人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
要正確面對挫折篇一
挫折亦是苦的，當你滿懷希望登上心中的峰頂;當你興高采烈走上希望的征途;當你處于在光明的生活中時，可能會因為成功而洋洋自得，從成功的峰頂跌落懸崖，在征途裝備將減產住了腳步，“失敗之神”降臨到了你的身邊，黑暗遮住了光明，他人的冷嘲熱諷也姍姍來遲，突然間就覺得挫折又是苦澀的。
前進路上的攔路虎，是吞噬希望的怪獸。
挫折是甜的，因為挫折讓我們體會到了“先苦后甜”的滿足。挫折亦是苦的，會讓我們在煙霧繚繞的世界中迷失自我。
園藝家說人生是加法。人的一生需要加上美麗的鮮花與嫩綠的青草，雖然鮮花容易凋零，青草十分柔弱，但沒有它們那么人的一生將會庸庸無為。雕塑家說，人生應該是減法，一定要將多余和敗筆去掉，才能將完美的作品呈現的人們眼前。
這鮮花與青草是困難和挫折，而多余與敗筆就是懈怠和軟弱。但是人的一生中，加法與減法缺一不可，它們相互持平，加上挫折，成功，痛苦與歡樂，減去盲從，貪婪，懈怠與軟弱，只有這樣的人生才是值得回味的。更何況，人的一生不可能總是一帆風順，只有挫折，成功，痛苦與歡樂并存的人生才是一個真正的人生。
海倫.凱勒雙目失明，又聾又啞，卻依舊笑看人生，終成了一名的社會活動家;貝多芬雙耳失聰后沒有放棄自己，而是逆流而上，最終成為了一代偉人;史鐵生在人生最應狂妄的年齡，雙腿被廢，卻并未沉淪，終于成為中國當代最有名的作家之一。正是艱難的環境與挫折，使他們涅磐重生。
挫折使人堅強，我們都應正視挫折，接受挫折的考驗，使自己能夠讓自己的一生無怨無悔!
面對挫折，你又如何呢?
要正確面對挫折篇二
挫折，挫折是什么？怕苦的人說：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人說：挫折是無法跳處的黑暗；而我要說：挫折是令你振奮的強心劑；是能激發你的法寶！
例如：海倫·凱勒,她是舉世敬仰的作家和教育家。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力,但,這位女子卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊的扼住了命運的喉嚨。現在，她的名字已經成為堅韌不拔的意志的象征。她傳奇半的一生成為鼓勵（舞）人們戰勝厄運的巨大精神力量。
總之，坎坷也好！挫折也好！對于一個人來講，要戰勝它，首先要戰勝自己。困難算什么？痛苦算什么？不幸算什么？這些，只會是我是成功路上耀眼的風景！
直面挫折，戰勝自我。這是對毅力的磨練，是對勇氣的驗。只要我們擁有鍥而不舍的精神（毅力），便沒有不可征服的高峰。只要我們擁有一往直前的勇氣，就沒有不可飛越的障礙。讓我們微笑面對挫折，笑對磨難。用挫折來的砥礪自己，為自己的人生，寫出壯麗的篇章！
要正確面對挫折篇三
有一首詩最為動人，那就是運動。
有一道風景最迷人，那也是運動。
在這陽光明媚,丹桂飄香的收獲季節里，我們將迎來我們學校的第一屆體育節。首先謹向精心籌備本屆體育節的領導、體育組老師、班主任等表示誠摯的謝意!
本次體育節是我校的一次大型活動，是全校師生精神風貌的大檢閱，也是同學們施展才華的大舞臺，更是對同學們心理素質、身體素質和體育運動水平的一次驗收!借著這個契機，我希望全體同學積極參與，期待各位運動員能以滿腔的熱情、昂揚的斗志、嚴謹的作風，頑強拼搏，贏得屬于你們的勝利，盡情展示你們的風采。并通過比賽，達到弘揚體育精神，陶冶道德情操，增強彼此友誼的目的。
今天，體育節的舞臺已經搭起，比賽的序幕正式拉開。我們將開展豐富多彩的體育競賽與趣味活動，內容有廣播操、跳繩、拍小皮球迎面接力、立定跳遠、仰臥起坐傳球、拔河比賽等。有個人參與的單項比賽，也有集體性的團體賽;有技術性的運動競賽，也有趣味性的挑戰賽;有同學們的比賽，也有教師參與的比賽。讓我們共同努力，把本次體育節辦成一次“文明、熱烈、精彩、圓滿”的盛會!
老師們，同學們，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術，就有了靈動的精神升華;校園有了體育，就有了生命的陽光和蓬勃的朝氣。讓運動，成為我們終生的興趣愛好;讓健康，成為我們全面發展的不解追求;讓快樂，成為我們成長過程中的伴奏音符。來吧，同學們，體育節的號角已經吹響，讓我們走向操場，走進大自然，走到陽光下，以健康、快樂的心態投入到體育節活動中來，在體育運動中享受快樂，在快樂中茁壯成長，讓健康、快樂、永遠圍繞在我們身旁!
最后，預祝本屆體育節活動圓滿成功!預祝各班的參賽運動員取得理想成績!
要正確面對挫折篇四
人的一生，總有遇到許多不稱心如意的事兒，“失敗”與“挫折”親密的像一對兄弟，常常合伙對人心理發起攻擊。一個人的成敗往往看他是怎樣對待“挫折”和“失敗”的。
古往今來的名人們，大多經過打擊，但沒有像挫折低頭，而將挫折當墊腳石，不斷攀登，百折不撓，用雙手創造輝煌。
有精神分裂癥的約翰。福布斯。納什向學術上最高層次進軍的輝煌歷程的故事；前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基像個殘疾人，但還是用將近5年的時間完成《鋼鐵是怎樣煉成的》這本著作；家庭貧窮的談遷用8年的時間來寫《國榷》這本明史巨著。
“挫折”和“失敗”會使身體出現缺陷。心理脆弱的人、害怕失敗的人才不敢堅持下去。
通往成功的道路并不是一帆風順的，在往成功走去的同時，肯定會遭遇挫折。其實挫折并不可怕，可是，如果你不向挫折低頭，繼續前進，那么這次挫折會使你信心倍增。
海倫·凱勒她是一個舉世聞名的作家，慈善家，她在一歲那年發了一場高燒，從此又聾又啞，可她不向挫折低頭，堅持前進，她終于為人類作出了偉大的貢獻。由于她在挫折中磨練了堅強的意志，使她遇到挫折時會堅持下去。
挫折考驗人，磨練人的意志，使人生更有價值。如果你不愿碌碌無為，虛度年華，那么就不要逃避挫折，害怕挫折，而是要用笑去面對挫折：在遇到挫折時自強不息，至死不諭地奮斗，將人的一生貢獻給人類。
要正確面對挫折篇五
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的正確面對失敗與挫折作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2008年，萬眾矚目的29屆奧運會將在首都北京舉行，這是多么令人歡欣鼓舞呀！然而，當年申奧成功是十分不容易的，記得在1993年，中國申奧還經歷過一次失敗呢。申奧成功，多半取決于奧組委的努力，還有總結前面失敗的經驗。對，我們也得正視失敗，勇于探索。
奧運賽場上，我們既會為奪得佳績的運動員而感到無比自豪，但也會為因一點兒小失誤而失敗的運動員而感到惋惜。其實，不管是失敗的還是成功的，他們在背后付出的努力是數不盡的。“失敗乃成功之母”這句話在中華民族流傳了幾千年，只要有付出，就可以在跌倒的地方重新爬起。
就來說說董震吧，他在1999年的世錦賽上，一舉拿下兩枚金牌，但董震因為偏項與2000年的亞特蘭大奧運會失之交臂！一年后他要退役，結束運動生涯，2002年，機會再次降臨，董震又選入國家隊了。付出是，他爸爸以是肺癌晚期，白天訓練，晚上陪父親。然而，在他父親去世后不久，他又被落選了。對于這樣的結果，他并不后悔當初自己的選擇。
這就是我們需要的一種品質，一種面對挫折，勇往直前的品質。有的時候，我也會遇到一些失敗。有一次，在一次單元考試中，我只考了個“良”，平時考慣了“優”的我，此時像霜打的茄子，那鮮紅的.“良”深深刺痛著我，責備、懊惱一股腦兒席卷而來。我真的對自己有點兒灰心了。但是，“失敗乃成功之母”，何況，這還是用金錢所買不到的經驗呢！我深深明白，一次、兩次考不好并沒有關系，只要征服了知識這座山峰，還是能取得優異的成績。相信自己，用堅持不懈的努力來證實自己吧！
我們也應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利呀！要學會正確面對失敗，不是朝夕之事，需要在生活中一步步地吸取經驗才是真的。
失敗，一個并不可怕的詞語，在哪兒跌倒就要在哪兒爬起！
要正確面對挫折篇六
《頂碗少年》這篇課文使我印象十分深刻，也給了我一些啟示。
文中，少年表演雜技失誤時，沒有放棄，盡管觀眾給了他很大的壓力，不看好他，他還堅持表演，憑借自己不服輸的毅力，戰勝了重重困難，取得了成功，最后獲得了大家的掌聲和發自內心的敬佩。
我們日常生活中，有些人遇到些困難就退縮，經歷過失敗就不敢再次嘗試了。這樣怎么行呢？我們應該向文中的少年學習，不怕失敗，敢于嘗試，要學會拼搏。要記住：困難并不可怕-，我們應該以正確的態度去面對，要迎難而上。
就拿我們的發明大王——愛迪生來說。愛迪生受人尊敬，人人都佩服他。但是，他難道就沒有經歷過失敗嗎？就說他發明電燈的時候吧，他開始用鐵、銅、鋼等一千多種材料做燈絲，都沒有成功。當時，他的助手對他說：“你已經失敗了一千多次了，成功已經變得很渺茫，你還是放棄吧！”但愛迪生卻說：“現在我的收獲還不錯，最起碼我發現有一千多種材料不能做燈絲。”最后，他經過六千多次試驗，終于發現了用“鎢”做燈絲是最好的，從而發明了電燈。試想，如果愛迪生在助手勸他放棄時照做了，我們現在可能還在光線很暗的油燈下學習呢！
可見，偉人之所以能夠取得成功，是因為他們能夠正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開“失敗”這塊絆腳石，踏上成功的大道。
在日常生活中，我們每個人都不會一帆風順，總會遇到這樣或那樣的挫折，經歷失敗。我們應該像文中的少年那樣，勇于面對失敗，并從中汲取教訓，做到更好。讓我們記住：失敗是成功之母，只有經歷過風雨才能見彩虹！
要正確面對挫折篇七
面對挫折并不，我們要正確自信地對待挫折。
可以說，沒有任何一個人生來就是成功的，他們同時也面臨挫折，挫折或許千百種，成功的人并不是大量的，我們可以借薦前輩們的方法去戰勝挫折。你們都聽說過生吧，白熾燈泡是他一項偉大的成就，他是成功者。或許你們只認識到他這一面，然而他背后的艱苦卻更值我敬崇。
面對挫折時，你要明白，你想要完成的事并不是一件小事，它與現實有一段很長的距離。就如同生所制成的白熾燈泡一樣，至今我仍覺得這項偉大的發明是神奇的存在。沒有誰是一帆風順的，生幾乎是嘗盡一千多種制作方法，才制作出白熾燈。由此可見，下來了，你有時會成功，你要是不下來，你就不可能成功。
面對挫折時，要懷著樂觀的心態。一顆的絆腳石不算什么，下來它就是墊腳石了。既然那樣，我還真寧愿多來幾顆。每戰勝一個挫折，仿佛我離夢想又進了一步。你要向世界、向他人、向自已證明，我對我的夢想抱著深沉的執念，不管是何種挫折，我都抱著必信勝的決心。
你肯定想反駁我的話了，為何我還未成功？我真的很努力去和奮斗，可我面臨的仍是挫折，而成功似乎遙不可及。我很迷茫，我看不到未來。這時，我想說，努力了不一定做能成功，不努力你肯定注定失敗。前者和后者大多數人肯定會選擇前者吧。
我希望，人人都能拾那堅定的信心去戰勝挫折，讓我們攜手走過這些吧！
要正確面對挫折篇八
漫漫人生，茫茫人海，我們生活道路上存在許多坎坷。如果經濟困難，陷入困境，體質不佳等等。不管你喜不喜歡它，不管你是否滿意，挫折是隨時有可能降臨的。
如今，我們應當怎樣面對挫折呢
許多的歷史人物在與挫折作斗爭中作出了不平凡的業績。如司馬遷受宮刑之后，發憤圖強寫出了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”《史記》的名著。還有音樂家貝多芬。因少年失聰，讓他從此聽不見聲音。但他并未氣餒。他對自己說：“我要扼住命運的喉嚨，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他至始至終頑強的生活，艱難地完成了自己的音樂夢想。為后人寫出了許多名著，成為一代不朽的音樂家。
挫折雖然會給人帶來痛苦，但他是磨練人意志的最高學府，激發人的斗志，促使人們完成自己的夢想。也可以使人學會思考;學會行動;學會以最佳的方式去實現自己的目的，成就事業。科學家貝弗利說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說：挫折時造就人才的一種特殊環境。
當然，挫折也能自動的造就人才，也不是經歷挫折的人都能有所作為。法國一位作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對于強者來說是墊腳石，是你站的更高。”只有抱著崇高的生活目標的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中進行磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求得人，才有希望變成現實中的強者。
其實挫折并不可怕，只是在于你是否敢于去面對它并戰勝它。
讓我們在逆境中生活每一次挫折都是磨練我們自己的意志，不要錯過每一次挫折，它會讓我們變得更強。
要正確面對挫折篇九
如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵淡淡的白云。說實話，我是真的沒有想過有一天，要真誠的感謝曾多次讓我抬不起頭的你，挫折。
你最耀武揚威的一段時間是在我的奧數課上。不知道為什么，那天我答的題竟是答一道錯一道，不久我便沒有了信心。當我鼓起最后一點勇氣寫上另一道題的答案時，我是多麼希望老師能夠點點頭，對我說對了。可現實總將人戲弄，當老師皺眉并且搖頭時，我心底所剩無幾的信心與勇氣在那一刻土崩瓦解。那些失敗，那些挫折，那些膽怯，猶如惡魔一般，一起將我拖進了絕望的深淵。當我用另一種方法解出題時，望著老師面色鐵青的面孔，我猶豫了。如果我再錯的話，我該如何去面對那份失意。
望著寧靜的教室，看著那些對我期望很高的同學們，我不知道他們會怎樣看待我。
那一天，挫折你算是大為風光，我恰恰與你相反，我大丟面子。
回去后，我認真的復習，認真地分析，原來往日，我已對我說了太多次得差不多了。而你趁虛而入，有時候真的很累，真的很想偷懶，可老師鐵青的面孔，他的搖頭，他的皺眉，會像放電影一樣在我眼前閃過。我就會明白，我不能再放縱我自己了。
終于，我在又一節的奧數課上，我風光起來。
在這里，我不僅要對你說聲謝謝，如果不是你，我也不會發現我自身的不足，成就那個更輝煌的我了。
是你教會了我千萬別對自己說差不多；是你教會了我執著；是你教會了我堅強；是你教會了我拼搏；是你教會了我笑迎冰雪。
是你告訴我，在山窮水盡的絕境中再博一下，說不定就能柳暗花明；是你告訴我，在冰天雪地的嚴寒中再博一下，說不定就能迎來溫暖的春天。
你是我到達成功的一條坎坷之路，這么多年我們一直在互相刁難，但在這同時，也鑄成了我的成功。
感謝你，挫折，我說的是真的！
要正確面對挫折篇十
我是九(11)班的李艷，今天我國旗下講話的題目是“勤奮成就人生”
九(11)班的全體同學告訴我“什么是勤奮?”認認真真，踏踏實實，不怕吃苦，努力做好每件事。那么，就把勤奮牢記心中。因為它是唯一一把打開知識寶庫大門的鑰匙，勤奮也是一把利斧，多次砍伐便能將攔路的荊棘砍倒伐盡，勤奮也正是一條路徑，想要成就自己的人生，只有堅持不懈地走下去。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐。 天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才。才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
九(11)班的全體同學告訴我“勤奮是屬于什么樣的人?”勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，勤奮也屬于腳踏實地，一絲不茍的人，勤奮屬于堅持不懈，持之以恒的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明。我國著名數學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 。這些偉人來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。作為學生，我們應該懂得：時間就是生命，我們要用勤奮來充實自己的人生。認真上好每一堂課，一絲不茍地完成老師布置的作業。;語文課上，我們要聲情并茂地朗讀;數學課上，我們去攻克一個個難題，音樂課上，我們唱著悅耳動聽的歌曲。這樣的學生，才是活潑勤奮的學生，這樣的校園，才是充滿生機活力的校園。
記得一位哲人曾經說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極都離不開兩個字。九(11)班的全體同學告訴我是哪兩個字?勤奮!成功登上的金字塔塔頂，是每個人都夢寐以求，心馳神往的。每個人都希望自己生來就是鷹，有著獨厚的天賦，但這畢竟是少數，要想到達成功的彼岸，必須靠勤奮去爭拼搏，去奮斗。