我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇一
20xx年10月，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。
一、要加強師德修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質(zhì)教育的過程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團體。我們所承擔的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識，更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法，認真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究，才能達到理論和實踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時解決存在的問題。
三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和保護學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。
四、要有一顆愛心
當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授，更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇二
10月，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。
通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質(zhì)教育的過程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團體。我們所承擔的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識，更是要教會學(xué)生如何做人。
這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。
理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究，才能達到理論和實踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時解決存在的問題。
通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。
樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和保護學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。
當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。“教育的'一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授，更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標。
學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇三
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)懷，費心組織了這輪讓我們受益匪淺的培訓(xùn)，由此我對學(xué)院的成長歷程、基本現(xiàn)狀、今后發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展理念都有了更深層次的認識。經(jīng)過多名資深教職工的點撥和指導(dǎo)，我對我今后的教學(xué)工作和班主任工作也有了一定的設(shè)想和感悟。
雖然我的專業(yè)是會計，但我非常喜歡政治，我覺得那些放之四海而皆準的普適原則既適用于我們的國家，也適用于我們的學(xué)校及我們自身。自由、平等、博愛、民主這些理念并非高不可攀，在培訓(xùn)期間很多老師的講座中都有所體現(xiàn)，這些理念歸結(jié)為一點就是尊重人權(quán)、肯定人性。而不尊重人權(quán)、不能充分肯定人性也是我國諸多問題的根源所在。
9月—11月，學(xué)校組織我們到湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)，有一件事兒讓我對該校某輔導(dǎo)員的管理班級的理念深感失望。在組織班委選舉時該老師認為廣大學(xué)生的眼光和他相比相差太多，不太可能選出恰當?shù)娜藖懋敯辔运麤Q定自己內(nèi)定，但他又要搞班干部選舉大會這個形式。這種表里不一的做法讓我憤怒不已。但普京說過“沒有實力的憤怒是毫無價值的”，作為一個實習(xí)生我確實也無可奈何。他先內(nèi)定好班委，讓我們幾個實習(xí)老師當評委，告訴我們，給內(nèi)定的同學(xué)打九十分以上，給非內(nèi)定的同學(xué)打八十分以下，這種既卑鄙無恥又不甚高明的內(nèi)幕操作注定會被暴露在陽光下遭受眾人唾棄，在選舉過程中一個內(nèi)定的同學(xué)的演講并不出眾，卻比其他非內(nèi)定的同學(xué)高出了二十多分，到此同學(xué)們一下子都明白了內(nèi)幕。之后這個班級的管理出現(xiàn)了重大問題，諸多同學(xué)對班委產(chǎn)生了不信任感。
經(jīng)管院的資深輔導(dǎo)員對我說他們一般都是讓同學(xué)們自己選擇班委的，并且充分放權(quán)給同學(xué)們，能讓他們自己搞的就讓他們自己搞。我對此深表贊同。我很喜歡選舉，因為沒有什么比選票更能體現(xiàn)一個人的民主權(quán)利了，而民主顯然是解決大多數(shù)問題的關(guān)鍵。我在此誠心呼吁所有反對民主的人，要相信人們有能力行駛好自己的民主權(quán)利，因為絕大多數(shù)的人都是理性的，包括我在內(nèi)，我早上出門的時候一般都是走門而非窗戶，我住在五樓呀，要從窗戶走就徹底走了，由此可見我絕對是一個理性的人。
我們學(xué)校絕大多數(shù)的同學(xué)也都是理性的，既然如此他們所作出的行為就是可以理解、分析和引導(dǎo)的。比如學(xué)生不愿意上課而在宿舍打游戲是不是理性的行為呢?當然是了，因為打游戲所獲得的快樂要遠遠大于上課，甚至前者扣除受老師處罰所帶來的痛苦之后還是遠遠大于后者，那為什么不選擇在宿舍打游戲呢!追求快樂是人的本性，人的本性只能引導(dǎo)不能壓制，我們應(yīng)尊重這種本性。如果有一個人在刻意追求痛苦，那他就是自虐狂了。有人說上課雖然現(xiàn)在沒有上網(wǎng)打游戲有意思，但會給他們將來帶來好處呀!現(xiàn)在在教室刻骨學(xué)習(xí)，也許成績會好一點，也許畢業(yè)后找的工作會好一點，也許工資會高一點，也許將來他們會更快樂一點，但這都是不確定的呀!為什么要拿現(xiàn)在確定的快樂去換取將來不確定的快樂呢?反正我是不會這樣做的。
那么現(xiàn)在的狀況就是“逃課上網(wǎng)的快樂—受罰的痛苦上課的快樂”，在此情況下學(xué)生選擇逃課上網(wǎng)，要改變這種狀況就要減少不等式左邊的數(shù)值，增加右邊的數(shù)值，這有三種做法，第一，減少上網(wǎng)的快樂，這不是老師所能做到的;第二，加大逃課的處罰，這是大多數(shù)老師正在做的，但治標不治本;第三，增加上課給學(xué)生帶來的樂趣，這才是治本之策呀!在我們大學(xué)時代，我發(fā)現(xiàn)我身邊的很多同學(xué)在電腦上并不是一味的聊天、打游戲，他們很多時候是在看易中天老師等人的視頻，那么這就說明在他們的眼中，聽袁老師和易老師講課比聊天打游戲有意思，我們大學(xué)時也有很多同學(xué)逃課，但有一次易中天老師來我們學(xué)校做講座，結(jié)果整個體育館都爆滿，由此可見，逃課的學(xué)生不是不想上課，而是不想上沒有意義和沒有意思的課。
如果我們的廣大老師能把專業(yè)課上得比打游戲還有意思，那學(xué)生又怎么會逃課呢?有人說有的專業(yè)原本就很枯燥，所以想講得很有意思很難，此觀點大錯特錯。所有的知識都是因為具備了兩個特點才能流傳至今，有意義和有意思。一門科學(xué)技術(shù)既然能流傳至今就一定有它本身所特有的樂趣。在我上初中時，我們班同學(xué)都愿意上體育課而不愿上歷史課，但易中天老師以及網(wǎng)絡(luò)寫手當年明月改變了人們對歷史固有的看法，“歷史原本很有趣”。是呀，又有哪一門知識是沒有一點樂趣的呢?把我們的專業(yè)課講得比打dota有意思雖然很難卻絕非不可能，從西方名牌大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開課上我們可以看出西方國家的諸多老師在很大程度上已經(jīng)做到了這一點。我們也應(yīng)該共同朝這個目標努力。
作為一個老師不光要教書，更要育人。何謂育人?那就是在他們正在形成自己獨立思想觀念的這個時期影響他們建立盡可能正確的價值觀、世界觀和人生觀，那老師自己首先要有一個正確的價值觀、世界觀和人生觀，要分清善惡美丑，要棄惡揚善，要堅持正義、堅持真理。去年五月一號，本*拉登被擊斃，全世界絕大多數(shù)人都歡欣鼓舞，但有很多中國憤青卻在為拉登扼腕嘆息，還大聲疾呼“一個拉登倒下去，千千萬萬個拉登站起來”，拉登殺害了成千上萬的人，沒有一個被拉登殺害的人是歡迎拉登去殺他們的，而那些憤青們認為被拉登殺害的人都該死。同年十月卡扎菲死后他們又故伎重演。
而這些憤青中也少不了師范大學(xué)的學(xué)生、將來的老師，很難想象這些人會成為一個受學(xué)生尊敬并對社會有益的教師。很難想象巴沙爾那樣的人能成為一名好老師，因為他連自己國家的人民的民主權(quán)利都不尊重，又怎么會尊重學(xué)生的民主權(quán)利;很難想象卡斯特羅那樣的人會成為一名好老師，因為揚言要大權(quán)獨攬到130歲的他顯然不會放權(quán)給學(xué)生;很難想象巴希爾那樣的人能成為一名好老師，因為之前厚待蘇丹北部、壓制蘇丹南部導(dǎo)致國家分裂的他不大可能做到一視同仁地對待所有學(xué)生。所以要想成為一個合格的老師，先要成為一個合格的人，一個有良知、有道德底線的人，希望我們都努力做到這一點。
這是我參加工作后憑著自己的感悟?qū)懙牡谝黄恼拢儗賯€人觀點，所言若有不當還請多多海涵、多多見諒、多多指教呀!
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇四
我是來自辦公室的新員工，很高興有機會能夠在這里和大家交流入職培訓(xùn)的心得體會。我是今年7月研究生畢業(yè)后進入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸！雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月，但是在這短短的.時間里，我卻時刻感受著關(guān)懷與溫暖：這里有關(guān)注我們成長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標；這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現(xiàn)由學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；這里更有一個廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩！能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現(xiàn)！我為自己當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的發(fā)展作出自己的貢獻！這次培訓(xùn)雖然也只有短短的五天時間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感；昨天王書記的報告緊扣企業(yè)文化建設(shè)的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設(shè)在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設(shè)出一點力的決心；而其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務(wù)，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)！第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓(xùn)我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“中水電人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“中水電人”增添新的榮譽！
1、盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準個人定位、融入新的環(huán)境
從學(xué)校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應(yīng)該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應(yīng)該改變作為一名學(xué)生自由散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。
2、著力培養(yǎng)忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識
在培訓(xùn)的第一天，陸總就向我們強調(diào)了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位；要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，以此來證明自己的忠誠。
3、時刻謙虛謹慎、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟悉本職工作
作為剛走出校門的學(xué)生，我們多的是理論知識、少的是實踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習(xí)；要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。未來的工作也許會千頭萬緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業(yè)績！親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗！
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇五
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓(xùn)中，于愛萍老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔細體會和琢磨她的話，覺得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣，學(xué)高為師、身正為范所強調(diào)的就是這個意思。作為一名教師，還應(yīng)該富有愛心，并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點和心理變化。
其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取賀榮老師的報告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標，并且真正認識到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的知識卻是有限的，倘若不主動學(xué)習(xí)，就很難把教材上的知識完整地、全面地傳授給學(xué)生。因此，我認為教師只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。”但是，我認為教師還不僅僅是一桶水那么簡單，教師應(yīng)該有源頭的活水，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水般汩汩流出。
再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于年輕教師，悉心備課、上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會有成效。
最后，常懷一顆謙卑的心。一方面，一定要多利用閑暇時間聽本學(xué)科教師的課，向崔老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，主動向他們學(xué)習(xí)、請教教學(xué)中的問題;另一方面，要真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起成長。
我 想說，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯新起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)和鼓勵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實際行動為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇六
這個學(xué)期，我校實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李老師，李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。
如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽不懂，于是學(xué)生就認為我們不會教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問
當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。
因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學(xué)習(xí)。
李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝伞！碧祈n愈《師說》中說到“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”由此，我們在幫扶活動中不要把這個活動當成是一項任務(wù)，一個負擔，我們應(yīng)該把它當成一個機會，認認真真的學(xué)習(xí)。
二、刻苦博學(xué)
很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學(xué)生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。于是學(xué)生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三、為人師表
一位教師的人際關(guān)系好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你！
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇七
生命就像一條河流，總是馬不停蹄的向前奔流，有時恍惚之間，竟然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了另一個起點。幾個月前，自己還是一名快樂的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)成為了一名青澀的老師。有的時候當局者迷，等走過一段路之后，才能看得更清楚。就像洪水經(jīng)過的時候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當洪水過后，河流又變得清澈見底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更清醒。在將近一個月的教學(xué)工作里，我也感受到了自己的一些缺點。
在大學(xué)的時候，自己的學(xué)習(xí)是偏理論的，大部分時間都是在看教育理論的書籍，缺乏實踐經(jīng)驗，剛教學(xué)還不能很好的做到理論為我所用。在二中比較短暫的日子里，八年級數(shù)學(xué)組的各位優(yōu)秀老師：張麗娟老師、梁麗霞老師、陳俊紅老師及高濤老師給我提供了熱情的指導(dǎo)，我從他們身上看到了學(xué)術(shù)與實踐有效結(jié)合的可能性。八年級數(shù)學(xué)組的學(xué)案設(shè)計，不僅是結(jié)合太谷縣張四寶24字教學(xué)模式摸索出來的一套方案，更是根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題結(jié)合學(xué)術(shù)理論而改善的方案。在這里面我看到了創(chuàng)造的美麗：有案例、有理論、科學(xué)細致，理論不空洞，案例具有典型性，可以看得出每一點都是經(jīng)過實踐檢驗的，最關(guān)鍵的是在整個過程中我還看到了八年級數(shù)學(xué)組全體老師樂于分享和交流教學(xué)成果的優(yōu)秀品德。我希望自己也可以像他們一樣，每一步工作都能做到科學(xué)、扎實。當然二中還有很多優(yōu)秀的老師，我相信自己可以在這里汲取到很多營養(yǎng)，并能為我所用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
數(shù)載求學(xué)，幾度寒窗，如今我終于實現(xiàn)了自己的教師理想，我是幸運的，因為我來到了李村二中，這里有勤奮好學(xué)的學(xué)生，有學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富的師長。校領(lǐng)導(dǎo)和科組的各位老師，更是對我們新到的五位老師關(guān)懷備至。記得12月16日來學(xué)校之前，我們收到了周文安校長的電話，詢問我們來學(xué)校的路程遠近，需要車接送否，分配了專門的床、柜子、以及桌子；還給我們每位老師制定了詳細的幫帶計劃，即我們伊濱區(qū)的—藍青工程，在近一個月的時間里我也經(jīng)常去聽二中優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)到很多，另外八年級數(shù)學(xué)組全體老師在聽完我的第一次課后給我提出了很中肯的建議，使我對成為一名合格的教師更有信心。生活和教學(xué)過程中遇到的困惑，八年級辦公室的全體老師以及李順波主任都給我提供熱情的幫助和指導(dǎo)。此外，和二中各位同事也相處的非常愉快，我的師父張麗娟老師就非常關(guān)心我的日常生活，經(jīng)常詢問我需要什么東西，這些都讓我非常的感動。在時間規(guī)劃方面，我覺得還需要提高工作效率，合理規(guī)劃時間。這就需要我對自己的工作不斷進行總結(jié)，分出輕重急緩，能夠在短時間內(nèi)高效的完成任務(wù)。這樣就不會擠占平時的休息時間，做到工作和生活兩不誤。
在心理素質(zhì)方面，自己也說不上很好，總是表面堅強，內(nèi)心脆弱，自信心也不足。從小到大，因為都很懂事，自尊心又強，沒有怎么受到父母老師的批評。父母是最了解我的，剛開始工作時，就對我進行各種教導(dǎo)，說應(yīng)該謙虛、堅強一些，以后面對的困難會更多的。我一直都在慢慢的改變，希望自己能夠更成熟、穩(wěn)重一點。當然，我也不希望自己變成銅墻鐵壁無孔不入的狀態(tài)，在我看來，那樣的狀態(tài)，心靈缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感謝家人一直在背后默默的給我鼓勵和支持，讓我能夠一直走下去，家永遠是我最溫暖的港灣。
總之，身在二中，我感到無比幸福和自豪，在未來的日子里，我會用心盡力地去做好自己，做正確的事，培養(yǎng)正確的人。說到對未來的期望，其實我自己想了一下，能夠做到以下三點是最幸福的狀態(tài)。
第一點：學(xué)習(xí)好。現(xiàn)在工作了，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的東西很多，平常的辦公室工作、文章的寫作、教學(xué)的工作，每一項都不是那么容易，都需要學(xué)習(xí)。而這種學(xué)習(xí)不僅是理論上的充實，更要有真實的演練。總之，在實踐中了解自己的需要，然后不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第二點，工作好。希望自己能夠做好本職工作，并且在工作中感受到進步，體會到收獲感和滿足感，并且享受工作帶來的快樂。
第三點，生活好。希望自己能夠協(xié)調(diào)工作與生活，合理的安排時間，工作的時候盡心，娛樂的時候開心，能夠達到一種詩意生活的狀態(tài)。
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇八
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)懷，費心組織了這輪讓我們受益匪淺的培訓(xùn)，由此我對學(xué)院的成長歷程、基本現(xiàn)狀、今后發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展理念都有了更深層次的認識。經(jīng)過多名資深教職工的點撥和指導(dǎo)，我對我今后的教學(xué)工作和班主任工作也有了一定的設(shè)想和感悟。
雖然我的專業(yè)是會計，但我非常喜歡政治，我覺得那些放之四海而皆準的普適原則既適用于我們的國家，也適用于我們的學(xué)校及我們自身。自由、平等、博愛、民主這些理念并非高不可攀，在培訓(xùn)期間很多老師的講座中都有所體現(xiàn)，這些理念歸結(jié)為一點就是尊重人權(quán)、肯定人性。而不尊重人權(quán)、不能充分肯定人性也是我國諸多問題的根源所在。
9月—11月，學(xué)校組織我們到湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)，有一件事兒讓我對該校某輔導(dǎo)員的管理班級的理念深感失望。在組織班委選舉時該老師認為廣大學(xué)生的眼光和他相比相差太多，不太可能選出恰當?shù)娜藖懋敯辔运麤Q定自己內(nèi)定，但他又要搞班干部選舉大會這個形式。這種表里不一的做法讓我憤怒不已。但普京說過“沒有實力的憤怒是毫無價值的”，作為一個實習(xí)生我確實也無可奈何。他先內(nèi)定好班委，讓我們幾個實習(xí)老師當評委，告訴我們，給內(nèi)定的同學(xué)打九十分以上，給非內(nèi)定的同學(xué)打八十分以下，這種既卑鄙無恥又不甚高明的內(nèi)幕操作注定會被暴露在陽光下遭受眾人唾棄，在選舉過程中一個內(nèi)定的同學(xué)的演講并不出眾，卻比其他非內(nèi)定的同學(xué)高出了二十多分，到此同學(xué)們一下子都明白了內(nèi)幕。之后這個班級的管理出現(xiàn)了重大問題，諸多同學(xué)對班委產(chǎn)生了不信任感。
經(jīng)管院的資深輔導(dǎo)員對我說他們一般都是讓同學(xué)們自己選擇班委的，并且充分放權(quán)給同學(xué)們，能讓他們自己搞的就讓他們自己搞。我對此深表贊同。我很喜歡選舉，因為沒有什么比選票更能體現(xiàn)一個人的民主權(quán)利了，而民主顯然是解決大多數(shù)問題的關(guān)鍵。我在此誠心呼吁所有反對民主的人，要相信人們有能力行駛好自己的民主權(quán)利，因為絕大多數(shù)的人都是理性的，包括我在內(nèi)，我早上出門的時候一般都是走門而非窗戶，我住在五樓呀，要從窗戶走就徹底走了，由此可見我絕對是一個理性的人。
我們學(xué)校絕大多數(shù)的同學(xué)也都是理性的，既然如此他們所作出的行為就是可以理解、分析和引導(dǎo)的。比如學(xué)生不愿意上課而在宿舍打游戲是不是理性的行為呢?當然是了，因為打游戲所獲得的快樂要遠遠大于上課，甚至前者扣除受老師處罰所帶來的痛苦之后還是遠遠大于后者，那為什么不選擇在宿舍打游戲呢!追求快樂是人的本性，人的本性只能引導(dǎo)不能壓制，我們應(yīng)尊重這種本性。如果有一個人在刻意追求痛苦，那他就是自虐狂了。有人說上課雖然現(xiàn)在沒有上網(wǎng)打游戲有意思，但會給他們將來帶來好處呀!現(xiàn)在在教室刻骨學(xué)習(xí)，也許成績會好一點，也許畢業(yè)后找的工作會好一點，也許工資會高一點，也許將來他們會更快樂一點，但這都是不確定的呀!為什么要拿現(xiàn)在確定的快樂去換取將來不確定的快樂呢?反正我是不會這樣做的。
那么現(xiàn)在的狀況就是“逃課上網(wǎng)的快樂—受罰的痛苦上課的快樂”，在此情況下學(xué)生選擇逃課上網(wǎng)，要改變這種狀況就要減少不等式左邊的數(shù)值，增加右邊的數(shù)值，這有三種做法，第一，減少上網(wǎng)的快樂，這不是老師所能做到的;第二，加大逃課的處罰，這是大多數(shù)老師正在做的，但治標不治本;第三，增加上課給學(xué)生帶來的樂趣，這才是治本之策呀!在我們大學(xué)時代，我發(fā)現(xiàn)我身邊的很多同學(xué)在電腦上并不是一味的聊天、打游戲，他們很多時候是在看易中天老師等人的視頻，那么這就說明在他們的眼中，聽袁老師和易老師講課比聊天打游戲有意思，我們大學(xué)時也有很多同學(xué)逃課，但有一次易中天老師來我們學(xué)校做講座，結(jié)果整個體育館都爆滿，由此可見，逃課的學(xué)生不是不想上課，而是不想上沒有意義和沒有意思的課。
如果我們的廣大老師能把專業(yè)課上得比打游戲還有意思，那學(xué)生又怎么會逃課呢?有人說有的專業(yè)原本就很枯燥，所以想講得很有意思很難，此觀點大錯特錯。所有的知識都是因為具備了兩個特點才能流傳至今，有意義和有意思。一門科學(xué)技術(shù)既然能流傳至今就一定有它本身所特有的樂趣。在我上初中時，我們班同學(xué)都愿意上體育課而不愿上歷史課，但易中天老師以及網(wǎng)絡(luò)寫手當年明月改變了人們對歷史固有的看法，“歷史原本很有趣”。是呀，又有哪一門知識是沒有一點樂趣的呢?把我們的專業(yè)課講得比打dota有意思雖然很難卻絕非不可能，從西方大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開課上我們可以看出西方國家的諸多老師在很大程度上已經(jīng)做到了這一點。我們也應(yīng)該共同朝這個目標努力。
作為一個老師不光要教書，更要育人。何謂育人?那就是在他們正在形成自己獨立思想觀念的這個時期影響他們建立盡可能正確的價值觀、世界觀和人生觀，那老師自己首先要有一個正確的價值觀、世界觀和人生觀，要分清善惡美丑，要棄惡揚善，要堅持正義、堅持真理。去年五月一號，本_拉登被擊斃，全世界絕大多數(shù)人都歡欣鼓舞，但有很多中國憤青卻在為拉登扼腕嘆息，還大聲疾呼“一個拉登倒下去，千千萬萬個拉登站起來”，拉登殺害了成千上萬的人，沒有一個被拉登殺害的人是歡迎拉登去殺他們的，而那些憤青們認為被拉登殺害的人都該死。同年十月卡扎菲死后他們又故伎重演。
而這些憤青中也少不了師范大學(xué)的學(xué)生、將來的老師，很難想象這些人會成為一個受學(xué)生尊敬并對社會有益的教師。很難想象巴沙爾那樣的人能成為一名好老師，因為他連自己國家的人民的民主權(quán)利都不尊重，又怎么會尊重學(xué)生的民主權(quán)利;很難想象卡斯特羅那樣的人會成為一名好老師，因為揚言要大權(quán)獨攬到130歲的他顯然不會放權(quán)給學(xué)生;很難想象巴希爾那樣的人能成為一名好老師，因為之前厚待蘇丹北部、壓制蘇丹南部導(dǎo)致國家分裂的他不大可能做到一視同仁地對待所有學(xué)生。所以要想成為一個合格的老師，先要成為一個合格的人，一個有良知、有道德底線的人，希望我們都努力做到這一點。
這是我參加工作后憑著自己的感悟?qū)懙牡谝黄恼拢儗賯€人觀點，所言若有不當還請多多海涵、多多見諒、多多指教呀!
新入職教師結(jié)對幫扶心得體會范例篇九
惠濟區(qū)實驗小學(xué)一八班 焦校麗
時間過得真快，不知不覺我來學(xué)校工作也有三個月的時間了。雖然到學(xué)校的時間還比較短，但和學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)，同事接觸過程中，讓我深感大家對新教師的熱情，對新學(xué)期教學(xué)工作認真負責的工作態(tài)度，并且形成了一種和諧的氣氛，這也體現(xiàn)了一個學(xué)校上上下下在新學(xué)年伊始，嶄新的精神風(fēng)貌。這讓我在這里工作充滿了信心和期待。
從這些年一次次地參加考試，從今年終于通過層層選拔，走上三尺講臺，成為一名新教師。我一直在朝我自己的夢想邁進。猶記得小學(xué)時候，讓我寫自己的理想，我寫得是要成為一名教師，從那時到如今，我的夢想在工作的一個月里，我懵懂著，無知著，學(xué)習(xí)著，進步著，勞累著，開心著，幸福著……我為我自己能夠成為一名教師而驕傲，同時也真切的感受到了教師這兩個字的神圣﹑崇高和肩負的責任，終于實現(xiàn)。
作為一個新人，我覺得最難的是班級管理。第一次走進班級，成為這個班的語文老師兼班主任。令我感到害怕的不是作為一個語文老師，而是作為班主任。有句玩笑話說，班主任，是這個世界上最小的主任和最忙碌的主任。的確是這樣的，班主任需要管理著班級里大大小小的事情。大到班級選舉，小到孩子們吃飯，喝水，上廁所。特別是我?guī)У氖且荒昙墸麄儎倓倧挠變簣@升上來，整個狀態(tài)，其實就是一個幼稚園小孩，你不能一下子要求他們像三年級的同學(xué)那樣。我們需要的是耐心得看著他們一點點進步，一點點地適應(yīng)小學(xué)的生活。有時候看著孩子吃飯吃得滿桌，上課喝水，在課堂上隨意地做自己的事情，班級的地面扔得到處都是垃圾……我也會覺得生氣，可是轉(zhuǎn)念一想，什么東西都不是天生就會的，什么習(xí)慣都不是天生就有的，總是要給他們學(xué)習(xí)的機會，給他們進步的機會。想到此，我也就顧不得生氣了，忙著教他們，或者給他們做示范，我一直堅信他們能夠融入小學(xué)這個氛圍。三個月過去了，我班的某些情況明顯好轉(zhuǎn)，但在有些地方，還需要我和所有孩子繼續(xù)努力。
在教學(xué)方面：
一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝辦公室的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二、認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《比尾巴》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三、認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當然方法不得當?shù)模€要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
在教務(wù)工作方面：
七、做好公文處理，信息起草撰寫工作。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好文件校對工作。
八、做好日常會議記錄工作。先后參加各類會議近20余次，盡可能把領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言記準確、記全面，記的有條理、記的有重點。
九、積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。在做好各項本職工作的同時，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
工作紀律方面：
十、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。
①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。
②進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。
從我選擇走上教師這條道路起，我就深知，這條路絕對不是平坦的，不是外人看來的那么風(fēng)光，那么空閑，要想在這條路上好好走著，背后必隱藏著無數(shù)艱辛。但是我會不畏艱辛，盡自己最大的努力做到最好。我要把教師這份職業(yè)當作是我為之奮斗終身的事業(yè)，去做好，也許我成不了什么偉大的教育家，成不了什么領(lǐng)導(dǎo)，甚至也沒自信成為最好的老師，但是我希望我可以成為孩子們心目中的好老師，希望他們健康快樂地成長，奢望他們將來有所成就，希望很多年以后他們聚在一起，講起自己的老師的時候，還記得有我，這樣就足夠足夠了。
為此，目前我所能做的，就是好好向師傅，向前輩，向同事學(xué)習(xí)，在工作中扎扎實實，認認真真，肯動腦，肯動手，勇于創(chuàng)新，勇于接受各種挑戰(zhàn)。