總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
義教活動(dòng)總結(jié)篇一
1、這是一個(gè)陌生的城市，去某個(gè)學(xué)校交通不熟悉。
2、不了解學(xué)生的情況。
3、教案不知道如何寫(xiě)，也不知道上什么內(nèi)容。
4、ppt不會(huì)利用或者說(shuō)你不出合適的ppt。
5、上課的時(shí)候總是感覺(jué)準(zhǔn)備不足，事實(shí)也是如此。
6、課堂上無(wú)法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力。
7、普通話也是一個(gè)問(wèn)題。
8、不懂得課前與代課老師溝通了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
9、板書(shū)設(shè)計(jì)不合理、不美觀。
10、 信心不足，上課緊張，沒(méi)有處理突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備。
11、 以上這些問(wèn)題也導(dǎo)致了最后這樣的結(jié)果：課堂效果不佳，沒(méi)有給小朋友帶來(lái)真正的知識(shí)，白白浪費(fèi)他們的時(shí)間，也徒勞耗費(fèi)自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個(gè)教訓(xùn)。
但是我們義教的目的是什么？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
第一是給小朋友真正帶來(lái)實(shí)際的效果；
第二是我們自己從中學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
1、義教前的準(zhǔn)備。
2、義教過(guò)程中所要注意的細(xì)節(jié)以及一些溝通、交流、互動(dòng)的方法。
3、上課素材的搜集和整理。
4、教案的編寫(xiě)。
5、板書(shū)的設(shè)計(jì)。
6、ppt設(shè)計(jì)。
7、和有經(jīng)驗(yàn)的教員交流經(jīng)驗(yàn)（學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)姐），特別是課堂經(jīng)驗(yàn)。
8、義教的流程和教員的職責(zé)。
培訓(xùn)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，從這學(xué)期的反應(yīng)來(lái)看，效果還是很明顯的，畢竟已經(jīng)做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準(zhǔn)備，行動(dòng)起來(lái)也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓(xùn)只有教員入社的時(shí)候那一次，顯然有點(diǎn)少了，最起碼一學(xué)期也要開(kāi)一次，大家交流經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，進(jìn)而才能做得更好。
但是從其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有接受過(guò)這樣的培訓(xùn)，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會(huì)憑著自己的主觀愿望去進(jìn)行，這樣就難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題。如果遇到突發(fā)事件，他們根本沒(méi)有任何的思想準(zhǔn)備，當(dāng)然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒(méi)有收到任何效果的結(jié)束了。
1、支農(nóng)社義教部干事義教小結(jié)（他們的問(wèn)題更加集中，想法也比較中肯。
2、其他同學(xué)義教小結(jié)。
3、定期做交流總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。還是以義工隊(duì)為例，每月應(yīng)該做一次義教工作總結(jié)，我們要不斷進(jìn)步，這學(xué)校才會(huì)樂(lè)意繼續(xù)給我們合作。這些農(nóng)民工子弟學(xué)校能夠容忍一開(kāi)始我們教員的生澀，他們會(huì)給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但是容不得我們以后對(duì)義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關(guān)系就會(huì)破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。所以從這一方面來(lái)說(shuō)，教員自己認(rèn)真對(duì)待義教工作，用負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待你所教的小朋友，其實(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。其實(shí)，義教的兩個(gè)目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個(gè)。
義教活動(dòng)總結(jié)篇二
新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施以來(lái)，為了做好《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳工作，切實(shí)落實(shí)好五三學(xué)區(qū)中心校學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》的通知精神，提高我校全體師生、家長(zhǎng)及全社會(huì)學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》的意識(shí)和水平，全面推進(jìn)依法行政、依法治教、依法辦學(xué)的進(jìn)度，我們把《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，并在九月份《義務(wù)教育法》宣傳月活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實(shí)新《義務(wù)教育法》的活動(dòng)，為新《義務(wù)教育法》的貫徹實(shí)施創(chuàng)造了良好的社會(huì)氛圍。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視目標(biāo)明確
召開(kāi)了全體教師會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》，成立了室傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)，并制定了活動(dòng)方案。要求教師會(huì)后立即行動(dòng)起來(lái)，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育法》，對(duì)涉及教育教學(xué)行為的條款做到了熟能成誦。并真正明確了開(kāi)展活動(dòng)月的目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)做好準(zhǔn)備：同時(shí)還為搞好宣傳活動(dòng)提供可靠的資金保障。
二、結(jié)合實(shí)際精心安排
按照學(xué)區(qū)中心校的總體要求和我學(xué)校實(shí)際，制定出《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)宣傳月計(jì)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，確定了宣傳教育活動(dòng)的內(nèi)容、方法、步驟和目標(biāo)，合理安排活動(dòng)。
三、周密組織逐步實(shí)施
1、各校制作了橫額條幅和宣傳標(biāo)語(yǔ)，按時(shí)懸掛，張貼到位。
2、學(xué)校還印制了《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)宣傳材料，發(fā)放到每一位師生手中。
3、刻錄宣傳錄音帶，印制宣傳單，在9月份《義務(wù)教育法》的宣傳活動(dòng)中，向社會(huì)發(fā)放宣傳單，播放宣傳錄音，做咨詢解答，宣傳新修訂的《義務(wù)教育法》的重大意義等。
4、舉辦一期《義務(wù)教育法》櫥窗宣傳欄，出一期《義務(wù)教育法》板報(bào)畫(huà)。
5、充分發(fā)揮“校園之聲"廣播站的作用，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，采取課堂、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、考試、輔導(dǎo)、標(biāo)語(yǔ)上墻等形式，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳。
6、利用周一升旗儀式，學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，知法、懂法、守法、用法，達(dá)到入眼、入耳、入腦、入心。
7、把《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃，作為教師必修內(nèi)容，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，以考試的形式檢驗(yàn)效果，納入師德建設(shè)考核內(nèi)容，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
四、重點(diǎn)查擺找出差距
現(xiàn)了教育的公平性。讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到“做人”、“治學(xué)”、“做事”“毽身”等受用終身的東西，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和進(jìn)取精神。
總之，通過(guò)《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展，使我校全體師生，更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了修訂《義務(wù)教育法》目的所在及它的必要性，增強(qiáng)了搞好義務(wù)教育工作的決心和信心。
五三學(xué)區(qū)西道小學(xué)
2012年7月15日
義教活動(dòng)總結(jié)篇三
xx月xx號(hào)，12：00——18：00。
1、負(fù)責(zé)人：xx，xx。
2、領(lǐng)隊(duì)：xx。
3、教務(wù)：xx。
4、xx校區(qū)義教隊(duì)員：x等等。
學(xué)校離市區(qū)比較遠(yuǎn)，大多數(shù)都是留守兒童，性格孤僻，整體素質(zhì)不太高，但孩子們本性還很活潑，渴望新的知識(shí)和新視野，希望得到與傳統(tǒng)課程不一樣的教育；農(nóng)村家長(zhǎng)的教育方法本身有很大的缺陷，但是都很關(guān)心孩子學(xué)習(xí)及生活方法。缺乏專(zhuān)業(yè)的體育，音樂(lè)，美術(shù)老師教育。
讓孩子們?cè)趧?chuàng)新的課程中，展現(xiàn)自己，不斷地發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓孩子們的眼界，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。懂得感恩，傳遞感恩。
1、素質(zhì)拓展（以室內(nèi)游戲?yàn)橹鳎和ㄟ^(guò)游戲（最重要的人）達(dá)到肯定自己的重要性，感謝自己，增強(qiáng)自信心的目的。
2、生活法律：通過(guò)做游戲（正確拍手）對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白法律等同于游戲規(guī)則。
3、生活安全：通過(guò)教安全知識(shí)小口訣（十二口訣）對(duì)生活法律有一個(gè)初步的了解。
4、樹(shù)立安全意識(shí)，從日常生活中提升安全觀念。
5、美術(shù)：通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)（方式是通過(guò)看老師如何畫(huà)來(lái)發(fā)揮自己的想象）目的是運(yùn)用自己的頭腦發(fā)散自己的思維去表達(dá)感恩。
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1、新穎的的上課方式成功激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、活動(dòng)按計(jì)劃基本完成任務(wù)。
3、與學(xué)校溝通到位，準(zhǔn)備充足，做到了隨機(jī)應(yīng)變。
4、課堂氣氛都比較活躍沒(méi)有冷場(chǎng)，學(xué)生的參與度較高。
5、教案的難易程度基本符合學(xué)生要求，能使學(xué)生接受。
（二）缺點(diǎn)
1、課堂紀(jì)律不好，控制不住場(chǎng)面。
2、時(shí)間分配不合理。
3、舉例缺乏創(chuàng)新，新穎性不夠。
4、教案熟悉程度不高，對(duì)教案的掌握程度不夠。
5、主講對(duì)角落及后排的學(xué)生關(guān)注不夠，易使想回答問(wèn)題的學(xué)生喪失興趣。
義教活動(dòng)總結(jié)篇四
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊，還沒(méi)覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來(lái)報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門(mén)例會(huì)：每周開(kāi)一次部門(mén)例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題大家一起來(lái)討論解決。比如，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小，討論四年級(jí)分班的數(shù)目，最終除了正部長(zhǎng)一人，大家意見(jiàn)達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見(jiàn)。比如在這次新開(kāi)的選修課問(wèn)題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來(lái)說(shuō)是個(gè)新的突破，這個(gè)問(wèn)題必須做到足夠的重視，各個(gè)年級(jí)很有想法，眾說(shuō)紛紜；再者，開(kāi)辦選修課需要的教員能力也比較高，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開(kāi)設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。
：這一屆的面試不同往常，特別是七年級(jí)很?chē)?yán)格，從報(bào)名表分類(lèi)篩選，到面試流程，評(píng)分，評(píng)價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過(guò)我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過(guò)程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩谝淮尉W(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對(duì)面試所問(wèn)的問(wèn)題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問(wèn)題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過(guò)，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來(lái)效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過(guò)程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對(duì)選這門(mén)課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
：七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議（在q群召開(kāi)）開(kāi)過(guò)幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解，有助于接下來(lái)的級(jí)組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長(zhǎng)，班主任的競(jìng)選，通過(guò)投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫(xiě)教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說(shuō)，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對(duì)義教一無(wú)所知。有些人聽(tīng)到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍。
：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書(shū)和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長(zhǎng)承諾書(shū)，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來(lái)有學(xué)生不報(bào)名也來(lái)上課的特殊情況（后來(lái)我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。