在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
國(guó)際學(xué)校信篇一
1、充分利用黑板報(bào)開展防毒禁毒知識(shí)宣傳活動(dòng)，普及學(xué)生禁毒知識(shí)。
2、組織學(xué)生上網(wǎng)，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上“禁毒教育網(wǎng)”，獲取大量禁毒知識(shí)。
3、各小隊(duì)利用課余時(shí)間，通過發(fā)放宣傳單、畫漫畫等形式開展“小手拉大手，共同參與禁毒”教育活動(dòng)。
1、利用主題班會(huì)、廣播站、升旗儀式、間操等時(shí)間，廣泛宣傳毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)廣大學(xué)生拒毒、防毒的意識(shí)。把禁毒知識(shí)灌輸給每一位學(xué)生，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離毒品。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。如《法制日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)法制》雜志、《小學(xué)生毒品預(yù)防教育掛圖》、《珍惜生命，拒絕毒品》教育掛圖等，并組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。
高度重視毒品預(yù)防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，使毒品預(yù)防教育工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。
(1)、每班觀看一課堂的禁毒宣傳教育光蝶
(2)、少先隊(duì)派發(fā)禁毒宣傳資料;
(3)、學(xué)校少先隊(duì)出一期禁毒宣傳板報(bào)。
學(xué)校通過開展以上活動(dòng)，提高了廣大師生對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺抵御毒品的能力，全面推進(jìn)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的開展。
國(guó)際學(xué)校信篇二
隨著越來越多外國(guó)人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國(guó)際學(xué)校。下面是小編整理的關(guān)于ib國(guó)際課程的解析，希望大家認(rèn)真閱讀!
現(xiàn)狀：由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的ibo組織管理、設(shè)計(jì)ib課程。目前全球146個(gè)國(guó)家的3，643所學(xué)校開設(shè)ib課程。中國(guó)地區(qū)截止2013年8月已經(jīng)有75所授權(quán)ib學(xué)校。
2。課程設(shè)置：
我們通常所說的ib，主要指ib高中文憑課程(ibdp)，針對(duì)16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，ibo文憑組織設(shè)置的還有ib小學(xué)(pyp，g1-5)和ib中學(xué)課程(myp，g6-10)，但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予ibdp的學(xué)校。
所有ibdp文憑項(xiàng)目學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中三個(gè)高等級(jí)，三個(gè)初等級(jí)，每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文(ee)和知識(shí)論文(tok)的3分，ibdp的總分?jǐn)?shù)為45分。
ibdp的學(xué)生不僅文科，理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會(huì)活動(dòng)，所以ib對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高。
3。課程難度：
雖然ib整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，ib是最簡(jiǎn)單的`，因?yàn)閕b知識(shí)非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計(jì)表明，ib單科取得高分的比率比a-level高。
4。評(píng)估方式：
學(xué)生考核有學(xué)校內(nèi)部評(píng)估(internal assessment)和外部評(píng)估(external assessment)兩種。學(xué)完兩年的高中課程，最后參加一次全球統(tǒng)一的考試，也就是所說的“外部評(píng)估”，每個(gè)科目一般有三個(gè)考卷，第一個(gè)考卷是選擇題，第二個(gè)是問答題和實(shí)驗(yàn)題，最后一個(gè)考卷是選修內(nèi)容。最后三個(gè)考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績(jī)。
這里需要跟大家說明的是，并不是每個(gè)學(xué)生都能夠參加ib文憑的考試。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的之前情況建議學(xué)生選擇證書(certificate)考試或者是文憑考試(diploma)。畢竟ib課程的淘汰率是很高的。
5。大學(xué)申請(qǐng)認(rèn)可度：
ubc曾經(jīng)對(duì)ib大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對(duì)比分析(附圖1);劍橋大學(xué)于2013年也對(duì)ib學(xué)生做過分析(附圖2)，一致認(rèn)為ib學(xué)生的表現(xiàn)相對(duì)優(yōu)于通過其他課程進(jìn)入大學(xué)的表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學(xué)接受ib學(xué)生，同時(shí)很多大學(xué)對(duì)ib學(xué)生實(shí)行學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
常見問題：
q學(xué)校中國(guó)地區(qū)有多少?
答：截止2013年8月16日，中國(guó)地區(qū)授權(quán)ib學(xué)校有75所。其中pyp學(xué)校有29所，myp學(xué)校有22所，dp學(xué)校有63所。
q2。不去ib學(xué)校學(xué)習(xí)，可以自己自學(xué)，自己報(bào)名考試嗎?
答：不可以。ibo管理嚴(yán)格，每所學(xué)校有代碼，每個(gè)學(xué)生也有代碼。不能自己報(bào)名考試，必須在ib授權(quán)學(xué)校學(xué)習(xí)并考試。
q 3。哪些孩子適合讀ib課程?哪個(gè)階段讀ib課程好?
答：ib適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生;適合學(xué)生英語能力較高的學(xué)生。
想讀ib課程的學(xué)生，盡量從小學(xué)開始。除非英語特別好，不建議學(xué)生初三中考[微博]畢業(yè)之后開始讀ib課程。
q 4。大考考得不好，可以重考嗎?
答：可以的。ib有retake考生。
總的來說，這幾種課程在中國(guó)都越來越火，關(guān)于ib，可能是在上大學(xué)后最能夠很好適應(yīng)大學(xué)生活的課程，但是卻也有不少學(xué)生反應(yīng)上ib后又轉(zhuǎn)去a-level的，原因是課程太難，無法適應(yīng)。就這三種課程而言，除了ap課程只適合于美國(guó)外，ib和a-level成績(jī)?nèi)蚨鄶?shù)國(guó)家都承認(rèn)。現(xiàn)在世界名校競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，成績(jī)不是申請(qǐng)大學(xué)的唯一籌碼，而學(xué)生自身各方面的能力才是申請(qǐng)中讓考官更為注重的方面。因而，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最合適的課程，當(dāng)然像托福雅思等語言成績(jī)也是必不可少的!
國(guó)際學(xué)校信篇三
推薦人姓名： xxx
推薦人職稱： 教導(dǎo)主任
推薦人工作單位：xx大學(xué)
推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系：班主任
推薦人電話： xxxxxxxxx
推薦意見：
xxx同學(xué)自20xx年進(jìn)入我校讀書以來，具備了良好的專業(yè)知識(shí)水平，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。
受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我愿意推薦該同學(xué)到貴單位工作。
謝謝!
推薦人：xxx
xx年xx月xx日
某同學(xué)，于某年某月考入某中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級(jí)組長(zhǎng)，得以熟悉并了解她。
她有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生。
她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。
在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語言進(jìn)修。
這使她后來的中文成績(jī)、英文成績(jī)?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。
她很擅長(zhǎng)寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴于她思維的個(gè)性和深度。
她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對(duì)他人、對(duì)時(shí)事的看法，她絕對(duì)說真話。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì)讓她頓生惻隱之心。
更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。
作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的.心，對(duì)語言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團(tuán)隊(duì)，有較強(qiáng)的合作能力和組織能力。
她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，曾策劃了社團(tuán)一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華;另外，興趣的廣泛和知識(shí)的豐富，以及對(duì)工作、對(duì)生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因?yàn)樽x書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠(chéng)實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長(zhǎng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。
所以在此我誠(chéng)摯推薦她入貴校學(xué)習(xí)，并期待著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展。
國(guó)際學(xué)校信篇四
國(guó)際學(xué)校的大門只對(duì)外國(guó)學(xué)生開放，但本地學(xué)生想進(jìn)國(guó)際學(xué)校的大有人在，因?yàn)檫@些學(xué)校的高素質(zhì)教學(xué)水平、國(guó)際化課程設(shè)置、全英文授課等優(yōu)勢(shì)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。以下是關(guān)于國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)，歡迎大家參考!
北京市發(fā)改委公布的普通高中學(xué)費(fèi)為350-800元/生學(xué)期，住宿費(fèi)為440-880元/生學(xué)年。而相比之下，國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)顯得“不接地氣”，以高中階段為例，一年學(xué)費(fèi)20萬以上的學(xué)校有北京京西國(guó)際學(xué)校(24.3萬)、北京耀中國(guó)際學(xué)校(24.6萬)、北京哈羅英國(guó)學(xué)校(24.21萬)、北京樂成學(xué)校(24.46萬)、北京鼎石國(guó)際學(xué)校(25萬)、北京順義國(guó)際學(xué)校(22.656萬)、北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校(24.2萬)等。
上海的國(guó)際學(xué)校也不例外。同樣以高中階段為例，一年學(xué)費(fèi)20萬以上的學(xué)校有上海德威英國(guó)學(xué)校(25.42—25.89)、上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校(22—23萬)、上海耀中國(guó)際學(xué)校(24.5萬)、上海西華國(guó)際學(xué)校(21.9萬)、上海不列顛英國(guó)學(xué)校(21.5萬)。
這還只是學(xué)費(fèi)，既然孩子上了國(guó)際學(xué)校，學(xué)校俱樂部(馬術(shù)、高爾夫等)、冬夏令營(yíng)等也是必不可少的開支，雜七雜八的隱形支出加起來，孩子到出國(guó)前的話費(fèi)怎么也得將近100萬。不得不說讀國(guó)際學(xué)校對(duì)普通工薪家庭來說是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。
那么問題來了，這些動(dòng)輒幾十萬的學(xué)費(fèi)到底花在哪里了?
教師資源是各個(gè)國(guó)際學(xué)校的核心優(yōu)勢(shì)所在，也是不少國(guó)際學(xué)校競(jìng)相“下血本”的地方。以北京最貴鼎石國(guó)際學(xué)校為例，在其主頁(yè)公示的教師薪資從年薪29萬至53.53萬不等。
此外，各個(gè)學(xué)校為了爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)教師資源紛紛給老師們，尤其是外教開出高昂的工資。
除了一線教學(xué)老師外，行政老師也占成本支出的一大部分。
一部分國(guó)際學(xué)校是引進(jìn)國(guó)外原版課程，這需要支付一定的費(fèi)用。此外，在教材方面，有的學(xué)校直接引進(jìn)國(guó)外原版教材，有的租用國(guó)外教材，這種需要支付引進(jìn)費(fèi)與租用費(fèi)，前者比后者會(huì)更貴一些。
高端的硬件設(shè)施是國(guó)際學(xué)校吸引生源的一大措施。氣膜體育館、板球場(chǎng)、滑冰場(chǎng)、馬術(shù)場(chǎng)、菜園……獨(dú)具特色的場(chǎng)地，3d打印機(jī)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、校車等硬件設(shè)備的費(fèi)用也均需學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)。
此外，學(xué)校場(chǎng)地的建設(shè)費(fèi)、折舊費(fèi)等。
都說國(guó)際學(xué)校的學(xué)生從入學(xué)開始就與普通高中的學(xué)生不一樣，這種不同除了表現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容、升學(xué)方式等方面，學(xué)生參加的各種活動(dòng)也略顯高端。每年寒暑假普通高 中的孩子忙著上補(bǔ)習(xí)班、做作業(yè)的時(shí)候，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生開始了他們的冬夏令營(yíng)。筆者從新東方主頁(yè)上查詢，一般的游學(xué)或者冬夏令營(yíng)花費(fèi)在1萬到5萬不等，時(shí)間從2天到10天均有。
另外，學(xué)校內(nèi)部也有不少高端大氣的俱樂部，如馬術(shù)、高爾夫等，為支撐這些項(xiàng)目，學(xué)校需要聘請(qǐng)專業(yè)老師、租用場(chǎng)地，這部分費(fèi)用也并不便宜。
國(guó)際學(xué)校信篇五
1、一般國(guó)際學(xué)校都擁有軟硬件一流的國(guó)際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國(guó)外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個(gè)先進(jìn)的國(guó)際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，而且對(duì)于后續(xù)出國(guó)留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
2、國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際化課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個(gè)性，讓他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
3、國(guó)際學(xué)校的住宿壞境都是相當(dāng)好的`，而且住宿還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。
4、國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對(duì)學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);所以國(guó)際學(xué)校的學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。
5、國(guó)際學(xué)校一般都會(huì)有很多外國(guó)學(xué)子求讀，就讀國(guó)際學(xué)校可以有很多機(jī)會(huì)與不同國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流合作，有利于開拓中國(guó)學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)外國(guó)文化的了解，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國(guó)外文化的激情。
1、高昂的學(xué)費(fèi)。一般國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是非常昂貴的，差不多每年都在十萬以上。如此昂貴的學(xué)費(fèi)根部不是一般家庭所能夠承受的，因此，國(guó)際學(xué)校也被戲稱為 “貴族學(xué)校”。
2、水平不同、國(guó)籍不同的學(xué)生混雜一起。在國(guó)際學(xué)校里，一般都會(huì)有一部分國(guó)外學(xué)生在就讀。但是由于各自國(guó)家的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情以及認(rèn)知狀況不同，導(dǎo)致中國(guó)的學(xué)生很難和這些外國(guó)學(xué)生進(jìn)行深入的交流，甚至有的學(xué)生之間還會(huì)產(chǎn)生各種的矛盾。由于部分國(guó)際學(xué)校只要是繳納了昂貴的學(xué)費(fèi)就能入讀，這也使得一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、生活作風(fēng)有問題、性格極端的學(xué)生混跡其中，對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生了很不好的影響。
4、個(gè)別國(guó)際學(xué)校沒有正規(guī)的國(guó)際課程體系。由于一些國(guó)際學(xué)校缺乏國(guó)際認(rèn)同的正規(guī)課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進(jìn)行教學(xué)，不僅無法達(dá)到國(guó)際化教育的水準(zhǔn)，還會(huì)阻礙一部分優(yōu)秀學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。
其實(shí)對(duì)于國(guó)際學(xué)校的利弊，只要家長(zhǎng)能夠很好地認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)自己孩子的實(shí)際情況，再具體分析自身各項(xiàng)條件，就能夠正確的看待國(guó)際學(xué)校的利弊，從而選中合適的國(guó)際學(xué)校。