心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六個一心得體會篇一

教師作為一名教書育人的老師，應當時常總結反思，彌補不足，不斷提升自己，下面是 精心整理的教師教學反思心得體會，供大家學習和參閱。

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

1 一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

2 做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展。

回顧這一個月的教學工作，我心中經常反思，我應該做些什么，做了些什么，做好了些什么?有了這些追問，使我的工作更有了意義。

1、培養學生的良好習慣。

學生由于年齡小，自控力差，紀律散亂。我從培養學生良好習慣入手，課上進行激勵教學，盡量鼓勵每一位學生參與到課堂學習中，組織好學生的紀律。利用班會學習學校規章制度以及教會他們如何安全快樂生活的一些小常識，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2.重視識字教學

我最重視的是學生的識字教學，教材中安排兩個單元的識字課，但是縱觀整冊書，會發現 識字教學無處不在，一年級語文教學就是一個教學生從不生們很快就記住這個難字了!二是引導學生在課外、在生活中主動識字。在校內，在家里，在街道，在社區，不會到會的過程，這個過程只不過采取的方式不同。

4 在我近一個月的識字教學課上，主要采用以下幾種方式進行課程：一是引導學生發現識字方法、識字規律。對于要認的、特別是要寫的字，對于已學過的字，要引導學生在聯系中、在比較中找到漢字的共同點，不斷發現適合自己的識字方法，點點滴滴的發現積累起來，就會形成比較強的獨立識字能力。比方說換偏旁，加一加，猜一猜的識字方法，有趣而又高效。比方說，學“商”字時，我先猜一個謎語：一點一橫長，點撇在中央，大口張著口，小口戴帽里面藏。我一邊書寫一邊說，學通過讀書、看報、看電視，看商標字、招牌字、廣告字??只要見到漢字，就有識字的欲望，就自覺地識記。教師要經常給學生展示課外識字的機會、舞臺，讓學生不斷地交流自主識字的成果。堅持這樣引導，學生不僅增識許多漢字，而且在學習興趣、方法、習慣等方面收效良多。三是引導學生在閱讀、在運用中鞏固識字：兒童識字，認得快，忘得也快。因此，不斷復現是鞏固識字的重要方法。而把識的字放到語言環境中，鞏固的效果最好。教師一方面可以把需要識的字編成句子、兒歌、短文，讓學生閱讀，鼓勵學生組詞、寫句子，在讀和用中鞏固識字。

3、強化書寫訓練

5 學生形成正確的視覺形象，然后讓學生模仿書空筆順，然后描紅練習。對于有些難的生字要個別示范，在當眾示范以后，有些學生還是掌握不好正確的書寫要領，教師就得個別輔導，由于是面對面，學生對老師的示范，往往觀察的比較清楚，能較快地糾正自己的錯誤之處。盡管教師在課堂上采用了多種不同的示范方法，但學生們在作業中還是會出現這樣或那樣的問題，這就需要教師在批改作業時，在原字的旁邊給以示范或修改，并要及時地總結，使學生清楚地認識到自己的不足之處。

雖在以上工作中取得了一些成績，但還存在許多問題有待加強改進：

1.在備課時，只注重了備教材卻忽略了備學生。

2.教學過程中，缺乏創新意識。只顧滿足課堂，沒能滿足學生的學習需求

3.對學困生缺乏耐心，對他們要求過高，學生壓力來了，興趣沒了。

針對以上教學中存在的問題，我將在后半學期采取以下措施： 1.以學生為主，給他們創設輕松愉悅的學習環境，讓他們愛 學習，想學習。

2.精心設計每一課，嘗試新的教學方法不斷提高，不斷進步。 3.用愛心、耐心、細心去對待每位學困生。

以上是我這一個多月的一點收獲，但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更好的教學方法。

6 2018語文教師部編教材培訓心得

在齊校長的帶領下，我有幸和全校的語文老師在校長辦公室觀

六個一心得體會篇二

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” 六個“深刻領會”可謂抓住了“牛鼻子”。“萬山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領。…小編為您整理了《學習六個“深刻領會”心得體會》，供您學習參考使用。

12月1日，中共中央黨校（國家行政學院）舉行秋季學期第二批進修班開學典禮。中共中央政治局委員、中央黨校（國家行政學院）校長（院長）陳希發表講話，就領導干部要深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要論述，切實履行堅持黨的全面領導、加強黨的建設的政治責任，提出六個“深刻領會”，為領導干部如何把準學習重點，如何把準思想航向提出了明確要求。
越是面臨挑戰，越要從紛繁復雜的局勢中把握規律、認清大勢。面對世界百年未有之大變局疊加新冠肺炎疫情大流行，面對““十四五””新征程，陳希同志提出“六個深刻領會”的要求——強調要深刻領會黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，推動黨的領導全面覆蓋、一貫到底；
深刻領會“兩個維護”是黨的最高政治原則和根本政治規矩，強化堅決維護的責任擔當；
深刻領會黨的政治建設是黨的根本性建設，把旗幟鮮明講政治全面融入各項工作；
深刻領會思想建設是黨的基礎性建設，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、凝心聚魂；
深刻領會新時代黨的組織路線是加強黨的組織建設的科學遵循，著力把黨的組織優勢鞏固好、發展好、發揮好；
深刻領會“不忘初心、牢記使命”是加強黨的建設的永恒課題，為實現人民對美好生活的向往不懈奮斗。這是破解時代難題的思想鑰匙，也是領導干部學以致用、行穩致遠的必由之路。
六個“深刻領會”可謂抓住了“牛鼻子”。“萬山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領。”堅持黨對一切工作的領導，是時代和人民的選擇。黨對一切工作的領導，是黨員干部必須明確的重點要義。黨政軍民學，東南西北中，黨是領導一切的。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，必須推動黨的領導全面覆蓋、一貫到底。“事在四方，要在中央。”堅持和加強黨的全面領導，最重要的是堅決維護黨中央權威和集中統一領導；
堅決維護黨中央權威和集中統一領導，最關鍵的是堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位。“兩個維護”是黨的最高政治原則和根本政治規矩，作為領導干部必須強化堅決維護的責任擔當。政治屬性是政黨的本質屬性，政治建設是政黨的根本性建設。旗幟鮮明講政治、注重政治建黨是馬克思主義政黨建設的鮮明特質。因此黨的政治建設是黨的根本性建設，必須把旗幟鮮明講政治全面融入各項工作。“思想是行動的先導，認識是行動的動力。”思想建設作為黨的基礎性建設，是黨的建設的第一步，對于黨的建設新的偉大工程來說具有夯基壘臺的作用。鄧小平同志曾深刻指出，“我們共產黨有一條，就是要把工作做好，必須先從思想上解決問題。”思想建設是黨的基礎性建設，因此必須堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、凝心聚魂。“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。”組織建設是黨的建設的重要基礎，黨的組織路線是為黨的政治路線服務的。新時代黨的組織路線為加強黨的組織建設提供了科學遵循，為增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力提供了重要保證。我們要毫不動搖堅持和完善黨的領導、繼續推進黨的建設新的偉大工程，必須貫徹落實好新時代黨的組織路線。新時代黨的組織路線是加強黨的組織建設的科學遵循，務必要著力把黨的組織優勢鞏固好、發展好、發揮好。“不忘初心，方得始終。”為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，黨的十九屆四中全會決定提出把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題。只有這樣，才能為實現人民對美好生活的向往不懈奮斗，才能贏得人民群眾的擁護和支持，紅色政權才能永遠屹立不倒。
學習是最大的能力，用心是最好的方法。面對實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的歷史使命，廣大領導干部要把深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，當作當前和今后的一大“必修課”，要把陳希同志的六個“深刻領會”入腦入心，咬準目標任務，把準人生航向，在全面建設社會主義現代化國家新征程上展現新作為、創造新業績。
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六個一心得體會篇三

高海石

一、堅持以學生和家長滿意為標準

群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人。“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點。“以人為本，執政為民”是我們的執政理念和施政要領。作為一名幾層教育一線崗位上的教師，我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾，我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光一份熱，服務好學生和家長。

實踐是檢驗真理的唯一標準，教師教學質量的好壞最有發言權的是學生。因此，堅持“學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。學生說好，才是真的好，學生滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進學校的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。

當然，有了標準，不采用、不使用，再唯

一、再最高的標準，也等于是白搭、空擺。堅持學生滿意的唯一標準，就必須要求我們的各項考核指標、措施、政策都必須始終堅持“學生第一”、“學生至上”的原則，必須將學生的意見、學生的情況真正吸納、充實到方案、標準的制定中，并在具體實施過程中，充分尊重學生的意見，廣泛征求學生的意見，將評判的標準和標尺交給學生，讓學生說話，讓學生說得上話，讓學生說話管用。學生滿意、高興、答應的唯一標準，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實到學校的每一件事情中、每一項工作上。

二、做好本職，服務學生

要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導干部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。

作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發展為出發點;二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子;三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。

三、學生是教育工作開展的源頭活水

教書育人是教師的本職工作，學生是主體，沒有了學生那么教育就失去了它的意義。因此，始終根植于學生之中，我們才能真正了解到學生的所思、所想，才能更具體地知曉學生最關心、最直接、最現實的要求，從而更好地為學生服務。有的教師覺得現在學生工作難做，學生往往站在自己的立場上看問題。事實上，當你的主張不能得到學生理解時，首先該把自己置于他們的位置上，用學生的眼光、從學生的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮學生的承受能力。帶著深厚感情，走到學生中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到學生的理解與支持。我相信只要教師擁有慈父慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者，平等的對待每一位學生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績好壞分優劣，用一樣多的愛不同的方法對待不同的學生，使其“親其師，信其道”。只有教師真正熱愛教育事業、熱愛學生，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為學生真正敬佩的人!

六個一心得體會篇四

一、破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發展難題。 中國改革開放進入新時代，國家生態文明體系的實施和空間規劃體系的建立，使城鄉規劃行業面臨歷史性的大變革，原有的發展理念、規劃理論、規劃方法、技術手段，都面臨著全面的更新。每個規劃工作者，只要放松了學習，就會不自覺的進入僵化保守、改革意識不強的行列。具體問題包括：習慣于增量規劃，以經濟增長為第一目標；習慣于宏大敘事，描繪宏偉藍圖；習慣于傳統理論、傳統規范、傳統思維等。針對這些問題，努力從如下方面破解。一是要重視理論思考。在百年不遇的大變局背景下，單純的在專業技術上的改進已經難以跟上時代步伐。要跳出專業局限，從全球的格局、整個社會變革的視角思考問題，以“創新、協調、綠色、開發、共享”理念破解發展難題。二是深刻認識基本矛盾的變化，規劃中轉變過去用統一概念、統一方法不斷推廣的做法，把視線從整體目標轉向不平衡、不充分的方面，深入研究特殊矛盾、具體矛盾，針對具體問題取得突破。

二、破除因循守舊，著力解決創新精神不足問題，堅持以創新激發動力活力。 過去40年的快速發展，城鄉規劃形成了強大的慣性思維，但形成的城市病也引起了讓中央的高度重視。如何化解城市病，正式創新所在。一是規劃設計中要轉向以人民為中心，高質量發展理念。重視社會公平、弱勢群體歧視、公共服務投入不足等問題，不求大、不求快，但求精，為精細化城市建設服務，不斷滿足人民對美好生活的渴望。把視角從宏觀轉向微觀，積極發揚“工匠精神”，堅持少而精、小而美，避免多而粗，把高質量發展落細落小落實落精。工匠精神就是精致精神。轉變注重“量”“快”“大”的慣性思維，注重“質”“穩”“細”，進行精雕細刻、慢慢打磨精裝修，發揮“工匠精神”，把任何事情尤其是制造業做到“精致”。二是養成自覺注重具體細節的習慣。細節決定成敗。在思維方式上，要善于自覺培育實證分析思維，久久為功，使其成為一種生活方式和工作方式。三、破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發展。內陸城市本身具有閉塞的劣勢，科技研發人才也不夠多、水平不夠高。但是，網絡時代，信息爆炸，也帶來了與全球先進理念、先進團隊第一時間接觸的條件。所以我們的問題還是集中于傳統的閉塞落后的自我定位上，導致不敢創新、不敢為天下先。一定要現在思想上突破，客觀條件并不是障礙。要瞄準國際前沿，關注研究型大學和科研機構進行的前瞻性基礎研究，加強各類創新學習，加大創新人才和團隊培養引進。一是重點對適宜性理念和技術的引進，如多規合一中，由于規劃改革方向尚不明朗，國際經驗對中國適用性有限，致使試點成果多種多樣，應建立統一的空間規劃體系，亟須明確“多規合一”理念。二是加快消化吸收先進技術，如城市設計方面，不能只依靠外來機構，應結合自身對太原的深入了解，系統性地進行理論和方法的補課，完善常規的城市設計方法體系。三是大力推進自主創新。要勇于從理論上創新、敢于先行先試，開拓有特色的探索空間。

四、破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發展新通途。

規劃設計單位的資源依賴，主要表現為對規劃局管理資源的依賴、對技術支撐資源的壟斷依賴。但隨著改革開放的不斷深化，這些非市場因素的保護傘難以持久，如果一直坐吃山空、不思開拓，必然會被市場所拋棄。針對這種情況，需要不斷探索轉型升級，加快在思想觀念、組織模式、贏利模式等方面的轉型。積極開拓各層級空間體系規劃、發展研究、戰略咨詢、咨詢研究、概念規劃、政策研究、項目策劃、精準扶貧、鄉村振興，數字技術、城市設計、城市雙修、特色小鎮、田園綜合體、鄉村振興等，尤其是城市步入“存量時代”面向舊城更新、園區升級、新區激活等城市運營治理層面的咨詢性、研究性、實操性項目。

五、破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高問題，堅持以一流標準創造一流業績。

隨遇而安的問題主要表現為小富即安、小成即滿，取得一點成績就津津樂道，看不到與先進地區、先進單位的差距，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，裹足不前。工作標準不高，滿足于一般化，只求過得去、不求過得硬，工作平推平擁。然而，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。如果不能向更高的標準看齊，則目前的現狀很快就會迅猛發展的形勢打破，出現“本領恐慌”和“能力危機”，最終被市場所淘汰。標桿是一把尺子，標桿的高低決定了工作的質量和工作成效的好壞。要自覺對表中央精神，對照省委要求，對標全國先進經驗，堅持以一流標準創造一流業績，瞄準本系統本行業的最高水平，主動學習借鑒、對標對接，研究提出改進提高的具體思路和方案，在強弱項、補短板上狠下功夫，著力解決本領不強問題。要結合崗位實際，把一流標準樹立起來，做到干有動力、學有榜樣、追有目標，把工作標準定在干就干到最好、干到極致上，銳意進取，爭創一流。

六、破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。 設計人員的慵懶散漫主要表現為紀律不嚴，遲到早退，任務拖拖拉拉，不能按期完成；工作程序不嚴謹，拖泥帶水，影響大局。其背后原因一是有等靠思想。對任務不能積極主動地深入研究思考，思想懶惰，態度消極，只會照葫蘆畫瓢，不善于結合實際解決問題。二是有享受思想。心思不在工作上，想的是如何享受生活，追求安逸舒適，做事打不起精氣神，進取精神消退，出工不出力，人在心已散。針對這種情況，要深刻認識不擔當不作為慢作為假作為就是對黨不忠誠、對人民不負責，通過大討論，確立“等不是辦法，干才有希望”的理念，嚴肅紀律、嚴整規矩，遇事不得不靠，凡事沖在最前面，把求真務實、擔當奉獻的精神狀態提振起來，在工作實踐中展現新作為。