1月5日 周三

到了那兒，×老師很親切，說我剛來，讓我先看看公司以前做的帳，說著便給我抱了一大摞的帳，有憑證、總賬、明細賬什么的。我暗暗松了口氣，先看看人家的帳是怎么做的，先學習學習。于是我就開始看憑證，我發現憑證上數字金額那欄都沒有畫斜線，基本上每張憑證后都附有發票、報銷單什么的。后面附幾張附件，憑證左下方就填附件共幾張，要寫漢字的數字。呵呵，雖說記過憑證，但沒見過附件，覺得還是挺稀奇的。

1月6日周四

今天是我實習的第二天，天真冷啊，騎車子來凍死我啦。到單位后，×老師跟我說前幾天就讓我好好看看以前的帳，不懂的就問，然后自己試著在演草紙上做憑證。于是我繼續抱了一大摞賬本找了個位置認認真真的看，看到買貨賣貨，認真看了下后面的附件，然后告訴自己，自己登憑證時要記得看清楚售貨方和買貨方，千萬不能登反了。看到后面時，我發現計提過本年利潤后，并沒有計提所得稅，很奇怪啊，于是問老師，老師說她的稅都是按季度計提的，一般是到年末才會計提。我聽了似懂非懂 ，只能告訴自己記著吧。

1月7日周五

如果企業是一般納稅人并且可以抵扣的話，可以向自來水公司、供電局索要增值稅專用發票。索要發票時需要向對方提供你企業的一般納稅人資格證明材料及開票信息(一般納稅人資格證復印件和稅務登記證復印件)。

1月8日周六

今天我的主要任務是翻看公司以前的帳目，因為之前我們做的都是與憑證有關的事情，所以今天×老師拿出來的都是賬簿。我知道，填制與審核會計憑證，可以如實、正確地記錄經濟業務，明確經濟責任。但是憑證的數量太多，信息也比較分散而且缺乏系統性，所以會計賬簿的設置可以使會計核算和會計監督全面、系統、連續地進行，還可以通過設置會計賬簿，記載儲存會計信息、分類匯總會計信息、檢查校正會計信息以及編報輸出會計信息。設置和等級賬簿，是編制會計報表的基礎，是連接會計憑證和會計報表的中間環節，在會計核算中具有重要意義。

1月9日 周日

1月12日 周三

在家休息了兩天，真舒服呀，放假回家就馬上開始實習，真沒好好休息，呵呵。今天到了單位，依然是看賬簿，說實話，我已經有點急躁了，很想自己去寫下憑證，登個賬什么的。可是我明白基礎功不好，打的地基就不牢靠，所以就耐下心繼續看賬簿。在翻看會計賬簿的過程中，我發現帳簿中如果出現書寫錯誤，就會有紅現在錯誤的數字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數字，并且還發現在更正處都有蓋章，這個我知道是為了明確責任，這是一種更正錯誤的方法，我在課本上也都有學過，可是已經記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現的錯誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現問題時所使用的補充登記法。這三種更正錯誤的方法根據各自的具體情況而定。

1月13日周四

今天13號，今天我跟著×老師去稅務局報稅，之前她們已經在網上申報過了，所以我并不明白在網上申報時怎么一回事，×老師說等下次報稅時給我演示下。我無奈的點點頭，下次我都開學走了埃去稅務局報稅我就見老師將增值稅、城建稅、教育費附加的表交給稅務人員，然后再給張卡，稅務人員一操作，然后給張稅票就沒事了。回去的路上我還在想報稅就這么簡單么?不明白埃。。我問老師，老師說，嗯，就是這樣，不難。額。。。

1月14號周五

1月15號周六

今天看憑證時，發現計提稅金的分錄為：借：應交稅金-應交增值稅-轉出未交增值稅 x 貸：應交稅金-應交增值稅-未交增值稅 x(x為銷項稅額減去進項稅額的余額)，營業稅金及附加為10%x，城建稅為7%x，教育費附加為3%x，(銷項稅額借方+進項稅額借方)乘以70%乘以0.03%所得金額即為印花稅。一般納稅人：主營業務稅金及附加=城建稅+教育費附加，小規模納稅人：主營業務稅金及附加=城建稅+教育費附加，此時其城建稅=銷項稅額乘以5%，教育費附加=銷項稅額乘以3%，企業所得稅=主營業務收入乘以4%乘以25%(商業)，企業所得稅=主營業務收入乘以5%乘以25%,自己算算數字，又翻翻書琢磨出來的，哈哈。

1月16號周日

今天又是周日了，明天就又能在家休息了。今天在那沒什么事情，看了看憑證，有點困啊，于是我就把帶來的經濟法的輔導書拿出來看了。看困了經濟法，就在看憑證，兩個換著看，呵呵，好不容易一天熬了過去，收拾東西回家放松去!

1月19日周三

哈哈，今天我終于不用再昏昏沉沉看賬本了，今天我終于親自上場填了憑證，當時我正在看賬本，×老師從外面進來說有票到了，今天你寫吧。我頓時欣喜若狂，小心翼翼接過票據，拿著憑證，準備開始寫。×老師說如果不清楚就看以前的帳，里面都有雷同的，自己對著寫，有什么問題就問她。我拿的是一張銷貨票據，里面的數據什么的直接就算好了，就是要注意不要把銷貨方和購貨方弄反了，于是我小心翼翼的開始寫摘要，剛寫了銷售給某某公司，×老師過來看了一眼說，字小一點，最多只占一般的格，這樣的話即使有錯誤也有地方更改，還有記得從最左邊頂格寫埃我聽了立馬努力將字寫得小一點，認認真真的寫。寫完了，×老師看了看，說，不錯，記得以后字再小一點，然后那邊有白條，你粘票據吧。我拿過白條，然后學著自己在以前賬簿中看到的，將票據與憑證對比了下，然后將票據上方折了一下，讓其與憑證一般大小，然后在折痕處拿小刀裁開一點，將上面折過去的部分再朝右邊折過去，然后開始涂抹膠水，將其小心翼翼粘在白條上，然后再與憑證粘在一起，×老師看了看說不錯，以后做多了就熟練了。哈哈，高興啊，人生中第一次粘憑證埃不過我記得在以前的憑證中看過，如果是很多張票據就要對齊，上下折痕錯開粘。如果是小的發票，就要整齊的粘在一起。

1月20日周四

今天，我繼續看賬本，我發現登記庫存商品賬時，累計數相加減就是余額。庫存商品明細賬和本年利潤明細賬分類賬余額=累計的借貸方相減。呵呵，剛開始看不懂，問了老師才明白。今天我還向×老師說了下，說想拿著12月份的帳自己做做看，并且去學校還要拿12月份的帳。×老師同意了，于是我拿著12月的憑證開始自己看著后面的票據自己在空白憑證上寫，然后再看看自己寫的對不對。呵呵，開始學習和完成作業同步進行了。

1月21日周五

今天繼續看著12月份的票據寫憑證，這樣動動手，動動腦，也就不覺得困，要是一直低頭看憑證，我估計能睡著了。我一直記著×老師說過的，字要小一點，于是我謹記教誨，把字往小了寫，憑證不能寫錯，錯了就要重新寫，為了節約紙張，我就認認真真的寫，絲毫不敢怠慢。寫過后再與原憑證核對下，看有什么出入。

1月22日 周六

今天聽×老師說，上班上到正月二十五就放假了，要是再來就到年后了。我聽了掐指一算，覺得沒幾天了，而且覺得自己才來沒多久怎么就要放假了呢?我想我得抓緊時間趕快登帳了，否則放假時自己的實習作業可完不成。今天我開始登明細賬了，然后學著×老師以前登的帳，月末還本月合計，然后再累計，累計數的`余額為大數減小數再加上余額，呵呵，我自己在那兒登帳，有不清楚的就問×老師。一天就這么過去了。

1月23日周日

今天又是周日了，日子過得可真快。今天×老師說讓我去電腦上試著做12月份的憑證匯總，資產負債表、利潤表、現金流量表。×老師叮囑我說要記得改日期，我點點頭，表示明白了。可是去做時卻犯了錯誤。原來做憑證匯總時不僅要改日期，還要改憑證號數，做資產負債表時還要記得將期初余額改成上個月的余額，否則做出來的帳就不對了。我告誡自己要千萬記著啊，這種錯誤以后千萬不能犯了。

1月26日周三

在家休息了兩天，今天繼續實習奮斗。今天去時×老師說讓我抓緊時間把我的作業給完成了，她說她想讓我幫忙調下帳，說是公司要貸款。于是我今天就抓緊時間做我的明細賬和總賬，然后再與賬本核對下。于是今天我就奮筆疾書，整整登了一天的帳，累死我啦，覺得手腕都是疼的，看什么都是賬本的綠格格。。。終于我趕在下班前將這些整理好了，我松了一口氣，做賬也不輕松埃。。

1月27日周四

今天我到單位后，開始幫著×老師調賬。×老師打印了一張表給我，說讓我在電腦上用會計軟件將這些科目的余額調整一致。于是我在老師的指導下，先反沖銷，然后進入程序，找到有關科目，看其余額是否和×老師給的一致，如果不一致，就需要再通過增加或減少給調平了，我做的那些科目，基本都是需要增加的，例如原材料，庫存商品什么的。然后再給其在電腦上做成憑證。我一天就在忙這個了，有的增加庫存商品，還需要分攤費用，×老師說讓我按比例分攤，于是我就拿著計算器和紙筆在那兒算比例。呵呵，今天雖然忙，可是我覺得有收獲。

1月28日周五

今天是實習的最后一天了，日子過得可真快。這實習我都還沒呆夠呢就該走了。今天×老師讓我幫忙在電腦上寫固定資產卡片，然后她就把一些固定資產的資料給我了，讓我看著電腦上以前的固定資產卡片照著寫。我認認真真看了看，發現要登記固定資產名稱、購入方式、使用部門、使用年限、折舊方法什么的。剛開始我看了幾遍，覺得自己記住了就開始登。哪知道登了一半忘記該填什么了，于是我想回過去看上個固定資產卡片是怎么登的，哪知道我還得把現在這個登了一半的給取消了，等我看完前面那個，再去登這個時，這個還得重新登。額。。。今天終于見識到了傳說中的固定資產卡片埃。。雖說學校給了一個月的實習時間，可是我算了算，除去每周休息的兩天和放假，我只去實習了18天，有點短啊，不過我還是學到了很多在學校學不到的東西，畢竟理論也要與實踐相結合。