體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
講奉獻有作為心得體會教師篇一
講奉獻有作為教師心得體會，就是關于教師學習講奉獻有作為的心得體會范文，下面就請大家閱讀!
學習“講責任、講奉獻、講紀律”學習“講責任、講奉獻、講紀律”心得體會為認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神，扎實深入開展創先爭優活動，進一步加強思想政治建設，自覺踐行“國家利益至上、消費者利益至上”的行業共同價值觀，縱深推進川渝中煙“雙新”戰略、“126”目標和公司“xxx”發展目標各項工作的落實，根據川渝中煙有關文件要求，中共四川煙草工業有限責任公司委員會開展學習“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動。
開展學習“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動的重要意義在于：
1、徹底落實黨的十七屆四中、五中全會精神的具體行動;
3、切實加強思想政治建設、努力提高干部員工隊伍整體素質的必然要求。
開展學習“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動的主要內容包括：
1、講責任—忠實履行職責;正確行使權力;提高服務水平。
2、講奉獻—珍惜工作機會;立足崗位奉獻;厲行艱苦奮斗。
3、講紀律—嚴格遵守政治紀律;嚴格落實公司部署;嚴格執行規章制度。
以“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新”的良好精神狀態，全力推進公司改革發展。
學習“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動后，我的心得體會如下：
1、明確自身工作職責，認真履行崗位責任，忠于職守，勤勉敬業，盡職盡責，努力工作。
曾強服務意識，牢固樹立和自覺踐行“兩個至上”行業共同價值觀，養成精心負責、精準細致辦事作風，做到對國家負責、對消費者負責、對社會負責，樹立責任煙草良好形象。
圍繞“x”第一要務，嚴把質量關，“廠興我榮，廠衰我恥”，把好關口，確保車間任務高質量完成，絕不能因為自己的失誤給企業帶來一點損失。
2、珍惜在公司和現有崗位工作機會，努力在本職工作中創出成績，正確對待組織、正確對待同志、正確對待個人，胸襟開闊，崇尚事業，低調務實，淡泊名利，樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀。
始終保持積極向上、愛崗敬業、勇挑重擔、奮發進取精神，全身心投入工作，在自己崗位上踐行“激情創業、創新發展”的'企業精神、“敬業、愛崗、忠誠、奉獻”的行業準則和“海納百川、矢志不渝”的人文品格，力戒張揚、力戒漂浮、力戒浮躁。
大力發揚艱苦奮斗和勤儉辦事優良傳統，始終保持蓬勃向上的朝氣、開拓創新的勇氣、清正無私的正氣，以個人聰明才智和不懈努力，為推動公司改革發展作出積極貢獻。
很多職工認為，車間工作繁重而枯燥，簡單而重復，上班沒精打采，工作敷衍了事。
當我知道這種情況后，私下和懶散的同事交流，說服他們一定要加倍努力，打起精神，營造和諧奮進的車間文化，為“x”做出自己應有的貢獻。
3、嚴格遵守組織紀律和勞動紀律。
以一個共產黨員的身份嚴格要求自己，以身作則，嚴格遵守廠區紀律和車間規定。
雖然在平凡的崗位上，但我時刻告訴自己要牢記黨“全心全意為人民服務”的宗旨，堅守崗位，把好關，站好崗，爭做川煙的排頭兵。
一、奉獻自己，做好本職工作。
教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。
我們家幾代人從教，一直都是這樣。
我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。
我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。
剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
二、先公后私，絕不損人利己。
我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。
那個時候是干勁十足。
自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。
做好人是我的人生宗旨和不懈追求。
我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。
人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
三、努力作為，積極追求進步。
從育人層面來講，教師要培養有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。
1.講奉獻有作為教師黨員
2.教師黨員講奉獻有作為
3.教師講奉獻有作為心得
4.教師講奉獻有作為講稿
5.教師講奉獻有作為心得體會
6.教師黨員講奉獻有作為心得
7.黨員教師講奉獻有作為心得
8.講奉獻有作為發言
講奉獻有作為心得體會教師篇二
一、要在思想上深刻認識黨風關系到黨的生死存亡。黨有黨紀，國有國法，政有政紀，沒有規矩不成方圓。從大處講，就是與黨中央保持高度一致，同全鎮經濟社會發展大局保持一致，從小處講，就是要堅持把國家的利益放在首位，堅持把人民利益放在首位，增強工作的壓力感和緊迫感。以適應全面放開二孩生育新形勢、新政策、新要求，轉變過去粗放型、一刀切向服務型、個性化模式轉變，更好的服務好計劃生育家庭。堅持做到廉潔從政，切實履行好自己的崗位職責。
二、要遵守黨紀政紀，嚴格落實“三嚴三實”的要求。通過學習要牢固樹立宗旨意識，應當知道什么事能做，什么事不能做，尤其是通過對“兩學一做”教育活動開展的學習，要更進一步的增強紀律意識、大局意識，不得觸犯黨的紀律、政治紀律。
三、要筑牢理想信念，提高政治理論素養，增強個人修養和政治定力，正確對待工作職責，盡可能為更多的家庭提供服務，把黨的生育政策宣傳好、落實好，不要把計劃外生育對象的認定和征收社會撫養費與放開二孩生育時間界限人為混淆，吃政策變通的飯。自覺學法懂法守法，用法要履職盡責，扎實工作要開拓進取，用于工作要襟懷坦白。內強素質，外樹形象，為推動全鎮計生工作盡好自己的責。
四、通過“兩學一做”教育活動的開展，自己在今后工作中應堅持做到：一是要樹立求真務實的作風。說老實話。辦老實事、做實在人，這即是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小，但不要干不來了胡說，胡說不來了硬說，只有規規矩矩做事、真真實實做人，才能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。二是要立足本職崗位做好自己的事，繼續堅持“干”字當頭、“實”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實干求實績，以實干求發展。三是要自覺地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿意度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終以自身的自覺行動踐行為民服務的根本宗旨。
總之，通過“兩學一做”堅持把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規政紀為基本要求，以用系列重要講話精神武裝自己，堅持向合格黨員看齊，努力做好今年教學工作。
講奉獻有作為心得體會教師篇三
狹路相逢勇者勝是軍人的亮劍精神。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教師的奉獻精神。
有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發財、莫當教師?！奔热贿x擇了太陽底下最光輝的職業?d?d教師，理應敬業、奉獻。正是教師的無私奉獻，才體現了教師崇高的人格魅力;正是教師的無私奉獻，才體現了教師的人生價值。教師的無私奉獻的人格魅力，在教育教學活動中無聲無息的影響著學生的行為，培養了學生良好的行為習慣，塑造了學生的高尚品質。
教師是個講究良心的職業，很多內涵是不能用數字來界定的，現代社會要求教師既要教書，也要育人。要求教師不但學高，更要身正。教師面對的施教對象?d?d學生，學生是需要教育的。教師沒有任何理由對施教的對象講條件。教師只有在教學活動中表現出滿腔的熱情，體現出教師奉獻的精神面貌。讓學生在教師的奉獻精神的氛圍中成長，教師在奉獻中錘煉、提高。在教育教學過程中完善自我、提高自我、超越自我。教師的奉獻不是不能有任何物質追求、甘于貧窮，而是一種精神。這種精神?d?d奉獻，支撐著教師引領著學生向更遠、更大、更宏偉的目標前進。然而有著奉獻精神的教師，是那種更加熱愛工作、熱愛生活、熱愛學生，對生活充滿希望，更會享受生活的人。教師的奉獻精神感染著學生，能讓學生的精神風貌向更健康的方向發展。在經濟高速發展、物欲橫流的當今時代，教師通過自己的真才實學、踏實工作獲得較高的收入是沒什么爭議的。但責任重大，擔負著民族的希望和未來。社會對教育的高要求，家長對子女的盼望，教育評價體制等都沉甸甸地壓在教師的身上。如果教師沒有奉獻精神。民族的希望和未來就會受到嚴重的挑戰和沖擊。并且今天的教師難當，難在學生難教、與家長溝通困難。對今天的教育部分家長是滿意的，而少部分家長對教師的辛苦付出不予理解，更有甚者還以一些小事與學校發生沖突，把教師置于一個非常尷尬的境地。面對社會的監督，家長的指責，學生的挑剔，作為教師沒有據理力爭，而是默默無聞的接受，這就是教師的精神?d?d奉獻。教師把奉獻作為自己的追求目標、生命的價值體現時，一切不滿都會煙消云散，留下的是對生活的熱愛和快樂，對教育事業的無限忠誠與摯愛。
春蠶、紅燭用來贊頌教師，燃燒自己，照亮別人成了教師生活的真實寫照。教師作為太陽下最光輝的職業，承擔起教書育人的責任，承擔培養祖國建設人才的社會義務，做到個人服從集體，服從組織上的分配，把青春獻身于祖國的教育事業，盡職盡責，不圖回報。有人要問教師所追求的是什么?是那種甘灑熱血育桃李的奉獻精神;是那種選擇了講臺就一往無前走下去的執著精神。教師在物質上成不了富翁，但是在精神上是富有的。在此，我相信教師能在教育這個職業道路越走越好，在追求奉獻的精神世界中實現自我的人生價值。