在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
道德題目道德作為社會(huì)心理認(rèn)可的行為準(zhǔn)則篇一
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立學(xué)校上空回蕩著鏗鏘有力的激昂聲，這也是我們心中的核心價(jià)值觀國家和少年富強(qiáng)了，我們才能更好的生存！
回首中國那段被侵略的屈辱往事，讓我們至今仍然心驚膽顫。那時(shí)，中國的善良、軟弱、單純，成了外國侵略者們虎視眈眈的對(duì)像。我們的雄雞被活生生的瓜分；一代代老祖宗精心呵護(hù)的奇珍異寶被洗劫一空；無數(shù)不平等條約被強(qiáng)行執(zhí)行；手無寸鐵的老百姓被殺害；多少的房屋被燒毀，百姓流離失所，饑寒交迫，因?yàn)槲覀兊膰以诟鱾€(gè)領(lǐng)域都不夠強(qiáng)大，導(dǎo)致侵略者在中國國土上橫行霸道，給了我們空前沉痛的災(zāi)難。
有一位專家說過：中國像一頭睡獅，但是當(dāng)睡醒的時(shí)候，它的吼聲必將震驚全世界！如今，中國真的醒了，它已脫胎換骨，用國家和少年的富強(qiáng)捍衛(wèi)著我們的生活，在世界上有了一席之地，因?yàn)閲覐?qiáng)盛才是我們自豪的源泉！
看！奧運(yùn)會(huì)上，中國體育健兒的奪牌數(shù)量名列前茅，誰還敢說我們中國人是xxx！
看！我們的神舟十一號(hào)在太空瀟灑的遨游，向世人展示著中國的實(shí)力！
看！在中國領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，我們雄赳赳，氣昂昂的抬頭挺胸，走在世界的前頭！
聽！我們的校園里，到處是捧著書，朗朗讀書的學(xué)生，他們?cè)谡〈蜷_知識(shí)寶庫的鑰匙，紅旗下，我們莊嚴(yán)的行著少先隊(duì)禮，堅(jiān)定的眼神，隨著冉冉上升的五星紅旗，仿佛顯示著建設(shè)祖國的決心！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年殆則國殆，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，肩負(fù)起祖國重任，把我們的國家建設(shè)的更加富強(qiáng)，我們才能更好的生存！
歷史的車輪滾滾，讓我們徹底告別過去，給世人展示一個(gè)全新富強(qiáng)的中國！
道德題目道德作為社會(huì)心理認(rèn)可的行為準(zhǔn)則篇二
在我們這個(gè)年代，有很多新奇的事物吸引著我們，做為青少年我可能會(huì)去追求新鮮事物，所以我認(rèn)為這是青少年對(duì)價(jià)值觀的一種模糊。這件事情有分岐的原因是，問題根本不在于青少年甚至有人認(rèn)為這才足以證明青少年的價(jià)值觀是健康的陽光的。
難以平定也就是沒法去解決評(píng)論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種：
一、明知道這是一件不應(yīng)該做的事情，但還是做了。
會(huì)“犯下錯(cuò)”有些人犯下錯(cuò)這后會(huì)不濟(jì)于事，而有些就會(huì)為自己剛才做的事感到慚愧不安，這又涉及到了我們?cè)诮窈笤诠ぷ魃系牡赖掠^，如果你是一個(gè)公司經(jīng)理，當(dāng)你看到你的公司職員把顧客推倒，而且這個(gè)顧客剛把本公司的產(chǎn)口弄壞，你會(huì)視而不見或者幫助公司職員一起討回公司產(chǎn)口嗎？如果你做到我上述的其中一點(diǎn)，我敢肯定不久你的老板就會(huì)把你抄魷魚，因?yàn)槟惆压究吹锰亓耍赜谀愕娜烁瘢瑥倪@件事中看出你還不知道社會(huì)對(duì)于每個(gè)人的意義，從我們現(xiàn)在做起，如果你輕視了你的價(jià)值觀，那你就錯(cuò)了，而你現(xiàn)在要多體會(huì)生活，只有多體會(huì)生活才會(huì)融入到社會(huì)，更好的處理人際關(guān)系。
一個(gè)人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律，更不要輕視自己的價(jià)值觀，否則你就會(huì)陷入崖底，很難自拔！
道德題目道德作為社會(huì)心理認(rèn)可的行為準(zhǔn)則篇三
社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變遷，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)家家戶戶。對(duì)于政府來說，利用互聯(lián)網(wǎng)公開曝光不文明行為，可能是一種無奈之舉。雖不能立竿見影，但可以起到警示的作用。然而，在曝光過程中，卻忽略了重要的兩個(gè)問題：其行為是否在法律允許的范圍內(nèi)?其做法是否真的反映了行為的不文明程度?在我看來，這個(gè)行為，不是一次不文明行為的曝光，而像是社會(huì)問題的真實(shí)反映，不僅僅局限于“不文明行為”。
曝光背后，是一場法律與道德的辯論。林肯曾說：“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”從本質(zhì)上說，兩者都是用于規(guī)范社會(huì)行為，只不過在形式上有所不同：前者在紙上，后者在心中。一方面，曝光睡衣出行而不打碼，字里行間看似是對(duì)文明行為的呼吁和不文明的規(guī)范，然而是否意識(shí)到，這可能侵犯了公民的肖像權(quán)與隱私權(quán)，忽視法律允許的范圍內(nèi)。對(duì)被曝光者來說，公開曝光的照片不打碼的性質(zhì)也似乎和不文明行為畫上等號(hào)，甚至是比后者更為嚴(yán)重。
另一方面，對(duì)于不允許穿睡衣出行，當(dāng)?shù)匚从忻鞔_的法律依據(jù)。“法施于人，雖小必慎”，有的法律才能夠提高人們的重視程度。就像“公共場所禁止吸煙，違者罰款”多數(shù)地區(qū)實(shí)施的法規(guī)，處罰有據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)了道德與法律的并舉，做到“有法可依，有法必依”。
也許這次曝光引起的爭論，對(duì)當(dāng)事人對(duì)旁觀者議論者，都有一定程度的反思與影響，抑或如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。然而文明與不文明，道德與法律總是并存于社會(huì)中，矛盾沖突考驗(yàn)人性，讓人們?cè)僖淮巫龀鲎允 ?/p>
并存與沖突所構(gòu)成的矛盾，必定需要在法律的準(zhǔn)繩制約之下，才能發(fā)揮其作用。放眼遠(yuǎn)觀社會(huì)各種不文明現(xiàn)象，當(dāng)有勇氣去有所為之時(shí)，應(yīng)做到法律、道德、文明并舉，將其融入于正確的方法之中，才會(huì)有所成效，才能文明施治。
道德題目道德作為社會(huì)心理認(rèn)可的行為準(zhǔn)則篇四
這一學(xué)期又要結(jié)束了，一轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。在考試的前夕，同學(xué)們都在努力地復(fù)習(xí)，只有身為學(xué)習(xí)委員的小東在睡覺。同桌小舞多次勸導(dǎo)他，可小東總是傲慢地說：“我學(xué)習(xí)這么好，用不著你管！”小舞無奈地走開了。
盼星星，盼月亮，期末考試終于開始了。老師把試卷發(fā)給同學(xué)們。鬧哄哄的教室一下子變得寂靜無聲了，安靜的教室里只聽見“沙沙沙”的寫字聲。大家都在一絲不茍地做著，小東和小舞這對(duì)同桌也不例外。小東剛開始做還順利，可做著做著，就被幾道題難住了。他開始回想，但怎么也記不起來，因?yàn)槔蠋熢谥v這道題的時(shí)候，他早就把差開到大洋洲去了。怎么辦呢？豆大的汗珠從臉頰滑落。他臉漲的通紅，頭皮都快抓破了，還是想不出答案。時(shí)間就這樣飛瀉著。他看看表，沒有多少時(shí)間了，急得就像熱鍋上的螞蟻。后悔自己當(dāng)時(shí)沒有聽小舞的勸告。他下意識(shí)地瞅了一下小舞，她面目從容，臉帶微笑，正在認(rèn)真檢查做完的.試卷。一個(gè)壞主意出現(xiàn)在他的腦中：偷看！他伸長了脖子，活像個(gè)長勁鹿；眼睛瞪特大，像要掉出啦了一樣。他甚至能聽見自己的心跳了，他怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。筆飛快的炒著，速度之快，小舞一時(shí)竟沒有發(fā)現(xiàn)。終于抄完了，小東深吸口氣，靜靜地等待著下課。
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道德題目道德作為社會(huì)心理認(rèn)可的行為準(zhǔn)則篇五
小時(shí)候我學(xué)習(xí)成績不好，可能是因?yàn)椴挥眯模靵G三落四的。看到我這樣的情況，父母都非常的生氣，不知道教導(dǎo)過我多少次，可就是改不掉。
那一次寒假，期末考試考的不好，父母知道了，也沒有多說什么，可能是多次的不聽話已經(jīng)另他們麻木了吧，這次只讓我自己去反思。我也深知其中的危害，都是為了我的前途著想。就這樣，我覺得他們太失望了，這次并沒有說我太多，我心里更難過。寒假開學(xué)了，我一個(gè)寒假覺得是非常匆忙的度過。開學(xué)的'第一節(jié)課我竟然找不到自己的語文書了，當(dāng)時(shí)在班里感覺非常尷尬，老師還在詢問我，作為一個(gè)學(xué)生，自己的書本都找不到，情何以堪，就在這非常尷尬的局面時(shí)，我的父親來了，他到了班級(jí)門口，手里拿著一本語文書，當(dāng)時(shí)我楞了。
是啊，多年過后，現(xiàn)在再回憶起父親的話仍是記憶猶新。現(xiàn)在有多少人還在默默堅(jiān)守自己的職業(yè)，在利益面前，我們更應(yīng)該守護(hù)自己的底線，因?yàn)檫@是我們的選擇，是我們的責(zé)任。
道德題目道德作為社會(huì)心理認(rèn)可的行為準(zhǔn)則篇六
小時(shí)候我學(xué)習(xí)成績不好，可能是因?yàn)椴挥眯模靵G三落四的。看到我這樣的情況，父母都非常的生氣，不知道教導(dǎo)過我多少次，可就是改不掉。
那一次寒假，期末考試考的不好，父母知道了，也沒有多說什么，可能是多次的不聽話已經(jīng)另他們麻木了吧，這次只讓我自己去反思。我也深知其中的危害，都是為了我的前途著想。就這樣，我覺得他們太失望了，這次并沒有說我太多，我心里更難過。寒假開學(xué)了，我一個(gè)寒假覺得是非常匆忙的度過。開學(xué)的第一節(jié)課我竟然找不到自己的語文書了，當(dāng)時(shí)在班里感覺非常尷尬，老師還在詢問我，作為一個(gè)學(xué)生，自己的書本都找不到，情何以堪，就在這非常尷尬的局面時(shí)，我的父親來了，他到了班級(jí)門口，手里拿著一本語文書，當(dāng)時(shí)我楞了。
是啊，多年過后，現(xiàn)在再回憶起父親的話仍是記憶猶新。現(xiàn)在有多少人還在默默堅(jiān)守自己的職業(yè)，在利益面前，我們更應(yīng)該守護(hù)自己的底線，因?yàn)檫@是我們的選擇，是我們的責(zé)任。