可以弄化妝舞會或者交誼舞會的形式哦！

想必兄弟快畢業了吧 也一定是班里有頭有臉的人物吧

（男）：尊敬的各位來賓，

（女）： 親愛的朋友們，大家晚上好！

（合）很高興能與大家相聚在……（省略號代表聚會的名稱）我們很榮幸能擔任本次晚會的主持人。

（女）：我是……，

（男）我是黃流海。又是春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了。

（女）：是啊，回憶起我們曾經參加師兄師姐們的畢業晚會時，還覺得畢業對我們來說是遙遙無期，可現在，我們已站在了我們自己的畢業晚會舞臺上。

（女）：因此，今天，在屬于我們自己的畢業晚會上，我們將把最優美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的母校。

（合）：用激揚的青春與活力，盡展我們的風采！

（女）：我們共同生活了五年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開母校之際，想必老師們一定有很多囑托要對你的學生說，下面讓我們以熱烈的掌聲有請學院黨委副書記李成軍教授。

（合）：感謝各位領導的光臨，在此也要感謝各位領導和老師們長期以來對我們的關心與幫助。請相信我們，我們一定不辜負各位老師的期望，一定牢記教誨，爭取在初中的學校生活中取得優異的成績！

第一幕 夢開始的地方

1. 小雞狂想曲：

（男）:下面將要為大家奉上的是由……同學精心編排的現代舞《小雞狂想曲》。

2.激情夏日：

（女）《小雞狂想曲》由01級同學精心編排，他們為了給大家帶來精彩的節目，在這個火熱的夏日，克服困難，艱苦排練。哎~這個夏天不僅是因為我們而火熱啊，還有世界杯呢，想必大家都很關心世界杯的比賽吧。我也看球，但我就覺得奇怪了，為什么足球比賽中場休息時沒有像籃球比賽那樣的籃球寶貝熱舞呢？h：怎么沒有，今天在我們這里就為大家準備了這樣一段精彩表演。有請……的同學為我們帶來健美操《激情夏日》。

3.溜溜的康定，溜溜的情：

（男）：接下來請欣賞由……友情選送的節目《溜溜的康定，溜溜的情》。

4.那邊風景獨好：

（女）：來到這片校園之前，想象小學生活是五光十色的，簡單而輕松，當真正踏上這片熱土的時候，發現小學生活其實豐富而充實。而當我們即將要離開的時候，才發現那段青蔥歲月真是讓人難以忘卻：忘不了教學樓前的蘭花楹；忘不了圖書館下的梔子花；忘不了宿舍樓下的林蔭路....這些都將成為我記憶中難忘的風景，裝點我人生的旅途。好，下面就請欣賞……友情選送的節目《那邊風景獨好》。

5. 歌曲聯唱：

（男）記得在……年……月……日的晚會上，……的同學為大家表演了歌曲聯唱，優美的歌聲，至今還清晰的停留在我們的記憶中。那次……晚會仿佛為他們打開了寬闊的舞臺。這些歌手后來在學校舉行的各種文藝活動中紛紛得獎，比如：有校園十大歌手、有學院演唱比賽第一名。還有“冰力十足”演唱會前三甲...真是厲害啊！相信大家對他們也不會陌生吧。h：那么在今天這樣一個特別的場合，他們又將會為我們帶來怎樣精彩的表演呢？有請……為我們帶來歌曲聯唱。

6.踏歌：

（女）：欣賞完歌曲聯唱之后，接下來請欣賞……的同學為大家獻上的古典舞《踏歌》。這個節目要特別介紹的是，表演者們是一群心靈手巧的漂亮姑娘們，她們除了辛勤排練之外，她們身上的服裝全部都是她們用自己的巧手縫制出來的，包括頭飾，也都是她們制作出來的，接下來就請大家欣賞她們漂亮的服飾和優美的舞姿。

第二幕 青春舞曲 播放flash

7. anyclub：

（男）：請欣賞由……同學為大家帶來的勁舞《anyclub》。

8.故鄉的親人、啊，朋友：

（女）：我們在……生活了近五年，可以說……早已成為了我們的故鄉，而……就是我們的家。我們在這里一起生活一起奮斗，有歡笑也有淚水。在我們即將離開這里的時候，我們將這首歌送給在場的每一個人，我們不會忘記身邊這些“故鄉的親人”。 接下來我們將這首《啊，朋友》送給我們在場的每一位戰友，祝愿你們在學業有成。

9.越來越好：

（男）：接下來請欣賞由成……選送的舞蹈《越來越好》

（女）：在我們的晚會進行到現在，我們來自……要為我們演唱一首歌，讓我們熱烈歡迎```。《bad boy》。

10.都是你：

11.十年：

（女）如今我們意氣風發，年少輕狂，但不知十年后的我們會是什么樣子，你們想知道嗎？今天他們就以詩朗誦的形式來告訴我們，十年前后的我們。請欣賞《十年》。

13.茉莉花：

（女）：作為一名畢業生，我們即將離開這里。上完最后一堂課，是和老師告別；考完最后一門試，是和學業告別；參加完畢業典禮，是和小學生涯告別。知道了朋友們離去的日子，我們開始了一場又一場的告別。也許，我們的歡聲笑語、我們的身影將不在留在這里，但廣場外的那棵蘭花楹確依然年年綻放。下面有請……同學為大家送上的舞蹈《茉莉花》。

14.霍元甲：

（男）：下面由董世鵬等同學為大家演唱《霍元甲》。

第三幕 我的未來不是夢 播放flash

15.那些花兒：（不上場）有劇本旁白。

16.飄零：l：（采訪那些花兒）（背景音樂：隱形的翅膀）她們是五年的朋友，也是五年的親人，也許也是你最后一次見到的人。今天，我們就在極度的百感交集的心情中度過。告別朋友，告別同窗，告別五年來已經習慣的生活，但是人生總是有許多事情我們必須學會面對。我想問一下我們的表演者，在這個舞臺上你們還有什么話要對大家說嗎？.....說得真好，那些難忘的幸福，我想我們今后再也不能和身邊的摯友分享了，讓我們用心記住每一個人的樣子，因為那里有我們生命中最美好的回憶和永恒的思念。下面請大家欣賞由護校友情選送的節目《飄零》。

ella:h：大學生活是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一份終身難忘的經歷。今天，我們要把動人的歌聲和優美舞姿留在這里，感謝你，我親愛的母校。請欣賞爵士舞《cinderella》。

18.春風又綠：l：我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。在畢業前的這段日子，時間過得好象流沙，看起來很漫長，卻無時無刻不在逝去。想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。我們就要走了，但我們的母校依然履行著她神圣的使命，她送走了一批又一批的學生，為醫學培養了大批人材，如春天枝頭的嫩芽，年年常青。下面就請欣賞舞蹈《春風又綠》。

19.感恩的心：h：青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想.感謝你，我親愛的母校，感謝你，我親愛的老師，有了你的教誨，我們才會成長，才會個個驍勇善戰，才會如此充滿自信．讓我們以一顆感恩的心回報我們的恩師和母校。

女：時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。

男：歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。

女:初夏又至，七月的腳步也已走近。彈指一揮間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，驀然發現自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨。

男:要說再見了，方才真正體會到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時難別亦難”````千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是五年來一千多個日日夜夜的點點滴滴。

男：天高必將任鳥飛”，

女：讓我們一起期待，

合：明天會更好！

女:再見啦，我最親愛的母校！

男:再見啦，我最親愛的戰友！

合:再見啦，我的大學！

合：……畢業聯歡會到此結束！

以下是我寫過的一點:希望對你有幫助。

晚會亮點:1 以故事連接整場晚會,故事情節的設置就是四年來發生在大學的種種故事,圍繞“情”字做文章,分別體現友情、師生情、愛情。其中的故事設置可以包括追求夢想、跌倒受挫、并肩作戰、成長成熟等等,其中可以填入一些新聞元素,比如大一入校時社團如春筍般建立成長、大三藝管年會舉行等等。以打情感牌取勝。

3注重大屏畫面展示的寓意性與藝術性。達到不僅僅是呈示、裝飾作用而且是引起、引導、引申觀眾感情共鳴。彌補舞臺較小表現力較弱的缺點。

晚會流程:共分成四大板塊,分別為:起航、夢想之島、挑戰風暴、離別;每個版塊安排三到四個節目,每個節目既有獨立性又有連貫性,以大學四年來同學間、師生間的感情為重頭戲,以情節取勝,其中穿插種種新聞元素。每個板塊間以講故事的形式連接。節目立體化設置。

a：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。

b：三年前，我們還哭哭滴滴

c：三年前，我們還拿不穩勺碗

d：三年前，我們還邁著蹣跚的步伐，

合：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了

a：我們會唱好聽的歌曲

b：我們能朗誦優美的詩篇

c：我們會跳可愛的舞蹈

d：我們會畫美麗的圖畫

合：我們還會許多本領！

b：在這開心的日子，我們邀請到爸爸媽媽

a：以及曾經關心愛護過我們的領導、老師

d：還有社會各界來賓來參加我們的畢業典禮！

c：請大家瞧瞧我們三年來所學到的本領。

a：與我們共同分享成長的快樂。

b：下面我宣布x x幼兒園2011屆畢業典禮

合：現在開始！

一、 大班幼兒集體朗誦《畢業詩》

a：三年來我們的成長離不開老師、阿姨的辛勤教導、愛心哺育

b：離別之際，我們有許多話想說給你們聽！

b：大家掌聲歡迎！

二、 寄語：

1． 園長寄語：

c：三年來，我們的茁壯成長離不開愛我們的老師、阿姨，爸爸媽媽，更離不開園長們的關心與愛護。

d：現在請園長媽媽說說她一些心里話！大家鼓掌歡迎！（園長致詞）

2． 家長代表講話：

a：三年來我們成長可快了，這里有老師的精心培育，也離不開爸爸媽媽的關心。

b：在我們要進入小學時，他們肯定也有許多話要說。

a：下面請大一班林楚灝的媽媽作為家長代表為我們致賀詞。

3．幼兒代表講話：

c：謝謝楚灝的媽媽，我們小朋友是不是也有許多話要說呢？

d：下面請大一班黃晨曦小朋友說說他的心里話。

三、 幼兒才藝表演

（一） 武術操《功夫》

a：三年來，我們的成長凝聚著老師的心血。

b：幼兒園的學習生活讓我們學會了很多的本領。

a：今天幼兒園為我們準備了一個展示才華的小舞臺，

b：讓我們唱起來，跳起來吧。

a：首先，請大二班的小朋友為我們帶來《功夫》。

（二）舞蹈《活力寶貝》

c：我們在陽光下健康成長，

d：我們都是一群活力四射的寶貝。

c：請欣賞大一班小朋友帶來的舞蹈《活力寶貝》

（三）電子琴獨奏《》。

a：我們會唱歌，我們會跳舞，我們還會電子琴。

b：請欣賞xxx小朋友的電子琴獨奏《》。

（四）舞蹈《姥姥門前看大戲》

c：拉大鋸，扯大鋸，姥姥門前看大戲，你也去，我也去，就是不讓二妞去。

d：為什么不讓二妞去呢？

c：呵呵，請看……

（五）童話劇表演《小馬過河》。

a：接下來，請欣賞親子童話劇表演《小馬過河》。

b：有請大一班黃晨曦、李靜瀾家庭。

（六）舞蹈《加油歌》

c：《小馬過河》的故事告訴我們，什么事情都要自己親自試一試，

d：是的，接下來，讓我們欣賞舞蹈《加油歌》

七、《環保時裝秀》

a：聽，音樂響起了，大班的小模特們要為我們展現今夏最流行的環保時裝啦，就讓我們來一睹他們舞臺上的風采吧。請欣賞《環保時裝秀》。

八、表演唱《感恩的心》

c：三年來，我們的老師像媽媽一樣照顧著我們！

d：千言萬語難以表達我們心中的感恩之情。

c：感恩是一種美德，是一種境界！感恩讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

d：下面我們一同欣賞大二班朋友表演的《感恩的心》

九、大二班幼兒合唱《畢業歌》

a：老師老師您真好，辛勤培育好苗苗。

b：苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。

a：今天我們畢業了，明天就要上學校。

b：等我戴上紅領巾，再向你們來問好。

a：請聽大二班全體小朋友表演的《畢業歌》

a：此時此刻，我心情凝重，因為與我朝夕相伴的老師和小伙伴們馬上就要分別了！

b：此時此刻我又倍感欣慰，因為我們將要做一名光榮的小學生！

c：再見了老師、再見了小朋友！

d：祝老師們身體健康，祝小伙伴天天開心！

b：下面我宣布xx幼兒園2012屆畢業典禮

合：到此結束！再見！

尊敬的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小朋友們：

此時,看著孩子們那充滿自信,健康的小臉，不僅想起三年前我們把孩子送到校幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，說是一張白紙一點不為過。是啊，經過幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學習和生活中，不僅使他們系統地完成了語言、科學、社會、健康、美工,英語,珠心算等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看著孩子們在幼兒園里快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活和學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園。

幼兒園老師對本職工作，勤勤懇懇，有“責任心”；對孩子體貼關懷，有“愛心”；對家長能尊重理解，有“寬容之心”。說句心里話，在孩子即將畢業之際，我們對幼兒園依依不舍,很大程度上是因為:長期以來,我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心了、解放了。對此我作為家長深有感觸.衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！

可愛的孩子們，即將開始新的學習生活。我想，你們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關愛你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們，希望你們永遠記住這里的快樂時光，牢記幼兒園園長和老師們對你們的教導，把在幼兒園學到的優良品質帶到小學去，一個個成為最棒的小學生！祝愿你們健康成長，永遠快樂！

最后，再次代表家長向園長，老師們說：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意。祝,技校幼兒園明天更美好！

謝謝大家！

如果是同學自發組織的，，大概就是吃飯唱歌，狂歡一下！！！！

最好準備一張巨大的白布，，讓所有畢業的人都可以留下自己的名字，寫下鼓勵學弟學妹的話，掛在校園的藝術樓里，，，，，，，，，成為學校的傳統·····參考答案 （1）示例1：同情?歡樂?成長 示例2：安徒生童話伴我成長 （2）示例1：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結果。 示例2：[綜合活動方案]①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結。 （3）示例：同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。 評分標準：（1）主題明確，緊扣紀念活動得2分；主題不明確，語言表達欠準確得1分；無主題不得分。（2）此題有活動步驟即可。活動步驟完整清楚，做法具體得3分；步驟欠完整，做法欠具體得2分；步驟不完整，缺乏操作性得1分；無步驟不得分。（3）以內容和語言為主。有稱謂，緊扣主題，語言富有激情得2分；有稱謂，緊扣主題，語言平淡得1分；無稱謂，脫離主題，語言平淡不得分。