每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大海篇一

大海篇二

大海，是多么美，多么奇特，說像一顆璀璨奪目的明珠鑲嵌在天邊。人人說在一望無際的大海里，有著許多無與倫比的美麗，果然如此。

清晨，海是霧蒙蒙的一片，海面十分平靜。海風輕輕地吹著，喚醒了還在沉睡的大海。水天相接之處，一輪紅日偷偷的冒出來，把整個大海照得紅彤彤的。好像為海面披上了金色的盛裝！一切是那么寧靜、安祥。

上午的海是多么迷人啊！在離進岸邊的海面，往下看，海水清澈見底，有身披花衣的魚兒，還有那色彩繽紛的珊瑚緊緊的貼在海底。海水是那么藍，好像一個藍晶晶的綢子，一直鋪到遠方。那迷人眼球的太陽，掛在海面上，那海水一波未平，一波又起。沙灘上一個個精致的小貝殼，在海水的沖刷和陽光的照射下，閃閃發光。

我最喜歡是黃昏時的海，仰望天空，遠眺那無邊無際的大海，分不清是天涯還是海角。那海濤沖刷著沙灘的聲音，像是一首搖籃曲。海鷗成群結隊的在海上追逐著，一浪趕著一浪的浪花，那金燦燦的沙灘，在黃昏陽光的照耀下，使每一粒沙子都像閃耀著的金子。我坐在海灘上，望著那金黃的大海，聽著海歌唱的聲音，時而雄壯，時而舒緩，呼這如清洗了一般的空氣，使我心曠神怡。

夜晚的海，看上去是那么的兇猛、狂暴。如一個怪獸，用它低沉的嗓音，唱著使人感到恐怖的“交響樂”。好似張開了巨大的嘴，要吞沒海中和岸上的一切，是那么的悲涼。

我愛大海，愛聽海濤的聲音，也愛海的變幻無窮。

大海篇三

我很差勁，我真的很差勁！

“離家出走吧，下周星期天，面朝大海，春暖花開，當一回真正的孩子！”我說。

我扔開捧在手心的《面朝大海；春暖花開》，決定去追求海子“從明天起，做一個幸福的人/喂馬、劈柴，周游世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開/從明天起，和每一個親人通信/告訴他們我的幸福/那幸福的閃電告訴我的/我將告訴每一個人/給每一條河每一座山取一個溫暖的名字……”般美好的生活。

“隨便，”我說，“但那是不可能的，因為我的才華……只有那么一點點……”想起退稿編輯說的那幾句話，我哽咽起來，飛快地逃走了，我不想讓人看見我在哭，即使我的心真的碎透了。

大海篇四

那一天我來到了大海的面前。在燦爛的陽光下，蔚藍的大海翻滾著波濤，海浪歡快地奔跑著，迎接我的到來。

我坐在沙灘上，冰冷的海水從我的腳趾間流過，我剛想試著往海里走，眼前又涌來洶涌的波濤。我的身體變得僵硬，動彈不得。我一邊為自己的懦弱膽小而沮喪，一邊聽著海水中戲水的人們時不時發出的歡笑聲，心里左右為難。到底要不要下去呢?如果不下去，那么來到大海邊又有什么意義?我在害怕什么?不就是海浪嗎?我握緊了拳頭，堅定地向海中走去。

我漂浮在海水中，大浪撲面而來，我沒有躲避，也沒有退縮，而是張開雙手，擁抱了海浪。海浪撲到我的身上，又迅速回到了海里。我心里一陣竊喜，原來看起來兇猛的海浪其實只是一只虛張聲勢的紙老虎!我不再懼怕，仰起頭擁抱大海，心中也激起了陣陣澎湃的大浪。

其實人生何嘗不像大海一樣?人生總會遇到波濤起伏的困難，但我們要明白平靜的大海沒有絲毫生機。看起來無法戰勝的困難，其實只是紙老虎。我們不能躲避與退縮，勇敢地“擁抱大海的波濤”，戰勝人生的困難，這才會使人生有價值。

擁抱大海，使我受益匪淺。

大海篇五

上一次我們兩家人一起來到了大海，我們在那里呆了一周，就回來。

回家的時候，茶茶和可拉用可憐的小眼神看著我，可能是因為出去的太長時間，它們想我了吧，爸爸看到這副畫面后，說:“下一次也帶它們去吧，讓它們也見見海。”我笑著點了點頭，我看了看它們的喂飯機，天吶，竟然一點也沒留，為了看看它們，還餓不餓，我專門拿了它們不喜歡吃的，它們竟然狼吞虎咽地吃起來，我的天，看來它們真是餓了，我又將他們的食盆里放滿了食糧，它們一點也沒留，吃完后它們又舔舔食盆，它們說明要讓我加飯，于是我又加了點，然后我就走向自己的房間。

我看了看快枯死的植物，就給它們澆點水，我想:這才幾天吶，植物就這樣子了，難道以后就不能長期出門了？我才不要。于是我就打開了電腦，發現了一個簡單的方法，將可樂瓶子里面灌滿水后，插入土里就可以保質土壤有水分，于是，我就照樣做了。我想:這應該可以撐上幾天吧。

然后就過了幾個星期，我突然想起爸爸對我說的話，我就跑到爸爸房間里去問爸爸:“爸爸你不是說過可以再去一趟大海嗎，你說的是不是實話？”爸爸點了點頭，我又問:“明天可以去嗎？明天不是挺好的嗎？我還看了看天氣預報，明天的天是晴天，我們正好可以去旅游。別告訴我你的話是假的！”爸爸的表情不知道是哭還是笑。

我就將這件事告訴了媽媽。

媽媽聽后不知道去還是不去。

去的話有可能耽誤了工作，不去的話就教會了我騙人。于是媽媽就同意了，并說只能去那呆上四天。

我把這個消息告訴了茶茶和可拉，它們兩個聽懂了我說的話，高興的手足舞蹈，并將自己的衣服，牽引繩，零食玩具，都給我叼過來。

我在心里想:多虧當時讓它們去上學不然的話，一定傻到不能再傻了。

在路上，它們叫的很樂，茶茶還時不時的將頭伸向，車窗外。

來到了那里，我變給它們整上牽引

繩，它們兩個乖乖的，引來了不少路人的眼光。

這是我第二次來到大海邊，我發現和它們在一起，更有趣更快樂，我和茶茶一起游泳，和可拉一起吃魚。

大海篇六

大海篇七

今年暑假，我去了青島，第一次看到了向往已久的大海。

我們來到了大海邊，無邊無際的大海時不時掀起浪來。每當一陣海風吹過，海面上掀起波紋，像貝殼上的花紋。涼爽的海風吹來，使人的全身都感到神清氣爽，心曠神怡！

我迫不及待的沖向大海，海灘上的沙子又細又軟，猶如海綿一樣，海水很清涼，我多么想在大海的懷抱中盡情的游玩，只可惜我是一只旱鴨子，不會游泳，只能在海邊嬉水，和表弟打打水戰。

突然，一個大浪襲來，我腳底一滑，身子一斜，一頭栽進了海中，我的心頭猛地一顫，我會怎樣？會淹死？會被救上岸？會被大浪卷入深海中？被兇惡的鯊魚吃掉？我想到這些時，心中便害怕起來，四肢用力地向上游，但我像一只泄氣的皮球，怎樣游都無濟于事。我想大聲張嘴叫喊，可一張，海水就會灌進來。突然，弟弟猛的抓住了我，我像抓住了救命稻草一樣吃力的站了起來，抓住了弟弟的胳膊后一動不動，這時，弟弟緩慢地把我送上岸，我用盡力氣爬上礁石，目視著大海，回想起剛才來，別提有多么狼狽。

面對這一時難以駕駑的大海，我沉思了：難道我不能像其他人一樣，馴服它嗎？想到這里，我真想再一次沖向大海，去搏擊風浪！

又一次面對大海的我，仿佛看到了，大海的激情與澎湃為我而臣服！

就在我享受美不勝收的情景時，爸爸走過來說：“時間不早了，我們該走了”。我聽后有些失望，但更多的是滿足！

大海篇八

還不到一歲的我，捧著一本書在書上“品味”――當然這是我從照片上看來的，沒有太多記憶。而印象最深刻的是――每次媽媽為我讀完一個故事后，我都要再拿起書細細“欣賞”幾遍。由于我浸在書海里，我的童年也因此變得乏味(我很少和小朋友玩)，也因此變得多姿(我懂得了世界的多姿多彩)。

巴金先生有篇文章叫做《鳥的天堂》，我的小學對于我來說算是“書的天堂”了――小學作業少，選擇書的范圍大。每次放學，我便津津有味地看書：去感受《紅樓夢》里家族的興衰;去感受《水滸傳》梁山一百零八位好漢的豪情壯志：去感受《三國演義》孔明的智慧、周瑜的氣量狹小、曹操的奸詐多疑、“合久必分，分久必合”的無奈;去感受《西游記》里師徒四人的一路艱辛，最后終于取得真經。

烈日炎炎的暑假，我每天去書店里看書，也涉獵了許多歷史獨舞，就在那樣一個夏日，歷史成為了我成長長廊中一道古舊的風景線，我也常常因為沉醉于歷史而忘了時間、忘了地點，總是手里捏著一把汗。好像我就是那個時代歷經波折的人們，這是我太自失了啊!

上了初中后，我一改吊兒郎當的讀書風格，由“涉獵”改為“欣賞”，開始畢恭畢敬地讀書。去欣賞魯迅先生對階層人民的同情與敬重，去體會他說的“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”，去體會“孔乙已”的悲哀，去體會“吃人的社會”的恐怖……那是多么真誠的心啊!

書已伴隨我我走過十二個春秋，“一年之計在于春”又是一年春，書又要陪我走過以后的時光，而以后有書的時光里都擁有“面朝大海，春暖花開”的美麗!