在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫福建教師招聘考試美術教學設計簡短一

福建省中小學新任教師公開招聘考試

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生美術基礎知識和基本技能的掌握與應用情況以及審美觀念、審美能力和鑒賞、評析美術作品的基本能力。

2．考查考生對與小學美術課程相關的大學專業知識的理解和掌握情況。

3．考查考生小學美術課程與教學論基本理論、知識與方法的理解、掌握與應用情況。

4．考查考生綜合運用所學專業基礎知識和基本技能進行美術表現與創作的能力。

三、考試范圍與內容

（一）基礎知識

主要考查藝術概論、中外美術史的基礎理論和基本知識。

1．初步了解藝術本質、藝術的社會功能、藝術主要種類以及藝術創作與藝術欣賞的普遍規律。

重點掌握的內容：中外藝術史上關于藝術本質的三種主要觀點；藝術分類最基本的六種方法；了解藝術的審美教育作用；理解藝術創作的三個階段；理解和認識藝術意蘊、藝術的典型和意境；了解藝術鑒賞的審美心理的基本要素。

2．掌握中國歷代美術的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識；了解中國美術發展的脈絡；對中國歷代經典美術作品進行鑒賞、評析。

重點掌握的內容：史前美術――彩陶、陶塑、玉雕；先秦美術――青銅藝術、帛畫；秦漢美術――陵墓雕塑、帛畫、畫像磚石、工藝、建筑；魏晉南北朝美術――畫家及傳世經典作品、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、建筑；隋唐五代美術――畫家及傳世經典作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書

法、工藝、建筑；宋元美術――畫家及傳世經典作品、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑；明清美術――畫家及傳世經典作品、版畫、年畫、畫史與畫論、書法、工藝、建筑；近現代與當代美術――著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術思潮、美術教育。

3．掌握不同地域、國家主要歷史階段的經典美術作品和世界重要美術流派及其主要藝術家、代表作品等方面知識；了解外國美術史的發展脈絡；對外國美術經典作品進行鑒賞、評析。

重點掌握的內容：原始與古代美術――古代埃及美術、希臘美術、古代羅馬美術；歐洲中世紀及拜占庭美術――羅馬式美術、哥特式美術；歐洲文藝復興時期美術――意大利文藝復興時期美術；十七、十八世紀歐洲美術――十七世紀佛蘭德斯美術，十七世紀荷蘭美術，十七、十八世紀西班牙美術，十七、十八世紀法國美術；十九世紀歐洲美術――法國新古典主義美術，法國浪漫主義美術，法國批判現實主義美術，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術，十九世紀俄羅斯美術；現代美術――野獸派、立體派、表現主義、抽象藝術、達達和超現實主義、抽象表現主義、波普藝術、后現代主義。

4．初步了解福建具有代表性的民間美術及表現形式。

5．關注當今中外美術前沿時事。

（二）基本技能

掌握繪畫、雕塑、工藝、書法、計算機美術、藝術設計等美術表現形式的基礎知識和基本技法。

1．掌握素描、速寫、色彩等繪畫基礎的基本知識和基本技能。

2．掌握國畫、水彩畫、版畫、雕塑等美術表現的基本方法。

3．了解圖案、平面設計的基本原理與構成法并運用平面構成的基本元素進行設計。

4．具有初步應用計算機圖像處理軟件的基本技能。

5．了解工藝美術的藝術特征和制作過程，利用媒材特征進行創意。

6．具備鑒賞、分析兒童美術作品的能力。

（三）課程與教學論內容

理解《義務教育美術課程標準》（版），運用小學美術教育教學理

論、新課程理念指導教學行為；了解《課程標準》中四個學習領域所涉及的美術基礎知識、基本技能；遵循小學美術教育教學規律，采用合理的教學手段，實現教學目標。

1．認識美術教育的基本涵義。

2．了解小學美術教學的基本內容。

3．理解小學美術課程的價值、性質、基本理念、實施建議。

4．認識小學美術課程3個學段階段目標。

5．了解小學美術課程四個學習領域及各學段的目標、學習活動建議、評價要點。

6．理解《課程標準》中關于“教學建議、評價建議”以及“課程資源開發與利用建議”的要求，并運用于教學。

7．掌握小學美術教學的基本方法，懂得教學設計的原理、教學設計的特征與要素；具備教學設計的編寫、教學案例設計與分析的能力。

8．掌握基本教學技能，包括導入技能、教學語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術使用技能、課堂組織技能等。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創作題、綜合應用題（含案例分析和教法應用題）等。

2．內容比例：美術學科專業基礎主干知識約占60，小學美術課程與教學論知識約占40；案例取自小學高年級美術教學內容。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

六、考試準備

筆試時需帶水筆或鋼筆；創作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。

如何寫福建教師招聘考試美術教學設計簡短二

各位團友，大家好：

現在由我為大家服務。我們現在到達的九鯉湖景區位于仙游縣東北隅約25公里的萬山之巔，面積29平方公里，平均海拔590米。(因在萬山之顛，道路崎嶇、陡峭大家要注意安全，互相幫助。)這里以湖、洞、瀑、石四奇著稱，尤以飛瀑為最，自古以來有“鯉湖飛瀑天下奇”之譽;明代大旅行家徐霞客把它與武夷山、玉華洞并稱福建“三絕”。

九鯉湖的由來，還有一段傳說：相傳漢武帝時，安徽蘆江有一個叫何任俠的人生了九個兒子，但除了老大額中間有一只眼睛外，其余八人雙目失明。他們不肯參加淮南王劉安的叛亂，而被劉安派人追殺，歷盡千辛萬難，來到今天九鯉湖所在的山巒之顛，并在此隱居下來修道煉丹、普濟眾生。有一天風雨大作、雷電交加，突然從湖中躍出九條鯉魚，身的兩側長出翅膀，九兄弟知道鯉魚吃了他們的仙丹要升天了于是各乘一條鯉魚沖天而去，成了神仙。九鯉湖因此而得名。

各位團友，現在展現在我們眼前的這座頗具中華民族特色的橋，被稱為“通仙橋”，意為通往人間仙境之橋。也是為風景區的路口。

請大家往下瞧，溪床上那些奇形怪狀的溶洞，大家看這些溶洞像什么形狀?是不是像仙人煉丹時用的物品形狀呢?傳說這是仙人煉丹是留下的遺跡。有人曾經把染上顏色的稗谷倒進溶洞里，后來在莆田三江口林蘭溪入海處發現了這些稗谷，你們說奇特不奇特?那這些溶洞究竟是什么原因造成的呢?其實這些溶洞乃是大自然的杰作，距今大約7000萬年的燕山晚期，由于地殼深部的巖漿侵入，形成了花崗巖體，而花崗巖所含的礦物，經過發育后形成各種形態，在漫長的地殼變遷過程中，在外力的作用下，才形成如今這些溶洞。

團友們，眼前就是“九鯉湖”。整個湖呈圓形，直徑67米。面積不到杭州西湖的十分之一，卻可用“小巧出雅”四個字來形容。清晨、旁晚、入夜都有它的特色美景。

為了紀念何氏兄弟而修建的這座祠宇，稱為“九仙祠”。重建于宋淳熙年間，距今已有800多年的歷史了。九仙祠又名“顯靈廟”。據說，九鯉仙人十分靈驗，會給虔誠的人托夢指點迷津。因而歷代以來,香客絡繹不絕,連自稱”江南第一才子”的唐伯虎在考場失意后,千里迢迢來到九鯉湖祈夢。據說，他在此夢得九鯉仙人贈給他一個裝有一萬條墨錠的囊袋。自此以后,他寫的詩更加清新明麗,畫的畫更為傳神。

各位團友,九鯉湖的湖水雖迷人,何氏兄弟的故事雖然動人,但我們的九鯉飛瀑卻更為吸引人。你們瞧,那石湖上方的進水處,就是第一祭—-“雷轟祭”。此祭落差最小,但由于河床奇特,又不滿溶洞,以致水流沖下的時候,發出深沉的轟鳴,聲如洪鐘,故稱雷轟祭。

現在請看,這就是石湖的盡頭,由于巨石橫臥,擋住了湖水的去路。湖水就怒氣沖沖向前撞。因而這祭人們稱之為“瀑布祭”。

各位團友,這便是“珠簾祭”和“玉柱祭”。大家知不知道黃山有個“人”字瀑?水在下落時被石脊分為兩股,極像一個人字,古人稱“人字瀑”。而玉柱祭的水向下流時,被一塊突出的巨石截斷。水下落時被濺起來的水珠在陽光的照耀下,像萬穿斷了線的珍珠飛落下來,珠簾也就因此而得名。

玉柱祭以下,尚有五祭瀑布,“石門祭”怪石嶙峋,一水斜回,有二石亭亭如門,欲合不合,欲開不開,下涌奔泉上凝云影。“五星祭”有五塊巨石相擁如星,惟妙惟肖,因此得名。“飛鳳祭”因泉水聲如鳥語且有飛鳳峰而得名。“棋盤祭”中有一巨石如棋盤,盤有一石如童子在觀棋而名之。“將軍祭”中有二石酷似兩位勇士當關,故名之。

九鯉湖講解到此結束,大家自由活動,30分鐘后在此集合

如何寫福建教師招聘考試美術教學設計簡短三

(指為官表)現在我們看到的是林則徐歷官三十多年的職官表，林則徐從1820_年開始任地方官，他第一次擔任的是"江南道監察御史"，此后1832年7月任江蘇巡撫，這是林則徐為官最長的省份，前后長達20_年之久。1842年林則徐被發配，在整整呆了三年，之后朝廷又重新啟用了他，擔任陜甘總督、陜西巡撫，最后一任是云貴總督。1849年，因病回到福州。1850年，奉旨赴廣西途中，于11月22日病逝廣東省潮州普寧縣，終年66歲。林則徐一生中曾經兩次任欽差大臣，這在當時是非常罕見的。

(指圖)林則徐一生從政，在治水方面政績尤為突出，現在我們所看到的這幅圖就是林則徐在江蘇新修水利示意圖：林則徐任江蘇巡撫長達五年之久，他以卓越的才能和強烈的責任感，防災、抗災、賑災，興修水利。1832年，太湖流域的劉河和白茆河由于常年失修，引起災害，林則徐到任后想方設法，解決了困擾近20_年的治水經費問題，不到3個月全部完工。1835年7月，蘇松一帶大雨傾盆，由于河道暢通，原來每年都被淹的河段，現在安然無恙。在林則徐的帶領下，江南各州縣很快掀起興修水利的熱潮，大大改善了當地的水利條件和抗災能力。

林則徐一生，始終關注水利的興修。從江南海塘、黃河、運河、到長江流域等等，到處都留下了他治水的業績。治水成了他一生的主要業績之一，大家現在所看到的就是林則徐治理的幾處河道遺址：有瀏河大閘、 荊江大堤、河南祥符黃河、高家堰、淮河(指各圖)。

林則徐興修水利的足跡遍布南濱北疆。這就是他在改造的“林公渠”和“坎兒井”。在吐魯番,他發現一種被當地人稱為“卡井”(坎兒井)的水利設施,看到水在土中穿穴而流,驚嘆不已。詢問當地群眾,才知道這是一種因地制宜、可長期采用、效果良好的地下水利工程。他很快就把這一灌溉方法加以改進，并推廣到各地。他還自己出資，承修龍口水渠，百姓就把“坎兒井”稱為“林公井”。把水渠稱為“林公渠”,以表示對林則徐造福邊陲的深切懷念和感激。

(指圖)西湖是福州的游覽勝地之一，也是一個水利設施。當年林則徐常到西湖讀書，這是林則徐曾經的讀書處——“西湖桂齋”。(指圖)

(指漆畫)1820_年,林則徐父親去世,回到福州守孝，看到西湖因長年失修,湖面縮小，林則徐提出重浚西湖的倡議,第二年9月完工。完工后，林則徐又組織了人力，物力栽種了千株梅樹，精制兩艘游艇供人游玩。在林則徐的一生中，修西湖只不過是一個小插曲，但是林則徐責無旁貸地修了西湖，并提供游覽環境，也足見他的感情世界五彩斑斕，雅興盎然。

(指漆畫)林則徐愛民治水的情結實在令人欽敬。早在1820_年林則徐任江蘇布政使時，母親病故，林則徐回到福州為母親守孝。按照封建禮制，在家鄉丁憂要三年。當時江南10多個州縣被水淹，道光帝特下旨，派林則徐趕到那里督工。但是林則徐為了千萬災民的安危，身著素服，不加頂戴，終日奔走在泥濘的工地上，真正做到了忠孝兩全。

(指漆畫)1837年林則徐在湖廣總督任上，當地又出現災情，林則徐感到形勢嚴重，采取很多防御和搶救措施。

(指漆畫)林則徐曾兩度治理黃河，功績顯著。第一次是1831年10月，林則徐升為東河河道總督，專心學習研究河務工程，注重實地考察，在冰天雪地中親自勘查。第二次參與黃河治理，情況和第一次大為不同，他是以“戴罪”之身來到黃河，將功贖罪的。那是在1841年4月，林則徐革職遣戍伊犁。當時黃河決口，周邊州、縣直接受災。道光帝令林則徐折回開封災區“效力贖罪”。朝廷并派大學士王鼎，前往開封主持堵口工程，王鼎十分器重林則徐，希望林則徐能夠戴罪立功，以免予發配。林則徐起早貪黑，全力以赴，到年底就完成了堵口工程，但道光帝還是下旨“林則徐仍往伊利”，王鼎含淚和林則徐告別，林則徐青衣小帽，踏上了遣戍伊犁的漫漫征途。王鼎回到府內，悲憤交加，自縊身亡，終以“尸諫”朝廷，希望皇帝有所悔悟。林則徐兩度治理黃河，不管個人處境如何不同，他都抱定“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”這一信念，知難而進，毫不退避，也理所當然地被后人瞻仰。

在治水利民的同時，他積極采取多種措施賑災。首先，提出救災和恢復農業生產辦法;其次，主張富人和官吏捐財、捐糧食，捐物資;同時還擴建了蘇州育嬰堂。

(指圖)這是用于賑濟災荒的糧倉——江蘇豐備義倉遺址。林則徐為了促進農業發展，提倡種植雙季稻提高農作物產量。他任江蘇巡撫時，還提倡各地充實糧食儲備，作為有備無患的長計。他把衙門后的房間改造成"豐備義倉"，儲備了糧食八千多擔，這是一座具有規模的儲存糧食的倉庫。

(指圖)林則徐在江蘇抗災后，全力組織救災，為了使災民及時得到糧食，還親自到現場，指揮發放災糧，避免貪官污吏從中克扣糧食，中飽私囊。

(指圖)1833年的9月，林則徐在江蘇巡撫任上，當時江蘇發生了特大的水災，林則徐憂心如焚，準備向道光皇帝奏報災情，要求緩征賦稅，賑發災糧，但是皇帝先發制人下了御旨，不準緩征賦稅。按朝廷規定不能以一個人的名義上書皇帝，而且過了9月份不準再報秋災。但是，眼看如果繼續征稅，百姓只有餓死，并且可能引起民反。林則徐為了百姓的生存，也為了安定穩定，不顧個人安危，冒著殺頭的危險，連夜寫下了3000字的奏折，以一個人的名義上書皇帝要求緩征賦稅。這就是有名的“單銜上疏”。在這篇奏折里，他描繪了災區的慘狀，闡述了民為邦本的思想觀念，之后道光皇帝怕災民造反，只好準奏。林則徐這次單銜上疏在江蘇產生了巨大的影響，消息傳開，百姓爭相傳抄林公用血淚寫成的這份奏折。它堪稱中國近代史上一篇不朽的愛民文獻。

(指圖)林則徐在抗災救荒中，不單單靠朝廷救濟，還動員災民開展生產自救，這就是林則徐親自帶領災民參加修筑河堤的畫面。

(指圖)林則徐在江蘇和陜西的救災中，還解決了許多棘手問題。他推行“當牛法”：林則徐見災民因為沒有食物，而殺掉耕牛，這樣就影響第二年的種地，其后果非常嚴重，因此他說服農民把耕牛典當給官府喂養，第二年再還給農民，保證今后的農業生產得到恢復。

(指文物)這本《使滇小草》是林則徐的第一部詩集，是他1820_年去云南任鄉試主考官的途中，將沿途的見聞記載下來，整理成的詩集。

(指文物)《裕州水發，村民舁輿以濟，感而作歌》1820_年，林則徐去云南，途經江蘇裕州，爆發洪水，村民們站在沒肩的洪水中，排成人墻，把林則徐送到對岸，安全地脫離險境。他深為感動，寫下了這首扣人心弦的詩。

(指文物)《驛馬行》、《病馬行》：這兩首詩也是他在去云南途中寫下的。描寫的是被養馬的人克扣馬草經費，使得馬兒骨瘦如柴，饑腸轆轤，還要繼續工作的情景。在詩中借著驛馬和病馬，表現了關心民間疾苦、憎恨貪官污吏的思想內容，這兩首詩都收集在《使滇小草》中。

(指文物)《二次禱雨祝文》： 1835年的夏天，林則徐任江蘇巡撫時，江蘇大旱，他寫了《二次禱雨祝文》，希望能夠風調雨順。

(指圖)1832年，林則徐在任江蘇巡撫時，江蘇連年遭災，林則徐認為只有發展農業，提高糧食產量，才能解決缺糧問題，于是想到種雙季稻。林則徐為了成功種植雙季稻，他全方面地了解當地的地理、氣候等特征，還查閱了大量的書籍，走訪了有種植經驗的農民(指圖)，之后他在巡撫衙門的后院親自栽種，大獲成功。

林則徐對農具的改革也非常重視，仿西方制造了節省人力、提高效率的龍尾水車，不僅有利于田園灌溉，還可用于抗澇排水，之后大力推廣使用，發展農業。

在三年里，林則徐對當地的農業，也作出了卓越的貢獻。以61歲的高齡開墾囤田三萬七千余頃，行程兩萬余里，這幅就是林則徐開墾南疆的示意圖(指圖)。與此同時，林則徐在還積極傳播紡紗技術。當時盛產棉花，林則徐就推行使用了紡車，大力推動了的棉紡織業。現在的北疆樹林，就是林則徐當年從家鄉福州引進的樹苗長成的，人們為了紀念林則徐，便把紡車稱為“林公車”，把綠林成陰稱為“林公林”(指圖)。

(指文物)現在我們看到的《衙齋雜錄》就是林則徐遣戍伊犁時期摘抄的公文和檔案。

(指文物)這本《荷戈紀程》記錄了林則徐赴戍伊犁時，從西安到達伊犁的經過和險惡行程中的所見所聞。

林則徐不但對百姓疾苦時刻關注，對后生人才的培養與選拔也是十分重視的。1820_年——1820_年間，林則徐兩次出任江西、云南鄉試考官。在他的主持下，杜絕舞弊，精心閱卷，一絲不茍，嚴格選拔。他所錄取的人，多是清貧而優秀的人才，因此被譽為“清榜”。這就是百年前南方一次闈場的舊影(指圖)。

(指圖)這幅是江南鄉試闈場，林則徐三次擔任江南主考官，對科場的弊端進行了整頓，提高了效率，使江南考場秩序煥然一新，這又是林則徐經世致用的一項實踐。

(指圖)1820_年初，林則徐任江蘇按察使，為了平反冤案，他杜絕辦案人員從中索取賄賂，要求官吏要親自調查辦案。他這種雷厲風行的作風，贏得了“林青天”的美譽。林則徐在考察下屬官員方面，也實行了自己的一套辦法，首先是自己親自考察下屬，然后親自寫評語。他這種做法在當時官場中非常罕見。

(指圖)林則徐知人善任，珍惜人才。他注意調查研究，設立“人才檔案”。這幅《滇軺紀程》不僅記載了林則徐去云南途中的所見所聞，還記載了他推薦真才實學的人。這就是林則徐在江蘇主持考試的時候，發現了年輕有為的馮桂芬，立即將他召入撫署，像從前福建巡撫張師誠培養自己那樣，讓馮桂芬參議各項要政，這對馮桂芬產生了重大而深遠的影響。

林則徐虎門銷煙的壯舉早已經家喻戶曉，但他揚州治稅的偉業卻鮮為人知。林則徐在揚州和泰州提出了治理逃稅的主張，使揚州關稅有了很大的增長。在治稅成功后，他還在滕壩等處樹立了《永禁滕鮑各壩越漏南北貨稅告示碑》和稅碑亭(指圖)。

林則徐是第一個倡導自鑄銀幣的人。這就是林則徐會同兩江總督就江西、江南兩省銀昂錢賤、商民交困的復奏，集中反映了他的貨幣改革思想。

(指圖)他從開辟銀元的觀點出發，主張大力開采銀礦，鼓勵商民開礦冶煉，采取“官督商辦”的經營管理模式，在中國近代化歷程中具有不可忽視的作用。

(指圖)林則徐改革漕政制度，對恢復江南的農村經濟，增加清朝財政收入，不失為有效的措施。這個《畿輔水利議》就是研究北京一帶水利建設的專門性著作。這本書論證了北方土質可種水稻，以解決南糧北調的老大難問題，徹底根除運糧過程中的種.種弊端。林則徐幾乎花費了半生的精力，完成了這部寶貴的著作。這一切都顯示了林則徐改革開拓的銳氣和這位杰出政治家經世致用的才識。

(指圖)林則徐不但重視民生，還極力維護民族團結。林則徐在的三年時間中，與少數民族平等相待，尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰、文化藝術，并要求清政府給少數民族以耕地，發展生產，改善生活。

(指傳牌)林則徐得到群眾的擁戴，是與他廉潔自律、克己奉公分不開的，這個《奉旨前往廣東查辦海口事件傳牌稿》是在1838年寫的，林則徐奉旨為欽差大臣，前往廣東查辦海口事件。欽差大臣是代表皇帝完成特殊使命的要員，按封建社會的常規，其禮儀、排場僅次于皇帝出巡;但林則徐卻發出傳牌：我林則徐新官上任，途中一切費用自理，不準借機從中得利。這道傳牌，體現了林則徐不同于貪官污吏的正派作風和嚴肅態度。

如何寫福建教師招聘考試美術教學設計簡短四

說到福州，就不能不提及鼓山。早在東晉時期，福州民間就流傳“右旗左鼓，八閩二絕”的風水之說，這左鼓即指鼓山，聳立于福州市東郊、閩江北岸，總面積約48平方公里，分為鼓山、鼓嶺、鱔溪、磨溪、鳳池白云洞五大景區。自宋朝至今皆為游覽勝地，鼓山就是福建省“十佳”風景區之一。它與福州旗山遙遙相峙，重巒疊嶂、終年蒼翠，山上處處有奇巖，峰峰有洞府，風光旖旎，主峰海拔900多米，對福州風水中占有相當重要的的地位。

青龍鼓山佑民安康

自古以來，福州百姓在選擇及組織居住環境方面，就有采用封閉空間的傳統。為了加強封閉性，還往往采取多重封閉的辦法，如四合院宅就是一個圍合的封閉空間;多進庭院住宅又加強了封閉的層次，而里坊又用圍墻把許多庭院住宅封閉起來(比如福州的三坊七巷的構造)。 作為城市也是一樣，從城市中央的衙署院(或都城的宮城)到內城再到廓城，也是環環相套的多重封閉空間。在城市的外圍，按照風水格局，基址后方是以主山為屏障，山勢向左右延伸到青龍、白虎山，成左右肩臂環抱之勢。山的左右為青龍白虎(比如說福州的以金雞山為青龍，大夢山為白虎，于山、烏山把住南門成左右肩臂環抱之勢)，遂將后方及左右方圍合。基址前方有案山遮擋，連同左右余脈，亦將前方封閉，剩下水流的缺口，又有水口山把守，這就形成了第一道封閉圈。如果在這道圈外還有主山后的少祖山及祖山，青龍、白虎山之側的護山(比如說福州青龍之側的護山的鼓山;白虎山之側的旗山)。案山之外的朝山，這就形成了第二道封閉圈。可以說風水格局是在封閉的人為建筑環境外的一層天然的封閉環境。

由此我們可知，鼓山為作福州的青龍山，守護著福州這塊難得的寶地，保佑著有福之州風調雨順，人民安康。

鼓山之“鼓”意義非常

鼓山為作福州的青龍山，自有神奇之處，由其頂峰有一如鼓巨石而得名。相傳這支鼓是天上的擂鼓將軍為了鎮住惡龍特地留下的。每當風雨交加，石鼓便有簸蕩之聲，那就是鼓將軍在鼓山頂面對海上龍王進犯而擊鼓，號召三軍準備戰斗。

鼓，在易經中為震、為東方。易經云：震者亨。震來，笑言啞啞。震驚百里，不喪匕鬯。其意思是重雷發向，千里傳聲，有驚無險之象，亦有變動之意。

易經《震卦》象征震動的鼓聲：可致亨通。當驚雷鼓動的時候，天下萬物都感到恐懼，然而君子卻能安之若素，言笑如故;即使雷聲震驚百里之遙，作為君子卻能做到從容不迫，表示大丈夫威武不能屈，所以能成就大事。鼓山頂峰的石鼓亦在點醒居住福州的人們，匹夫興亡人人有責。每當國家風云變幻之時，應該走出去，為國效力，由閩化龍之意。

九座山亭有玄機

坐落在鼓山的涌泉寺更為名揚天下，其位列閩剎之冠，是福州的驕傲，素有“既來福州，必游鼓山”之說。

涌泉寺寺院和自然景觀渾然一體，山坡里原有的山泉、峭壁怪石都被巧妙地鑲嵌其中，寺廟前后左右環抱著蒼郁的古老大樹林，可謂“進山不見寺，入寺不見山”，宛如這寺院是盤古開天地就有，是上天降落在此處。這一典型唐代建筑，坐北朝南，以三級宮殿群，順山勢而上。邁過高高的門檻，一陣佛門清靜的淡雅清香就會撲面而來。很多人走進殿內，燒上一炷香，虔誠地祈禱、祝福，讓人徒升心安平靜之感。

建造這所寺院的開山祖師神晏更具有傳奇色彩。由于寺院建造在鼓山的燕窩穴上，燕窩發燕仔燕孫，所以涌泉寺能居僧干眾，蒸蒸口上。相傳當時涌泉寺建成后鼓山香火愈來愈旺。為了讓香客們上山方便，寺院僧眾決定修條上山道路。歷經七七四十九天努力，一條彎彎曲曲的石頭山道，從鼓山腳下一直鋪到涌泉寺的大門。

開山祖師神晏看見這條石砌大道，心里很高興。可過了幾天卻怎么也高興不起來。因為這條石砌大道寺院的僧眾，病的病，死的死，香客們也聞知涌泉寺發生瘟疫，也不敢上山來了。一時間，鼓山涌泉寺僧侶四散奔逃，香客稀少，冷清寥落。

神晏心中好疑惑，為探明原因走到鼓山白云峰頂朝看石道。遠遠望去，隱隱約約中，他發現整條石道一股兇氣繚繞不散。他連忙再仔細一一辨認，這才驚駭得他幾乎失去控制喊叫出來。這條從山腳鋪到涌泉寺大門口的石道，彎彎曲曲就如一條巨大蟒蛇蜿蜒而上，嶺道上的一塊塊石頭板就如蟒蛇身上的鱗甲一片片。那蛇的頭對著涌泉寺大門正張著血盆大口對著燕窩吞吃出門的燕子，這石道分明是“蛇竄燕窩”!這明擺著涌泉寺的風水被這石條道破壞了。

好在神晏不愧為一代大師。他返回涌泉寺，召集眾僧在新修的這條上山石道上建造了九座山亭，從山腳到山門。這條“蟒蛇“變成的石頭道路中間的九座山亭，依次為閩山第一亭、東際亭、仰止亭(今已廢)、觀瀑亭(又名石門亭)、乘云亭、半山亭、茶亭、松關亭、更衣亭。這九座山亭像九根大鐵釘，牢牢地釘在這條蟒蛇變成的石道上，把這“蟒蛇”斬成七段，使它不能再作怪。之后又從喝水巖修建一條石道，用條石鋪設，直達山門。該道為蜈蚣嶺道，意為蜈蚣叮七寸。蛇怕蜈蚣，這樣這條毒蛇就不能復活了。蜈蚣嶺道鋪設完，上山道路變得四通八達了。

這一來，蟒蛇不能動彈 了。而化成蟒蛇的那條石道，永遠僵死在那兒，被千人萬人踩。此后，涌泉寺漸漸香火旺盛了，僧眾越來越多，涌泉寺越來越聞名于世終于成了南方著名的佛教圣地。在鼓山其摩崖石刻也很聞名。

如何寫福建教師招聘考試美術教學設計簡短五

各位來賓，你們好!一路辛苦了!歡迎來到美麗的海濱城市--廈門，首先做個自我介紹，我們開車的師傅姓陳，我是廈嶼旅行社的導游，姓吳，名x x!很高興能成為你們的導游，為你們服務，希望在我們相處的時間能夠讓你們感到一份快樂!預祝大家能夠玩得開心、吃得稱心、住得舒心、走得順心，同時也希望我們的工作能夠得到各位的支持!

今天我們要游覽的是集美鰲園景區，鰲園是我們愛國華僑領袖陳嘉庚先生親自主持興建的，于1951年動工，直至1961年才竣工，歷時十年之長，占地面積約為9000平方米，耗資65萬元，主要由門廊、集美解放紀念碑、陳嘉庚墓和四周圍墻石雕群組成，鰲園原是一小島，三面臨海，西接陸地，因形狀似大鰲，鰲在閩南是吉祥長壽的象征，所以稱此園為鰲園。那現在我們就去游覽一下陳嘉庚先生耗盡十年時間完成的鰲園是什么樣子!我們所游覽的時間將為一個半小時。

各位來賓請看，鰲園門口設置了一個大圓盤，這兒每逢農歷九月天文大潮時，海水便會從洞中灌入，迅速漲滿圓盤四周，此時觀鰲園猶如大鰲戲珠，而整個鰲園就像一朵潔白的睡蓮靜臥在海面上，富有情趣，這一含蓄的設計足見陳嘉庚先生的用心良苦。

在進入大門之前我們可以看到，大門上有一幅楹聯“鰲載定教山盡峙，園居寧世與相忘”上下聯首兩字相結合便正是“鰲園”，步入園門便是50米的長廊，左右兩邊鑲著青石鏤雕，分別刻有中國古代史和現代史，這是整個鰲園石雕群中最為精彩的部分，可謂是上乘之作。各位來賓請看，左邊的這24幅諸葛亮馬前課，據陳嘉庚先生解釋，這是諸葛亮早就對清代政府、民國成立、抗日戰爭以及毛澤東領導人民革命取得勝利的預卜，他相信這不是迷信而是先知，表達了他對共產黨、毛主席的信賴和熱愛。這些石雕在文化大革命期間，集美人民和陳嘉庚先生的族親用泥巴將其封閉，這樣這些石雕才得以保存下來!這圍墻上共有二百多幅浮雕，初建時是用水泥塑制的，幾十年風雨侵蝕后損壞嚴重，后于1991年集美校委員會籌款百余萬元，以原來水泥雕內容為參考，由集美學校與廈門大學藝術系的老師繪圖，請惠安藝人精心雕琢，全部換成青石雕。

好了，各位來賓隨我前行，走到長廊的盡頭，可以看到頗具特色的石雕――影雕，這影雕是福建省惠安縣近年來新開發的石雕新工藝，由于造型細膩、逼真，有如攝影圖片，故名影雕。請各位來賓往上看，矗立在我們面前的就是集美解放紀念碑，這是鰲園的主體建筑，陳嘉庚先生獨具匠心，將碑高設計為28米，象征中國共產黨從1920xx年成立，至1949年新中國誕生所走過的20xx年歷程，展現了陳嘉庚先生熱愛祖國、擁護中國共產黨的赤子情懷，各位來賓，要登上紀念碑座的最高平臺須經34級臺階，你們有沒有發現這34級臺階都有一些不同?陳嘉庚先生把自己事業的興衰與祖國榮辱深深地記載入每一級石階之間，我們看這下面較寬的13級臺階，這象征著陳嘉庚1920xx年至1920xx年，20xx年間實業和辦學順利發展的最佳時間，第二部分比較窄的10級臺階，表示從1920xx年至1937年20xx年間陳嘉庚先生的實業由于遭受多種因素的沖擊跌入低谷，第三部分是8級臺階，象征著八年的抗日戰爭，而最后的三級臺階則象征著三年解放戰爭。

各位來賓請看這“集美解放紀念碑”這幾個蒼勁有力、飄逸豪放的文字，誰能猜出這是哪位領袖所題嗎?它是1952年五月十六日毛澤東主席所書的，再看這碑文，由284個文字組成，它是陳嘉庚先生于1952年九月十二日所書。

在碑的下方，有三幅石雕，分別記載了陳嘉庚先生參加國事活動的珍貴畫面，中間這幅浮雕，是陳嘉庚先生與人民政協籌委會全體常委在北京的合影，左右兩幅是1949年十月一日開國大典上的閱兵式和升國旗儀式，表明中國人民從此站立起來，新中國從此誕生，這一天陳嘉庚先生應毛澤東的熱情邀請，登上天安門城樓，榮幸地參加了新中國開國大典，這一天，使陳嘉庚先生第一次感受到作一個真正中國人的驕傲和自豪。

各位來賓，大家請看，這紀念碑正對面的屏壁上，正中刻著“博物觀”左右各12塊浮雕，內容大多為公共衛生、體育運動，中間有五幅地圖，其中有一幅是《臺灣省全圖》這種雕塑形式稱平雕或線雕，它傾注了陳嘉庚先生為實現海峽兩岸和平統一大業的美好愿望，我們堅信，隨著香港、澳門的回歸，“一國兩制、和平統一”在中國臺灣的實施不會遙遠，炎黃子孫大團聚的一天終會到來，這是陳嘉庚先生的愿望，也是所有炎黃子孫的愿望!

轉過屏壁右側向前走，前面就是陳嘉庚墓，陳嘉庚1874年10月21日出生于集美，1961年8月12日病逝北京，終年88歲，周恩來總理親自為其主持追悼會，1961年8月20日陳嘉庚先生的靈柩從北京抵達集美，舉行了隆重的國葬，在其身體上覆蓋著鮮紅的國旗!整個墓呈龜形，龜在中國民間是吉祥、長壽的象征。當年在陳嘉庚設計鰲園時并沒有設計自己的墓，到1955年時，一位參加建設鰲園的雕刻家認真地向陳嘉庚建議，這塊大石頭伸向大海，如果地此建墓是最佳位置，后來陳嘉庚先生經過多次勘察，認為北面靠山，面向大海，視野開闊，是一塊風水寶地，他覺得，在他百年之后，能夠安息在毛澤東主席親筆題寫的集美解放紀念碑的身旁，他走得安心，他還認為，他逝世后骨肉融入故鄉的大地，與父老鄉親朝夕相伴，實現了他“葉落歸根，終老故鄉”的夙愿。墓周圍的石雕，描繪了陳嘉庚先生一生中平凡而富有傳奇色彩的經歷。

陳嘉庚生前曾說過，等鰲園完工后，要在其西北側造一個公園，為了完成他的遺愿，集美學校委員會于1992年9月動工建“嘉庚公園”，于1994年在陳嘉庚誕辰120xx年之際向游客開放，其公園中還有與鰲園同時期完工的鰲亭與命世亭。

各位來賓，我們今天的游覽到此結束了，鰲園就像一部百科全書，集政治、經濟、歷史、社會、文化、教育、藝術為一體，也是我們陳嘉庚先生用最后十年建造的一座溶入他強烈愛國情懷的豐碑，這一切不知給你們留下些什么印象呢?那么我們即將分離，天下沒有不散的宴席，歡迎各位有機會下次再帶上你們的親朋好友讓我們再次相聚廈門、相聚明天美好的未來!謝謝各位對我工作的支持與信任!謝謝!再見。