在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師個人述職數學篇一

這不是一本書，是篇文章，反反復復我把它當書一樣的看了好幾遍這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態寫出了自己對工作的一些想法。一共十六點寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。

1、整天有寫不完的案頭工作;

2、工作強度大，活兒忙不完;

3、工作時間長，報酬少;

4、工作上的比賽無休止;

5、幼兒老師的安全責任大;

6、在社會，沒有誰能瞧得上幼兒老師;

7、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過;

8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。

9、為了布置區域什么垃圾物品都要。

10、家長工作有難度;

11、當孩子們長大了，認識兒時的幼兒老師幾乎是零等等。

看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當新生幼兒才入園時，二三直個孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個!要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊!哭還算小事，現在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點小傷那是常事。”就從這點上，就看出了幼兒老師的不同一般。

一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知作者的含意——幼兒老師的不簡單!，我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因為我看到了我們的偉大，因為我看到了我們的高尚，因為我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不同。雖沒有小學老師、中學老師、大學老師那么的高級，但我們卻能把一個不懂事的孩兒學會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的!

教師教師讀書心得篇3

教師個人述職數學篇二

青年教師是學校教育教學的主力軍。重視對青年教師的培養，加快對青年教師的建設步伐。我校每年都有青年教師選調進入。為此，根據我校教師培養的要求，以“教師與學校一起發展，教師與學生一起成長”為培養目標，遵循青年教師的培養規律，建設一支具有現代教師素養和創新精神的新型青年骨干教師隊伍，促進學校教育教學工作的可持續發展。

指導教師：陽秀娟培養對象：劉玲燕

教學能力方面：

（1）認真備課

對青年教師備課定期檢查，對教案中問題及時整改，同時要認真積累資料，要在個人備課基礎上，積極參與備課組集體備課。聽取別人的意見，相互討論，取長補短，最終寫出自己的詳細教案，并寫好教后記，從而使教學水平日臻完善。

（2）教學方法

數學課堂教學體現以教為主導、學為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則，師生互動效果好，推進有效課堂的`實施。堅持主動聽課，認真進行交流和總結。積極參加各類示范課、公開課、優質課等活動。

（3）課后輔導

做好課后輔導的指導。認真批改作業，及時訂正糾錯，課后輔導時有針對性。注重學生雙基的訓練，注重培養學生的應用能力。

教研能力方面：

（1）每周指導教師與青年教師進行新課程標準、教材的研究；在一起經常研討教學實際中遇到的問題，逐步提升解決問題的能力。

（2）定期檢查、指導青年教師的備課情況，觀察課堂教學發現問題，及時交流，指導改進，共同提升。

（3）結合校本教研組織青年教師上好公開課，提供青年教師展示自我的機會。

教師個人述職數學篇三

今天是一個特殊的日子。緊張的中考剛剛結束，我們全年級師生歡聚一堂，舉行隆重的畢業典禮，這意味著，你們已經圓滿完成了初中的學習任務!我代表全體老師向同學們表示最熱烈的祝賀!

時光如梭，歲月如歌，彈指間忙碌、緊張、充實的三年初中生活轉瞬即逝。同學們，推開記憶之窗，可曾記得三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入了實驗中學的懷抱，融進了老師們的生活，多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節，師生每天相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人、朋友。可曾記起，來校時常有同學翹著腳和老師比高矮，畢業的今天，不少同學比老師還要高了。老師常不由自主地感嘆道：“初三，同學們確實長大了”。大家看，女同學都變得亭亭玉立，男同學長成了瀟灑少年!你們才情滿懷，斗志昂揚，接受著人生的挑戰。

是__中學的老師伴你長大的，你們是在__中學長大的!

在這里，同學們不僅長了身體，也長了智慧。語數外課上，你知道了中國文化的博大精深，你還知道了由一條直線畫到一個圓，你更知道了26個母的奇妙組合。理化生的學習，讓你能透過眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路，你還能自制氫氣、氧氣等許多新玩藝，你更明白了生物界的豐富多彩。學了政史地，你懂得了修身之道、立身之本，你明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，你還了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。另外，還有音體美勞等課程更使你得到了全面的發展。

校園里彌漫著你們的歡聲笑語，操場上布滿了你們深深的足跡，照片上儲存著你們稚氣的笑臉，教室里留下了你們求知的眼神。無論你走到哪里，只要進入我們周南實驗中學，就能聽到親切的問候，找到熟悉的身影。

同學們，你們就要揚帆遠行了，讓老師再你們送一程，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，當你們面對比初中更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時候，回來再聽聽老師的嘮叨，敘敘你們的心事，母校的老師會做你們的堅強后盾。記住，無論你走多遠，最牽掛你的，是我們;最關注你的，還是我們。

同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們發揚周南實驗中學“誠樸健美、篤學奮進”的精神，積極進取，敢于創新，勇于探索，再創佳績，為父母爭光，為母校爭光，為祖國爭光!

畢業了，老師會想念你們的……

謝謝大家!

教師個人述職數學篇四

星空因淡然而遼遠，大海因低沉而廣博，思想因恬淡而明澈。我們在教育教學工作中，難免會遇到這樣那樣的問題：學生調皮搗蛋，不專心聽課，不認真作業甚至不交作業……面對諸如此類的問題，教育他們是我們義不容辭的責任，但此時此刻我們應更加包容，應保持一顆淡然心，這樣就能讓我們更投入地去關愛學生，幫助學生；在教育教學工作中，教師也有七情六欲，也有喜怒哀樂，保持一顆恬淡的心，更能讓我們心靈的星空歸于寧靜。那么在教育教學工作中，什么能讓我們的心靈更加恬淡？其中之一，就是在工作中，我們要能享受童真，并以童真來洗刷自己的心靈，以童真來鼓勵自己恬淡的心。

更有意思的是，一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我。這多有意思呀！

上課時，我懷著一顆感動的心向同學們說：“謝謝同學們送給我的禮物。今天是教師節，我充分感受到了作為一名教師的快樂與光榮。謝謝同學們真誠的祝福。我將把同學們的禮物和真心永遠留在記憶中。我很快樂，我也希望同學們能一起和我分享快樂。”我邊說邊把同學們送我的花插到了教室中的隊旗基座上。

這時，同學們內心深處向上的渴求不但萌動了，而且火熱了。看著一張張活潑而又充滿希望的笑臉，我無比欣慰。那一顆顆載滿童真的真心，對我充滿了期望與厚愛。他們給老師捧來的不僅僅是禮物，而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心，獻上了他們濃重熱烈的愛。作為一名教師，得到學生的真心與信任，我成功了。這就是三尺講臺給我們的樂趣，靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生，更多的是在恬淡中追求學生的快樂成長，如春風化雨般幫助學生，并以此獲得不斷努力的源泉。