我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀看s管理視頻心得體會篇一

作為管理人員，不斷學習和提升自己的管理能力是非常關鍵的。近日，我觀看了一系列有關S管理的視頻，通過學習和思考，我對S管理有了更深刻的認識和理解。在這篇文章中，我將分享我在觀看這些視頻過程中所得到的啟發和體會。

第一段：S管理的概念和原則

在我觀看的第一個視頻中，講師對S管理的概念和原則進行了詳細介紹。S管理是一種以人為本的管理方式，強調領導者要關注員工的成長與發展，并創造一個積極的工作環境。這種管理方式可以激發員工的潛力，提高團隊的效能。

第二段：激勵和激勵理論

在觀看下一個視頻時，我了解到了一些激勵理論。通過激勵，領導者可以激發員工的工作動力，提高工作績效。視頻中提到的激勵理論主要包括馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和期望理論等。我認識到要針對不同的員工和不同的情境去選擇適合的激勵方式，從而幫助他們實現自我成長和發展。

第三段：有效溝通和協作

另一個引人深思的視頻是關于有效溝通和協作的。作為一名管理者，良好的溝通技巧和協作能力對于團隊的成功至關重要。視頻中指出，領導者應該注重傾聽和共情，鼓勵員工分享意見和想法。此外，建立一個開放和信任的團隊文化也是促進有效溝通和協作的關鍵。

第四段：情緒管理和沖突解決

在接下來的視頻里，我學習到了情緒管理和沖突解決的重要性。管理者要學會自己管理好情緒，并且幫助員工解決情緒問題。當團隊成員之間發生沖突時，管理者應該以公正的態度處理，積極尋找解決方案，以維護團隊的和諧和合作。

第五段：領導力和自我成長

觀看了這一系列的視頻后，我對領導力和個人發展方面有了更深入的思考。領導者應該不斷學習和成長，提高自己的領導能力和技巧。視頻中提到的一些建議包括讀書學習、參加培訓課程以及尋求mentor的幫助等。我明白了只有不斷投資自己的成長，才能成為一個更好的領導者。

總結：

通過觀看S管理視頻，我對S管理的概念、原則和相關理論有了更深入的理解。這些視頻啟發了我對于激勵、溝通、沖突解決以及領導力發展等方面的思考。我相信這些所學的知識和體會會在我的管理實踐中起到積極的作用，在未來的工作中，我將更加注重員工的成長和發展，建立一個積極、合作的工作環境，以實現組織和員工的雙贏。

觀看s管理視頻心得體會篇二

最近觀看了模范教師的先進事跡報告特別是王克忠的演講,深受感動。這幾位優秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：

作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發展、進步的推動者，這是一項偉大的事業，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優秀教師的事跡中，無一例外的體現了他們發自內心的對教育事業的熱愛。我們也要熱愛教育事業，并在日常工作中以實際行動表達出來。

教師的職業特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。

忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認真做好每一件小事開始，從現在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的素質。

觀看s管理視頻心得體會篇三

第一段：引言（120詞）

在當下競爭激烈的社會中，管理技巧對于個人和組織的發展起著至關重要的作用。為了提升自己的管理能力，我近期觀看了一系列S管理視頻課程，并從中收獲良多。接下來，我將就觀看S管理視頻的心得體會進行分享。

第二段：對S管理理念的認識（220詞）

S管理理念是一種以人為本、關注細節的管理方法，其核心理念是倡導激勵員工，使他們發揮潛能，提升生產力。通過觀看視頻，我深入了解到S管理理念的優勢。首先，它注重人的發展，通過設立激勵機制，提高員工的積極性和創造力。其次，S管理理念強調團隊合作，通過合理的分工和溝通，實現協同工作，為組織帶來更好的績效。最后，S管理理念還注重細節管理，通過精確而有效的計劃、操作和跟蹤，提高工作效率，確保質量。

第三段：應用S管理理念的體會（260詞）

觀看視頻課程過程中，我深刻認識到應用S管理理念的重要性。首先，我意識到管理者應當具備良好的溝通和協調能力。只有通過良好的溝通才能建立起團隊的共識，并推動工作的順利進行。其次，我認識到了設立目標和考核制度的重要性。合理的目標設定能夠激勵員工努力工作，并與其個人目標相匹配，實現個體和組織的雙贏。同時，制定公正的考核制度能夠評估員工的績效，為員工提供成長的機會。此外，我還體會到了定期和及時的反饋對于員工發展的重要性。通過定期的交流和反饋，員工可以了解自己的不足，及時進行調整和改進。

第四段：S管理理念的局限性與應對方法（260詞）

雖然S管理理念在許多情況下是有效的，但它也存在一些局限性。首先，S管理理念過于關注員工的積極性，但面對嚴峻的外部環境和壓力，員工的積極性可能會受到限制。其次，S管理理念在實施過程中可能會遇到員工的抵觸情緒和反對聲音，需要管理者采取相應的應對方法。在這方面，我聽視頻中的專家建議，認識到管理者需要掌握良好的情緒管理能力，并采取適當的溝通和解決方法，以減少沖突和負面影響。

第五段：結語（140詞）

通過觀看S管理視頻，我深刻認識到了S管理理念的重要性和可行性。在今天的競爭激烈的環境中，管理者需要關注員工的需求，激發他們的潛能，并以此推動組織的發展。同時，我也認識到S管理理念的局限性，并學會了應對方法。作為一個管理者，我將努力運用所學，不斷提升自己的管理能力，并為組織的發展作出更大的貢獻。

（總字數：1000詞）

觀看s管理視頻心得體會篇四

初中體育教育，包括了素質教育所要求的情感儲備、智能開發、實踐潛力、創新精神、身體健康等諸多人類基本素質的培養，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發展。但是，體育教育在現今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發揮。

一、體育教學存在的現狀

1.上級領導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數學、英語等與升學有著密切關系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。

2.教學方法落后，專業老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統教學理念束縛。教師沉醉于現有的教法之中，安于現狀，不思創新。考評以身體素質達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和用心性，抑制了體育教學在素質教育中的發揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。

3.教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。中學體育教學是傳統體育教學體系，仍未擺脫傳統教學理念束縛。教師沉醉于現有的教法之中，不思創新，課堂教學仍然是開始、準備、基本、結束，幾乎沒有室內體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材資料

學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學中，大多數學生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發揮，身體素質和技術水平得到了較大提高。另外，學生還能夠透過體育課學習各項基本技術，而在活動課中利用充足的時間，系統的學習某一項運動技術、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學生產生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參與其它體育項目的學習產生用心影響，還有利于提高學生的運動技術水平，為各項運動競賽儲備人才。

觀看s管理視頻心得體會篇五

我們都知道，教師是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任，當一名教師容易,但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：

首先，教師必須具備創新觀念與創新思想教育的本質是培養人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發展和社會統一,這就是新的教育觀，創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性；要敢于打破常規,激發學生創造性解決問題的欲望；尊重學生個性,善于發現和保護學生的創新意識,使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態度對待學生；注重實踐,打破封閉式教學.傳統教育中之出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。

其次，教師必須具備較高的業務素質

(２)有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。

最后，教師要有敬業精神.能否成為一個好教師,在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業.要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養教師的敬業精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己,會使每個人通過自我的修養,約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。

以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續努力，不斷完善自己！

觀看教學視頻心得體會6

學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求，而現行體育教學很少思考學生的年齡性別特點，體育課練習密度普遍偏低，不利于全面提高學生身心素質，也很難調動全體學生的學習熱情，體育教學改革勢在必行。本文根據個人多年體育教學實踐體會，就初中體育教學目標、資料和方法提出了改革性推薦。

一、體育教學的目標學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學，課外活動目標是鞏固課堂教學資料同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活、協調人際關系。所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發展，培養體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，構成良好的人際關系。

二、現行教學資料及方法的弊端中學體育包括理論與實踐兩大部分。理論課十分抽象、深奧，并且系統性不強，實踐課包括隊列隊形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質與思想素質作基礎的。學生基礎不同，要掌握相同的教學資料，這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學要有很多的球與球場，遇大風、下雪、落雨、強日光，體育課變更的隨意性則更大。教學資料完不成，學生身體得不到鍛煉，結果體育課成了學校的“搭頭課”。

三、中學生的生理心理特點初中學生正處生長發育的第二高峰期，即青春發育期。第一，由于體內新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以表現自己。第二，由于身體發育不均衡，加之中樞神經系統調節潛力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機能開始成熟，性意識覺醒，開始注意異性，產生好奇心，并且愛表現自己來吸引異性。第四，成人感產生并逐漸對身體形態產生意識，開始評價別人和進行自我評價，所以應以正面教育引導為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。

四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法，能夠激起學生運動熱情；但當學生很活潑時上體育課，又務必集中其注意力并稍抑制其激情，這時可用集中注意力的游戲；素質練習很枯燥乏味，可用游戲法進行調節，如追逐跑練奔跑潛力、聽信號追逐跑練反應速度與動作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍潛力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。

總之，實施素質教育應強調讓每一個學生的每一個方面均有發展，具有個性特長，實施游戲法教學則能很好地吸引學生，使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動中能夠不斷了解自己，評價自己，提高欣賞美、表現美、創造美的潛力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養良好的思想品德。所以，學校體育中應大力推廣游戲法教學，尤其是義務教育中，在學生的世界觀、人生觀構成時期，在體質鍛煉的黃金時期，用多種有效教學方法促進學生全面發展。

觀看s管理視頻心得體會篇六

近年來，隨著城市化的發展，物業管理顯得越來越重要。為了提高居民的生活質量和安全性，物業公司推出了很多管理規范，此外，更是大力開展物業管理知識的宣傳。物業管理視頻，成為了一種廣受歡迎的宣傳及推廣方式。我也通過觀看物業管理視頻，深刻理解到了物業管理的重要性，更加清晰地認識到自己在物業管理方面的不足，獲得了很多心得體會。

第二段：物業管理的重要性

物業管理是城市居住者最為切身的體驗，一個好的物業管理服務可以使居住者生活得更加方便、舒適，而一個糟糕的管理服務，則會帶來不必要的麻煩和煩惱。通過觀看物業管理視頻，我深刻理解到，物業管理的重要性遠遠不止于此。

物業管理除了要服務居民，更需要負責小區環境的衛生、環保等方面的工作。而對于那些沒有自己物業管理的住宅小區，更是需要住戶們一起去協調、負責，并且讓物業管理進入每個人的生活中。這也正是觀看物業管理視頻的意義所在。

第三段：物業管理在實踐中的應用

通過觀看物業管理視頻，我發現，物業管理在實踐中的應用非常廣泛。諸如小區綠化環境、公共設施的維護以及保安服務等方面，都需要利用到物業管理的知識和技能。物業管理涉及范圍廣泛，需要專業的管理人員，進行標準的管理操作流程，并及時反饋問題和規范處理。

而在實踐中，物業管理人員還需要和居民們積極溝通，及時進行信息反饋，并且根據小區的實際情況，及時做出具有指導性的政策和決策。這也是物業管理實際應用中最為重要的一環。

第四段：觀看物業管理視頻帶來的收獲

通過觀看物業管理視頻，我更加深入了解了物業管理并且提高了自己的專業知識，并且更好的了解了自己所在小區的物業管理情況。同時，也錘煉了自己的服務意識，更加重視小區環境和社區安全，為自己和鄰居營造了更好的居住環境。

觀看物業管理視頻，還讓我更加清楚地認識到，任何一項工作，都離不開細致的管理和培訓，管理的標準化，過程化也是提高服務質量的必修課。

第五段：總結

總之，物業管理是現代社會城市發展的重要組成部分，是城市居住者體驗城市居住品質最為直接的途徑。通過觀看物業管理視頻，我深刻認識到了物業服務的重要性，也開啟了普通居住小區管理改善的一步，唯有積極參與，在自己日常生活中多關注更好的物業管理，才能共同營造更好的生活環境，并且為創造更美好的城市生活貢獻力量。

觀看s管理視頻心得體會篇七

剛剛觀看完了“家校共育，立德樹人——家庭教育公開課”學習內容，結合前幾課的學習，覺得受益匪淺，感觸良多!

首先，家長和學校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命，因為其他失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學校可以通過一些手段，如增加巡邏次數，人數，加大監控力度，防止校園霸陵，保護學生的人身安全和尊嚴。家長也應該反復叮囑孩子不可以欺負他人，被人欺負的時候要及時告訴家長和老師。

孩子是父母生命的延續，但是請記住她是一個獨立的生命體，請給孩子適當的發展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上。父母和老師應該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責，這樣會導致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實話。

人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨木舟，而家長和老師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標一致，同時使力，獨木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標不一致，獨木舟永遠到達不了想要的高度和位置。家長和老師應該多多溝通，學校可以適當組織家長進校園的活動，讓家長親自參與到學生校園的生活中，實時了解孩子的情況，回去后可以根據孩子問題制定適當的家教方案。

情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達方式，家長要善于通過孩子的不同情緒發現他所要表達的主張，引導孩子發泄他的負面情緒，鼓勵孩子積極情緒的自我管理。家長要試著學會“共情”，試著去學著理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質量的陪伴，需要的是父母的關注與尊重。

父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進學校就會有人幫助教育，自己就可以當撒手掌柜。父母們可以認真的想想，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的`未來，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學生中的一個。老師即便在花費心思，每個孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響。

老師主要負責孩子的學業和德育教育，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培養，品德培養，正確的人生觀和價值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個身心健康的人，其次才是一個棟梁之才，一個對社會發展有用的人。

觀看s管理視頻心得體會篇八

我們都知道，教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀，創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的'欲望；尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

（１）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證；

（２）有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。

能否成為一個好教師，在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。

以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續努力，不斷完善自己！

觀看s管理視頻心得體會篇九

物業管理是現代城市生活中不可缺少的一部分，它關系到人們的住房環境、安全和生活質量。了解和學習物業管理對居民來說十分必要。在此我觀看了一些物業管理視頻，下面將分享我的心得體會。

第二段：多元化的服務

我發現，好的物業公司一定注重服務多元化。物業管理不僅僅是維修保養，而更需要深入到居民生活細節中。物業公司要提供垃圾清理、保安服務、公共設施維護、綠化護理等多種維護服務，并在一定程度上滿足居民的特殊需求。這樣的服務模式能夠建立居民和物業公司的信任關系，讓物業公司在良好的信譽基礎上更好地管理社區。

第三段：規范化管理

物業管理的規范化是必不可少的，必須通過明確的服務標準和管理制度來保障服務質量。物業公司應先根據居民的具體需求合理設置服務內容，再編列出詳細的服務檔案和工作流程，并定期進行監督和評估。只有這樣，物業管理才能變得更加規范化、更加專業化。

第四段：人性化服務

在社區管理中，人性化服務尤其重要，因為它可以改善居民的生活質量、增加幸福感。例如，物業公司可以主動和居民溝通，及時了解居民需要，關心居民生活及健康狀況。物業公司還應提供豐富的文化活動，促進居民間的溝通和交流。這些人性化服務舉措必將贏得居民的信任和好評，也會促進物業公司的發展。

第五段：結論

通過觀看物業管理視頻，我更好地了解了物業管理的內容和形式。優秀的物業管理公司深入人心的原因在于它不單單是一種行業，更是一個服務，一種精神。我們應該在選擇居住環境時考慮物業管理的質量，共同建設一個更美好的社區。

觀看s管理視頻心得體會篇十

這兩天，學校組織校本培訓，觀看了名師高金英老師的講座，好多東西是我們迫切需要的，使我認識提高，有不少值得我學習的地方。她的語言風趣幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽講教師，我們被她征服了，心靈受到了震撼，所有會場安靜，人們都不覺得累，反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受：

高老師的人格魅力感染了我。她的敬業精神、人品、學識、工作態度方法、管理技巧、淵博的知識都有我值得學習的地方。

她說：“優秀是一個人一生的習慣，而不是一時的習慣。”她是這樣要求自己的，去學習培訓時，每天早去20分鐘，為同學老師服務，毫無怨言；她要做學生一生中的貴人；生活中打車要搶先坐在司機旁；尊重不喜歡你的人；懂得感恩。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。

高老師說：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比較認真，但沒有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學方面的知識，對教育學生很有用，我們只有分析知道自己的學生是哪種性格氣質類型的學生，是多血質、粘液質、膽汁質、抑郁質或是綜合質，只有抓住學生的特點在平時的教育和管理中才能對癥下藥，取得良好的效果。而我平時在工作中，也會遇到不少難管理的`學生，讓人頭疼，舊辦法不管用，新辦法不會用，有時真沒辦法。說明沒有真正了解學生，沒有抓住學生的特點，沒有管理技巧，效果不好。以后要多關注中學生心理健康這方面的內容，在了解學生心理特點的基礎上去開展工作。

還有高老師也是教物理的，她的物理課學生很期待、很喜歡上，她有時給學生做實驗，有時竟然給學生變魔術，學生期待著下節課老師又不知給我玩什么呢？學生非常感興趣。我也是物理老師，今后也要在調動學生的學習興趣上多琢磨思考。新課標要求物理課程應引導學生：“從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會”。其實物理與生活聯系非常緊密，要讓自己的學生覺得物理有用、有趣、好玩，從而愿學、樂學。這就需要我們自身不斷努力學習，練就一身過硬的基本功，提高自己的綜合素養。

高老師管理學生有很多招數、點子，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當。讓學生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想認識水平。試想，換用其他辦法，也許沒效果，也許會在學生的心靈處造成陰影，她的管理技巧也是我應該學習的。平時對學生的管理，針對事情，要多想金點子、多想好辦法。

現在我要下決心學習，強化基本功，全面提升教學技能，促進自己的專業發展，堅持下去，定能使自己較快的進步！