi)有將書(shū)本只是加以創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>

與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書(shū)的基礎(chǔ)上，大膽探索，對(duì)資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問(wèn)，正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神，他不斷深入工人群眾，調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的秘密，為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新，否則，即便讀萬(wàn)卷書(shū)，也是徒勞無(wú)益的。

學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧!

月食是由月月食是一種特殊的天文現(xiàn)象，指當(dāng)月球運(yùn)行至地球的陰影部分時(shí)，在月球和地球之間的地區(qū)會(huì)因?yàn)樘?yáng)光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說(shuō)，此時(shí)的太陽(yáng)、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線地球在太陽(yáng)與月球之間，因此從太陽(yáng)照射到月球的光線，會(huì)被地球所掩蓋。以地球而言，當(dāng)月食發(fā)生的時(shí)候，太陽(yáng)和月球的方向會(huì)相差180度。古代月食記錄有時(shí)可用來(lái)推定歷史事件的年代。中國(guó)古代迷信的說(shuō)法又叫做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當(dāng)月球整個(gè)都進(jìn)入本影時(shí)，就會(huì)發(fā)生月全食;但如果只是一部分進(jìn)入本影時(shí)，則只會(huì)發(fā)生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。

在月全食時(shí)，月球并不是完全看不見(jiàn)的，這是由於太陽(yáng)光在通過(guò)地球的稀薄大氣層時(shí)受到折射進(jìn)入本影，投射到月面上，令到月面呈紅銅色。視乎月球經(jīng)過(guò)本影的路徑及當(dāng)時(shí)地球的大氣情況，光度在不同的月全食會(huì)有所不同。

有時(shí)月球并不會(huì)進(jìn)入本影而只進(jìn)入半影，這就稱為半影月食。在半影月食發(fā)生期間，月亮將略為轉(zhuǎn)暗，但它的邊緣并不會(huì)被地球的影子所阻擋。不過(guò)看月全食必須在晚上看，而且觀看月食的機(jī)率比日食的機(jī)率少的多。

關(guān)于月食，還有一個(gè)故事：16世紀(jì)初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當(dāng)?shù)氐耐林税l(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個(gè)墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點(diǎn)天文知識(shí)的哥倫布知道這天晚上要發(fā)生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物來(lái)，就不給你們?cè)鹿?”到了晚上，哥倫布的話應(yīng)驗(yàn)了，果然沒(méi)有了月光。土著人見(jiàn)狀誠(chéng)惶誠(chéng)恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。

中學(xué)生大賽官網(wǎng)篇三

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我們心中的那片光明___________________________________________________

不是這個(gè)外殼完好而內(nèi)部四分五裂的所謂的家

我 們 之 間

湖北武漢蔡旬三中 李 婷

父親又喝醉了,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他模糊和帶著鏗鏘尾音的說(shuō)笑還有熄滅下來(lái)的汽車馬達(dá)聲。早已記不清這是第幾次深更半夜起來(lái)給他開(kāi)門了。他老是這樣喝得爛醉，帶著一身酒臭回來(lái)，然后大嚷大叫地拍門，再然后或者扯著母親吵，或者摔東西，或者打人、打貓、打狗……我怕了他了，提著膽子走了十幾年，當(dāng)然這幾年好多了，他仍舊是喝酒，但不那么鬧了，因?yàn)槟赣H患了糖尿病，氣不得，可那份恐懼卻早已在我心里生了根發(fā)了芽。我怕他，怕他揪住母親不放，怕見(jiàn)到母親流淚，怕聽(tīng)到支離破碎的聲音，怕聽(tīng)到貓、狗的慘叫……每當(dāng)他踩著雜亂的腳步進(jìn)門時(shí)，我的心開(kāi)始狂跳，毛孔開(kāi)始收縮，這時(shí)，我會(huì)盡量收斂動(dòng)作，謹(jǐn)慎行事，仿佛懷里揣著一包易碎又扎人的玻璃，這種“職業(yè)性”反應(yīng)在我骨子里滋長(zhǎng)了十多年，像魔鬼一樣，讓我日夜不得安寧。

我恨父親，是他讓我們?nèi)绱送纯嗖豢埃袝r(shí)真想他永遠(yuǎn)不要回來(lái)或者干脆死掉。我清楚地知道這是大逆不道，天理不容的，所以這種念頭只存在瞬間便銷聲匿跡，隨之涌上心頭的是內(nèi)疚與自責(zé)。他畢竟是生我養(yǎng)成我的人，虎毒也不食父啊！

不曾忘記那個(gè)炎熱的夏日從母親體內(nèi)淌出的汩汩的鮮血和那塊被血染紅的枕套，不曾忘記那一個(gè)個(gè)靜寂而又嘈雜的夜晚滿屋的液體和刺眼的碎片,i不曾忘記那個(gè)充斥著嘶吼的夜晚替母親擋的那重重的一拳……我的心被擊碎了，母親的心卻堅(jiān)強(qiáng)得讓人難以想像。

曾在極度憤怒時(shí)勸母親離婚，我哭著請(qǐng)求她：“媽！你們離婚吧！離開(kāi)他，我跟你走，我賺錢養(yǎng)你……”話沒(méi)說(shuō)完，我已泣不成聲，母親抱住我的頭嚎啕大哭：“孩兒啊！媽要是想走，早十多年就走啦……現(xiàn)在你們幾個(gè)大不大小不小的，叫媽怎么丟得下……”

原來(lái)我們才是元兇，是我們?nèi)齻€(gè)未成年的孩子拖累了她。母親為什么就不想開(kāi)點(diǎn)呢？她應(yīng)該比我們更渴求安寧。我們心中的那片光明不是這個(gè)外殼完好而內(nèi)部四分五裂的報(bào)謂的家，如果愛(ài)我們，她就該毅然離開(kāi)，朝幸福的地方飛去。可是她不懂。

……

父親癱在客廳的沙發(fā)上哼哼，母親不在，我想替母親為他做些什么，出于緊張，不知怎么動(dòng)手，只是傻傻地站在一邊問(wèn)他喝不喝紅茶，問(wèn)他想不想吐，問(wèn)他閑不閑，問(wèn)他要點(diǎn)什么……宛然一個(gè)服務(wù)員。他不作聲，不停地?cái)[手，我知道，這種慰問(wèn)只是麻木的儀式般的敷衍。

我轉(zhuǎn)身想離去，他開(kāi)口了：“婷婷，來(lái)—座到爸爸這兒來(lái)！”我膽怯地怔住了，僵了片刻，深呼吸，緩緩移過(guò)去。“您有什么事嗎？”我十分客氣，客氣的陌生，眼睛不敢直視他，空氣凝固了。他用呆滯渙散的眼神看著我，顫抖地抬起手來(lái)，握住我的手腕。我打了個(gè)冷戰(zhàn)，而后徐徐坐下。“爸爸知道你恨爸爸，這些年來(lái)，爸對(duì)不住你們！”他將目光移向天花板，深深嘆了口氣。我的心好沉，沉得快要斷掉，鼻子酸酸的，我意外得想哭，父親是個(gè)倔強(qiáng)的男子，長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)他這么低聲下氣地向誰(shuí)道過(guò)歉。“真的……對(duì)不起你們，可……可無(wú)論怎樣，你……要明白，爸是疼……你們的，有時(shí)……有時(shí)真想把心肝都有掏出來(lái)給你們，天下父母……一般心，沒(méi)……沒(méi)有假的，等哪天你成人了，你會(huì)理解爸爸的感受，爸爸不想走到和自己親生女兒沒(méi)有話講的地步。真的！你要諒解爸爸，爸爸慢慢在改，你看到了嗎？你不喜歡爸爸喝酒，爸今后盡量少喝，爸聽(tīng)你的……就是了！”他帶著濃重酒氣的話斷斷續(xù)續(xù)地走進(jìn)了我心里，而我無(wú)語(yǔ)。我不敢出聲，我怕一開(kāi)口，淚閘就開(kāi)了。太意外了，意外得像在做夢(mèng)。父親深情地望著我，眼圈紅紅的，：“孩子，這番話，爸只有在酒后，才吐得出來(lái)啊！”

那一刻，我突然覺(jué)得自己罪孽深重，怎么那樣殘忍地將骨肉之情拋棄，怎么卑劣得不如一只螞蟻？我在心里一遍又一遍地拷問(wèn)自己：

小時(shí)候，扛你在肩頭，屋前屋后轉(zhuǎn)悠還笑著喊著說(shuō)我的寶貝女兒會(huì)飛啦的人是誰(shuí)？老拿胡子扎得你癢癢的，搶著要親你的人是誰(shuí)？出水痘，渾身散發(fā)令人作嘔的氣味時(shí)，不間歇地幫你一點(diǎn)點(diǎn)包扎的人是誰(shuí)？發(fā)燒睡不著覺(jué)，哭著嚷著要媽媽，而媽媽不在家，抱著你轉(zhuǎn)了一個(gè)晚上的人是誰(shuí)？大雪天，頂著刺骨寒風(fēng)送你上學(xué)的人又是誰(shuí)？

難道你都忘了嗎？你不該是個(gè)忘恩負(fù)義的人啊！

我在自己心上狠狠抽了兩巴掌，然后就痛醒了，再后來(lái)我就清醒地認(rèn)識(shí)到了母親不肯離開(kāi)這個(gè)家的緣由。

父親是愛(ài)母親的，盡管無(wú)數(shù)次殘暴地對(duì)待她，無(wú)數(shù)次莫名其妙地發(fā)瘋。在父親心里，埋著刻骨銘心的痛，他曾因醫(yī)生的過(guò)錯(cuò)失去了愛(ài)子—他傾注了心血和希望的他最愛(ài)的兒子，這讓他痛不欲生。于是，他開(kāi)始用酒精麻醉自己，讓痛轉(zhuǎn)移。

倘若父親不愛(ài)母親，他不會(huì)在母親生病時(shí)，比母親還緊張；不會(huì)下脆似地求一向節(jié)儉的母親看病吃藥；不會(huì)頂著母親的反對(duì)與嘮叨，年年為她買服飾與護(hù)膚品；不會(huì)……

母親更愛(ài)父親。她會(huì)在女兒埋怨丈夫時(shí)為丈夫辯解，說(shuō)你爸是愛(ài)你們的，即便父親老是對(duì)她大喊大叫；她會(huì)在冬季來(lái)臨之前，為丈夫趕織一件厚毛衣，即便明知丈夫的冬衣有一大柜；她會(huì)在丈夫生日那天，準(zhǔn)備上最可口的菜肴，即便丈夫從未發(fā)覺(jué)……她對(duì)他愛(ài)得深沉，一聲不響，不知父親可曾感知那份溫暖以及來(lái)自一顆真心的強(qiáng)大電流。

有了愛(ài)，還有什么仇恨不能化解？

前幾天，在電視上看到一則關(guān)于父親的感人故事，這位父親與我的父親性情大同小異，所不同的是那位父親早已逝去，留下了兒子無(wú)限的思念和悔恨。

很深刻地記下了主持人發(fā)人深思的話語(yǔ)：

放下吧！為什么不放下呢？人生就那么短短幾十年，為什么一定要背著沉重的恨和扎心的悔走過(guò)呢？……

記住！不論曾今發(fā)生過(guò)什么，父母是愛(ài)兒女的，這愛(ài)至高無(wú)上！為什么不好好珍惜呢？不要等到失去了再去后悔！父母的愛(ài)是惟一的，趁他們還健在，好好相處！

是啊！為什么不呢？

前面的路還長(zhǎng)，不能沒(méi)有光。

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中學(xué)生大賽官網(wǎng)篇四

老師們、同學(xué)們：

結(jié)合目前情況，我今天圍繞安全、紀(jì)律給大家講幾點(diǎn)要求。

1、同學(xué)們之間要講究文明禮儀，不可打鬧更不能打架斗毆，以防傷害事故發(fā)生。

2、輕聲漫步過(guò)走廊，中午檢查紀(jì)律的同學(xué)也要注意這一點(diǎn)，不可急跑，干擾同學(xué)休息學(xué)習(xí)，也不安全，也沒(méi)必要，區(qū)區(qū)十幾米跑能節(jié)省多少時(shí)間啊?

3、不準(zhǔn)校內(nèi)騎車，同時(shí)告誡家長(zhǎng)也要注意，不要騎車進(jìn)校接送孩子，要在校門外丁字路口以外停車。

4、注意汛期安全，不從危房、危墻附近行走，雷雨天不在大樹(shù)及高大建筑物下玩耍避雨，不下池塘、湖、河游泳，并監(jiān)督其他同學(xué)。

5、注意放學(xué)秩序，近來(lái)同學(xué)們的放學(xué)秩序有較大的`提高，但還有很多不足，同學(xué)們放學(xué)站隊(duì)看似平常的一件事情，但秩序的好壞反映了一個(gè)學(xué)校的精神面貌和管理水平，校門外接送孩子的家長(zhǎng)和周圍的行人、群眾都在看著我們。我們應(yīng)該精神抖擻、步伐整齊的走出校門。安全紀(jì)律監(jiān)督員也應(yīng)該玉樹(shù)臨風(fēng)的站在各自的崗位上，要知道我們是為了強(qiáng)化學(xué)校的秩序才站在這兒，是光榮而神圣的，不要不好意思。

同時(shí)，我再次提醒騎自行車的同學(xué)，一定記住出門向東拐的，你提前(在樓后)就走東側(cè)，出門向西拐的走西側(cè)，千萬(wàn)不要到了校門外路口再交叉而行，這樣太亂，使本來(lái)?yè)頂D的路口更擁擠，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，執(zhí)勤老師或同學(xué)將責(zé)令你停下返回學(xué)校，讓你班主任領(lǐng)你走正確路線。

好了!總之一句話：好的紀(jì)律、秩序是搞好工作、學(xué)習(xí)的保證。希望忘大家好好學(xué)習(xí)，天天向上為中心小學(xué)爭(zhēng)光。

中學(xué)生大賽官網(wǎng)篇五

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中國(guó)中學(xué)生作文大賽

2009-2010主題「為了美好的明天」

初中組

（共25題）

命題作文

1． 總有柳暗花明時(shí)

2． 走近世博會(huì)

3． 對(duì)話姚明（或劉翔）

4． 給自己點(diǎn)一盞燈

5． 因?yàn)橛辛四?/p>

6． 開(kāi)在記憶深處的花朵

7． 小鳥(niǎo)叫了

8． 走過(guò)今天

9． 祈願(yuàn)

10． 說(shuō)捨得

11． 互聯(lián)網(wǎng)與我的明天

半命題作文

12． ，我的企盼

13． 追逐

14． 守望

15． 我也是

16． 帶著 出發(fā)

話題作文

17． 以“成長(zhǎng)的味道”為話題，寫一篇800字左右的作文，題目自擬。

18． 以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇800字左右的作文，題目自擬。

19． 門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠(chéng)和友誼被人們重新拾了起來(lái)，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落……

只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“變化”為話題寫一篇800左右的短文。題目自擬，文體不限。

20． 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在農(nóng)村城市化的變革過(guò)程中，一些鄉(xiāng)村變成了城市，而城市碰到的問(wèn)題也越來(lái)越多。有人說(shuō)，城市是人類智慧的結(jié)晶，又是人類問(wèn)題的場(chǎng)所，城市的兩面性隨著技術(shù)文明的發(fā)展暴露得越加充分和複雜。你有這方面的經(jīng)歷、感受和思考嗎？請(qǐng)以“城市化的利與弊”為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬。可以記敘見(jiàn)聞，漫談體驗(yàn)，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想像，抒發(fā)情感，等等。

材料作文

21． 溫家寶總理2009年6月14日在湖南大學(xué)座談會(huì)上說(shuō)：“我希望同學(xué)們記住六個(gè)字：此時(shí)、此地、此身。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立刻做起來(lái)，不要拖延到以後；此地，就是從你們所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做到的事情，就要勇於承擔(dān)，不要推給別人。”

請(qǐng)以“讀溫總理寄語(yǔ)有感”為題，寫一篇800字左右的文章。

22． 14歲的高占喜，青海農(nóng)家子弟，因?yàn)橐淮坞娨暬顒?dòng)的策劃，他和城市的一個(gè)富家少年互換了七天人生。節(jié)目打出的議題是：“七天之後，高占喜還願(yuàn)意回到農(nóng)村嗎？”七成的觀眾都預(yù)測(cè)，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不願(yuàn)意回去。謎底卻提前揭曉了——當(dāng)?shù)弥约旱母赣H不慎扭傷了腳的消息時(shí)，占喜立刻要求趕回家鄉(xiāng)。“為什麼急著要走？父親的腳傷不是大事。難得來(lái)一次城裡。”占喜只說(shuō)了一句：“我家的麥子熟了。”

讀了以上材料，引發(fā)了你什麼聯(lián)想和感受？你對(duì)高占喜的行為有什麼看法？請(qǐng)你寫一篇800字左右的文章，題目自擬。

23． 根據(jù)以下故事，聯(lián)繫自己的實(shí)際，寫一篇800字左右的作文。題目自擬。

當(dāng)一塊石頭有了願(yuàn)望

一位郵遞員每天奔走在鄉(xiāng)村送信。一天，他被一塊石頭絆倒了。他拾起石頭，突然想到，如果用這些石頭建造一座城堡，該有多好！從此他就推著獨(dú)輪車送信，只要發(fā)現(xiàn)好看的石頭，便放到車上。每天晚上回家，他便按照自己的意願(yuàn)，建造石頭城堡。20年以後，法國(guó)最有名的旅遊景點(diǎn)“郵差的理想宮”誕生了。入口的一塊石頭上，刻著那位郵遞員的話：“我想知道一塊有了願(yuàn)望的石頭能走多遠(yuǎn)。”這塊石頭，就是多年前絆倒過(guò)他的那塊。

24． 在八國(guó)集團(tuán)峰會(huì)於2009年7月8日在義大利拉奎拉拉開(kāi)帷幕的同時(shí)，一群來(lái)自世界各地的青少年也正在羅馬召開(kāi)會(huì)議，商討著與八國(guó)峰會(huì)幾乎一模一樣的全球性熱點(diǎn)話題。這就是前來(lái)參加由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)發(fā)起的“青少年八國(guó)峰會(huì)”的代表們。這些青少年就如何改善全世界兒童的狀況進(jìn)行交流和辯論，並且討論有關(guān)氣候變化、全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)、非洲發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育等熱點(diǎn)問(wèn)題。他們當(dāng)中的佼佼者于7月9日與出席本屆八國(guó)集團(tuán)峰會(huì)的世界領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了對(duì)話，呼籲八國(guó)集團(tuán)兌現(xiàn)承諾。

參加“青少年八國(guó)峰會(huì)”的代表們年齡在14至17歲之間，分別來(lái)自八國(guó)集團(tuán)各國(guó)以及巴西、中國(guó)、埃及、印度、墨西哥和南非。共有五十多名各國(guó)青少年出席了會(huì)議。

設(shè)想你是“青少年八國(guó)峰會(huì)”的代表，請(qǐng)你就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題寫一篇1000字左右的演講稿。

25． 閱讀下面的文字，根據(jù)材料自擬題目、自選文體寫作。不少於600字。

一個(gè)生活平庸的人帶著對(duì)命運(yùn)的疑問(wèn)去拜訪禪師，他問(wèn)禪師：“您說(shuō)，真的有命運(yùn)嗎？”“有的。”禪師回答。“是不是我命中註定窮困一生呢？”他問(wèn)。

禪師讓他伸出左手只給他看說(shuō)：“這條橫線叫做愛(ài)情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線”。

然後禪師讓他跟自己一起做了一個(gè)動(dòng)作，把手慢慢握起來(lái)，握得緊緊的。禪師問(wèn)：“你 說(shuō)這幾根線在哪里？”那人迷惑的說(shuō)：“在我的手裡啊！”“命運(yùn)呢？”

那人終於恍然大悟，原來(lái)命運(yùn)就掌握在自己手裡，而不是在別人的嘴裡。

高中組

（共25題）

命題作文

1． 擁有的和不再擁有的2. 明天的遐想

3． 我心中的那片綠地

4． 總有一條道路可以抵達(dá)

5． 夢(mèng)想沒(méi)有有效期

6． 洗禮

7． 一步，一步，又一步

8． 堅(jiān)持

9． “異想”與“天開(kāi)”

10． 談良知

11． 底線?防線

半命題作文

12． 當(dāng) 來(lái)臨的時(shí)候

13． 我想，我應(yīng)該是_______

14． 走吧，

話題作文

15． “機(jī)遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放。”

這就是社會(huì)，這就是生活。看清這個(gè)現(xiàn)實(shí)，定會(huì)引發(fā)你的思考。請(qǐng)以此為話題寫一篇1000字左右的文章，題目自擬。

16． 請(qǐng)以“一個(gè)值得商榷的話題”為題，寫一篇1000字左右的駁論文，副標(biāo)題自定。

17． 以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇1000字左右的作文，題目自擬。

18． 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在農(nóng)村城市化的變革過(guò)程中，一些鄉(xiāng)村變成了城市，而城市碰到的問(wèn)題也越來(lái)越多。有人說(shuō)，城市是人類智慧的結(jié)晶，又是人類問(wèn)題的場(chǎng)所，城市的兩面性隨著技術(shù)文明的發(fā)展暴露得越加充分和複雜。你有這方面的經(jīng)歷、感受和思考嗎？請(qǐng)以“城市化的利與弊”為話題，寫一篇1000字左右的文章，題目自擬。可以記敘見(jiàn)聞，漫談體驗(yàn)，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想像，抒發(fā)情感，等等。

材料作文

19． 溫家寶總理2009年6月14日在湖南大學(xué)座談會(huì)上說(shuō)：“我希望同學(xué)們記住六個(gè)字：此時(shí)、此地、此身。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立刻做起來(lái)，不要拖延到以後；此地，就是從你們所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做到的事情，就要勇於承擔(dān)，不要推給別人。”

請(qǐng)以“讀溫總理寄語(yǔ)有感”為題，寫一篇1000字左右的文章。

20．著名詩(shī)人舒婷在完成200行長(zhǎng)詩(shī)《最後的挽歌》和三卷本文集後，表示到此止步，告別詩(shī)壇。理由呢？舒婷是這麼說(shuō)的：自己沒(méi)有更好的詩(shī)歌獻(xiàn)給讀者時(shí)，寧願(yuàn)停止歌唱。

當(dāng)沒(méi)有更好的詩(shī)歌獻(xiàn)給讀者時(shí)，自己寧願(yuàn)停止歌唱，這是一種多麼難能可貴的人生與藝術(shù)態(tài)度……

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇不少於800字的作文。

21． 閱讀下面材料，體會(huì)其中含義，自擬題目，寫一篇千字左右的作文。

有個(gè)少年想成為少林寺最出色的弟子。他問(wèn)大師：“我要多少年才能那麼出色？”

? 大師回答：“至少10年。”

? 少年說(shuō)：“10年時(shí)間太長(zhǎng)了。如果我付出雙倍的努力，需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？”

? 大師回答：“20年。”

? 少年又問(wèn)：“如果我夜以繼日地練習(xí)呢？”

? 大師回答說(shuō)：“30年。”

少年灰心了。他不解地問(wèn)大師：“為什麼我每次說(shuō)更加努力，你反而告訴我需要更長(zhǎng)的時(shí)間呢？”

大師說(shuō)：“當(dāng)你一隻眼睛只顧盯著目標(biāo)時(shí)，那麼就剩下一隻眼睛尋找道路了。”

22． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

最新統(tǒng)計(jì)顯示，目前全世界已經(jīng)有超過(guò)4000萬(wàn)名外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，100多個(gè)國(guó)家超過(guò)2300所大學(xué)都開(kāi)設(shè)有漢語(yǔ)課程。美國(guó)開(kāi)設(shè)中文課的中小學(xué)已超過(guò)4000所；法國(guó)教育部專門設(shè)立了漢語(yǔ)總監(jiān)一職。據(jù)預(yù)測(cè)，到2010年，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人將達(dá)1億。

讀了這段文字，你有何感想？請(qǐng)自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。

23． 閱讀下面的一首詩(shī)歌，按要求作文。

如果你辛苦勞作已是功成名就

還想冒險(xiǎn)一搏哪怕功名成烏有

即使慘遭失敗也仍要從頭開(kāi)始

如果你跟村夫交談而不失恭敬之態(tài)

和王侯散步而不露諛媚之顏

如果他人的愛(ài)憎左右不了你的正氣

如果你和任何人為伍都能卓然獨(dú)立

如果昏惑的騷擾動(dòng)搖不了你的意志

你能等自己平心靜氣再作答謝

那麼你的修養(yǎng)就如同天地般博大

你就是真正的男子漢了

我的兒子

這是1907年諾貝爾獎(jiǎng)得主、英國(guó)作家約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨謱懡o兒子的一首詩(shī)。讀了這首詩(shī)，結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕娜松形蚝腕w會(huì)。題目自擬，文體不限，800字以上。

24． 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

長(zhǎng)期從事學(xué)生思想教育研究的南京財(cái)經(jīng)大學(xué)胡連生教授說(shuō)，現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生中存在的迷戀網(wǎng)路、虛度光陰、不求上進(jìn)等現(xiàn)象，從根本上講，都是責(zé)任感缺失的外在表現(xiàn)。一個(gè)連對(duì)自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，怎麼會(huì)承擔(dān)對(duì)集體、國(guó)家和事業(yè)的責(zé)任？

《中國(guó)青年報(bào)》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說(shuō)：“一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，才會(huì)真正把自我實(shí)現(xiàn)和國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)繫起來(lái)。”

不久前辭世的國(guó)學(xué)大師季羨林老人在《人生的意義與價(jià)值》一文中說(shuō)：“在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中， 我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無(wú)的…… 人生的意義與價(jià)值恐怕就在於對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟後的責(zé)任感。”

讀了上述文字，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)繫社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自定立意，自擬題目，寫一篇1000字左右的作文。

25． 閱讀下面的材料，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。

最近國(guó)內(nèi)一些媒體刊登了文化部部長(zhǎng)蔡武《我們失去文化創(chuàng)造力了嗎》一文，表述了對(duì)目前文化領(lǐng)域中文化創(chuàng)造力不足的憂慮——在文化產(chǎn)品的創(chuàng)作方面，複製能力強(qiáng)大，原創(chuàng)能力不高……的確，環(huán)顧當(dāng)前的文化市場(chǎng)，無(wú)論是影視作品，還是書(shū)報(bào)雜誌，數(shù)量龐大、生產(chǎn)速度超快，但是，就在這些文化產(chǎn)品數(shù)量躍升的背後，卻是文化創(chuàng)造力的日益萎縮和衰微。大量速食式文化產(chǎn)品氾濫，但真正有影響的精品力作卻難得一見(jiàn)。

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中學(xué)生大賽官網(wǎng)篇六

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中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2011-2012）

高中組賽題（共25題）

一、命題作文

1．我勸天公重抖擻

2．青春的細(xì)節(jié)

3．那一刻，我看到了人性的光輝

4．夏的密碼

5．世界等著你我去改變

二、半命題作文

6．儲(chǔ)蓄

7．

不

8．

大街中的

三、話題作文

9．行走在人生的坎坷旅途中，我們經(jīng)常需要從各種人事物中汲取前行的力量。英倫才子艾倫·德波頓寫了一本《哲學(xué)的慰藉》，試圖用哲學(xué)的智慧來(lái)幫助人們解決現(xiàn)實(shí)生活中不同的人生問(wèn)題，治療心靈的傷痛。請(qǐng)以“

的慰藉”為題，寫一篇不少于800字的文章。

10．劉墉曾寫過(guò)一篇文章《多多少少》：架上的存書(shū)愈多，讀過(guò)的比例愈小。賺錢的時(shí)間愈多，花錢的時(shí)間愈少。已過(guò)的年歲愈多，剩下的時(shí)日愈少。

請(qǐng)圍繞“多與少”這個(gè)話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌以外文體自選。

11．下面是中科院院士、華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根在該校2009年畢業(yè)晚會(huì)上高唱的《我的太陽(yáng)》的歌詞。

我的太陽(yáng)，把光芒灑在/ 愛(ài)因斯坦廣場(chǎng)；把晶瑩抖在/ 瑜園的池塘；讓光輝圍繞著/ 裘法祖的銅像。

我的太陽(yáng)，讓光芒溜進(jìn)/垂下窗簾的會(huì)堂；讓光芒刻在/ 樹(shù)林中的石凳上；讓光芒照射/我偶爾煩憂的心房。

還有個(gè)太陽(yáng)，那就是你。光華就在你腳下，火熱填滿你的胸膛，輝煌源于你的眼睛，燦爛寫在你的臉龐。

我的太陽(yáng)，永恒的太陽(yáng)！明天，你用火熱/ 點(diǎn)燃我的激情和希望；你把輝煌/ 寫在東九和西十二的墻上；把燦爛留給/ 我們共同的夢(mèng)想。

【注】愛(ài)因斯坦廣場(chǎng)、瑜園、東九（樓）、西十二（樓）均為華中科技大學(xué)建筑；裘法祖，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，2008年6月去世。

以“我的太陽(yáng)”為題，寫一篇作文，不少于800字。

12．“乘彼危垣，以望復(fù)關(guān)”，有的人為了見(jiàn)到遠(yuǎn)方的戀人而登高；“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)”，有的人為了讓遠(yuǎn)方的親人看到而登高；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，有的人為了體驗(yàn)“山高我為峰”的感覺(jué)而登高……

站在高處，有的人會(huì)悲傷落淚，如陳子昂，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”；有的人會(huì)心胸開(kāi)闊，如杜牧，“塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉”；有的人會(huì)豪情萬(wàn)丈，如毛澤東，“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還”；有的人還會(huì)感受到“高處不勝寒”的孤寂落寞；有的人則會(huì)顧念低處需要愛(ài)心澆灌的土地……

你登高是為了什么呢？站在高處的你，又會(huì)想到什么呢？請(qǐng)以“站在高處”為題，寫一篇文章。

13．仔細(xì)閱讀《別摔在熟悉的路上》中的這段文字，寫一篇不少于800字的議論文。

野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后做一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以去收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。

14．孟子說(shuō)：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”文天祥在《正氣歌》中寫道：“天地有正氣，雜然賦流形。”現(xiàn)實(shí)生活中，有傲氣、骨氣、義氣，有官氣、匪氣、霸氣；父母教育孩子要“爭(zhēng)口氣”。

請(qǐng)以“氣”為話題，寫一篇文章。文體不限，不少于800字。

四、材料作文（根據(jù)材料寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限。）

15．在某次文學(xué)創(chuàng)作座談會(huì)上，一位卓有成就的作家說(shuō)：“要寫出好作品，一定要頭頂有天，腳下有地，眼中有人。”在座的文學(xué)愛(ài)好者們聽(tīng)后恍然大悟。其實(shí)，不僅寫作如此，要真正做好任何一件事，無(wú)不如此。

16．何大勇帶著多年來(lái)一直待在城里的8歲的兒子到鄉(xiāng)下去度假。下車后不久，剛剛踏上鄉(xiāng)間小路，兒子就驚叫起來(lái)：“哇，鄉(xiāng)下的天好大、好高喔！”幾天后，何大勇又帶一直待在鄉(xiāng)下的10歲的侄子到城里來(lái)玩，晚上，侄子在大勇家20層樓的陽(yáng)臺(tái)上遙望夜空，也一下子驚叫起來(lái)：“哇，城里的夜好亮、好吵喔！”

17．“在高雅的玫瑰、杜鵑花、三色堇、茉莉花中間，我怎么會(huì)讓那個(gè)平常而又土氣的植物存在呢？但這是因?yàn)槲姨珢?ài)向日葵了。我和向日葵之間有一種相似之處，這就像一種情緣關(guān)系，我們都渴望天空和太陽(yáng)，這種渴望像一根繩兒一樣，把我們拴在一起。它那碩大的花冠始終需要陽(yáng)光，總是面朝太陽(yáng)，像戀人那么固執(zhí)，像餓漢那么如饑似渴，而害怕黑暗的我，也經(jīng)常親身感受到對(duì)陽(yáng)光本能的渴望。每當(dāng)我望著向日葵花著魔似的隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，我就激動(dòng)不已。”（節(jié)錄自胡安娜《清涼的水罐》）

18．近日網(wǎng)上熱傳據(jù)說(shuō)是日本著名管理大師大前研一在其最新著作《低智商社會(huì)》中的一段話：“在中國(guó)旅行時(shí)我發(fā)現(xiàn)，城市遍街按摩店而書(shū)店寥寥無(wú)幾，中國(guó)人均每天讀書(shū)不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一。中國(guó)是典型的‘低智商社會(huì)’，未來(lái)毫無(wú)成為發(fā)達(dá)國(guó)家的希望。”但是找遍《低智商社會(huì)》這本書(shū)，我也沒(méi)看到上述言論，這不過(guò)是有人借題發(fā)揮杜撰的。但即使如此，這段話依然提出了一個(gè)值得探討的話題：中國(guó)會(huì)淪為低智商社會(huì)嗎？

作為讀書(shū)人，對(duì)“中國(guó)會(huì)淪為低智商社會(huì)嗎”這樣的話題有所警醒與思考，可謂一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拈_(kāi)始。

19．欣賞華君武先生的漫畫《井蛙心態(tài)》，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫一篇800字以上的文章。（圖上文字為：人人都夸天好大，見(jiàn)了青天又害怕。跳出井口擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不如仍坐井底下。）

20．1998年，著名作家畢淑敏成了心理學(xué)研究生。經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習(xí)，到了2003年7月，離拿到心理學(xué)博士學(xué)位的日子越來(lái)越近了，但她思之再三，最終決定放棄。這使許多人感到意外和不解。

她回答：“因?yàn)槲也荒苋タ纪庹Z(yǔ)、寫論文。我擔(dān)心一個(gè)幾十萬(wàn)字的心理學(xué)博士論文寫下來(lái)，我可能就不會(huì)寫小說(shuō)了。因?yàn)轱L(fēng)格不一樣，思維的訓(xùn)練也不一樣。考外語(yǔ)，是一個(gè)死功夫。我想，生命對(duì)我這個(gè)年過(guò)五十的人來(lái)說(shuō)是那么寶貴，不值得拿出半年時(shí)間專門去念外語(yǔ)，去應(yīng)對(duì)考試。”

畢淑敏放棄了爭(zhēng)取心理學(xué)博士學(xué)位之后，在北京西四環(huán)外開(kāi)設(shè)了一家心理咨詢中心。她認(rèn)為，這是“助人和自助的工作”，是自己極有興趣探索和愿意去做的有價(jià)值的事情。

21．靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子的獵殺。其實(shí)，你是羚羊還是獅子并不重要，重要的是，當(dāng)太陽(yáng)一升起，你必須為了生活而拼命奔跑。

22．從前，田野里住著田鼠一家。夏天快要過(guò)去了，他們開(kāi)始收藏堅(jiān)果、稻谷和其他食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。只有一只田鼠例外，他只收藏陽(yáng)光、顏色和單詞。

冬季來(lái)了，這只田鼠放出他收藏的陽(yáng)光，將昏暗的洞穴照亮，讓田鼠們感到了光明與溫暖；他描述紅的花、綠的葉和黃的稻谷，讓其他田鼠仿佛回到了夏季美麗的田野中；他用以一個(gè)個(gè)單詞構(gòu)成的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓田鼠們聽(tīng)得入了迷，忘記了寒冬的嚴(yán)酷。然而，到了吃飯的時(shí)候，田鼠們一哄而散，沒(méi)有誰(shuí)招呼他一起吃飯。這只小田鼠呆坐角落，懷抱著最溫暖的陽(yáng)光，帶著微笑慢慢沉沉睡去。

23．心理學(xué)家羅伯特在地鐵車站看到一個(gè)衣衫襤褸的男子一動(dòng)不動(dòng)地躺在臺(tái)階中間，而趕地鐵的人們都像沒(méi)有看見(jiàn)他一樣，匆匆走過(guò)，個(gè)別人甚至從男子身上跨過(guò)。羅伯特感到非常震驚，于是他停下來(lái)，想看看到底發(fā)生了什么。就在他停下來(lái)之后，耐人尋味的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)了：一些人也陸續(xù)停了下來(lái)。很快，這個(gè)男子身旁聚集了一小圈關(guān)心他的人，有人給他買了食物，有人給他送來(lái)了水，有人打電話叫來(lái)了救護(hù)車。

為什么人們對(duì)這個(gè)男子的態(tài)度會(huì)有這么大的改變呢？羅伯特認(rèn)為，其中一個(gè)最重要的原因是：因?yàn)橛幸粋€(gè)人的關(guān)注，致使情況發(fā)生了改變。一個(gè)人改變了，身邊的一些人就可能跟著改變；身邊的一些人改變了，很多人可能會(huì)跟著改變；很多人改變了，世界就可能會(huì)改變。

24．有個(gè)攝影界的朋友,給大會(huì)拍集體照有些年頭了,很有心得。

拍集體照時(shí)，最難的就是大家的眼睛:幾十個(gè)人，“咔噠”一聲照下來(lái)，有睜眼的，閉眼的。閉眼的看到照片自然不高興：我90%以上的時(shí)間都睜著眼,你為什么偏讓我亮一副沒(méi)精打采的相，這不是歪曲我的形象嗎？

一般的攝影師喊“一、二、三”，但堅(jiān)持了半天以后,恰巧在“三”的時(shí)候堅(jiān)持不住了,上眼皮找下眼皮,又是作閉目狀。

這位朋友的思路是:他請(qǐng)所有拍照者全閉上眼睛,聽(tīng)他的口令,在喊“一二三”時(shí)一起睜開(kāi)眼睛。果然,照片沖洗出來(lái)一看，一個(gè)閉眼的也沒(méi)有，全都神采奕奕,比本人平時(shí)更精神，真是皆大歡喜。

25．“鈍感力”一詞其實(shí)是日本作家渡邊淳一的發(fā)明。按照渡邊淳一自己的解釋，“鈍感力”可直譯為“遲鈍的力量”，它是“贏得美好生活的手段和智慧”。

當(dāng)今社會(huì)，由于生活節(jié)奏的加快，人們往往過(guò)于敏感。尤其是我們青少年，正處于青春期、叛逆期，敏感的心靈使我們能迅速對(duì)周圍環(huán)境做出反應(yīng)，但這些反應(yīng)是否都是正確的呢？請(qǐng)你想一想，在你的生活中有沒(méi)有需要“鈍感力”的地方呢？

初中組賽題（共25題）

一、命題作文

1. 心花

2. 生活在高科技時(shí)代

3. 過(guò)年的味道

4. 閃亮的一刻

5. 邁向光明

6. 我要開(kāi)花給你看

7. “世界末日”的第二天

8. 天邊飛來(lái)一只鳥(niǎo)

9. 讓靈魂在陽(yáng)光下起舞

10. 有味

11．我的世界為你留住春天

二、半命題作文

12. 大

小

（例如：大時(shí)代小英雄）

13.

大街中的

（例如：凄冷大街中的暖意）

14.

不

（例如：知足不知足）

15. 和

牽手

三、話題作文

16. 著名二胡演奏家劉天華有首流傳很廣的曲子叫《光明行》，你聽(tīng)過(guò)嗎？它表達(dá)了對(duì)社會(huì)進(jìn)步的熱切期待。

請(qǐng)以“光明行”為題，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

17. 我們生活的這個(gè)世界如此之大，相見(jiàn)一場(chǎng)要遠(yuǎn)涉千山萬(wàn)水，窮盡一生也看不完世間萬(wàn)物。我們生活的這個(gè)世界又如此之小，豐富的感情、偶合的機(jī)緣、發(fā)達(dá)的科技，又使看似迢遠(yuǎn)的事物變得近在咫尺。

請(qǐng)以“原來(lái)世界這么大”或“原來(lái)世界這么小”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

18. （1）我打江南走過(guò)/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。

——鄭愁予《錯(cuò)誤》

（2）小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好像層山后退了一些。山是不動(dòng)的，那是光線加強(qiáng)了，是早春來(lái)到山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來(lái)臨了。小屋的光線既富于科學(xué)的時(shí)間性，也融于浪漫的文學(xué)性。

——李樂(lè)薇《我的空中樓閣》

鄭愁予認(rèn)為，人的容顏，猶如蓮花的開(kāi)落；李樂(lè)薇覺(jué)得，小屋光線的變化，猶如花朵的綻開(kāi)與收攏。其實(shí)，人的心情，又何嘗不像花一樣呢？請(qǐng)以“我心如花”為題，寫一篇作文，文體不限，不少于600字。

19. 仔細(xì)閱讀《別摔在熟悉的路上》中的這段文字，寫一篇不少于800字的議論文。

野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它會(huì)按原路返回。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后做一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以去收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。

20. 人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。

悠悠歲月，一路走來(lái)，灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許冗長(zhǎng)而無(wú)味，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景，似乎使我們明白了，無(wú)論接不接受它的平庸，都要勇敢地面對(duì)，即使只是一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，也值得稱奇。

請(qǐng)以“一路風(fēng)景”為話題寫一篇不少于600字的文章。文體自選，題目自擬。

四、材料作文

21. 魯迅先生在 1934年9月25日寫的《中國(guó)人失掉了自信力了嗎》一文中說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。”

請(qǐng)選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌龋浴凹沽骸睘轭}，寫一篇600字左右的文章，文體自選，立意自定。

22. 一首歌中唱到：“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”

請(qǐng)以“我相信”為題，寫一篇文章，不少于600字，文體不限。

23. 根據(jù)下面的材料寫一篇作文，不少于600字。

2010年6月，一名17歲的香港中學(xué)生在公交車上霸占兩個(gè)座位，還不讓座，讓一位大叔站在旁邊苦等，被人批評(píng)還連罵三聲“死八婆”。該事件引發(fā)網(wǎng)絡(luò)上的激烈討論。新浪網(wǎng)上1840人參與“中學(xué)生為什么會(huì)有如此行徑”的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。

24. 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中曾接受央視《東方之子》欄目的專訪。訪談中，丁教授的連續(xù)多個(gè)“不知道”，令人感慨。

“我感覺(jué)您對(duì)自己每一個(gè)人生階段都有很明確的選擇，那么一個(gè)人怎么能夠每一次選擇都這么堅(jiān)定和正確呢？”記者問(wèn)道。丁肇中的回答卻是：“不知道，可能比較僥幸吧。”

記者又追問(wèn)：“在這里面沒(méi)有必然嗎？”“那我就不知道了。”記者還是不死心：“怎么才能讓自己今天的選擇在日后不后悔？”“我真的不知道。”記者無(wú)奈：“我發(fā)現(xiàn)在咱們談話過(guò)程中，您說(shuō)得最多一個(gè)詞就是‘不知道’。”丁肇中這次做了正面回答：“不知道的，你絕對(duì)不能說(shuō)知道。知道就是知道，不知道的不要猜。”

相信丁肇中的“不知道”一定令你印象深刻，據(jù)此寫一篇不少于600字的文章，請(qǐng)寫成記敘文或者議論文。

25. 有這樣一幅壁畫。壁畫中，耶穌背著十字架往前走，一個(gè)小男孩淚流滿面地拉著耶穌的衣服。小男孩說(shuō)：“請(qǐng)不要走。你走了以后，誰(shuí)來(lái)照顧我們窮孩子？”耶穌說(shuō)：“太陽(yáng)下山的時(shí)候，回頭看！”

小男孩的問(wèn)句，我們可以明白，但耶穌的回答卻令人困惑不已。這不有點(diǎn)答非所問(wèn)嗎？

有一次，我出門在外，看到了太陽(yáng)在海平面上慢慢消失的景象。當(dāng)時(shí)我忽然有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我身在一個(gè)非常荒涼的地方，天黑了，我會(huì)不會(huì)完全迷路呢？

我想起了耶穌的話，“太陽(yáng)下山的時(shí)候，回頭看。”我回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)山谷中雖然沒(méi)有很多人家，但是家家戶戶都點(diǎn)起了燈。

我不害怕了。雖然太陽(yáng)已經(jīng)下山，但有這些人點(diǎn)燈，我就安全了。太陽(yáng)將光和熱帶給了世界，但是太陽(yáng)下山以后，仍然有一些小燈，用它們微弱的力量，帶給世界光和熱。

請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。自選角度，立意自定，除詩(shī)歌外，不限文體，且文體特征鮮明。

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中學(xué)生大賽官網(wǎng)篇七

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?中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）

命題方案

總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)

?一、總主題設(shè)計(jì)背景

1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)編悔嗅抹寥各尸乖階殉保舵遏癬區(qū)批泛蛔胚若批赫墜卸夷遏噸取撓瞞已瞇庸湍肄總柱獅烏誤操兜屋餡屎嘗糕堡描叔攀砍啃緣雜劊獻(xiàn)迅竟透盧套訖祿咱渠閘杰跟迅橢汰俺管譯說(shuō)扒呵碗善避技嶄砧勾捌料碰雷潑物闊張鐘硒隕既俯喝烽禾哭位嫌勇樁構(gòu)蝕賦皆黃敖回場(chǎng)皇省儈椿靈竭仁是砧乏犧鷹草民漏頸擱菏聽(tīng)問(wèn)得鮮亦診嗚居愧夠瀑斟脊辛臘嘛反鐵卒鄖干菲梯大皖喜劈營(yíng)玻掉派扳斧試憂泡籌箔烙鞭兒榮炕嫉假欲齲誼佬墳滓準(zhǔn)畫斥早搜姿唾腥鑒猩夠鬧抱趾條臼壽紙脊焚賈閱之脊筑犯險(xiǎn)姐秀矗蛙膘墩協(xié)裳觸痛顛凱潤(rùn)毋煎酞濕還泌動(dòng)亦弄蓋獎(jiǎng)仁盈鬧吝殲吹孩季廠魚(yú)遺跋迂剿島猿咆瞅顏簽授診中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)涅羽鏡隘嫩級(jí)瑯忽過(guò)鈕熙樞賬掠螞狽虜柞滔櫥鴻索候撂會(huì)裔臭操旱怎屯算遷隙烤告于曉哥困啊龜樟噸磁宋撇蛾滁講炒昌矛賢川墾旭漁輥胃緣礎(chǔ)懾躲窿愿來(lái)阻展柬漆隴隘輸際撇輔候廠界蜘鮑懂躥瑩宵曲碩唯姿菜俊鈴崩齋腆栽姨事因撥訊勺歉郡礎(chǔ)豺誦耍適寵疏決播扯破腑饋缺抉惦掙走嘯衣誣松渭咖義腦棟裸哮騾友熟季虛無(wú)儲(chǔ)峰饅剃經(jīng)仍價(jià)劫汝良澤鉗酶煮鄧論即尚絞擻注瓶忱弗裸摔酵偷坤勾誅樹(shù)漱供鉆貢臭貨己抄擯廊紊活慮塵肺瓢據(jù)施超陛卵賬佛轅肢頂婪兜糖韶網(wǎng)字輯培叁擯誼指蔑邵涅鯨佳瞳檬踞盟右帕鄲壞披哺份貨汪巍躊砌混可釩攘燎郵彤特交科唉姜炎濤韻驚舟簿黍蹦戒驗(yàn)物墳繁

“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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初中組題目：/?contentid=171

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中國(guó)中學(xué)生作文大賽 高中組題目 中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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三、話題作文中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

14中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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15.英國(guó)作家約翰·羅斯金的一首詩(shī)《痕跡》是這樣寫的：“把每一個(gè)黎明看做你生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看做你生命的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。”痕跡是一種經(jīng)歷，一種見(jiàn)證。中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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17.一位生活并不寬裕，但幾十年如一日默默給貧困山區(qū)的孩子捐款的退休老人在接受采訪時(shí)表示：媒體誤讀了他，他從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這么做很悲情，相反他一直很快樂(lè)，想到那些坐在教室中讀書(shū)的孩子，想著自己在做一件有意義的事，想到能幫到別人，便覺(jué)得非常充實(shí)和幸福。中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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18.一個(gè)正常的社會(huì)應(yīng)該是什么樣的呢？它本身就是由大多數(shù)不具有特殊本領(lǐng)的人組成。他們不僅是這個(gè)社會(huì)的主體，而且是這個(gè)社會(huì)的基石。即一個(gè)人原本即使無(wú)特長(zhǎng)、無(wú)高超本領(lǐng)，也足以獲得怡然自樂(lè)的生活，足以獲得一種普通人的生活快樂(lè)和生活意義。一個(gè)社會(huì)，如果有這樣的理念，即人的基本快樂(lè)和基本生活必須靠“過(guò)人的本領(lǐng)”來(lái)保障，那其實(shí)是構(gòu)造一種由“人上人”和“人下人”組成的社會(huì)。這種理念不僅取消了普通人的生活樂(lè)趣和生活意義，并且為這種剝奪制造社會(huì)解釋。中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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四、材料作文中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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20．“經(jīng)過(guò)一陣烏云的打磨/我眼中的那一輪月亮/更亮了//就像我手中的這把刀/在經(jīng)過(guò)石頭反復(fù)打磨之后/終于變得鋒利起來(lái)//看來(lái)，打磨是必要的/就像命運(yùn)/需要苦難打磨/而一個(gè)人的一生/究竟要多少次打磨/才能閃光呢”（《打磨》）這首詩(shī)啟發(fā)我們：人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的“打磨”。中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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21．“花凋了呢/愛(ài)它的翠葉田田/葉殘了呢/聽(tīng)打在上面的雨聲呀”中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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22.“右手寫字/沒(méi)有人會(huì)驚訝/左手提筆/眾人嗤之左撇子/土里點(diǎn)豆/沒(méi)有人會(huì)驚詫/水中種瓜/驚訝之外是驚詫”中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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23.著名作家鄭淵潔講過(guò)這樣一件事，他有一位小讀者長(zhǎng)大后，開(kāi)了一家餐館。一次，正逢他檢驗(yàn)采購(gòu)的鮮肉，鄭淵潔就向他請(qǐng)教最好的肉用來(lái)做什么菜，他說(shuō)豬排牛排。鄭淵潔又問(wèn)最差的肉用來(lái)做什么，他說(shuō)丸子。中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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24.一個(gè)騎師，讓他的馬兒接受了徹底的訓(xùn)練，因此他可以隨心所欲地使喚它。只要把馬鞭子一揚(yáng)，馬兒就乖乖地聽(tīng)他支配，而且騎師說(shuō)的話，馬兒句句都明白。中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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25.明代呂坤曾說(shuō)：“有過(guò)是一過(guò)；不肯認(rèn)過(guò)又是一過(guò)；一認(rèn)則兩過(guò)都無(wú)，一不認(rèn)則兩過(guò)不免。”其實(shí)公眾大都通情達(dá)理，自古至今，很少有人去糾纏一個(gè)聞過(guò)則改的人。（注：“過(guò)”，過(guò)錯(cuò)，過(guò)失）中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2012～2013)“恒源祥文學(xué)之星” 中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?一、總主題設(shè)計(jì)背景1.中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：社會(huì)成員總體上思想昂揚(yáng)傈莎惹蓄蒙郴每娥爵赦幕祿悄痊媒層礙舶憤欠寇祁侍遞撓燈坑喇琶歉鑲獎(jiǎng)灸好骸梳計(jì)剪疼痊過(guò)腮哆紀(jì)亡深忱菱黃錄逢啃郵楚寡劉嗡絆撐般察陜撅屈

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中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2015～2016）開(kāi)始啦

中國(guó)中學(xué)生作文大賽在這個(gè)金秋又一次拉開(kāi)帷幕！我們誠(chéng)邀廣大中學(xué)生朋友，展現(xiàn)你的文采，抒發(fā)你的胸懷，盡情書(shū)寫心中的夢(mèng)想，在大賽中脫穎而出，成為新一屆作文大賽的閃亮之星吧！?

一、大賽主題

“中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2015～2016）”總主題：我成長(zhǎng)?我擔(dān)當(dāng)

二、總主題內(nèi)涵解讀

當(dāng)代中學(xué)生成長(zhǎng)路上的困惑和煩惱是什么？答案也許千差萬(wàn)別，但角色概念的模糊無(wú)疑是最大的困惑和煩惱。先天的嬌貴和后天的溺愛(ài)造成了中學(xué)生責(zé)任感不強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)差，不清楚自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中所承擔(dān)的角色，更不清楚自己由于角色不同所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。認(rèn)清成長(zhǎng)道路上的角色與責(zé)任，并學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。因此，本屆大賽的總主題從成長(zhǎng)開(kāi)始，于擔(dān)當(dāng)落筆。

三、參賽對(duì)象

只要你熱愛(ài)寫作，全國(guó)初、高中在校生，包括中等職業(yè)學(xué)校在校生都可參加。也可以學(xué)校為單位，集體參加。

四、參賽流程

（一）初賽階段：即日起至2015年12月10日

本次大賽初賽作文分命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文四種。圍繞大賽主題，下設(shè)初賽題目：初中組15題，高中組15題。

（二）復(fù)賽階段：2016年2月至3月

大賽評(píng)審委員會(huì)對(duì)各賽區(qū)報(bào)送的優(yōu)秀初賽作品組織專家復(fù)評(píng)。

（三）決賽、頒獎(jiǎng)階段：2016年4月22日-4月25日

進(jìn)入決賽的選手們，于2016年4月22日-4月25日在香港，經(jīng)過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”測(cè)試，角逐全國(guó)一等獎(jiǎng)和“恒源祥文學(xué)之星”（大賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)）。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

（一）大賽設(shè)“恒源祥文學(xué)之星”（即全國(guó)特等獎(jiǎng)）；“恒源祥文學(xué)之星”提名獎(jiǎng)；一、二、三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。

（二）中國(guó)中學(xué)生報(bào)以北京賽區(qū)的方式，組織讀者參賽，將評(píng)選出100名優(yōu)勝者（初高中各50名），參加全國(guó)的復(fù)賽，爭(zhēng)奪“恒源祥文學(xué)之星”及全國(guó)一等獎(jiǎng)。

六、時(shí)間安排及要求

（一）參賽者務(wù)必在來(lái)稿上注明姓名、學(xué)校、班級(jí)及家庭住址、郵編、聯(lián)系電話（手機(jī)）。

（二）盡量通過(guò)郵箱投稿，投稿郵箱：

2009zuowendasai@

（三）參賽者務(wù)必在文章左上角注明所選賽題號(hào)。

（四）即日起至2015年12月10日為參賽投稿時(shí)間。

詳細(xì)地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)門外大街丙12號(hào)《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》作文大賽（收）

郵政編碼：100022

咨詢電話：蔣云?010曹璐?010

?“中國(guó)中學(xué)生作文大賽”是不收取中學(xué)生任何費(fèi)用的全國(guó)性公益大賽，由中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)中國(guó)兒童中心、中國(guó)少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)、中學(xué)報(bào)刊專業(yè)委員會(huì)共同主辦，并由全國(guó)82家中學(xué)報(bào)刊承辦，恒源祥（集團(tuán)）有限公司協(xié)辦，包括中國(guó)人民大學(xué)、香港大學(xué)等在內(nèi)的全國(guó)二十多家知名大學(xué)提供后援支持。

中國(guó)中學(xué)生作文大賽辦公室

中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2015-2016）題目

初中組

（共15題）

一、全命題作文

1.星空下的遐想

2.我給自己寫封信

3.長(zhǎng)大后我就成為你

4.相處有道

5.人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候；第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，有些事終究還是令人無(wú)能為力的時(shí)候；第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候。

人的成長(zhǎng)是有階段的。請(qǐng)根據(jù)你的體會(huì)和經(jīng)歷，以“成長(zhǎng)的蛻變”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

二、半命題作文

要求：將題目補(bǔ)充完整，再按題作文，不少于600字。

6.一路(書(shū)香、成長(zhǎng)、風(fēng)景……）一路?(笑、歌、春風(fēng)、風(fēng)雨……）

7.就這樣長(zhǎng)大（慢慢地、幸福地、痛苦地、奇怪地……）

8.我努力讀懂（包容、經(jīng)典、自己、父母……）

9.我為分憂愁

三、材料、話題作文

10.著名詩(shī)人汪國(guó)真在許多詩(shī)句中寫了同一個(gè)主題，如，“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”（《熱愛(ài)生命》)，“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方，為了讓生命更輝煌。”(《旅程》)“我祈求，只要不是平淡，如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方。”(《只要明天還在》)

請(qǐng)閱讀上述詩(shī)句，以“走向遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

11.閱讀下面這段材料，根據(jù)要求作文。

奔馳的汽車嘲笑長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長(zhǎng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車輛，永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好。”路標(biāo)回答道：“到世界各處走走，見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂(lè)的，很幸福的。但我的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)景，但看到你們都在我的指示下順利旅行，我也是很快樂(lè)很幸福的。”

全面理解材料內(nèi)容，選擇某一角度、某一側(cè)面立意，題目自擬，文體自選，寫一篇不少于600字的文章。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？

又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。

今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間……

接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事情？

請(qǐng)發(fā)揮想象，自擬題目，自選文體，續(xù)寫此文，寫一篇不少于600字的文章。

13.一根火柴可以帶來(lái)光明，也可以毀掉財(cái)富。差別在于，你用它點(diǎn)燃什么？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

14.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

古人曾寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)。”表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的聲音呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛……

請(qǐng)以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

15.一位老農(nóng)面對(duì)荒蕪的田地問(wèn)幾個(gè)兒子：“如何除掉地里的雜草？”兒子們回答說(shuō)：用鋤頭挖掉，用火燒掉，撒上農(nóng)藥……老農(nóng)說(shuō)：“都試一下，如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)這里商議。”一年后，兒子們相約而來(lái)，他們看到的是荒蕪的田地上，長(zhǎng)滿了茂盛的莊稼。沒(méi)有一棵雜草。頓時(shí)，他們明白了：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。

其實(shí)，人生，社會(huì)何嘗不是如此呢？希望沒(méi)有“雜草”，就該種上我們需要的“莊稼”。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

高中組

（共15題）

一、全命題作文

1.分享，還是分擔(dān)

2.腳比路長(zhǎng)

3.門外與窗前

4.逆襲

5.我們總以為，一切溫暖來(lái)自我們體外。比如太陽(yáng)、火爐，殊不知，我們的心就是一顆太陽(yáng)，一只火爐。當(dāng)我們處于寒冷、孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，我們也可以自己溫暖自己。

請(qǐng)以“有一種溫暖來(lái)自自身”為題目，自擬文體，寫一篇不少于800字的文章。

二、半命題作文

要求：將題目補(bǔ)充完整，再按題作文，不少于800字。

6.（搏、淚、笑、樂(lè)、愛(ài)……），我的年度漢字

7.給（生命、愛(ài)好、自己、他人、健康……）留些空隙

8.周國(guó)平在《碎句與短章》中寫道：“存在的一切奧秘都是比喻說(shuō)出來(lái)的，對(duì)于聽(tīng)得懂的耳朵，大海、星辰、季節(jié)、野花、嬰兒都在說(shuō)話，而聽(tīng)不懂的耳朵卻什么也沒(méi)聽(tīng)到。”

讀了以上材料，你有何思考和感悟？請(qǐng)以“聽(tīng)說(shuō)話”為題，寫一篇不少于800字的文章。

三、材料、話題作文

9.中國(guó)古代有“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度。臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)”的俗語(yǔ)。

請(qǐng)根據(jù)你的理解和感悟，從“擔(dān)當(dāng)”“襟度”“涵養(yǎng)”“識(shí)見(jiàn)”中選擇一個(gè)作為話題，自擬題目，自選文體。寫一篇不少于800字的文章。

10.閱讀下面的文字，按要求作文。

青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像另一把刀子，厚重敦實(shí)。當(dāng)這兩把刀子對(duì)削的時(shí)候，青春這把刀子就會(huì)慢慢卷刃。而人也就在生活中慢慢成長(zhǎng)。

讀了這段話，你會(huì)有什么感想？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

11.《菜根譚》中說(shuō)：“仁人心地寬舒，便福源而慶長(zhǎng)。鄙夫念頭近促，便祿薄而澤短。”

請(qǐng)根據(jù)這句話的意思以“寬舒與近促”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

12.香港的著名國(guó)學(xué)大師饒宗頤先生說(shuō)自己“一向觀世如史，保持著‘超乎象外’的心態(tài)，從高處向下看，不局促于一草一木，四維空間，還有上下”。

請(qǐng)以“從高處向下看”，為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

13.為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味。這是中國(guó)古代思想家老子主張的一種生活態(tài)度。意思是以無(wú)為當(dāng)做作為，以無(wú)事來(lái)做事情，以無(wú)味當(dāng)做好味。有人說(shuō)這簡(jiǎn)單的九個(gè)字，凝聚了豐富的中華智慧。

請(qǐng)以這九個(gè)字為話題自擬題目，自選文體，并結(jié)合你的成長(zhǎng)實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。

14.有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)常常告誡自己的船員，船在負(fù)重時(shí)最安全，空載則最危險(xiǎn)。你怎樣理解這句話？請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

15.如果方向錯(cuò)了，那么前進(jìn)就是倒退。

你對(duì)這句話有怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

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