我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

企業晨讀心得體會篇一

班主任經常會來個“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個個乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!

我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學都是這盤菜的廚師。

星期三的早自習是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會兒全班同學都被這種氣氛感染了，大家都在認真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時候連上課鈴都聽不見。老師進來給我們講解課文后教室依然會恢復到原來書聲瑯瑯的狀態。當然會有一些搞怪的同學搗亂，這也應該是這道菜里的一點調味劑吧!

——謹以此篇送給19班的同學們，我們永遠在一起。

早上8：00鐘，學校早讀的鈴聲準時響起，拉開了一天學習時間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會，頓時傳出了朗朗的讀書聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學在玩紙牌，有的同學在玩陀螺，有的同學在談天說地，有的同學在嘻笑打鬧……好像根本沒有人意識到早讀課的開始。正在這時，班主任李老師面帶失望的表情走進了教室，把手上的語文書重重地拍在講臺上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無聲。

“八點零六分，八點零七分……”老師站在講臺上一動也不動地報時，“十二分鐘過去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業做完了……”同學們沉默不語，靜靜地聽著老師的教誨，時間在老師嚴肅、傷心而又無奈的報時中一分一秒地溜走了。報到二十分鐘時，老師說：“二十分鐘能做什么?我下班后，買菜回家煮飯、炒菜的時間也就20至25分鐘左右。”

“少壯不努力，老大徒傷悲。”我慶幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!

企業晨讀心得體會篇二

醫院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。

最讓我感動的是楊孝埔院長領學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。

你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間。或許，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。

在物欲橫流信息發達的現在，人們的價值觀正在接受著強大的沖擊，改革開放后，帶給內地的不僅僅是經濟的繁榮昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產生，一部分轉換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產生報復的行為。在這種特殊環境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導的一種必要方法。

現在，有學者感慨，“現在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉發的具體內容。回想起剛上班時，發完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受啊！可是，“一如俗世，萬般皆濁”，現在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。

今天有幸看到特別關注中一篇短文，“總有人在路邊問我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！

愿我們人生所走的每一步都有書香陪伴，愿我們在晨讀中享受作者的優雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”

企業晨讀心得體會篇三

企業晨讀是指企業員工在每天早上開始工作之前，花一定的時間進行自我學習和自我提升的活動。這是現代企業管理的一種新興趨勢，旨在提高員工的整體素質和工作效率。在我的工作中，我也積極參與了企業晨讀，并從中獲得了一些寶貴的體會。

首先，企業晨讀讓我更好地了解了行業動態。在這個信息爆炸的時代，我們要保持競爭力，就必須不斷地學習和了解最新的行業發展動向。每天早上，我們會根據企業提供的相關資料，閱讀一些與本公司行業相關的文章或報刊，從中獲取最新的信息和觀點。這讓我對本行業的發展有了更清晰的認識，并且能夠更好地為公司的發展做出貢獻。

其次，企業晨讀讓我個人成長有了更多的機會。我曾經讀過一本叫做《精進》的書，書中提到了一個觀點：“每天進步一點點，功不可沒”。這句話深深地觸動了我。在參與企業晨讀的過程中，我積累了大量的知識和經驗，提高了個人的綜合素質。我發現，只有不斷地學習和成長，才能更好地適應企業發展的需要，并為企業帶來更多的價值。

第三，企業晨讀讓我與同事之間的交流更加緊密。在公司里，每個人都有自己的工作職責和工作任務，很少有時間和機會與同事交流。但是，在企業晨讀中，我們可以一起學習、討論、思考，從而促進了彼此之間的交流和溝通。我曾經在晨讀中碰到了一個困惑，通過和同事的交流和討論，我找到了解決問題的方法。這不僅解決了我的困擾，也加深了我與同事們之間的友誼和信任。

第四，企業晨讀讓我的思維更加開闊。讀書是一種思考的過程，而晨讀更是如此。在晨讀的過程中，我不僅能夠得到一些新的信息和知識，更重要的是我能夠通過思考和討論，將這些知識和信息與自己的實際工作相結合。這樣一來，我就能夠發現一些以前沒有考慮到的問題，提出一些新的思路和觀點，使我的思維更加開闊和多維度。

最后，企業晨讀讓我認識到自己的不足和需要改進的地方。在多年的工作中，我想我已經有了一定的經驗和成績，但是，參與企業晨讀后，我發現自己還有很多需要改進的地方。每天早上，我閱讀的一些精彩的文章和優秀的案例，都是其他同行取得的成就和經驗。這讓我反思自己的不足，并尋找改進的方法。我也結合自己的實際情況，制定了一些個人學習計劃和目標，努力提高自己的能力和水平。

總之，參與企業晨讀對于我來說是一次寶貴的經歷。它讓我不僅增加了知識和經驗，提高了個人素質，還促進了與同事之間的交流和溝通。通過企業晨讀，我認識到了自己的不足和需要改進的地方，并制定了一些具體的學習計劃和目標。我相信，只要我堅持不懈地學習和努力，我一定能夠不斷提高自己，為企業的發展做出更大的貢獻。

企業晨讀心得體會篇四

時光飛逝，轉眼又是一年春暖花開，又意味著一年大學生活的結束。在入學以來的十多年里真是回憶滿滿，收獲頗多。就拿這大學生活的一年里來的晨讀來說吧！經歷了這么多次的晨讀后還真有點韻味可言。

首先，我很感激父母給了我來大學成長的機會，更是很榮幸地加入了讀書協會。在加人讀書協會以來晨讀對我的感觸最為深刻，我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨。”真是沒錯啊！

早晨，最干凈的空氣,最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個彩色花環將我緊緊圍繞于晨讀的樂趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。

德廣場，和學校的林蔭小道旁真是一種美的享受，也讓我了解到能在校園晨讀真的是一件幸福的事，沒有任何的顧忌的讀書真是好愜意好開心。而社區晨讀中我也體會到人們對知識的渴望，真是讓我覺得來對了地方，一句話是這樣講的“一個不讀書的人是不能進步的，一個不讀書的民族是沒有希望的，一個不讀書的國家是倒下的'”。是啊，晨讀多好啊！每當我來社區晨讀看到他們那認真的跟讀和認真尋求解答時的樣子就在我腦海中印下烙印。不過，在我去過的社區中有一個名叫a的小區，那兒的晨讀有點糟糕，但是在那兒我也學到了人與人之間需要換位思考，并且，我應該好好培養對突發情況的反應和處理能力，對待人應該以真誠的心去打動對方，當別人不理解時要作好溝通，讓對方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會這些還不夠，還應該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽光可以照亮黑暗，微笑更是一團熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。

企業晨讀心得體會篇五

晨讀，可以培養學生語感，口語表達能力以及促使學生養成好的讀書習慣。上學伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學生學習生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設晨讀課是重視朗讀教學，進行素質教育的重要環節。

語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預習，課后復習，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經學習過的文章，然后自由背誦《職業院校國學名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認真的完成誦讀任務。可是只要老師不盯著，就會有人不好好誦讀，從而未完成應該完成的事。

很多時候，我們只是為了完成老師的任務而背誦。但任務式的背誦，經常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨的輔導，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。

我覺得早讀還可以增加一項聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經典和常考的古詩句。這樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內容的準備。

這一學期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務和背誦任務，雖然背誦過后的古詩詞會因為沒有復習而忘記。但是，我發現自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內容，居然得到了老師的肯定。當然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優點以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。

我會繼續堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。

企業晨讀心得體會篇六

淡定微笑者

頻頻點頭者

班主任經常會來個“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個個乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!

我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學都是這盤菜的廚師。

星期三的早自習是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會兒全班同學都被這種氣氛感染了，大家都在認真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時候連上課鈴都聽不見。老師進來給我們講解課文后教室依然會恢復到原來書聲瑯瑯的狀態。當然會有一些搞怪的同學搗亂，這也應該是這道菜里的一點調味劑吧!

——謹以此篇送給19班的同學們，我們永遠在一起。

早上8：00鐘，學校早讀的鈴聲準時響起，拉開了一天學習時間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會，頓時傳出了朗朗的讀書聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學在玩紙牌，有的同學在玩陀螺，有的同學在談天說地，有的同學在嘻笑打鬧……好像根本沒有人意識到早讀課的開始。正在這時，班主任李老師面帶失望的表情走進了教室，把手上的語文書重重地拍在講臺上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無聲。

“八點零六分，八點零七分……”老師站在講臺上一動也不動地報時，“十二分鐘過去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業做完了……”同學們沉默不語，靜靜地聽著老師的教誨，時間在老師嚴肅、傷心而又無奈的報時中一分一秒地溜走了。報到二十分鐘時，老師說：“二十分鐘能做什么?我下班后，買菜回家煮飯、炒菜的時間也就20至25分鐘左右。”

“少壯不努力，老大徒傷悲。”我慶幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!

企業晨讀心得體會篇七

作為一名學生，首先要知道什么是憲法，在高中我們就學過，憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是實現我國社會主義法制統一的基礎，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有最高法律效力。

其次，我們還要了解憲法的歷程，了解她的辛酸與不易。中國是世界上歷史最悠久的國家之一。一八四0年以后，封建的中國逐漸變成半殖民地、半封建的國家。中國人民為國家獨立、民族解放和民主自由進行了前仆后繼的英勇奮斗。從1954年的第一部憲法，到現行的憲法，無數人的貢獻，無數人的期盼，帶給中國在社會主義法制建設上翻天覆地的變革。

如今，在我們這個法制社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應具備的最基本的素質。我們生長在法制社會，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子。從小處說，我們放眼看去，我們能幸福快樂的生活是因為我們有若干法律法規的保護。從大處說因為有了法律，我們的社會才能得以和平。因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。

的確，憲法意義重大，但在社會主義法制建設的道路上并不是一帆風順的。憲法的生命和權威在于實施。但不容否認的是，一段時間以來，在保證憲法實施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺立法性紅頭文件，“違憲”現象頻發;人民群眾維護憲法、運用憲法的意識還有待進一步提高。這樣的大背景下，舉辦學憲法講憲法的活動更像是一項人心工程。通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成為社會信仰，這對于我們不斷提高憲法的影響力和實施水平，意義重大。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學習科學文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長得到律上與法同行吧!!。

企業晨讀心得體會篇八

12月4日，市教育局組織各中小學校開展了以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學生感受憲法的尊嚴，從而彰顯憲法權威，弘揚憲法精神。

當天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當中，儀式后校方為每位學子發放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進行莊嚴的憲法宣誓活動。

當天，教育部在北京設立主會場，組織全國中小學生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學作為分會場，重點收看“學憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學生印象非常深刻。

賀村第一中學學生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學生，我們更應該去尊重憲法，和學習憲法，還有學好國語。”

賀村第三小學的學生跟著直播視頻進行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學生通過跟讀唱，內化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養成遵法守法習慣。

賀村第三小學學生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法。”

據了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學校利用升旗儀式、主題班會、社團活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學生演講比賽。

市政府教育督導室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴。”

企業晨讀心得體會篇九

“當一件事情突然出現在我們面前，當你不能同時抉擇正確與善良的時候，請問你會選擇正確還是善良？”

“我會選擇善良。”

這也是《奇跡男孩》這部作品予讀者的答案。

你生來與眾不同

《奇跡男孩》，從書名我們不難了解這是一個關于男孩的故事，故事的主人公奧古斯特，一個先天面部畸形的男孩，出生后，他先后做了27次整容手術，但這卻依然掩蓋不了他奇怪的臉龐，或許正是由于面部的與眾不同，他的人生之路與普通人也不盡相同。

而將視角置于我們的身上，我們每個人也都是世界上獨一無二的存在。這就好像世界上沒有兩片相同的葉子一樣，人與人之間的差異我們理應接受，同時也務必請彼此尊重，但我們更切忌于他人的萬丈光芒而畏縮不前，你的與眾不同，時間會給你真切的答案。

除了你自己，沒有人能打敗你

奧古斯特的人生真的擁有不一樣的色彩。有著這樣一張布滿疤痕的臉，讓奧古斯特b。在學校里受到了巨大的打擊，他的同學們聯合起來排擠他，取笑、譏諷、蔑視……凡此種種都予奧古斯特以更大的打擊，但可喜的是，奧古斯特用他從一至終的善良在苦難中“開出了花朵”，當奧古斯特走上領獎臺的時候，校長是這樣說的：“善良一點，因為每個人都在與人生苦戰。”而善良的奧古斯特，顯然是這場苦戰的勝者。

與奧古斯特相比，我們當前所要為之折服的困難似乎不值一提了，或許你會不屑于奧古斯特的故事，“我看透了小說人物千篇一律的超于世俗的堅強”，你如是說道。但各抒己見，于我之言奧古斯特是你的縮影，其實你和他一樣，都有這樣或那樣的憂傷。

昂起垂得很低的頭顱吧，拍拍衣服上的塵灰，振作精神，繼續向你的詩與遠方無畏前行吧！因為除了你自己，沒有人能打敗你。

天暗下來，總有人是光

我認為《奇跡男孩》這部作品可以大獲成功的原因，僅僅局限于“從逆境中奮起”這種通俗的套路是遠遠不夠的。讓這部作品的閃耀的原因是作者用了大量的筆墨去敘寫奧古斯特的家人與朋友。

奧古斯特的姐姐維婭自始自終、無私忘我的照顧著弟弟，朋友薩默爾與杰克威爾也力排眾議與奧古斯特做朋友，正是因為有了他們，奧古斯特的生活才有了更多的色彩，也是由于有了這些善良的人，《奇跡男孩》這部作品也綻放著人性的光輝。

正如書中的校長所說：“無論你在哪里，無論什么時候，你都應該盡可能的對別人友善點，那么世界真的會變得很美好。”凡世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，讓多少人忘卻了良知，真的是悲哀至極！但希望《奇跡男孩》這部書可以喚醒那些沉睡的良知，給世界注入充滿善意的力量。

“作為人類，我們所擁有的，不只是善待人的能力，還有選擇善良的能力。”我不知道現實社會是否會像《奇跡男孩》一樣，所有的善良都能換來善良，但我肯定的是，我們選擇了善良，就足以成為勝過世界的奇跡，甚至是改變世界。