我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
山西民生心得體會篇一
山西位于中國的華北地區(qū)，是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的省份。近年來，山西省政府積極推動民生改革，著力提升人民的生活質(zhì)量和幸福感。我作為山西省的一名普通居民，親身體會到了這些改革帶來的變化。在此，我將分為五個方面，分享一下我對于山西民生改革的心得體會。
首先，山西的教育改革已取得了很大的進展。作為家長，我感受到了山西省政府對教育的重視。他們投入了大量的資源，改善學校的基礎設施，提高教師的待遇。我孩子所在的學校在近年來進行了一系列的改革措施，學校的設施得到了顯著改善，教師的教學水平也明顯提高。孩子們接受到了更好的教育，學習成績也有了明顯的提高。這讓我感到非常欣慰和滿意。
其次，山西的醫(yī)療保障體系也得到了顯著改善。以前，我們?nèi)メt(yī)院看病往往需要排長隊，而且醫(yī)療費用也非常昂貴。但是自從山西省政府推出了醫(yī)保政策后，情況得到了很大的改觀。現(xiàn)在，我們可以通過社保卡享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，醫(yī)療費用也得到了一定的減免。這大大降低了人民的醫(yī)療負擔，提高了百姓的幸福感。
第三，山西的就業(yè)形勢逐漸好轉(zhuǎn)。以前，很多年輕人畢業(yè)后很難找到好的工作機會，不得不離開山西去其他地方就業(yè)。但是，近年來，山西省政府通過一系列的措施，鼓勵企業(yè)擴大招聘規(guī)模，提供更多的就業(yè)機會。同時，政府也加大了對高校學生的就業(yè)指導力度，幫助他們更好地找到合適的工作崗位。這讓我們這些年輕人能夠在家鄉(xiāng)找到滿意的工作，不再被迫離開家人和親友。
第四，山西的環(huán)境質(zhì)量有了明顯的提升。政府加大了對環(huán)境保護的力度，規(guī)范了企業(yè)的排污行為，減少了大氣、水質(zhì)和土壤的污染。同時，山西省政府還積極開展宣傳和教育活動，引導人們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。如今，我看到了清澈的河流，藍天白云。這讓我以為這是一個更加適宜居住的地方，我也更加珍惜這片土地。
最后，山西的文化事業(yè)也取得了巨大的發(fā)展。省政府加大了對文化產(chǎn)業(yè)的支持，在保護傳統(tǒng)文化的同時，充分利用現(xiàn)代科技手段，推動了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。比如，山西的傳統(tǒng)工藝品、民俗藝術(shù)等都得到了傳承和發(fā)展，形成了自己獨特的文化經(jīng)濟。這不僅使人們的文化生活更加豐富多彩，也帶動了地方經(jīng)濟的發(fā)展。
綜上所述，山西省政府積極推動民生改革，已經(jīng)取得了一系列的成果。在教育、醫(yī)療、就業(yè)、環(huán)境和文化等方面的進步，讓我感受到了山西這片土地的變化和希望。我相信，隨著政府的不斷努力和人民的支持，山西將會在民生改革的道路上繼續(xù)前行，為人們創(chuàng)造更加美好的生活。
山西民生心得體會篇二
首先，感謝學校領導給我一個這樣的學習的平臺，讓我有一個學習與提高數(shù)學教學專業(yè)素質(zhì)的機會。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長的帶領下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學進行了為期11天的學習。
太原成成中學，是山西省首批重點中學，迄今為止已走過90 個春秋.學校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學畢業(yè)的進步 學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創(chuàng)辦的。
我深知這次學習機會的難得，所以在學習過程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學習的不僅僅是成成中學一線教師們 的先進的教學理念和教學模式，更多的是他們對待工作對待學生永遠 保持著一腔熱情。對于學生往往是把話說到學生心里。
一、校園文化：
太原成成中學，是山西省首批重點中學，迄今為止已走過90個 個春秋.學校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學畢業(yè)的進步 學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見校訓：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學生 充分展示自己的空間。每周的課外活動非常豐富多彩，學生自己選擇 選修課，野外求生，急救類型的常識等等可以很好的從選修課當中 獲取知識。充分調(diào)動了學生的主觀能動性。
二、課堂理念：
在數(shù)學課的學習過成中，教師充分運用了探究式的學習方法。首先是他們導學案的設計。他們導學案的設計完全是根據(jù)學生的實際 情況自己編寫的。主要分為以下幾個部分：一，自主學習部分。主要 是課堂的導入環(huán)節(jié)，通過生活中的實例，具體問題具體分析，充分調(diào) 動學生的積極性。
二、課堂教學。通過書本上的經(jīng)典題型，通過各班 學生的實際情況，設計研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學 生真正的是“做中學”，老師只是起到了引導的作用。學生自己發(fā)現(xiàn) 問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學生們可以通過旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學生充 分發(fā)揮了主觀能動性。還有就是學生提問學生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學生親手繪制數(shù)學小報，在快樂中體會學習數(shù)學的興趣。
三、跟學生的交際
成成中學除了有每周必備的班主任會議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會有一個研究主題。比 如說課堂上跟學生發(fā)生沖突的時候如何處理。每個老師會各抒己見，把自己好的經(jīng)驗進行交流共享。加速青年教師的成長，特別是成成中 學老師說的把話說到學生心理，做到真正的上課認真?zhèn)湔n，認真上好 每一節(jié)課，就是對學生最好的關(guān)愛。
四、課堂教學體會
課堂教學給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學生根據(jù)導學案的內(nèi)容，通過閱讀課本自主學習。學生的總結(jié)，做題，都是做在學前作業(yè)本上，為明天的展示課作準備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個別同學討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時間可以在最后五分鐘左右。因為學生需要討論的只 是一部分題目，大部分時間還是要用來思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識點難易，各班學生基礎等具體的情況作適當提 示，解決個別學生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為 主持人比較好，因為我們老師對教材熟悉，知識掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會比較好，根據(jù)學生知識掌握情況，能控制好展示的進程，還 可以很自然的給學生鼓勵，對小組展示情況作出適時，恰當?shù)脑u價。當然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學情比較清楚的基礎 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強老師對學生了解，同時還可以加 強對課堂紀律的控制，從而提高課堂學習效率。
總之，作為一名年輕教師，會不斷地向優(yōu)秀的教師們學習他們的 經(jīng)驗，并且始終愛學生，讓他們充分體會學習和生活實踐相結(jié)合。“做 中學”的思想理念。
山西民生心得體會篇三
山西，這個古老而神奇的地方，既是中華文明的發(fā)源地之一，也是中國革命歷史的重要一章。近年來，隨著改革開放的步伐不斷加快，山西逐漸走出困境，展現(xiàn)出新的活力和發(fā)展前景。在長時間的生活和工作中，我有幸親身體驗到了山西以及其民生變遷所帶來的巨大改變。此刻，我想與大家分享我對民生山西的體會和感悟。
首先，作為一個經(jīng)濟落后地區(qū)，山西的發(fā)展進步給我留下了深刻的印象。回想起幾十年前的山西，面臨的是落后、貧困、資源依賴等種種問題。然而，隨著中國改革開放政策的實施，山西開始大力發(fā)展經(jīng)濟，尤其是能源產(chǎn)業(yè)。如今，在全國各省市之間山西都擁有重要的地位，多個行業(yè)發(fā)展迅速，經(jīng)濟總量也顯著增長。這一切的背后，是山西人民為了創(chuàng)造更好生活不斷拼搏的精神和智慧。
其次，環(huán)境質(zhì)量的提升是山西民生改善的重要方面。曾經(jīng)山西被困擾著的嚴重空氣污染問題已逐漸得到改善。政府采取了一系列措施，通過減少煤炭消耗、加強環(huán)境管理等方式，使山西的環(huán)境質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)。如今的山西，藍天白云的頻率在增加，呼吸到的空氣也明顯純凈起來。這樣的變化，讓山西人民感到心曠神怡，生活質(zhì)量得到有效提升。
再次，教育水平的提高是山西民生改善的重要標志。在我個人的親身經(jīng)歷中，我看到山西教育改革取得了巨大的成就。學校改建、設施更新、師資培養(yǎng)等方面都得到了大力改進。與此同時，教育環(huán)境也出現(xiàn)了顯著的變化。學生們的學習積極性提高，教學質(zhì)量得到了提升。這些都為山西的發(fā)展培養(yǎng)了大量的人才，為民生改善打下了堅實的基礎。
此外，文化傳承和創(chuàng)新也是山西民生改善的重要環(huán)節(jié)。山西作為中國傳統(tǒng)文化的重要發(fā)源地之一，歷史悠久、文化底蘊深厚。近年來，政府和社會各界加大了對文化藝術(shù)的支持力度，推動傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。山西的傳統(tǒng)戲曲、民間藝術(shù)等得到了更多的宣傳和發(fā)展機會，讓更多的人了解和欣賞到了山西的獨特文化魅力。這不僅豐富了人民的精神生活，也促進了山西文化的繁榮與傳承。
綜上所述，山西的民生改善給我留下了深刻的印象。山西不再是一個相對落后的地區(qū)，而是展現(xiàn)出嶄新的活力和發(fā)展前景。經(jīng)濟的快速發(fā)展、環(huán)境質(zhì)量的提升、教育水平的提高以及文化傳承和創(chuàng)新的推動，使得山西人民的生活變得更加幸福和美好。然而，也應該看到山西還面臨著許多挑戰(zhàn)，如貧困人口問題、農(nóng)村發(fā)展不平衡等，在未來的發(fā)展道路上仍需持續(xù)努力。只有堅持改革創(chuàng)新、推進民生改善，山西才能繼續(xù)邁向更加美好的明天。
山西民生心得體會篇四
山西素有“戲曲的搖籃”之稱。早在1000多年前，山西的老百姓就對戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。咱們的“晉劇”在全中國那可是赫赫有名的呀!還有一些精美的北朝建筑，比如北齊婁睿墓壁畫、徐顯秀墓壁畫，虞弘墓石槨浮雕，無一不體現(xiàn)出我們山西是文化藝術(shù)的寶庫!這就應了一句話：“華夏文明看山西”啊!下面由小編來給大家分享游覽山西心得體會，歡迎大家參閱。
游覽山西心得體會1
我的家鄉(xiāng)山西復雜多變的地質(zhì)、地貌、水文、氣象條件，造就了許多雄偉壯觀、引人入勝的名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布、神奇天象、珍貴生物等自然景觀，其自然旅游資源之豐富位列全國前列，山西除了海洋、沙漠以外，幾乎擁有所有的自然景觀，而鹽池、萬年冰洞、火山群卻是絕大部分省份所沒有的。
山西多名山，是全國唯一一個擁有五岳、五鎮(zhèn)和四大佛教名山的省份。最著名的有五岳之一的北岳恒山、四大佛教名山之首的五臺山、道教名山北武當山、綿山、國家級風景名勝區(qū)五老峰、全國十佳自然保護區(qū)之一的蘆芽山、五鎮(zhèn)之一的中鎮(zhèn)霍山、保存有華北面積最大的原始森林的歷山、太行山脈中奇絕險峻的太行大峽谷、王莽嶺、黃崖洞，另有靈空山、石膏山、仙堂山、管涔山、龐泉溝等，山色不同，神態(tài)各異，分別以險峻、幽雅、秀美而出奇制勝。有的可游覽觀賞，有的可避酷暑，有的可訪古尋幽，有的可供瞻仰。大川首數(shù)黃河，是山西、陜西兩省的天然分界線，流經(jīng)山西19個縣，流程965公里，先后匯入18條較大的支流和上千條溪流，晉陜黃河峽谷兩岸秀峰林立，形態(tài)萬千，風陵渡一帶的黃河寬達數(shù)十里，為黃河最寬處。這些名山大川猶如一幅幅美不勝收的畫卷，形成多處風光寶地，成為山西取之不竭、用之不盡的旅游資源。
山西因氣候、土壤結(jié)構(gòu)、生活條件，和土特產(chǎn)品不同，創(chuàng)造出千姿百態(tài)的地方風味小吃。并且一個小吃成為一個地方形象的代指。現(xiàn)在這些獨特的風味小吃，已日漸從家庭餐桌走向集市攤點。
太谷餅：繼承我國傳統(tǒng)餅食——“胡餅”的制作技巧，選料精細，工藝獨到。以配料、拌面、揉扎、制餅坯、粘芝麻、烘烤等工序精制而成，甜而不膩，軟而不皮，香甜濕潤，為旅行、探病的絕好佳肴。
過油肉：進了山西人開的飯店，上了山西人的飯桌，過油肉是必備的'一道菜，它因選料精、刀工細、配料鮮，制作快、口感酥、味道濃、營養(yǎng)價值高而倍受歡迎。選豬的里脊肉或元寶肉為主料，精切成銅錢厚的肉片，加蛋黃、黃粉、精鹽、料酒等抓勻，放入油鍋中打散滑熟，加木耳、玉蘭片、蔥白、菠菜等輔料，烹炒而成，色澤金黃。
油茶：用米面、莜面炒熟，加荊芥五香調(diào)料，入鍋熬成淺咖啡色糊狀，加入蔥花、板油渣、五香豆，食之香暖入味，是天寒時的方便飲食，全省普遍食用，以吉縣油茶最有名。
我的家鄉(xiāng)怎么樣?
游覽山西心得體會2
我的家鄉(xiāng)在山西太原，那是一個風景優(yōu)美，歷史悠久的地方。我們家鄉(xiāng)富有豐富的人文地理，不管是食物、名勝古跡，還有幾個世界文化遺產(chǎn)，如：平遙古城、五臺山等等。我以我的家鄉(xiāng)為傲!
生活中有節(jié)日，節(jié)目中有民俗;風俗使節(jié)日代代傳承，節(jié)日使生活五彩斑斕。舊時，太原地區(qū)月月有節(jié)日，而最隆重、最熱鬧，風情最濃厚的要數(shù)過年了。因為我們家人口比較多，過年的時候都非常熱鬧。臘八節(jié)過后，我們就忙著準備過年了，氣氛一日濃似一日。我們老家有一段諺語：“二十五磨豆腐，二十六趕做活，二十七去趕集，二十八糊貼扎，二十九去打酒，三十日包餃子。”由于我們是北方人特別喜歡吃餃子。除夕的下午，一大家子人就為年夜飯忙活起來了。先把面活好再醒上。這樣的面吃起來才筋道。媽媽和奶奶動作都非常嫻熟，搟面皮、包餡兒、捏得緊緊得，動作連貫如一，包出來的餃子精美、飽滿，好似一個工藝品，讓人都舍不得吃。我在旁邊看得手癢癢，在我的苦苦哀求下，媽媽才讓我動手。我按圖索驥，學著媽媽的動作：把餡放在面皮里，把邊捏得緊緊的。啊哈!我人生中自己動手包的第一個餃子出爐啦!不過就是外型比較難看，癟癟的。我不但沒有灰心，一個個做，但還是始終如一。我放棄了，還是哪涼快哪呆著去吧!
我的家鄉(xiāng)也有很多美食。過油肉、火鍋、定襄蒸肉、五寨豬黑肉燉粉、羊雜燴等等。看著都讓人“口水飛流直下三千尺”了!山西的土特產(chǎn)品種類繁多。杏花村汾酒是中國古老的歷史名酒，色如水晶美玉，清香純正，味美無窮，;山西老陳醋甜綿酸香，不僅調(diào)味上佳，還可消食、美容、殺菌;沁州黃小米形如珍珠，是皇家貢品;平遙牛肉色、香、味俱全。每次我都要吃得撐了，才罷休。
山西風情需要慢慢領略，歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來欣賞美景，品嘗美食!
游覽山西心得體會3
在我睜開眼的一剎那，我感覺掉到一個軟軟的，涼涼的像個果凍的東西上面，四周非常黑，簡直就是伸手不見五指。這時，遠處有個小亮點慢慢地越來越近，到了近處一看，原來是一位仙風道骨的老人拿著火把向我走來。看到我老人面帶笑容地問我：“小朋友，你怎么到這里來了?”我心想：這是誰呀?這是什么地方?我把我來到這里的過程告訴了老爺爺。聽完，老爺爺說：“不要怕孩子，我是1400多年前這個懸空寺的建造者。”啊?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。
爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來歷吧，那時這里是南去五臺，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災，河水泛濫。通行十分不便，人們認為有金龍作祟，我便想建個寺廟來鎮(zhèn)住它。可怎么建呢?真是個難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風吹襲，還不能被強烈地陽光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔插飛梁做基在上面建寺廟。”“這是什么意思?”我撓了撓頭問到。“就是你們現(xiàn)在說的杠桿原理，建成后看起來不穩(wěn)，實際上很牢固。”聽爺爺說完我才恍然大悟“哦!原來如此!”
爺爺接著說：“到現(xiàn)在1400多年了，它不是還完好無損嗎?這個寺廟建設成后大大方便了來往了客商，同時也震住了金龍，從此不再興風作浪了。”“這個寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個寺廟的守護神，今天遇到你真好，我太孤獨了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒問題!我一定幫您找到!”
在途中我看到了各式各樣的植物，有的會動，有的會發(fā)光，還有的會說話，實在是太奇妙了。我關(guān)了開關(guān)，來到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進了一個大洞里，當我重新點燃火把時，突然看到一個像狗又像貓的動物，嚇我一跳。
正往后退時看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛吃的零食，趕緊拿出來。喂給它吃，它開心的直搖尾巴，看它吃完，我正準備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個小洞邊，我拿火把一照是一個小盒子，打開一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動!為了感謝這個小東西我把剩下的吃的全給了它。
然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個小紙條，我拿起一看上面寫著：小朋友，你是個好心腸的孩子，我還要繼續(xù)守護著這個寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!
我偷偷笑了，這是個秘密我誰也不告訴。
游覽山西心得體會4
山西有非常多的名勝古跡，但我覺得最奇特的還是那古樸的懸空寺。
懸空寺位于恒山腳下，在渾源縣城城南五公里處的金龍峽內(nèi)西巖峭壁上。這座寺廟建于1500多年前的北魏王朝后期，是國內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨特寺廟。
進入管理區(qū)，從谷底遠望，懸空寺就像一座精美絕倫的浮雕，鑲嵌在萬仞峭壁間。層層疊疊的樓閣，只有十幾根顫顫悠悠的細長木柱在下面支撐，而寺院上方大片的赭黃色巖石，微微向前傾斜，仿佛就要塌下似的，讓人無不膽戰(zhàn)心驚。真佩服當年建造寺廟的設計師們，在這樣的深山峽谷上修建了一座獨特的寺廟來。
懸空寺的建筑十分奇妙，它是采用鑿洞插木的方法構(gòu)筑而成，整個建筑不用一根釘子，背倚陡峭的絕壁，下臨深谷，樓閣間以棧道相連。走在寺廟的棧道上，就像在云上飄一樣，隨時都有可能掉下來。因此，我屏住呼吸，小心翼翼地踩在木板上，生怕自己腳重，木板就塌下去了。可是，盡管腳下“吱吱”作響，緊貼巖石峭壁的樓臺卻巋然不動。聽導游說，懸空寺之所以能夠懸空，那些撐在堅硬巖石里的梁木都要經(jīng)過精心計算，有的木柱起承重作用，有的是用來平衡樓閣的高低。這些木料都是用桐油浸過，不怕蟲蛀，也有防腐的作用。因為寺廟緊貼著山地理位置好，兩旁又有突出的石壁遮擋，即便有大風也不會對寺廟構(gòu)成威脅。
參觀懸空寺，讓我由衷地佩服古代勞動人民的智慧和高超的建筑技藝，寺廟歷經(jīng)了1500多年的風雨，它依然保存完好，這不能不說是中華文明的奇跡。
游覽山西心得體會5
這天我和爸爸、媽媽、姥姥來到了聞名以久的懸空寺。站在懸空寺腳下，我放眼望去，懸空寺就好象“掛”在懸崖峭壁間一般，好象隨時都會掉下來似的。好險啊!
它的奇、懸、巧，哪一點都讓我充滿了好奇，我們跟著游覽的人群慢慢地順著樓梯一步步爬上了懸空寺。我扶著扶手往下一看“啊!”我的心一下子懸了起來，好像踏空了站在了半空中。每走一步都感覺地板在顫動，嚇得姥姥扶著欄桿不敢動。
在我睜開眼的一剎那，我感覺掉到一個軟軟的，涼涼的像個果凍的東西上面，四周非常黑，簡直就是伸手不見五指。這時，遠處有個小亮點慢慢地越來越近，到了近處一看，原來是一位仙風道骨的老人拿著火把向我走來。看到我老人面帶笑容地問我：“小朋友，你怎么到這里來了?”我心想：這是誰呀?這是什么地方?我把我來到這里的過程告訴了老爺爺。聽完，老爺爺說：“不要怕孩子，我是1400多年前這個懸空寺的建造者。”啊?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。
爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來歷吧，那時這里是南去五臺，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災，河水泛濫。通行十分不便，人們認為有金龍作祟，我便想建個寺廟來鎮(zhèn)住它。可怎么建呢?真是個難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風吹襲，還不能被強烈地陽光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔插飛梁做基在上面建寺廟。”“這是什么意思?”我撓了撓頭問到。“就是你們現(xiàn)在說的杠桿原理，建成后看起來不穩(wěn)，實際上很牢固。”聽爺爺說完我才恍然大悟“哦!原來如此!”
爺爺接著說：“到現(xiàn)在1400多年了，它不是還完好無損嗎?這個寺廟建設成后大大方便了來往了客商，同時也震住了金龍，從此不再興風作浪了。”“這個寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個寺廟的守護神，今天遇到你真好，我太孤獨了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒問題!我一定幫您找到!”
在途中我看到了各式各樣的植物，有的會動，有的'會發(fā)光，還有的會說話，實在是太奇妙了。我關(guān)了開關(guān)，來到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進了一個大洞里，當我重新點燃火把時，突然看到一個像狗又像貓的動物，嚇我一跳。
正往后退時看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛吃的零食，趕緊拿出來。喂給它吃，它開心的直搖尾巴，看它吃完，我正準備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個小洞邊，我拿火把一照是一個小盒子，打開一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動!為了感謝這個小東西我把剩下的吃的全給了它。
然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個小紙條，我拿起一看上面寫著：小朋友，你是個好心腸的孩子，我還要繼續(xù)守護著這個寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!
我偷偷笑了，這是個秘密我誰也不告訴。
山西游玩的心得體會
山西民生心得體會篇五
在我參加民生山西活動期間，我深切體會到了山西省民生建設取得的巨大成就，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。一個強調(diào)民生福祉的地方，必然能夠提高人民的生活水平，創(chuàng)造更加美好的未來。以下是我對民生山西活動的心得體會。
第一段：山西省民生建設的現(xiàn)狀
山西省作為一個以煤炭資源為優(yōu)勢的地方，曾經(jīng)長期以來面臨環(huán)境污染、資源枯竭等問題，給當?shù)鼐用竦纳顜砹撕芏嗬_。然而，近年來山西省積極推進民生建設，加大環(huán)境保護力度，推動非煤產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使山西的民生狀況得到了極大改善。例如，在教育方面，山西省投入大量資源改善學校設施，提高師資水平；在醫(yī)療方面，不斷完善醫(yī)療保障體系，提供更加便利的醫(yī)療服務；在環(huán)境方面，大力推進生態(tài)文明建設，改善了空氣質(zhì)量和水質(zhì)，保護了當?shù)鼐用竦慕】怠?/p>
第二段：山西省民生建設的成就
山西省在民生建設方面取得的成就令人矚目。首先是教育領域，山西省大力改善學校設施，提高教育質(zhì)量。我去參觀的幾所學校，無論是硬件設施還是教學環(huán)境，都與過去相比有了巨大的改善。其次是醫(yī)療領域，山西省不斷加大醫(yī)療保障力度，建設了許多現(xiàn)代化醫(yī)療機構(gòu)，提供更加便捷、高效的醫(yī)療服務。另外，山西省還加大了社會保障力度，完善了養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等社會保障體系，保障了人民的基本生活需求。總的來說，山西省在民生建設方面取得了令人矚目的成就，需要向其學習借鑒。
第三段：山西省民生建設的經(jīng)驗
山西省在推進民生建設過程中積累了豐富的經(jīng)驗。首先，山西省注重綠色發(fā)展，加大環(huán)保力度，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，減少對環(huán)境的污染。其次，山西省重視教育與技能培訓，提高人民的素質(zhì)和技能水平，增強就業(yè)能力。再次，山西省推動醫(yī)療保障制度創(chuàng)新，將醫(yī)療資源分配更加公平合理地分配給每一個人。另外，山西省政府加大力度，推動基礎設施建設，不僅提高了人民的生活品質(zhì)，也吸引了更多的投資。山西省這些做法都值得其他地區(qū)借鑒，為當?shù)孛裆ㄔO提供經(jīng)驗。
第四段：山西省民生建設的不足
在山西省民生建設的過程中，也存在一些不足之處。首先是貧困地區(qū)的發(fā)展滯后，這些地區(qū)的居民基礎設施建設相對欠缺，缺乏足夠的教育和醫(yī)療資源。其次是一些農(nóng)村地區(qū)的基礎設施建設仍存在短板，不利于農(nóng)民的生產(chǎn)生活。此外，山西省還需要進一步加大環(huán)境保護力度，減少資源的浪費和污染。這些問題需要山西省政府進一步努力，加大投入，實現(xiàn)全面發(fā)展。
第五段：山西省民生建設的展望
盡管山西省在民生建設方面已經(jīng)取得了顯著成績，但仍有許多挑戰(zhàn)和任務需要面對。未來，山西省應進一步關(guān)注貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，提升基礎設施建設水平；加大環(huán)境保護力度，推動生態(tài)文明建設；加強教育和醫(yī)療領域的投入，提高人民的教育水平和醫(yī)療保障水平。同時，山西省應繼續(xù)注重創(chuàng)新和科技發(fā)展，提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益。我相信，在山西省政府和人民的共同努力下，山西的民生建設一定會邁上一個新的臺階，為人民創(chuàng)造更加美好的未來。
總結(jié)起來，山西省民生建設取得的巨大成就和積累的寶貴經(jīng)驗給我留下了深刻的印象。我相信，在山西省政府和人民的共同努力下，山西的民生建設將不斷取得更大的成就，為人民創(chuàng)造更加美好的未來。
山西民生心得體會篇六
走進王家大院，便是走進了晉商的一段輝煌歷史。
走進王家大院，便是走進了積淀著中華五千年燦爛文化的藝術(shù)殿堂。
走進王家大院，便是走進了封建時代中國百姓的家園。
走進王家大院，，便是走進了上個世紀的歷史……
王家大院坐落在我的家鄉(xiāng)，它地處山西省靈石縣城東12公里處的靜升鎮(zhèn)。面積達到15萬平方米，被列入省級文明保護4.5萬平方米。王家大院是傳承五千年中華文明的典范，也是清代居民建筑的抗鼎之作。還有被命為“中國民居藝術(shù)館”、“王氏博物館”的高家崖、紅門堡、孝義祠堂三大建筑群，這些先后建于清朝康熙、雍正、乾隆、嘉慶年間，面積為31456平方米，共有大小院落55座，房屋1083間。
其中高家崖與紅門堡兩組建筑物東西對峙，一橋相連。總的特點就是依山就勢，隨形生變，層樓疊院，錯落有致，氣勢宏偉，再加上匠心獨具的磚雕、木雕、石雕裝飾典雅，實用而又美觀，使得王家大院給人醉心的'愉悅，無限的遐想，心曠神怡的感覺。
高家崖建筑群兩主院均為三進式四合院，每院除了有高高在上的祭祖堂和繡樓外，還都有各自的廚院和家屬院，并同有書院、花院、長工院、家丁院等。
另一建筑群——紅門堡，它的總體布局，隱一個“王”字在內(nèi)，又符合著龍的造型。它的各庭園間有的富麗堂皇，有的儉樸素凈，它同高家崖一樣，窯洞房屋結(jié)合得當，雕刻技藝十分精美。
王家大院珍藏的古人書畫隨處可見，這些珍品歷經(jīng)許多年，魅力永存，價值更高了，常常吸引著眾多墨客。
王家大院，你是中華五千年燦爛文化的藝術(shù)殿堂;王家大院，你是封建時代中國百姓的家園;王家大院，你是清代居民建筑的抗鼎之作。我愛你，家鄉(xiāng)的王家大院!
山西民生心得體會篇七
國慶節(jié)，我和家人去盱眙鐵山寺游玩。
到了鐵山寺，環(huán)顧四周，四面環(huán)山，遠處的青山連綿起伏，給人一種與天融為一體的感覺，那些山不是深綠色，也不是淺綠色，而是淡綠色中帶著一點藍，這可能是薄霧在作怪吧。
開始爬山了，我們踏著石徑小路，路兩旁綠樹成陰，別小瞧了這些樹木，它們有些可是這里的長者，已經(jīng)有千百年歷史了。
當然了，這次游玩給我印象最深的當然還是鐵山寺了。
鐵山寺總共分為三個部分：鐵山寺---天王殿----大雄寶殿。鐵山寺前有一條長長的臺階，像一條巨龍一樣，頂上的鐵山寺便像是巨龍的龍頭，進入鐵山寺，露在眼前的便是一尊彌勒佛，它肚皮敞開，臉上笑容憨態(tài)可掬，給人一種親切感。進入天王殿，四個天王面色神勇，威武不凡，似乎任何一個妖魔鬼怪一見到它們，就會被它們的氣勢嚇倒。在大雄寶殿與天王殿之間的過道上有一塊非常奇怪的石頭，它的`樣子很像一只蟾蜍，聽導游說用左手摸一下，便會把靈氣帶走。這當然是迷信的說法。
大雄寶殿是這些寶殿中最宏偉的。走進去，高高聳立三尊大佛，它們目光微微往下斜。它們旁邊便是十八羅漢。它們神態(tài)各異，有的雙目微閉，好像在養(yǎng)神;有的張大眼睛，仿佛在凝神諦聽;有的托著長眉，神態(tài)安詳。在三尊大佛的左前方和右前方，聳立著像金字塔似的兩樣東西，走進一看，在金字塔中間的窟窿里，有著成千上萬的金佛，它們閃出的光芒讓人眼花繚亂，在三尊佛像的右側(cè)有一排排讓人供奉的蓮花油燈。這些大佛在干什么呢?當耳畔傳來雄壯的鐘聲時，我不禁聯(lián)想到《西游記》上佛祖給他的弟子們傳授知識呢。
后來，我們又游玩了孔雀園、水上樂園等地方。夕陽西下，我們懷著依依不舍之情離開了盱眙。
山西民生心得體會篇八
2月19日-22日，我們高一改革部一行19人在胡先利校長和沈亮主任的帶領下赴山西新絳中學學習，主要學習該校教學改革的成功經(jīng)驗。經(jīng)過短短幾天與新絳中學老師和學生零距離的交往與學習，感觸頗深，收益匪淺，可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾個方面對自己的學習實踐進行總結(jié)：一、我的學習經(jīng)歷
我深知這次機會的難得，因此在學習過程中，始終是全身心的投入，絲毫不敢懈怠，爭取在有限的時間內(nèi)學習并領會更多的成功經(jīng)驗。下面是我學習的簡要流程：
2月20日上午我聽了三節(jié)展示課（高一（4）語文課，高二年級一個班級在圖書科技樓上的語文公開課，高二（8)班數(shù)學課)，課后并與任課老師和學生進行了交流。后來我們數(shù)學組三人：沈亮主任，劉愛霞和我找到高一數(shù)學組辦公室，與其中資質(zhì)比較深并有循環(huán)課改經(jīng)驗的一位女老師進行了更深入，更細致的交流。
20日下午，聽了兩節(jié)數(shù)學課（高二（10）數(shù)學自主課，高一（2)數(shù)學展示課)并與任課老師進行了細節(jié)上的交流。
20日晚上，同去的老師一起觀看了新絳中學整體晚自習自主情況。
21日早上我們學習老師集體早起，到新絳中學新校區(qū)觀看高三上課情況，（由于高三第一節(jié)沒課），我聽了高二的`一節(jié)數(shù)學展示課，后來我們數(shù)學組三人又與高三一位數(shù)學老師進行了深層次交流。第三節(jié)我們又到海泉中學聽了高二的一節(jié)數(shù)學課，并將兩種課型進行了交流討論。
聽到這些課以及與課改成功的一線老師面對面的交流確實很難得，這種課，這種交流并沒有經(jīng)過包裝，都是原汁原味的，更能引起我們的思考，通過和別人方方面面的對比，找到自己的不足，因此，我們數(shù)學組三人盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的情況下，多看，多聽，多問，多思。
二、我的學習體會
（1）校園文化氛圍
新絳中學文化底蘊深厚，課改氛圍濃。走進校園，各個角落都是標語，黑板報，學生學習報告錦集，無不展現(xiàn)課改文化。下面我摘抄一些如下：
領先來自爭辯，成功源于合作。
抓機遇，快參與，顯風采，真英雄。
坐下來讀書，站起來說話。靜下來思考，動起來聽講。
課堂因展示而精彩，人生因經(jīng)驗而豐富。
課前做好報告，課堂展示風采，能把別人教會，自己才算真會。
展示最為關(guān)鍵，總結(jié)才能提高。學習要靠讀書，做題只是開始。
教師站后排，傾聽學生言，認真做筆記，等待時機點。
要想會教，首先會聽，在責任面前，不找任何借口。
傾聽是一種素質(zhì)，傾聽是一種能力，傾聽是一種責任。
教師給學生一個機會，學生給教師一個奇跡。
走下三尺講臺，請到學生中去。
（2）導學案的設計
高一年級一周有一整天的時間所有數(shù)學老師都沒有數(shù)學課，在一起研究導學案，三四個老師一起找題，選題，完成一份導學案，進而完成一周導學案。
他們導學案的設計結(jié)構(gòu)比較簡單，我總結(jié)了一下，主要分為以下五個部分：
第一部分：相當于我們以前教學的簡短復習（或有時是情景的設置）
第二部分：學習任務
指定閱讀課本哪頁，再以問題的形式給出本節(jié)課的學習任務。
比如：問題1：動手做例1，寫出與課本不同的解法。
問題2：動手做例2，與例1比較，體現(xiàn)導數(shù)應用的廣泛性。
第三部分：必做題
以課本為主，指定到課本哪頁哪題
第四部分：選做題
老師可以做適當補充，擴展。1-2題
第五部分：歸納反思
（3）課堂教學體會
課堂教學給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上主要是學生根據(jù)導學案的內(nèi)容，通過閱讀課本自主學習。學生的總結(jié)，做題，都是做在學前作業(yè)本上，為明天的展示課作準備！所以自主課必須保持教室的安靜，即使個別同學討論，聲音都是比較小的。如果需要集體討論，時間可以在最后五分鐘左右。因為學生需要討論的只是一部分題目，大部分時間還是要用來思考做題的。自主課上老師也可以根據(jù)本節(jié)課的知識點難易，各班學生基礎等具體的情況作適當提示，解決個別學生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為主持人比較好，因為我們老師對教材熟悉，知識掌握的比較系統(tǒng)，上下連貫會比較好，根據(jù)學生知識掌握情況，能控制好展示的進程，還可以很自然的給學生鼓勵，對小組展示情況作出適時，恰當?shù)脑u價。當然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學情比較清楚的基礎上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強老師對學生了解，同時還可以加強對課堂紀律的控制，從而提高課堂學習效率。還有在我交流的時候，我提出這樣一個問題？如果按這種模式上課，學生做題明顯減少，老師是否會覺得心里沒底？他們的回答是他們也有這樣的顧慮，所以他們會有雙周練，或者某個知識點上完后，會出些綜合性的題目，但仍是以導學案為主。也有老師會課后找些題目，叫同學抄在黑板上，讓大家課后找時間討論展示。總之，不管怎樣，就是讓學生動起來，還要提高學習效率！他們還說，改革初期的一些顧慮是正常的，包括他們現(xiàn)在也有一些顧慮。一位女老師還說他們的改革成績在高一，高二也并不是很理想，到高三成績才有所體現(xiàn)，改革的過程是要有耐心，有信心的摸索出來的。
三、我的學后反思
“生命是一條河，需要流動，需要吸納。”作為老師，我們在具有相應專業(yè)知識的同時，還需不斷豐富自己各方面的知識，專心備課，精心編制導學案，有足夠的耐心，和充分的自信，我們的教學活動才會有鮮氣！外出學習以告一段落，但我覺得自己要學的東西更多了，今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
山西民生心得體會篇九
去年暑假，我參觀了山西晉祠。
還沒進晉祠的時候，就被晉祠的大門吸引了。大門是一堵高大的紅粘土墻，右邊的大門鑲嵌著漢白玉銘文。大門兩側(cè)的臺階上有一只栩栩如生的石獅子。那兩只石獅子也有點露齒而笑，似笑非笑。整個大門給我的感覺是高大壯觀，氣勢磅礴，莊嚴厚重。
經(jīng)過古建筑的水鏡平臺，來到八角蓮花。父親激動不已，給我們講了八角荷塘的歷史。從父親的故事中得知，八角荷塘原名放生池，古代信佛者在此買魚放生。夏秋時節(jié)，八角荷塘里的荷葉密密麻麻，葉子上的露珠像晶瑩的珍珠。的確，在夏天，荷花和荷葉不僅茂密，而且給人一種輕松愉快的感覺。荷花，像漂亮姑娘的笑容，很美！
走著走著，我們來到了晉祠三大奇觀之一的——難老泉。博學的爸爸開始發(fā)揮他當導游的才能。爸爸說：“據(jù)說難老泉有三千年的歷史。而且在三千年的歷史中，干旱來了，水源不減，洪水來了，水源不漲。到現(xiàn)在水源還在流，很神奇。
走了很久，我們累了，就去一個長長的亭子里休息。突然看到一棵很高的樹，問爸爸是什么樹。我父親說：“這座名為的金廟里有兩株古樹。我們面前的這棵樹就是其中之一。被稱為“古柏”，距今已有近3000年的歷史，可以說是飽經(jīng)風霜。仔細看看，這棵樹的北邊已經(jīng)干枯了，但南邊仍然長滿了綠色的枝葉。而且，它的造型獨特，游客喜歡在這里記憶深刻。”爸爸接著說：“我們也來一個吧！”說完，我立刻擺出了一個poss，和常的合影就完事了！
晉祠真的是個很美的地方！
山西民生心得體會篇十
第一段：引子（150字）
近日，我有幸到山西省參觀考察民生項目，縱觀短暫的幾天時間，我深深感受到了山西省在民生事業(yè)方面的發(fā)展成果，也對山西民眾的生活狀況有了更為具體的認識。山西作為一個重要的經(jīng)濟大省，在民生領域取得了許多突破性進展。本文將從教育、醫(yī)療、環(huán)保、就業(yè)、社會保障等幾個方面闡述山西民生建設的體會與感悟，以期更好地向大家展示山西在民生建設方面的努力和成就。
第二段：教育（250字）
山西省在教育方面的努力不容忽視。通過參觀山西的一所中學，我深刻地感受到了山西對教育事業(yè)的高度重視。無論是校園的環(huán)境還是教學設施，山西中學都具備了一流的建設和設備。此外，山西還推行了農(nóng)村學生資助制度，為貧困學子提供更多的幫助和支持，讓他們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這些舉措不僅提高了山西學生的綜合素質(zhì)，也為山西的經(jīng)濟社會發(fā)展注入了新的活力和動力。
第三段：醫(yī)療（250字）
山西省在醫(yī)療領域取得的成果同樣令人矚目。我參觀了山西一家現(xiàn)代化的綜合醫(yī)院，體驗了山西醫(yī)療技術(shù)的先進與便捷。這家醫(yī)院設備完備、服務周到，醫(yī)療技術(shù)也處于國際領先水平。此外，山西還提出了“健康山西”戰(zhàn)略，通過大力發(fā)展社區(qū)醫(yī)療、家庭醫(yī)生等基層醫(yī)療服務，讓更多居民享受到全面的醫(yī)療保障。山西省的醫(yī)療改革得到了民眾的普遍認可，也在保障人民群眾的健康權(quán)益方面發(fā)揮了積極的作用。
第四段：環(huán)保（250字）
山西作為一個資源型省份，多年來一直面臨著環(huán)境保護和綠色發(fā)展的挑戰(zhàn)。但近年來，山西在環(huán)保事業(yè)上取得了顯著進展。例如，山西打擊了大氣污染，實施了嚴格的煤炭減排政策，大力發(fā)展清潔能源。此外，山西還積極推動水資源的合理利用和節(jié)約。這些舉措為山西的生態(tài)環(huán)境改善做出了積極貢獻，也向全國其他地區(qū)傳遞了綠色發(fā)展的示范效應。
第五段：就業(yè)與社會保障（300字）
在山西，就業(yè)和社會保障也得到了廣泛的關(guān)注。在我們考察的期間，我們了解到山西省積極推進就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)扶持政策，為失業(yè)人員提供了更多的機會和幫助，減輕了勞動力市場的壓力。同時，山西還加強了社會保障工作，提高了居民的養(yǎng)老金和醫(yī)保待遇，增強了廣大民眾的獲得感和幸福感。作為一個大省，山西注重勞動者的權(quán)益保護，推動了全社會的和諧發(fā)展。
總結(jié)（200字）
在參觀山西省期間，我深刻體會到了山西的發(fā)展成果和民生建設的果實。不論是教育、醫(yī)療、環(huán)保、就業(yè)還是社會保障，山西都經(jīng)歷了一系列變革與創(chuàng)新，取得了顯著成效。這些成就不僅體現(xiàn)了山西的發(fā)展實力，也展示了山西省政府對人民生活改善的關(guān)懷和努力。與此同時，我們也看到了一些問題和不足，比如山西仍需加大力度改善基層醫(yī)療條件，推動農(nóng)村教育均衡發(fā)展等。但總的來說，山西民生建設取得了可喜的成績，給我們樹立了一個榜樣，也為我們其他地區(qū)提供了有益的啟示。
山西民生心得體會篇十一
旅游地理，顧名思義，就是描述介紹中國乃至世界的名山大川、地貌地形。但是，經(jīng)過這段時間的課程學習，我得到的遠不止這些。當然，有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特；一千個學生，就有一千種對老師授課資料的解讀，以下只是我個人的鄙薄感受。
作為年輕人，我們就應大膽嘗試，尋求自己的極限。人生短短幾十載，關(guān)于是否真的存在來生，至今還沒有專家能夠給出確切的答案，所以，怎樣樣才能活得精彩活得有好處，是我們務必了解的。老師以前有過去青藏高原的計劃，課堂上聽著老師生動地描繪，我信以為真，但對于那個結(jié)局，我并不驚訝。
這讓我想起今年五一，獨自一人從上海到南京的旅途。這是一次好朋友相聚的旅行，我從上海出發(fā)，她從北京啟程，終點定在南京。從出發(fā)前，我們就彼此查閱線路，準備了多種可行方案。我喜歡一個人去陌生的地方，但是現(xiàn)實給我太多束縛。這次南京行，我體驗了自由，我完全能明白旅游不僅僅僅是風景名勝，更是了解那里的生活那里最平凡的一切。我很享受那種感覺。相比之下，去年暑假的香港之行，顯得那樣的無力。有家人的陪伴，有歡聲有笑語，有娛樂有消遣，在那樣繁華的都市，算是盡情地體驗奢侈、高節(jié)奏的生活。但那不是我要的，我要的是自己一個人，走在那座城市的街道，看著行人的腳步，望望那里的天空，體會著作為那里居民的生活，和他們一齊笑一齊哭。
作為年輕人，我們就應用親身經(jīng)歷引導自己。人云亦云，對于很多東西，我們就只會活在別人的世界里。九寨溝的迷人、泰山的雄偉、鼓浪嶼的愜意…這都是大眾口味，但是，只有你自己走出去看一看，才能體會，才能有自己的獨到見解。如果你一生就只是穿梭在熟悉的地方，是無法體會地理的。或許有人會說，能夠透過地圖、網(wǎng)絡來了解，但是這缺乏的是一種經(jīng)歷。我們就應喜歡并追求區(qū)域性差異，從中找到自己的界限。
我是外地生，家在江西南昌，一個頗有氣息的南方城市。在來到上海讀書之前，我也去過很多地方，包括上海，但兒時對上海的記憶，十分蒼白無力。兩個相距700多公里的地方，雖然都是南方城市，但很多方面是有明顯差異的。除去什么建筑，什么文化的，談到氣候和地形，我倒是有點個人感受。
南昌，有山有水，山是梅嶺，水是贛江，能夠說是一座動感都市；上海，也有山有水，山是佘山，水是黃浦江，必定是繁華城市。但是，山不是一樣的，它的結(jié)構(gòu)和成因，水也是不一樣的，其清澈程度以及生物豐富度。
每次往返這兩座城市，我心里的不只有對家的依戀和向往，還有對兩個地區(qū)的差異的自我調(diào)節(jié)。每次，我都會去想，如果有一天，地球上的一切都不存在差異，每個地方都是一樣的，那會怎樣樣？當然，我明白這不會成為現(xiàn)實。雖然，我本就應期望它成真，但是，這會讓我失去更多，比如享受旅游享受差異、體會地域性差異帶來的美。
作為年輕人，課堂學習只是人生學習的一小部分，我們要更多的尋找出去學習的機會，自己體驗，自己總結(jié)。在漫漫人生道路上，探索自己的極限，活得更加有目標有動力。
旅游地理課程，在我看來，就是帶我們走進這方面的領域，教給我們基本知識，教會我們從旅游角度出發(fā)的活著的方式。