為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園迎新年慶元旦活動方案小班 幼兒園迎新年慶元旦活動方案及流程篇一

通過參與節日聯歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。幼兒通過“個人才藝展示”，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

二、活動準備

提前與家長聯系，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的布置。

三、活動流程

第一部分：開場（主持人）

第二部分：集體節目

第三部分：親子游戲

第四部分：游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

第五部分：結束語，歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！

幼兒園迎新年慶元旦活動方案小班 幼兒園迎新年慶元旦活動方案及流程篇二

一、活動目的

1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍；2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

二、活動準備

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片；

2、背景音樂《新年好》。

三、活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法

四、活動過程

（一）出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

（二）引導幼兒動手操作，布置新年環境

1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

提示：貼的時候要注意安全，幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。

五、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境；

2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

六、活動延伸

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境；

2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。< ?

幼兒園迎新年慶元旦活動方案小班 幼兒園迎新年慶元旦活動方案及流程篇三

一、活動目標

1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

二、活動準備：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

三、活動過程：

（一）激發幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。教師引導：新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

（二）在教師指導下，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。

提示：

教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。

2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導幼兒交流送賀卡

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?2、送賀卡時，需要跟別人說什么?

3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

四、延伸活動：教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園迎新年慶元旦活動方案小班 幼兒園迎新年慶元旦活動方案及流程篇四

一、開展活動：認識元旦

二、活動目標

1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年開始的第一天；

2、知道過了新年，又長大了一歲；

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

三、活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

四、活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

五、活動過程

1、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的一些節日，激發學習興趣。

——教師提問：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦等）

——教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?（1月1日，新一年的到來，是一年開始的第一天）

——教師提問：小朋友們，你們知道元旦是什么意思嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?提示：唱歌跳舞、舉辦活動、送元旦賀卡等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

5、引導幼兒談談新一年的想法和愿望教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

六、活動延伸

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園迎新年慶元旦活動方案小班 幼兒園迎新年慶元旦活動方案及流程篇五

一、活動目標

1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛；

2、通過創編打鼓的動作，培養幼兒的創造能力；

3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

二、活動準備

1.蠟筆、鼓、面具；

2.《新年好》背景音樂。

三、活動過程

（一）激發幼兒參加“假面舞會”的興趣：

1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年；

2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

（二）引導幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案；2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。

（三）播放音樂，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓；

2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

四、活動結束：恭喜的節日歌，感受過年的氣氛

五、延伸活動：在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等手工作品，增添過新年的氣氛。