合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的，是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的，是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編幫大家整理的最新合同模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

方艙醫(yī)院合同協(xié)議書篇一

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

組長(zhǎng)

負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，組織、指揮、做出相應(yīng)的應(yīng)急工作安排。

副組長(zhǎng)

協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)整體工作安排，收集記錄相關(guān)情況，形成文字材料。

組員

負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)救治，與衛(wèi)生、防疫、醫(yī)療等部門聯(lián)系。

組員

提供一線的情況，查明事因，及時(shí)落實(shí)相關(guān)工作安排，并向師生及家長(zhǎng)做好解釋工作。

1、對(duì)中毒者采取緊急處理

⑴停止食用中毒食品；

⑵采集病人排泄物和可疑食品等標(biāo)本，以備檢驗(yàn)；

⑶組織好對(duì)中毒人員進(jìn)行救治；

⑷及時(shí)將病人送醫(yī)院進(jìn)行治療；

⑸對(duì)中毒食物及有關(guān)工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)采取臨時(shí)控制措施。

2、對(duì)中毒食品控制處理

⑴保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，封存剩余的食物或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料。

⑵為控制食品中毒事故擴(kuò)散，責(zé)令商家和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者回收已出售的造成食物中毒的食品或者證據(jù)證明可能導(dǎo)致食物中毒的食品。

⑶經(jīng)檢驗(yàn)，屬于被污染的食品，予以銷毀或監(jiān)督銷毀。

3、對(duì)相關(guān)用品采取相應(yīng)的消毒處理。

⑴封存被污染的食品用具及工具，并進(jìn)行清洗消毒。

⑵對(duì)微生物食物中毒，要徹底清洗、消毒接觸過(guò)引起中毒食物的餐具、容器以及存儲(chǔ)過(guò)程中的冰箱、設(shè)備，加工人員的手也要進(jìn)行消毒處理，對(duì)餐具，用具、抹布最簡(jiǎn)單的辦法是采取煮沸辦法，煮沸時(shí)間不應(yīng)少于5分鐘，對(duì)不能進(jìn)行熱力消毒的物品，可用百分之七十五酒精擦拭或用化學(xué)消毒劑浸泡。

⑶對(duì)化學(xué)性食物中毒要用熱堿水徹底清潔接觸過(guò)的容器、餐具、用具等，并對(duì)剩余的食物徹底清理，杜絕中毒隱患。

4、食物中毒緊急報(bào)告制度

發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故和接收食物中毒事故的報(bào)告應(yīng)及時(shí)填寫《食物中毒事故報(bào)告登記表》并報(bào)告上級(jí)主管部門和食品藥品監(jiān)管部門，說(shuō)明發(fā)生食物中毒的單位、地址、時(shí)間，中毒人數(shù)，以及食物中毒等有關(guān)內(nèi)容。

5、善后及責(zé)任追究

⑴善后工作由食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處理工作小組集體研究，制定處置方案。

⑵責(zé)任追究屬上級(jí)部門和司法機(jī)關(guān)管轄的，學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)執(zhí)行；屬學(xué)校管轄的，由食堂食品安全突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組依照相關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定集體研究決定。

⑶事件處理結(jié)束后，立即著手清查隱患，堵塞漏洞，組織食品管理和從業(yè)人員全員培訓(xùn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情況通報(bào)和相關(guān)教育。

方艙醫(yī)院合同協(xié)議書篇二

在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級(jí)文化。一個(gè)集體要有向心力，就得有一定的班級(jí)文化，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來(lái)的，具有學(xué)生和老師鮮明個(gè)性的東西。這學(xué)期我把班級(jí)文化主題確定為:團(tuán)結(jié)、自主、個(gè)性。在上學(xué)期班級(jí)文化營(yíng)造的基礎(chǔ)上，按學(xué)生個(gè)性、能力和特長(zhǎng)編組形成班級(jí)管理集體，在老師指導(dǎo)下，自主分工，輪流“執(zhí)政”，而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則，午會(huì)課匯報(bào)前一天的活動(dòng)情況，商量當(dāng)天的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生參與班級(jí)生活的熱情高，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá)，讓他們?cè)凇吧睢敝猩?，沒有來(lái)自成人社會(huì)的壓力，一切似乎都是一種模擬，是生活的學(xué)習(xí)。班級(jí)文化的主人是學(xué)生，只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由，才能創(chuàng)造出富有生命的班級(jí)文化。這需要教育者進(jìn)行呵護(hù)，班主任要特別重視與學(xué)生以心換心，與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系。提供足夠的選擇機(jī)會(huì)或可能性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主活動(dòng)。努力在班級(jí)文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個(gè)性。在這種個(gè)性化的班級(jí)文化的熏陶下，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放，融德育于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)之中。我相信健康良好的班級(jí)文化，會(huì)給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子，會(huì)讓班集體發(fā)出奪目的光輝，會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、自主管理，提供機(jī)會(huì)

讓小學(xué)生自己管理好班級(jí)，提倡班干部能做的事，老師不做，學(xué)生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，我在班級(jí)中實(shí)行了值日班長(zhǎng)、小干部和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評(píng)選出小組之星，上評(píng)比欄公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選超級(jí)小組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開始了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。

二 、開展豐富多彩的活動(dòng)。

通過(guò)多樣的活動(dòng)活躍班級(jí)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。在一次次的活動(dòng)中，孩子們也體會(huì)到了集體的溫暖，這樣就愿意極力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量。其實(shí)，集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的。

三、改變?cè)u(píng)價(jià)，弘揚(yáng)個(gè)性

班上開展了^v^爭(zhēng)星^v^活動(dòng)。^v^爭(zhēng)星^v^，就是結(jié)合學(xué)校的星級(jí)評(píng)定，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在班級(jí)設(shè)定^v^學(xué)習(xí)之星^v^、^v^文明之星^v^、等各種之星。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期^v^創(chuàng)星^v^，即本學(xué)期要得到哪幾個(gè)^v^星^v^，應(yīng)該如何努力，看看自己哪些做的還不夠，然后進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，最后由任課教師把關(guān)。這個(gè)活動(dòng)的開展，給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向，使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo)，讓他們?cè)赹v^創(chuàng)星^v^中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而爭(zhēng)取更多的星，最終向三好生努力。

通過(guò)值日班長(zhǎng)制，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學(xué)生，提出各種建議，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，學(xué)生在課前準(zhǔn)備、做操、文明休息等方面都有了很在進(jìn)步。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除，5分鐘內(nèi)要做好，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定。還有小干部崗位責(zé)任制，使得班上人人有事做，事事有人做，發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神，桌椅整齊了，人走燈滅了，紅領(lǐng)巾佩戴好了，書柜干凈整潔了等，班上的工作緊然有序。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護(hù)了公物，從而自覺地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。這學(xué)期，我班在參加學(xué)校的三八節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲低段一等獎(jiǎng);美文朗誦中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

1、對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的，特別是我們學(xué)校這些孩子，養(yǎng)成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧。在這方面還要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多讀班主任工作方面的書籍，從書中取經(jīng)。

2、班級(jí)工作是很復(fù)雜的工作。我覺得自己要多點(diǎn)愛心和民主，因?yàn)榫哂幸活w愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。

4、在今后的班級(jí)工作中，針對(duì)我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。

方艙醫(yī)院合同協(xié)議書篇三

1、工程結(jié)構(gòu)：

2、建筑面積：

3、投資規(guī)模：

4、開工時(shí)間

5、竣工時(shí)間

1、原材料進(jìn)購(gòu)及抽樣、送檢、報(bào)驗(yàn)。

工程施工中項(xiàng)目部做到了嚴(yán)格的原材料送樣、報(bào)驗(yàn)制度，對(duì)雙控的材料全部實(shí)行了雙控，該工程從主體加固到裝修，所用的原材料經(jīng)過(guò)監(jiān)理、建設(shè)和施工單位三方驗(yàn)收合格后投入工程使用。

2、施工質(zhì)量

對(duì)重要分項(xiàng)編制了施工方案，施工中嚴(yán)格按照每一分項(xiàng)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照進(jìn)行驗(yàn)收，嚴(yán)格實(shí)行了班組自檢，項(xiàng)目部復(fù)檢，再報(bào)監(jiān)理抽檢審查驗(yàn)收的三級(jí)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度。對(duì)不合格的項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)后立即返工。

由于該工程是以維修工程為主體，特別是主體加固工程的混凝土施工，施工量較小，工序煩瑣、零亂，新老混凝土接觸面的處理經(jīng)監(jiān)理工程師、建設(shè)業(yè)主代表和施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工員對(duì)每一構(gòu)件作出了認(rèn)真細(xì)致的分析，制定出可行的施工方案、方法，同時(shí)對(duì)混凝土級(jí)配、計(jì)量、水灰比加以嚴(yán)格控制，因此主體加固得到了質(zhì)量保證。

方艙醫(yī)院合同協(xié)議書篇四

你我皆知高三的時(shí)間緊迫，在距高考僅百余日的時(shí)候，突如其來(lái)的一系列狀況——疫情擴(kuò)散、武漢封城、感染確診讓我措手不及。

最初是外公發(fā)高燒，在家里沒法確定是否為新冠肺炎，去醫(yī)院就要面臨不小的交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，外婆和我左右權(quán)衡實(shí)難做出決斷。就在我們猶疑不定的那段時(shí)間里，外公持續(xù)高燒不退，有幾晚意識(shí)都有些模糊，去醫(yī)院成了唯一的選擇。進(jìn)醫(yī)院檢查當(dāng)晚，外公確診的消息傳來(lái)，緊接著陪伴照顧在側(cè)的外婆也出現(xiàn)了感染癥狀。一直和他們同吃同住的我內(nèi)心交織著擔(dān)憂與恐慌的情緒，在媽媽的建議下，我去做了核酸檢測(cè)，但這似乎只是在印證我不祥的預(yù)感，檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性。

我、外公、外婆三人確診的消息很快被報(bào)到社區(qū)。元宵節(jié)前夕，我被社區(qū)從家里接出來(lái)轉(zhuǎn)移去主要接收輕癥患者的方艙醫(yī)院。外公外婆年齡較大，醫(yī)院沒有空余病床收治他們，只得繼續(xù)在家自行隔離。進(jìn)艙前，我不知道自己一個(gè)人要去接受怎樣的治療，要在一個(gè)陌生的地方待多久，幾乎一切都是未知數(shù)。只是想著疫情結(jié)束后不要落下太多功課，所以除了簡(jiǎn)單的洗漱用品，我?guī)缀醮虬艘徽涞暮僮鳂I(yè)和各種復(fù)習(xí)資料。

整理好行李，社區(qū)統(tǒng)一派車送我們?nèi)ナ着_放的方艙醫(yī)院——武漢客廳。在車上我擺弄著手機(jī)，試圖找到一些能讓自己內(nèi)心平靜下來(lái)的信息。翻出“武漢客廳”公眾號(hào)，接連多日的消息都是關(guān)于各地馳援、捐助的，我忽然感到一股從心底涌起的暖流。這座僅用三天三夜改造好的方艙醫(yī)院，似乎帶著某種奇異的安撫力量，讓我相信沒有什么是不可戰(zhàn)勝的。晚上8點(diǎn)多到了艙外，接下來(lái)是漫長(zhǎng)的等待時(shí)間。嘈雜的人群中，多數(shù)是和我一樣的輕癥患者，緊張和不安的情緒慢慢在這分流安置的過(guò)程中消磨著。

第二天凌晨1點(diǎn)多，我才真正進(jìn)入方艙內(nèi)安定下來(lái)。整個(gè)方艙分為a、b、c、d 4個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域又隔出小艙，一個(gè)艙里20張床位，我住在d區(qū)。方艙里沒有日夜的區(qū)分，夜晚也一直亮著燈。雜亂的思緒不斷在我的腦海里糾纏，外公外婆還在家里，高考離我那么近，身體狀況、方艙環(huán)境又可能帶給學(xué)習(xí)負(fù)面的影響，輾轉(zhuǎn)反側(cè)大概說(shuō)的就是我此時(shí)的狀態(tài)。我只能在心里反復(fù)告訴自己：“6月就要高考了，我不能放松，一定要考出好成績(jī)。”而且，我要努力考上華中師范大學(xué)的藝術(shù)系，這是我確定已久的目標(biāo)，我想繼續(xù)留在武漢上大學(xué)。

學(xué)校的網(wǎng)課在2月初已經(jīng)開始，于是床邊的小桌子成了我的臨時(shí)書桌。每天例行檢查后，我盡量像疫情之前一樣去復(fù)習(xí)。早課8點(diǎn)半開始，上課、寫作業(yè)穿插進(jìn)行。身邊玩手機(jī)、看電視、跳廣場(chǎng)舞的病友不少，我多少會(huì)受到些影響。不過(guò)在方艙里生活就像住集體宿舍，除了上廁所要自帶水桶去沖水比較麻煩，其他都很方便。三餐會(huì)按時(shí)送到床位邊，網(wǎng)課也有固定時(shí)間，規(guī)律有序的生活節(jié)奏讓我從略微的不適應(yīng)很快步入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。偶然在c1區(qū)散步時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一位同樣備戰(zhàn)高考的男生，也在方艙里上網(wǎng)課、做卷子，通過(guò)新聞報(bào)道知道其他方艙里也有著和我們一樣的高考生。他們讓我感覺到自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，所有人都在努力，那我也要加油！

進(jìn)入方艙一周左右，我又做了一次核酸檢測(cè)。我已幾乎沒有什么癥狀，但檢測(cè)結(jié)果仍不盡如人意。出艙的要求我早已了然于心——核酸檢測(cè)兩次呈陰性，加上肺部ct沒有任何感染現(xiàn)象。在方艙里，我最想實(shí)現(xiàn)的愿望莫過(guò)于離開這里，回家開始正常的隔離生活。所以，剛知道檢測(cè)結(jié)果的時(shí)候我挺難過(guò)的。因?yàn)樾鹿诜窝椎膫魅拘?，方艙是不讓外人進(jìn)入的，我住進(jìn)來(lái)之后主要靠微信文字和家人聊天，不敢和他們打電話，怕一打就想哭。每天接觸的，是同在方艙里的醫(yī)護(hù)人員、警察和病友。拿到檢測(cè)結(jié)果時(shí)，我去問(wèn)了醫(yī)生，他極耐心地給我解釋，安慰我;因?yàn)榕牧宋业囊曨l而熟悉起來(lái)的一位警察，我和他相互加了微信，他答應(yīng)幫我?guī)Я闶尺M(jìn)來(lái);鄰床的一位“伯伯”（武漢話阿姨的意思）對(duì)我極照顧，最初身邊的病友甚至都以為她是我媽媽。周圍人貼心的照顧、鼓勵(lì)，使我漸漸放下了這次檢測(cè)結(jié)果，繼續(xù)積極地吃藥、治療、學(xué)習(xí)、生活。

2月24日，在方艙住了17天后，我出艙了，身體一切正常，已住進(jìn)蔡甸區(qū)協(xié)和醫(yī)院接受治療的外公外婆的身體也在好轉(zhuǎn)。回到社區(qū)安排的隔離點(diǎn)后，我感覺整個(gè)人都松快極了。那讓我無(wú)比想念的校門口的熱干面，一定也很快能吃到了。

當(dāng)一切塵埃落地，回過(guò)頭來(lái)回憶住在方艙的那段時(shí)日，我感觸很多。對(duì)于醫(yī)生，我原先覺得他們也只是一群普通工作者，但進(jìn)艙后十幾天的相處，他們所展現(xiàn)出的關(guān)懷和耐心出乎我的意料。我假想過(guò)如果是自己每天面對(duì)這么多患者的訴求和情緒，大概會(huì)炸毛吧，可他們依舊維持著溫和的語(yǔ)氣與每一位病人溝通，醫(yī)者仁心、仁心仁術(shù)或許從來(lái)不是空話。至于自己，我收獲了專注和樂(lè)觀，在方艙戴起耳機(jī)其實(shí)也能投入學(xué)習(xí)中去，而且換個(gè)角度看，這段時(shí)光是難關(guān)也是磨礪成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，再提起2020年2月，它只會(huì)是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。

（整理：楊 淼）

方艙醫(yī)院合同協(xié)議書篇五

4月11日下午，正在上班的我接到援滬通知后，立刻安排好手頭工作，并聯(lián)系其他4名一道出征的同事領(lǐng)取防護(hù)物資。回家與家人簡(jiǎn)單地交待一番，便開始收拾行李。一通準(zhǔn)備下來(lái)，已是晚上10點(diǎn)多，這時(shí)才想起女兒要我今晚陪陪她。推開房門，她已靠在床上睡著，心底頓時(shí)泛起一陣心酸與愧疚。

第二天上午，帶著院領(lǐng)導(dǎo)的囑托與期望，我們5人于11點(diǎn)來(lái)到高鐵西站與大部隊(duì)集合。作為一名黨員，吉州區(qū)分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，重任在肩，我感到光榮且忐忑。

坐上大巴駛離時(shí)，窗外的“大白”們列隊(duì)整裝，向我們敬禮致意。這一幕深深感動(dòng)著我，身為井岡兒女，我要充分發(fā)揚(yáng)井岡山精神，和上海人民共同努力，早日戰(zhàn)勝疫情，讓這座城市重現(xiàn)往日的繁華與生機(jī)。

首進(jìn)方艙

今天是援滬的第七天，也是愛都路保稅區(qū)方艙開艙的第三天。我們接到通知，將作為第一批進(jìn)入該方艙的醫(yī)療人員，隊(duì)友們頗有幾分奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的豪壯感。

進(jìn)入方艙，換上防護(hù)服時(shí)，心里還是情不自禁地打起鼓來(lái)，倒不是害怕，主要是擔(dān)心有限的人力無(wú)法安置好龐大的病人隊(duì)伍。每個(gè)方艙配置不同，可借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多，萬(wàn)事開頭難，只能臨場(chǎng)應(yīng)變了。

面對(duì)一車車的病人蜂擁而入，我立刻集中精力，調(diào)整好狀態(tài)，做好分工。我和兩名醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估篩選，其余人員分布到不同的樓層各個(gè)區(qū)域，做好病人的引導(dǎo)安置。因?yàn)榉脚撌莿偨ê瞄_放，后方的安置難免有疏漏之處：物資發(fā)放混亂、水電故障、很多病人尋求醫(yī)療幫助……一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)，我們只有不停地做好調(diào)整和安撫工作。

不知不覺到了交班時(shí)間，如果說(shuō)艙內(nèi)的工作好比戰(zhàn)斗，那出艙脫防護(hù)服就像排雷，必須高度集中精力，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要小心謹(jǐn)慎，一不留神就會(huì)暴露導(dǎo)致感染。隊(duì)友們小心翼翼地做好每一個(gè)步驟，最后順利出艙。

回到酒店，一番消殺后已是凌晨2點(diǎn)多，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。作為組長(zhǎng)，我第一次承擔(dān)如此艱巨的任務(wù)，有太多的問(wèn)題等待解決，于是起床將問(wèn)題一一羅列，思考解決方案，不斷修改工作流程，爭(zhēng)取下一次進(jìn)艙能更有序高效地開展工作。一番思索下來(lái)，已是清晨，看著天邊泛起的微光，仿佛看到勝利就在前方。

經(jīng)過(guò)兩天的緊張忙亂，工作漸漸步入正軌，隊(duì)友們配合得越來(lái)越默契，我們互相幫助、分享經(jīng)驗(yàn)、隨時(shí)補(bǔ)位。每一次下班后，我們都會(huì)在大巴車上總結(jié)本次的不足，討論下次的工作目標(biāo)和計(jì)劃。

方艙戰(zhàn)“疫”

日復(fù)一日地奔赴戰(zhàn)斗中，不知不覺來(lái)滬已經(jīng)十天。從最初登上大巴時(shí)的沉重緊張，到現(xiàn)在的從容鎮(zhèn)定，記載了我們一次次的成長(zhǎng)與蛻變。

記得剛進(jìn)艙那幾天，面對(duì)龐大的病人隊(duì)伍，接踵突發(fā)的狀況，我的思緒就像一團(tuán)亂麻。負(fù)面情緒的困擾曾讓我陷入過(guò)短暫的抱怨和自我否定，但一想到我是一名共產(chǎn)黨員，不畏艱難、勇于進(jìn)取是共產(chǎn)黨員的本色，我心中頓時(shí)充滿了力量。我絕不能退縮，必須迎難而上，做一面鮮紅的旗幟，帶領(lǐng)大家穿越黎明前的黑暗。

接下來(lái)，我迅速調(diào)整狀態(tài)，理清思路。要管理好偌大方艙，僅僅依靠我們9人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量。

當(dāng)然，保障方艙的正常運(yùn)行，僅僅依靠外援是不行的，俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬。在有限的人力資源下，每個(gè)人必須具備獨(dú)當(dāng)一面的能力，發(fā)揮最大的潛能。于是我根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，對(duì)樓層進(jìn)行定人管理，制定出通用的工作流程和應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾次磨合，隊(duì)員各自的樓面管理做得越來(lái)越好，每次下班后，聽著大家如數(shù)家珍地總結(jié)時(shí)，我由衷地為他們感到自豪。

除了人員能力的培訓(xùn)，計(jì)劃的制定也是保障工作高效運(yùn)行的重要因素。所謂凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每天上班前，我會(huì)向上一班確認(rèn)工作進(jìn)度，并逐條查看工作群內(nèi)消息，將工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、注意事項(xiàng)匯總，隨后組織小組討論，進(jìn)行初步的分工、優(yōu)化流程、擬定突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)策略，最后達(dá)到各樓面同質(zhì)化管理。這樣才能做到人人思路清晰、反應(yīng)迅速、忙而不亂。

今天我們班負(fù)責(zé)950人的解離出艙及第三方人員的核酸采集工作。在吸取昨天辦理解離出艙的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我們調(diào)整策略按樓面組織出艙，大家各司其責(zé)、密切配合。短短4小時(shí)，我們小組完成了852人份解離單的填寫、742人上車出艙、210人次的核酸采集。下班后，脫去防護(hù)服，一身早已濕透的我們心中全是滿滿的成就感。

感恩遇見，讓我們成為并肩戰(zhàn)斗的伙伴，收獲彌足珍貴的戰(zhàn)友情;感謝困難，讓我們?cè)谝淮未蔚哪ゾ氈谐砷L(zhǎng)提升。沒有翻不過(guò)的山，沒有渡不過(guò)的河，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗，治好上海，讓魔都重現(xiàn)往日的繁華，我們有信心!