在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何干好工作心得體會(huì)篇一
;同志們：
今天很高興與大家坐在一起探討交流如何干好機(jī)關(guān)工作。在座的都是年輕人，大家參加工作的時(shí)間較短，有的是去年剛參加工作。對x區(qū)來說，我來的時(shí)間也不長，不足一年。不知道大家對新區(qū)的感覺怎么樣?總的來說，我對x區(qū)的總體工作是不滿意的。在x市我區(qū)和兄弟鎮(zhèn)區(qū)比，資源應(yīng)該是靠前的，但在規(guī)模體量、速度效益等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上卻落在了后面。總體原因主要在領(lǐng)導(dǎo)，但不可否認(rèn)作為我們在座的青年群體也有許多應(yīng)該發(fā)揮的作用沒有發(fā)揮到位?？傮w上講我們思想解放的程度仍然比較低，我們搶抓機(jī)遇加快發(fā)展的緊迫感仍然不強(qiáng)，我們推進(jìn)工作落實(shí)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)仍然不高。這些思想作風(fēng)上的差距，影響更大，制約更久，持續(xù)拉低我們的工作水準(zhǔn)，拖累建設(shè)發(fā)展成效。
我區(qū)目前處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，房地產(chǎn)企業(yè)青黃不接，實(shí)體工業(yè)還處于嬰幼兒期，目前僅有2家規(guī)上企業(yè)。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人?？倳浿v“青年人是時(shí)代的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年”。希望在座的各位年輕人從今天開始，以踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)、鐵一般的工作紀(jì)律，做好勇挑重?fù)?dān)的準(zhǔn)備，鍛煉好本領(lǐng)，為x區(qū)的美好明天貢獻(xiàn)力量。
首先，做到以下四個(gè)方面的轉(zhuǎn)變。
一是變與不變。走出大學(xué)校門的年輕干部，剛走入社會(huì)后會(huì)突然發(fā)現(xiàn)取回的“經(jīng)”竟然不會(huì)用，于是開始迷茫，懷疑自己是否不夠優(yōu)秀了。應(yīng)該說，出現(xiàn)這些問題都是正?，F(xiàn)象，這是學(xué)業(yè)和事業(yè)轉(zhuǎn)換的過渡期，意味著你們步入了人生轉(zhuǎn)變的拐角，從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)換。機(jī)關(guān)工作是要靠積累，你承擔(dān)了某一項(xiàng)工作，所要掌握的知識不是一天半日就可以完成的，所以說即使你是個(gè)學(xué)霸，要馬上掌握完成本職工作所需要的技能也難，反之，你雖然智力一般，只要有踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，經(jīng)過一段時(shí)間的積累也能干好機(jī)關(guān)工作。所以，作風(fēng)很重要。另外，機(jī)關(guān)著裝要求、考勤制度等等，都是鍛煉大家養(yǎng)成良好作風(fēng)和適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的一部分，就比如當(dāng)兵站軍姿、列方隊(duì)一樣。
二是職業(yè)與事業(yè)?？忌鲜聵I(yè)編、公務(wù)員，進(jìn)入體制內(nèi)，不能說你的人生擁有了鐵飯碗，就一切萬事大吉了，你還要有所作為、有所發(fā)展、有所成就。不可否認(rèn)，我區(qū)存在一些亟需解決的問題，有些同志負(fù)面情緒嚴(yán)重，牢騷滿腹，有的年輕干部挑三揀四，不愿意到一線歷練。這些充滿負(fù)能量的人都是把工作當(dāng)成了職業(yè)對待，或者說是把工作當(dāng)成了營生的手段。這些下一步我們通過進(jìn)行體制機(jī)制改革，逐步會(huì)改變目前干部干不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣的狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得，要讓老實(shí)人得到實(shí)惠，讓真正想干事的有發(fā)揮才能的舞臺。想混日子的人趁早想辦法離開新區(qū)，對工作不稱職的我們會(huì)堅(jiān)決淘汰。實(shí)際上即使不進(jìn)行改革，作為年輕人也要明確工作終究是給自己干的，群眾的眼睛是雪亮的，包括領(lǐng)導(dǎo)所有人心理都有一桿秤，不要在關(guān)鍵的時(shí)刻浪費(fèi)青春。
三是務(wù)虛和務(wù)實(shí)。機(jī)關(guān)工作從某一方面說確實(shí)需要虛實(shí)結(jié)合，和企業(yè)不一樣，利潤是主要指標(biāo)，相關(guān)部門可能賺到了足夠的利潤就可以實(shí)現(xiàn)一俊遮百丑了。機(jī)關(guān)工作有些時(shí)候要有些虛的成分，就是如何把開展的工作總結(jié)好，宣傳好。所以作為年輕人，不論在哪個(gè)工作崗位，都要鍛煉自己的寫作能力，具備一定的文字功底，否則干的工作總結(jié)不好可能就埋沒了。我說的總結(jié)宣傳是讓大家把干的總結(jié)宣傳好，可不是鼓勵(lì)大家不干光說。干是前提，必須干好。干工作只是做好上面安排的工作依然出不了彩，那只是基本。要干工作必須要有創(chuàng)新，要有亮點(diǎn)。有人好說了，創(chuàng)新工作應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)想的事，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，作為年輕人必須要敢想敢闖，特別是要調(diào)動(dòng)起工作的積極性，不能一味等領(lǐng)導(dǎo)安排工作。
四是笨功與捷徑。干部成長的道路上沒有捷徑，每一步都是必需的，正如鐵器少打一錘就少一分成色?，F(xiàn)在很多的干部都是從家門到校門再到機(jī)關(guān)門的“三門”干部，沒有基層工作經(jīng)驗(yàn)，又不愿意深入基層。年輕干部中普遍本科、研究生學(xué)歷，不缺學(xué)歷但缺閱歷，缺乏基層一線摸爬滾打、急難險(xiǎn)重事件的不斷歷練，遇到一些重大突發(fā)事件往往心中無數(shù)、驚慌失措。這幾年在干部使用上，市委倡樹了重視基層、重視實(shí)踐的用人導(dǎo)向，安排了市直與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部之間雙向掛職交流，讓年輕干部到一線中增長實(shí)踐知識，強(qiáng)化干部內(nèi)功提升，在座的各位將來也可能到不同崗位，希望大家理解黨工委的一片苦心，服從大局，抓住機(jī)遇，走好人生路。
第二，要處理好三個(gè)關(guān)系。年輕干部剛走出校門，不缺激情、有干勁，但隨著機(jī)關(guān)生活的打磨，很難保持持久的韌勁，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折和困難時(shí)，就一蹶不振、萎靡不前，在這個(gè)問題上，我認(rèn)為大家需要處理好以下三個(gè)方面的關(guān)系。
一是個(gè)體與團(tuán)體。年輕干部的成長離不開個(gè)體的努力和團(tuán)體的關(guān)心愛護(hù)，孤木不成林。在這里我想著重強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，個(gè)體是成功的內(nèi)因。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，最終靠的是自己的腳力，要努力使自己做到最好，盡我所能、展我所長。同時(shí)還要掌握好“度”，不能攬功諉過，成績都是自己的，責(zé)任都是他人的。第二，團(tuán)體是個(gè)體成功的重要保障，脫離集體談個(gè)人，就失去了生存的環(huán)境，是長不成參天大樹的。多從別人的進(jìn)步中學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提升自己的本領(lǐng)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的不得意而意志消沉、自甘墮落。
二是智商與情商。常規(guī)工作體現(xiàn)的是智商，大家剛參加工作，基本都在同一條起跑線上，體現(xiàn)不出個(gè)體差異性。而情商考驗(yàn)的是面對復(fù)雜關(guān)系、處理急難險(xiǎn)重任務(wù)的擔(dān)當(dāng)，是后天養(yǎng)成的，決定著個(gè)體未來差異。作為年輕干部，必須保持擔(dān)得起責(zé)任、經(jīng)得起挫折、扛得起打擊的干勁，遇事不躲、勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新，拿出初生牛犢不怕虎的朝氣和毅力去迎接困難和挑戰(zhàn)，保持攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的活力。有的人擔(dān)心干的多了出現(xiàn)問題的機(jī)率也大，我們也意識到了這個(gè)問題，干部容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的出臺就是要鼓勵(lì)大家敢于創(chuàng)新，只要是對發(fā)展有利的事情都可以大膽嘗試，組織給你充分展示自己的舞臺也為你兜底，大家完全可以放下包袱大膽去干，把當(dāng)前工作再提一個(gè)檔次，把我們的事業(yè)再推向一個(gè)新高度。
三是家庭與單位。在座的大多都是獨(dú)生子女，從小生活比較優(yōu)越，處在被寵愛的環(huán)境之中，習(xí)慣了以自我為中心。踏上工作崗位后，遇到家庭和單位無法統(tǒng)籌的困難時(shí)，思想上很容易出現(xiàn)松動(dòng)，工作上就會(huì)降低標(biāo)準(zhǔn)要求。作為新時(shí)代新形勢下的年輕干部，既要有修身齊家的情感，也要有治國平天下的志向。當(dāng)家庭單位統(tǒng)籌出現(xiàn)困難時(shí)，要處理好二者之間的關(guān)系，既要自覺主動(dòng)服從單位的工作安排，注重工作的效率、講究工作方法，讓工作有序推進(jìn)，不能把工作滾成雪球越積越大；
同時(shí)也要利用好自己的個(gè)人時(shí)間，減少不必要的時(shí)間消耗，擠出更多時(shí)間陪伴家人，營造良好的家風(fēng)、家庭環(huán)境。
第三，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的。剛踏入職場的年輕干部，前幾年是蟄伏或者說是學(xué)習(xí)積累快速提升的階段，但是三年或五年后就會(huì)拉開較大差距，有人提拔、有人原地不動(dòng)，一個(gè)年輕干部經(jīng)過幾年的磨練，在政治上沒有追求、不想進(jìn)步，是對組織的不負(fù)責(zé)任，也是對自己和家庭的不負(fù)責(zé)任?，F(xiàn)在組織上還有一個(gè)用人導(dǎo)向，給想干事、能干事、干成事、不出事的干部展示的舞臺，只要大家扎扎實(shí)實(shí)把各項(xiàng)工作干好，組織上會(huì)看在眼里、考慮到位的。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)，要把群眾對美好生活的向往作為工作的奮斗目標(biāo)，應(yīng)該說，以人民為中心不是口頭語，大家要把服務(wù)意識落實(shí)到工作中去，不管是接待來訪的業(yè)主還是服務(wù)我們招引的企業(yè)，都要落實(shí)好首問負(fù)責(zé)制，確保公眾合理訴求“事事有回音，件件有落實(shí)”，展現(xiàn)干部良好素質(zhì)，樹立機(jī)關(guān)良好形象。
同志們，以上與大家分享了年輕干部歷練成長的一些建議，希望能給大家一些啟迪。最后，借此機(jī)會(huì)祝大家事業(yè)有成，未來前程，謝謝大家！
相關(guān)熱詞搜索：;如何干好工作心得體會(huì)篇二
一、?管理的定義:
管理：就是在特定的環(huán)境下，管理者為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，對其所能支配的各種資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等一系列活動(dòng)的過程。
管理的定義應(yīng)包括如下幾層含義：
1、管理是什么？管理是一系列活動(dòng)過程。
2、由誰來管？即管理的主體是管理者。
3、管理什么？即管理的客體是各種資源，如人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等。
4、為何而管？即管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)。
5、怎樣管？即管理的職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。
6、在什么情況下管?即在特定環(huán)境下進(jìn)行管理。
管理思維的含義非常廣泛，其中最關(guān)鍵就在于認(rèn)識到管理的特性。管理是通過別人來完成自己想完成工作的一門學(xué)問。因此，不論下屬是能力強(qiáng)的還是能力弱的，是主動(dòng)性強(qiáng)的還是主動(dòng)性差的，你都得用。人無完人，玉無足玉，誰都會(huì)有缺點(diǎn)，我們能做的就是發(fā)現(xiàn)不同人的特點(diǎn)，并根據(jù)不同人的特點(diǎn)運(yùn)用不同的管理風(fēng)格，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最終目的。
簡單的講，管理的核心就是：管人事，理人心，從而達(dá)到自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的一個(gè)重要人物。
二、?管理者具備的基本素質(zhì):
3、思維敏捷，能洞察事物的本質(zhì)，具備一定的計(jì)劃性和嚴(yán)格的執(zhí)行力；
4、責(zé)任心強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)，能為自己做到事負(fù)責(zé)，知錯(cuò)能改；
5、會(huì)聆聽，能洞察別人的心理；懂授權(quán)，給下屬充分展示自己的空間；巧激勵(lì)，充分發(fā)揮下屬的潛力；會(huì)用人，能知人善任，不錯(cuò)過每一個(gè)人才；勤溝通，讓信息順暢傳播；做決策，展示管理者的大智慧。
三、?管理者如何贏得大家的擁護(hù)和尊重:
請思考一個(gè)問題，為什么你能當(dāng)經(jīng)理？為什么大家都聽你的安排？
那是因?yàn)榇蠹曳悖阏f的話做的事大家心服口服，愿意聽你的領(lǐng)導(dǎo)，服從你的指揮?。。?/p>
能做到這一點(diǎn)需要一點(diǎn)一滴的積累和沉淀，并且確實(shí)有真實(shí)的效果，企業(yè)發(fā)展，個(gè)人受益?。?！
5、承諾的事必須做到，要么不說不做；
7、在下屬遇到困難的時(shí)候能幫助自己的下屬解圍以便使他們輕裝上陣；
12、懂得放棄，有時(shí)明智的放棄是為了有更多的收獲，比如猴子偷米的故事。
以上簡單列舉了幾點(diǎn)，當(dāng)然還有很多，雖然一個(gè)好的管理者做不到十全十美，但是，我們有團(tuán)隊(duì)，我們能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中的力量，集眾人之長，綜合眾人的智慧，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)！??！
四、?如何管事？如何管人？
管理是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)，企業(yè)管理中的道理：遇到問題應(yīng)立即弄清楚根本原因，并立即處理絕不拖延，安排合適的人到合適的位置，并綜合各方面資源發(fā)揮其最大的潛力，從而達(dá)到目標(biāo)。
8、要會(huì)聆聽，優(yōu)秀的管理者其實(shí)是一個(gè)好的聆聽者，談話是一門藝術(shù)，聽人談話則是一門學(xué)問，管理者一定要善于傾聽下屬的心聲，管理者自然比下屬高明這是不言而喻的，因此沒有必要刻意去強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，如果總是在員工面前顯示自己的高明，反而是一種不智之舉，當(dāng)你為自己的全方位才能和優(yōu)秀表現(xiàn)沾沾自喜時(shí)，你可知道，你已經(jīng)超越了管理者的限度，不要輕易打斷別人的說話，通過聽別人說話你能了解一些事情的'真-相…….；3個(gè)小金人的故事。
五、?管理者最忌諱說的話和辦的事
優(yōu)秀管理者要有理智，不能動(dòng)輒激-情萬丈，要么垂頭喪氣，要能堅(jiān)持自己的主見，但不能固執(zhí)，不能重復(fù)的犯同一個(gè)錯(cuò)誤。作為管理者要能以身作則，給別人樹立一個(gè)榜樣，因此，有些事不能做，有些話不能說。
結(jié)果卻忘了，“我都重復(fù)多少遍了你還不會(huì)，你還能干什么”
六、?總結(jié)
總之，管理是一門學(xué)問，學(xué)好它不是一天兩天就能會(huì)的，需要我們再實(shí)踐中不斷的摸索和失敗，再嘗試再總結(jié)，不斷的完善改進(jìn)。
管理的真諦：管人事，理人心，帶領(lǐng)大家完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)人利益的雙贏！
如何做好管理
企業(yè)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。必須靠自己努力去適應(yīng)、去改變、去征服。首先作為一個(gè)管理者必須知道自己在企業(yè)是什么角色，職責(zé)任務(wù)是什么，該干什么，不該干什么。必須做到在其位、謀其職、擔(dān)其任、負(fù)其責(zé)、享其利。企業(yè)為每一個(gè)員工都提供了平等演出的舞臺，但這僅只是創(chuàng)造了外部環(huán)境，究竟你能不能表演得好，還得靠個(gè)人的能力。
作為一個(gè)管理者最重要的一項(xiàng)就是樹立榜樣----樹立一個(gè)你期望其他人學(xué)習(xí)的好榜樣。榜樣非常重要，因?yàn)槿藗兏嗟赝ㄟ^他們的眼睛來獲取信息，他們看到你做的比聽到你說的效果要大得多。 “領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”是對領(lǐng)導(dǎo)者最精干和生動(dòng)的描述。
作為一個(gè)管理者不僅要能激發(fā)他人跟隨你一起工作，以取得共同目標(biāo)，而且能創(chuàng)立一種機(jī)會(huì)和成長并存的環(huán)境。在這種環(huán)境下，每個(gè)人都想抓住機(jī)遇，做出顯著業(yè)績。在了解的基礎(chǔ)上信任員工，給她舞臺讓她充分發(fā)揮。當(dāng)然，要讓下屬長期保持旺盛的士氣，決非如此簡單。不僅要制訂一套詳細(xì)的法則制度和按勞分配、多勞多得的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)分配方案，給每一位員工提供公平、適當(dāng)?shù)母偁幁h(huán)境；還應(yīng)當(dāng)采取許多其它的激勵(lì)方法，比如：尊重、關(guān)愛、贊美、寬容下屬，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。還有，給下屬指出奮斗的目標(biāo)、幫助下屬規(guī)劃出其發(fā)展的藍(lán)圖、恰到好處的批評等等。綜合運(yùn)用各種激勵(lì)手段使全體員工的積極性、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力，達(dá)到最佳狀態(tài)。
作為一個(gè)管理者不僅能夠讓員工體驗(yàn)解決難題、分享成功的樂趣，而且能夠讓員工認(rèn)識到他們是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)有價(jià)值的貢獻(xiàn)者。管理者通過及時(shí)有效的溝通不僅能解決許多工作中現(xiàn)存的和潛在的問題，更能讓團(tuán)隊(duì)成員知道團(tuán)隊(duì)需要他們，激發(fā)他們的工作熱情，形成和-諧的團(tuán)隊(duì)。管理者必須了解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人有形的和無形的需求，盡力滿足他們的需求或引導(dǎo)改變他們的需求。隨著你這方面能力的加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更有活力、更有聚合力、更忠誠。
作為一個(gè)管理者首先應(yīng)專注某些主要方面，其中一項(xiàng)是處理信息，使用信息；及時(shí)向員工通報(bào)公司的銷售情況、重要交易、經(jīng)營業(yè)績和重大事項(xiàng)，可使員工及時(shí)了解公司的情況，尤其是那些振奮人心的合同、業(yè)績、人物和事件能夠很大程度上鼓勵(lì)和刺激員工，激發(fā)大家的榮譽(yù)感和歸屬感。其次管理者在創(chuàng)造目標(biāo)和價(jià)值的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)創(chuàng)造公正、公平和支持環(huán)境的任務(wù)。通過聆聽員工意見，響應(yīng)需求，促進(jìn)行為結(jié)果，幫助完成目標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)才能不是表現(xiàn)在告訴別人如何完成工作,而是如何使別人有能力完成它。最后，持續(xù)不斷地吸取知識和磨練自身技能，以維護(hù)作為領(lǐng)導(dǎo)者的地位。現(xiàn)代社會(huì)，科技信息的快速發(fā)展要求我們隨時(shí)做出快速反應(yīng)，組織的前瞻性日益成為競爭的砝碼。新的思想、概念、工具層出不窮，要求領(lǐng)導(dǎo)者對決策進(jìn)行反省，并用開放的態(tài)度廣泛地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，整個(gè)組織也將逐漸向開放的學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。有科學(xué)家預(yù)言，未來的領(lǐng)導(dǎo)，由于變化越來越快，持續(xù)的學(xué)習(xí)和改革將是唯一不變的任務(wù)。
一個(gè)成功的管理者能夠廣泛聽取、吸收信息意見，審時(shí)度勢，從時(shí)間、戰(zhàn)略和全局上考慮和分析問題，抓住時(shí)機(jī)，確立目標(biāo)。同時(shí)，力圖將目標(biāo)明確化、愿景化，使下屬真正理解并建立信心，持久投入，成為組織的信仰和價(jià)值觀。
成功者的一種通病就是被成就沖昏了頭腦。一旦你開始贊嘆自己多么了不起，那就陷入麻煩了。一個(gè)成功的管理者受到太多贊美會(huì)停止前進(jìn)的。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從容對待一切，包括成功和失敗。兩者通常都是短暫的，都會(huì)提供有價(jià)值的教訓(xùn)。在你想著已把全世界握在手心且沒人能像你時(shí)，趕緊停下來，別再想那些你以做出的成就了；相反，多想想那些等待你去做的事情吧。
一、管理者必須具備的個(gè)人特點(diǎn)和管理才能
1、有管理的愿望：一個(gè)合格的管理者必須有從事管理工作、影響他人以及通過與下級的共同努力取得成就的強(qiáng)烈愿望。較高的地位和優(yōu)厚的薪金可能是促使有效管理的一個(gè)重要因素，但強(qiáng)烈的管理愿望才是管理者實(shí)現(xiàn)高效管理的原動(dòng)力。
2、與人交往的才能和感情的交流：一個(gè)合格的管理者必須具有通過書面報(bào)告、信件、談話和討論與人交往的能力。要有理解別人感情的能力，并能應(yīng)付交往中出現(xiàn)的各種情況。
3、正直和直率：這是一個(gè)合格管理者必須具備的最高道德品質(zhì)。只有在工作中錢財(cái)方面以及與他人相處中作到誠實(shí)直率，努力使上司了解本人的情況，堅(jiān)持做到完全真實(shí)，才能成為一個(gè)真正意義上的合格管理者。
4、過去作為管理者的業(yè)績：任何一個(gè)行業(yè)，不可能從普通職工中挑選出高層的管理者，因?yàn)樗麄儧]有管理工作經(jīng)驗(yàn)，而過去作為管理者的工作業(yè)績可能是對管理者今后工作表現(xiàn)的最可靠的預(yù)報(bào)材料。在某種意義上來講，在公司里取得的工作經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)管理者事業(yè)成功的關(guān)鍵。
5、技術(shù)才能：它是一個(gè)合格管理者所必須具備的運(yùn)用工具和特殊技術(shù)的能力。對于任何一項(xiàng)管理工作它都包含特定領(lǐng)域所需的特殊知識和技能，只有具備了這些基本能力才能實(shí)現(xiàn)高效的管理。
6、與人工作的才能：這種才能體現(xiàn)了一種合作的力量，只有具備了同其他人共同工作的才能，才能開創(chuàng)一種環(huán)境，使人們感到放心，并可隨便表達(dá)意見。
7、概念的才能：只有具備這種才能，才能看到“大局”、認(rèn)識某種情況下的關(guān)鍵要素并懂得各要素之間的關(guān)系。
8、設(shè)計(jì)才能：要成為一個(gè)較高層次的有效管理者，必須不僅僅能看出問題，還必須具有一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)工程師的能力，能找出實(shí)事求是地解決問題的辦法。只有具有這樣一種設(shè)計(jì)才能，才能根據(jù)各種面臨的現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)出一個(gè)可行的解決問題的辦法。
9、分析和解決問題的能力：一個(gè)合格的管理者必須能夠看出問題，分析復(fù)雜的情況，并通過解決所遇到的問題利用出現(xiàn)的機(jī)遇。他們必須審視周圍環(huán)境，并經(jīng)過合理的過程看到那些影響機(jī)遇的因素。
二、怎樣去做一個(gè)合格的管理者
學(xué)過管理的人，都會(huì)如數(shù)家珍地說出一些管理大師的名字以及他們所倡導(dǎo)或開創(chuàng)的流派，如x理論（“性善 ”論）、y理論（“性惡”論）、z理論（“日本式管理”論）。在剛剛接觸管理工作的時(shí)候，簡單地認(rèn)為只要照搬某個(gè)流派的管理做法就能成為一名合格的管理者，但是實(shí)際工作證明了我的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)不同的理論都有其產(chǎn)生發(fā)展的背景，各有側(cè)重點(diǎn)，也各有特定的適用范圍。
1、共同建設(shè)高度認(rèn)同的企業(yè)文化：高度認(rèn)同的企業(yè)文化是科學(xué)有效管理的基石。良好的管理取決于對某些基本價(jià)值觀的接受，管理工作必須借助于一個(gè)平臺，也就是一個(gè)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境?，F(xiàn)代化的高科技企業(yè)最重要的不是先進(jìn)的技術(shù)，也不是雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而是“人”——訓(xùn)練有素的員工，而任何一個(gè)員工特別是新員工要接受企業(yè)的基本的價(jià)值觀念，是一個(gè)非常艱苦的過程，必須向其灌輸基本的價(jià)值觀念，所以初期培訓(xùn)和后續(xù)教育是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。
2、理解人類共有的癖好，例如猜忌，嫉妒、地位、偏見、感知、性情、積極性和才能：管理者要培養(yǎng)的最有價(jià)值的素質(zhì)是——耐心、和藹和體貼別人。機(jī)器和化學(xué)劑不會(huì)介意你對它們溫和還是粗暴，但人類會(huì)。 你的手下不僅是工程師、會(huì)計(jì)師、行政人員、銷售人員，他們是人——這是最首要的。他們有家人、朋友、喜好和厭惡。人類是有感情的。尊重他們的人格，你就能得到他們的尊敬和忠心。反之，他們就會(huì)失去為你工作的動(dòng)力?！凹核挥?，勿施于人”，這也是管理上的金科玉律。當(dāng)你將批評下屬或表達(dá)不滿時(shí)，先問自己，“我是否喜歡別人用這種方式對我說話呢？”想想如果自己處于他們的位置，希望得到何種和藹和體貼呢？然后再以同樣的態(tài)度施于下屬。
3、廣開言路： 一個(gè)真正具有生產(chǎn)效率的部門是每個(gè)人都積極思考更好、更有效率的工作方法，以更少的時(shí)間和更低的成本，生產(chǎn)出更高質(zhì)量的產(chǎn)品。要達(dá)成這種革新，必須接受新構(gòu)想，而且還要鼓勵(lì)下屬創(chuàng)新。激勵(lì)辦法很多，如給獎(jiǎng)金、假期或禮物。但最有效的動(dòng)力是，讓員工知道管理層確實(shí)在聆聽或?qū)T工的建議和構(gòu)想付諸工作中。
4、給屬下一個(gè)上升的空間 。如果員工沒有可望得到的上升空間，那么他的工作就到頭了。工作到頭的員工通常表現(xiàn)煩惱、不愉快、生產(chǎn)效率低下。把你的部門組織起來，讓每個(gè)人都有晉升的機(jī)會(huì)，形成在頭銜、職責(zé)、地位和薪酬方面的邏輯晉升階梯。如果你的部門太小，不能做到這步，晉升機(jī)會(huì)可能不可避免地要向部門外的職位發(fā)展。若是這樣，不要拖住屬下的發(fā)展，反而要鼓勵(lì)他們達(dá)到自己的目標(biāo)，那么在與你一起的歲月里他們會(huì)使出最大的干勁。
5、組建一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)：一個(gè)成功的管理者應(yīng)該成為孜孜追求團(tuán)隊(duì)整體貢獻(xiàn)的榜樣，把一部分的精力放在人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和管理的規(guī)范化上，不爭功、不搶利。個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是有限的，而建設(shè)一個(gè)堅(jiān)不可摧、百折不撓、人才輩出的團(tuán)隊(duì)卻是至關(guān)重要的，集體的力量壯大了，個(gè)人的表面成績隱去了，但他對組織目標(biāo)的貢獻(xiàn)，卻是任何一個(gè)只突出個(gè)人業(yè)績的主管無法比擬的。
6、批判和自我批判同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的管理知識和方法，并恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際工作付諸實(shí)踐；學(xué)習(xí)所屬領(lǐng)域的專業(yè)知識，提高技術(shù)技能。
7、善于授權(quán)：管理者并不是任何事情都必須親力親為，英國著名的維廉·巴克萊博士在其撰寫的《花香滿徑》一文中指出：“我們不應(yīng)該把所有的事都抓在自己手里，認(rèn)為只有自己才做得好?！贝苏Z道出了授權(quán)于下屬對管理者的重要性。我們常常看到許多主管成天忙于應(yīng)付各類例行或例外事件，他們自己也總是抱怨工作太忙，都快喘不過氣來了，乍一聽，還挺讓人敬佩他們的敬業(yè)精神。其實(shí)細(xì)細(xì)想來，這只能說明他們不善于授權(quán)，不善于將工作轉(zhuǎn)移給有能力的下屬去做，或許是不信任下屬，或許是一種私心在作祟，不給下屬在實(shí)踐中磨練從而提高各方面能力的機(jī)會(huì)。有的管理者甚至將一些有價(jià)值的信息，好的方法緊攥在自己手里，形成一種這事非他莫屬，別人無法替代的局面，這實(shí)在是各級管理者必須克服的。一個(gè)似乎看不出有多大業(yè)績的主管，但他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績突出，他所培養(yǎng)的干部個(gè)個(gè)出類拔萃，他起到的是一種催化劑和粘合劑的作用，也起到一種給組織造血的功能，這樣的人才是優(yōu)秀的管理者。
最后，送給所有管理者一句季寧（horold green—— g理論的開創(chuàng)者）的經(jīng)典名言并以此作為本文的結(jié)束語：管理企業(yè)就像在烹調(diào)食物，大致上你會(huì)照著食譜做菜，但真正動(dòng)手時(shí)必須用所有的感官，隨時(shí)觀察，隨機(jī)調(diào)適，在“嘗試錯(cuò)誤”中，你會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)；這就是成功管理的藝術(shù)，沒有秘訣，沒有公式，也沒有理論。
如何干好工作心得體會(huì)篇三
以區(qū)教育局工作意見為依據(jù),圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范辦校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二、主要工作目標(biāo)任務(wù)
1.完善教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
2.以提升、完善我校教育現(xiàn)代化辦學(xué)目標(biāo)為契機(jī)，繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用，形成一支團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)向上的教職工團(tuán)隊(duì)。
4.要以xxxx區(qū)“有效教育系列活動(dòng)”、“生本教育”、“學(xué)案教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺階，不斷提高我校師生的綜合素養(yǎng)。
5.加強(qiáng)對“二課”活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
6.開展豐富多彩的課外活動(dòng)，參加各級、各類競賽活動(dòng)。
三、主要工作措施
(一)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
“師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的第一智慧。”加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)，是做好學(xué)校教育工作的前提，是我們能夠積極適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢和教育要求的必然選擇。每位教師做到：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，減負(fù)增效，學(xué)會(huì)賞識教育，做到平等教育，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。
配合《優(yōu)秀教研組評選制度》，樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的教師形象，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。以年級組為單位開展學(xué)規(guī)范見行動(dòng)活動(dòng)，不斷提高師德水平，堅(jiān)持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，在社會(huì)上樹立良好的師表形象。
2、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。
開展以關(guān)注課堂為重點(diǎn)的校本研究。通過骨干、帶頭人講座、課堂教學(xué)展示、四年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)巡視等活動(dòng)將校本研究提到一個(gè)新的高度。開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動(dòng)。教研沙龍：大學(xué)科組主題沙龍活動(dòng);基本功展示：組織語文教師課文誦讀展示，數(shù)學(xué)教師的作圖、算式展示;教學(xué)評優(yōu)：積極組織教師參加學(xué)校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動(dòng)。
10月份舉辦校級學(xué)科帶頭人、骨干教師講座活動(dòng)，講座老師利用多媒體的優(yōu)勢制作出幻燈片，在例會(huì)時(shí)間每人30分鐘，充分展示自己的風(fēng)采。
參加講座的人員有：談?dòng)窳?、法文君、鄭敏賢、朱玉萍、李金業(yè)、周宏偉、趙虹蕊、曹文萍、程小紅 。
3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。
(1)常規(guī)培訓(xùn)。師徒結(jié)對活動(dòng)：教導(dǎo)處、工會(huì)為青年教師分別安排了學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以期縮短青年教師的成長過程，加快教師的專業(yè)成長。
(2)專業(yè)培訓(xùn)
聘請市、區(qū)級教學(xué)專家張桂霞老師、胡海蓉老師為教師做作文教學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等專題講座。
(3)交替培訓(xùn)
繼續(xù)進(jìn)行交替培訓(xùn)，以前期較好的經(jīng)驗(yàn)做以引領(lǐng)，使老師們盡量少走彎路，教育教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，加快專業(yè)化成長。
(3)外出培訓(xùn)。
在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持并向外推薦骨干教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
4、讀書強(qiáng)基促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
讓讀書幸福教育生活，讓讀書引領(lǐng)師生健康成長，終身與書為友;讀好書，好讀書，讓書香彌漫校園、潤澤人生。
(1)制定讀書計(jì)劃。教師是最需要讀書的人群之一。生活中，許多教師恰恰忽略了讀書，所以產(chǎn)生了教師教育智慧枯竭的現(xiàn)象。現(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。同時(shí)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。