人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

心聲初三如何寫篇一

一、扎實開展“學案教學”，穩步推進“三輪復習”

“三輪復習”即整個復習過程分三個階段進行。第一階段先進行課本知識的全面復習，然后進行各種題型的專項重點復習，最后進行綜合模擬試題的應試復習，做到著眼全面，突出重點，把全面復習和重點復習結合起來。

學案教學是教研室幾年來指導的一種非常有實效性的復習方法，這種方法自推出以來就很受畢業班英語教師的歡迎。已成為我們目前大規模推廣使用的一種較好的復習教學方法。而學案教學并沒有某一種固定的模式，各校教師根據復習的側重點，以校教研組為單位進行集體備課，共同研討制定出富有個性特色的學案。我們慈濟附中英語教研組全體教師在教研室的指導下，精心設計學案，使其發揮出了它的最佳效果呢，我們主要分這么幾步來執行。

1、課前復習

學案印發給學生之前，我們先根據學案的內容給學生布置復習任務，讓學生自己先熟悉所要復習的內容；布置的內容要具體，讓學生帶著目標有的放矢地進行復習。總之要讓學生在有效的時間內盡可能多地掌握以前所學過的知識。

2、學案檢測

在復習的基礎上用學案作為工具來檢測學生的復習情況。學生復習過后分發學案，然后學生現場完成基礎知識部分的練習，檢測學生掌握情況，讓學生認識到復習重要性和學案的知識系統性，從而能夠更好地復習、更好地發揮學案的作用。

3、學案作業

第二輪復習是對考試題型進行專項訓練的復習階段。有了第一輪的復習，在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，第二輪復習的重點就是進行系統的整理和消化，讓學生對各種題型進行系統的練習。第三輪復習是對綜合性模擬試題的整體操練和考前指導。

最后一輪復習的主要目的針對中考要求，側重培養學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師指導下進行綜合練習和模擬測試。通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學生對相關知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷以及根據中考考點和要求自編中考模擬試題，對學生進行適應性的操練，進而提高學生的答題能力。同時在這一階段的訓練時，要注意學生知識水平的差異，指導他們根據自己的薄弱點進行強化訓練。通過這一輪的模擬訓練，讓學生更加熟悉中考題型，教給學生各種題型的解題技巧，為學生參加中考做好充分的心理和應試準備。同時教會他們一些心理狀態的調整知識，如健康飲食、情緒等方面，幫助他們樹立信心，以最佳狀態迎接中考。

二、認真落實“課前閱讀”，提高閱讀能力

為了提高學生的閱讀能力，我們在平時的新課教學中就穿插了課外閱讀；也就是每天從早讀或上課前抽出10分鐘的時間，讓學生從報紙或其他的英語資料中選取一篇英語短文進行閱讀，邊讀邊嘗試理解，如有困難可向老師請教。我個人覺得這種方式對培養學生良好的閱讀習慣和提高閱讀能力都有很大的幫助。

三、堅持每周“練筆”，提升寫作能力

由于書面表達在考試中所占的分值比較重大，而且學生又極易丟分，所以我們在平時的教學和復習中都十分重視寫作的練習。從新學期開學起每周從課本中選取重要的話題進行練筆。學生完成作文后并不急于讓他們上交，而是先交換互評，簡單修改過后再上交給教師由教師批改。這樣在批改他人作文的同時就能注意到比較愛出錯的地方，從而引起自己的重視。

四、“多媒體”輔導教學，提高教學效率

隨著教學改革的進一步推進和信息技術教育手段的不斷完善，我們在平時的教學和復習中都盡可能多地用多媒體手段來輔導教學。無論在授新課還是在復習課中都能發揮出巨大的作用。它們超大的容量和使用的便捷都大大提高了課堂效率，減少了在黑板上大量抄寫時所耗費的時間，也能更加直觀地讓學生更多地接觸中考信息。

心聲初三如何寫篇二

作為一名即將進入初三的學生，如何開好這個“頭”呢？用好暑假的這段時間就是一個絕佳的機會。

過了暑假，新初三生就要迎來緊張的初三生活了，但不少學生假期只顧玩兒，開學后收不回心。在這里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學習。

和同學一起參加適當的體育鍛煉，為中考體育做準備；到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面；到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材。

一個將要讀初三的學生怎樣安排自己的假期學習呢？

關鍵要尊重學習規律和成長規律。每一科都有它們內在的規律，會學習的學生善于從老師那里學會這些規律，并能在這些規律的指導下愉快的學習。比如說英語單詞，誰都會忘，只不過要懂得記憶的規律，反復地去認識它，才能牢牢地記住它。學習沒有定法，但是學習習慣的養成對一個剛入初三的同學來說非常非常重要。你要弄明白你學習的時候學什么？“學習基礎知識，基本方法”慢慢地才會形成能力。你有了這個目標，進步會很大喲，特別是數學，你可以試試呀！

升入初三后，學生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養分。

初三生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內容。

除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。

學生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

初三的數學更深、更難了，但只要掌握正確的學習方法，學好數學并不是難事。學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。初三生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在復習時可以更一目了然。

暑假新初三生復習要把重點放在閱讀上。

閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語法等內容，對作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學后學習就比較輕松，容易跟上老師進度。

不同層次的學生假期學習安排要有所不同。學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞匯、語法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關鍵。學習基礎較好的學生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。

有時間的學生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

【物理】根據學習情況對癥下藥

新初三生暑假復習物理時，要根據自己初二的學習情況“對癥下藥”。

物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。初三生要充分利用好這個暑假復習和預習，提前為新學年做好準備。

對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。

作為一門即將開始學習的'新課，化學需要記背的知識較多，初三生利用暑假提前預習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復習打好基礎。

初三生在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，比如熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡單地了解元素性質、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學知識并不難掌握。通過化學基本概念和理論的預習，初三生要找準哪些知識點對今后的學習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學后的學習更有針對性。

只要在暑假做好預習，開學后認真聽講，根據老師的要求勤看書、勤動手，每個初三生都可以學好化學。

心聲初三如何寫篇三

期中考試題目多為基礎知識。所以，初三生要在學習初三新知識的同時，做到以下三件事：

1、復習整理初一、初二所學的基礎知識。

2、復習時應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是最具有代表性，典型性的，中考也曾出現過課本原題。

3、考前把最近學校發的綜合卷子（一套就夠）重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。

升上初三以后，部分學生會漸漸出現以下的心態問題：

1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘不過氣。

2、緊張不起來，求知欲望減弱，學習有所松懈。

3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。

而期中考試則會將同學們各自的缺點暴露無遺：

1、精神緊張的同學考試狀態不佳。

2、學習松懈的同學感覺試卷難度大。

3、急于求成的同學則會發現自己復習不牢固。

但切記中考之前的所有考試不是用來區分成績的，而是幫助你檢測知識掌握情況的。所以每一次考試結束后你完全可以先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復習措施。

初三期中考試很重要，但期中考試的成績并不重要，你應該慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。

一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學生忽略。

同時在初三整個階段中，要想一直保持優秀，孩子們還需做到：

1、學好化學——初三新增化學學科

不管其他學科的學習狀況如何，對所有人來說，化學都站在了同一個起點，都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。

反之，如果一開始不著急、不重視，等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時間

學校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。

所以，一定要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題。

【12月】總結期中考試，發現薄弱環節，準備期末考試

根據期中考試檢驗自己前一階段的學習情況，找出薄弱環節和問題，及時彌補、調整。進行期末復習準備期末考試。

【1月】關注政策變化，收集資料

中考家長要關注政策的變化，收集相關資料。

【2月】寒假自主學習

寒假對中考生而言，是個很關鍵的時期。初三生即將學完所有新知識，迎來總復習。利用寒假將初三上學期學的知識認真梳理一遍，并將錯題本也重新歸納整理。

【3月】中考總復習

3月份考生已經開始了中考總復習，這個階段也是考生復習中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。將之前比較零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。巧用錯題集、往年中考和模擬真題。查找知識漏洞，進行專項突破。

按照往年的中考日程，2018年的中考也會在4月初開始報名！報名注意事項一定要注意！

【4月】中考一模

一模考試對于中考是非常重要的，大部分地區一模考試在4月。所以4月一模考試月，你要準備好哦！

【5月】中考體育考試與中考二模

五月至關重要，中考體育考試30分分值，對中考成績有很大的影響。

中考二模會安排在5月底，二模主要目的實在中考前檢查大家，查漏補缺。題并不是很難，有人說你的中考成績最后會比一模高一點，比二模低一點。這個說法并不是絕對的，終究是要看個人的復習力度。

【6月】沖刺復習、撫平心態，迎來中考

6月初，應該最后梳理下自己的知識架構。查漏補缺，力度無需太大，保持良好心態最重要。

6月中下旬，中考是人生中第一次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準備。此時，家長也要幫孩子排解壓力，樹立考前信心，并做好考試期間的飲食、休息等后勤工作。

語文要多練習開放式題型。同學們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據學習情況有目的有重點地練習。

如現代文閱讀比較薄弱就要多練現代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內容在考試中占不少分值。如果老師已經指定的必須背誦篇目，那就一定要記牢。

現在的一些閱讀題體現了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學們要通過練習適應考題形式。

現在的作文也越來越體現開放性，同學們要多練習構思的能力。在拿到作文題后，首先認真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內。要想提高作文水平，最好保持一周至少寫一篇作文的好習慣，讓筆頭不生，才能在考試中發揮良好。

英語備考總共進行三輪復習。

第一輪重在夯實基礎，把初一到初三的知識點進行詳細總結、拓展和延伸。

第二輪則以專題復習為主，關注各個語法專題以及試卷結構中各類題型，側重解題技巧的傳授和策略的指導。

最后一輪復習則是強調綜合訓練，加強考生的薄弱環節，多做模擬試題、往年優秀的真題。

在最后兩個月的關鍵時期，需要回歸基礎知識，要扎實推進對各項基礎知識的復習，包括詞匯、知識點的積累和語法的記憶。

中考考的知識點非常廣泛、全面，把知識網編織得越寬、越大、越密，才能做到萬無一失。

學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

自己要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。

只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。

同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。

物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。

對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，把已經學過的.一些零碎知識點做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。

有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎較弱的學生，最好重新復習一遍。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學知識并不難掌握。

通過化學基本概念和理論的復習，初三生要找準哪些知識點比較重要，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使以后的復習更有針對性。

雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點還是必要的，通過知識點構建知識體系，復習會更省力。

歷史整體把握知識框架。對于歷史學科，回歸教材，注重梳理基礎知識點，構建學科知識體系。

這種回歸絕不是機械地死記硬背，而是要翻看課本標題，形成對課本內容框架的整體把握，弄清楚前后知識點之間的內在聯系，建立縱橫框架。

地理復習時要對照中考考點要求，回頭看教材上的對應知識點是否掌握了。地圖是集知識、原理、規律以及考核形式于一身，掌握圖就掌握地理的脈絡。要看得懂圖，記得住圖中的表達內容。通過中考的模擬卷等日常的題型訓練，積累錯題，按照考點歸納在一起，并回歸課本，尋找錯題的原因。

生物復習要回歸課本，結合生活實例，活學活用，尤其要重視課內的例子。對于課內出現的重要圖例，做到識圖，背圖，甚至畫圖。方法很多，但任何的方法，都有前提，就是一定要掌握課內基礎知識點，再加以一定時間的訓練。

中考體育測試只是一種手段，一個出發點，希望能督促學生積極進行課外鍛煉，養成勤鍛煉的好習慣。不管對于低年級的學生，還是快進入高中的學生來說，即使學業再繁忙，也不能疏于體育鍛煉，這對于文化課的學習來說也是一種助力。

心聲初三如何寫篇四

在三年的英語學習中，學生成績已經出現等級分化；成績好的學生幫助他們減輕壓力，成績中等的學生布置具體的學習任務，并給予具體的學習策略指導，成績差的學生會破罐破摔，要幫助他們制定出各自英語學習的短期進步目標，激發其學習的原動力，激發出他們英語學習的興奮點。使他們在不斷學習的過程中，不斷看到自己英語學習的亮點和成就感；最后，對他們在學習進程中所取得的點滴進步，真心地給予表揚和鼓勵。

眾所周知，九年級英語復習，時間緊、內容多、任務重。我們都是采用三輪復習法，即基礎知識復習、專項訓練、綜合訓練和模擬訓練。本著中考命題“源于課本、高于課本”的原則，三個階段之中，又以訓練為主，也就是初中三年所學的全部內容為主。在總復習中，我們把單詞、詞組、句型和語法知識作基礎，發展聽、說、讀、寫的基本技能，在培養學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，著力培養學生的自學能力，以提高學生的整體英語素質。

第一輪：緊扣課本，打好基礎

針對學生對已學基礎知識，因時間長，部分內容已經遺忘的共性，要以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元都要進行細致的復習，歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識點要進行梳理，同時應注意基礎詞匯、詞組、句型的過關；力求抓住“三基”即基礎知識、基本技能、基本解題方法。同時配套練習，練習既要緊扣復習內容，又要難度適中，突出考點。

第二輪：專項訓練，突出重點

以課本和中考考試說明書為主加強雙基復習，認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網絡。這一輪要求重點突出，學生在對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，相應地提高要求，進行系統化整理，抓住重點，強化記憶。要求學生對在教材中多次出現，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。這一輪復習直接關系到中考的效果，這就要求我們在復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講精練的原則，做到講——練——評相結合，引導學生探究問題，發現問題，解決問題，指導學生掌握解題要領，理解題目與題目之間的聯系，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三，變知識為能力。

第三輪：模擬訓練，查漏補缺

指導與適應性訓練，對學生進行書面表達訓練、多做各種模擬試題，培養學生答題能力和應試技巧，進行查漏補缺。目的是適應中考要求，提高考前指導與適應性訓練和綜合運用語言的能力。本輪側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循環：基礎知識——創新運用——能力形成。

1.課堂上過好單詞、詞組、句型關。

復習詞匯時，每課堂組織聽寫大約20個單詞，要求人人過關，對于默寫不出來的學生，要不厭其煩地進行個別輔導。熟記單詞的.同時還要對單詞進行歸類，反復自測，同時要善于歸納、總結與分辨，將易混的、易錯的單詞歸納在一起，單純地背單詞很枯燥，且不易記住，可將這些易錯的單詞放在句子中去理解與記憶，做到詞不離句，既復習單詞又為寫作積累句子，并且要將三年的單詞進行串聯，經常出現便不易忘掉。不過不規則動詞表要必須記住。

在復習句子結構中，各種復合句就是重點，而一般簡單句就是非重點；在單項詞匯訓練中復習名詞時，名詞為重點；而從英語詞類知識學習上看，英語動詞和介詞又是重點，這不僅因為它們是英語語言使用中所密不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢語中所鮮見的。在復習中，抓重點就是抓住關鍵性的東西，抓住英語考試中最常考的內容。還要告訴學生如何歸納自身的難點。要結合平時的學習和備考復習，不斷總結、發現，確定自己的難點，并采取有效措施去解決它。抓住重點、突破難點，可以使復習更加有成效，帶動全部知識的掌握，促進使用能力的提高，是節省時間，取得高分，事半功倍的方法。

2.課堂上的完形填空訓練和閱讀訓練

完形填空旨在考查學生在閱讀中綜合運用語言的能力。完形填空考查考生在篇章整體理解基礎上的詞匯搭配、慣用法，以及語法知識的運用能力和邏輯推理能力。考生要提高正確率，必須具備扎實的語言基本功和較高的理解能力，同時還需要從語篇層次上把握語言材料，進行邏輯推理并綜合運用語言知識，真正做到從知識立意向能力方向的轉變。所以我經常在課堂上用幾分鐘時間訓練一篇文章，并當堂講評。所選文章內容豐富；通過訓練提高了學生的解題能力，增強了學生的自信心。

閱讀訓練是培養學生的閱讀能力。一開始就要對學生有針對性的閱讀訓練，閱讀的文章，內容、題材要廣，貼近生活，而且富有時代性，目的是刺激學生的閱讀欲望，全面提高學生的閱讀能力。老師對所閱讀的材料進行適當點評，并有意識地對他們進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、帶著問題讀、利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等，學生很感興趣。在閱讀過程中也擴充了大量的詞匯量，為學生進入更高層次學習打下了扎實的基礎。

3. 課堂上的綜合模擬訓練

書面表達是一種指導性寫作。現在的考題更加注重開放性和靈活性，給學生更多的自我發揮的空間。所以，在平時的復習中應有意地訓練學生的筆頭表達能力。訓練從句子、語段到語篇。讓學生口頭復述課文，鍛煉學生的語段表達能力，從教材中的內容為學生選好整篇的書面素材。綜合模擬訓練是讓學生提前進入中考的演習階段，使學生更快地進入狀態。同時加強考前心理輔導是激發學生非智力因素的重要環節，對提高學生成績很有幫助。針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，使他們放下思想包袱，輕裝上陣。 總而言之，九年級復習是辛苦的，有時也難免是枯燥的，必須提高英語課堂復習的有效性是多種多樣的。不管采取什么樣的復習方法和手段，都應該從實際出發，并采取行之有效的措施，其復習效果也定會是事半功倍的，讓我們的學生取得滿意的成績，順利跨入高一級的學校。

心聲初三如何寫篇五

首先，我們來看一下作文的結構。

我們先來看開頭。

開頭很關鍵!它是你這篇作文的窗口、眼睛。讀者是否對這篇文章感興趣，大部分取決于你的開頭。好的開頭是成功的一半。

一篇好的作文必定要有一個好的開頭。好的開頭最好在第一句話就展示新穎觀念，點明話題，顯露文采，引人入勝。比如《三國演義》 ：話說天下大勢，分久必合，合久必分。

總之，作文開頭第一句話的靈魂是“新”，即使做不到讓人一看就難以忘懷，印象深刻、獨特，你也要做到有新鮮感。

再說中間——也就是我們所說的“豬肚子”，可以分為以下幾點來探討：

文章的語言首先要做到的當然是流暢、通順——這是一篇作文最基本的要求。先暫且不提有什么文采，單是能讓人讀懂，就有好些學生做不到。例如，一學生寫道：一次，我和同學騎車去踏青，走到一半時，他沒氣兒了……。

當時看完，甚感詫異：怎么騎車騎到一半突然就“沒氣兒”了?后來一琢磨才發現，他本想寫：他的輪胎沒氣兒了…… 這是一個有趣的例子，但笑過之后，我們應該更加認識到語言表達的重要性!

再說文采。想要讓自己的文章脫穎而出，最好的捷徑就是有文采!想要做到這一點，就必須要有很深的文學底蘊和扎實的語言積累。所以就要多讀書、多作積累。在描寫上，我也不多提，只是告訴大伙兒要多觀察生活、多留心身邊的事物，這樣才能使自己所描寫的事物或景象在讀者腦海中呈現出一幅清晰的畫面。

許多學生一寫作文就抓耳撓腮，說：“沒得寫!”其實不然。生活中到處都有我們可寫的人或事，只是我們沒有停下匆忙的腳步去留心他們。

例如，一片落葉、一杯濃茶就能寫出一篇散文;一個微笑、一次聯歡，就能寫出一個故事……只要你熱愛生活、親近自然，就會有源源不斷的素材擠進你的腦海，讓你從此以后，再也不愁“沒得寫”!

(這一點是給那些前兩條已經沒有什么問題的學生提出的一點建議。)

了傷感還是傷感，心里頭是挺悶的，但卻讀不出個所以然來，也就是說，讀完后你得不出個結論來。所以說，寫文章要有明確的立意!而且在你說理的過程中要加以創新就會更有感染力。

最后說說結尾的寫法。

結尾是整個文章的升華部分，是感情作長久鋪墊后釋放的一剎那，也是一個最高潮，所以要慎重!寫結尾最忌諱的就是把一個道理干巴巴地擺在上面。為了避免這樣，采用最多的方法就是“含蓄法”，說白了就是結尾后加省略號。但一定要能體現中心、突出主題!這種方法的好處在于，它可以留給讀者無限的遐想，給他們一個自由想象的空間。這樣會給張篇文章增添一些韻味，提高一些檔次。

心聲初三如何寫篇六

一堂課的內容，十多分鐘就可以復習完，有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復習能加深理解，復習能鞏固知識。

復習要及時，不能拖。復習中不懂的問題要及時請教老師，這樣，在學習上就不會留存障礙，不留疑點，為以后順利學習打好基矗復習時，要重視教科書，也要讀聽課筆記，要反復讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內容。

心聲初三如何寫篇七

一步一步，我們在成長，一步一步，我們開始變得成熟。褪進少年的嬉鬧，我們換上了青春的面孔，心靈隨著視野，插上夢的翅膀自由翱翔。

在生活中，我們親眼目睹過真善美，當然也不乏假惡丑。

星期天，我和幾個朋友一起到街上玩，剛下過雨的地面還是泥濘不堪，本來好寬的一條路，能夠過人的地方也僅有一個人的空間，我們排著隊，小心翼翼的走著，生怕弄臟了鞋子，路很長，我們慢慢的走著……突然對面過來了一輛車，騎車的是一位老爺爺，白發蒼蒼，滿臉絡腮胡子，他使勁踩著腳踏板，臉憋得通紅，可車子陷在泥里紋絲不動，這時，老爺爺也不顧的地上的泥水了，脫下鞋子，下車推著車子走，可還是推不動，那滿車的貨物箱貝施了魔法，和老爺爺叫著勁，我們幾個看見了，起始誰也沒說什么，后來不知誰說了一句，“這位老爺爺推車好吃力啊。”我們幾個相對一笑，不約而同的脫下鞋襪，卷起褲角，加入了這場“戰斗”。眾人抬柴火焰高，那倔強的車子在我們的推動下，慢慢地蠕動著它那肥胖的身軀，老爺爺回頭看見了我們，投來了記敘贊賞的目光。不一會兒，那載滿貨物的車子從泥濘中“挺”了過來，老爺爺用衣袖擦擦自己出汗的臉，笑著對我們說：“謝謝，謝謝，要不然我今天肯定得回家找人來推車了，渴了吧，我車上有飲料，過來，我給你們拿飲料喝，”我們幾個忙說：“不用了，不用了，我們不渴。”說完，我們幾個就跑了，雖然我們滿身的泥水，回家甚至會挨罵，但是我們不后悔，原來幫助人可以讓自己這么快樂。在這里，我呼吁同學們，大家齊心協力，互幫互助，來建造我們美好的家園。

生活并不全是美好的，它也存在著丑惡。

去年夏天。我去姨媽家，因為遠，所以要乘車。我上了一輛中巴車，車很擠，可為了少等一會車，我還是上去了。因為沒座位，我就站在車廂里，我掏出錢去繳車費，然后把剩下的錢一起塞進了口袋里，到了一站，上了一個高個字年輕人，文文靜靜的，看上去很友善，他就站在我旁邊，我也沒在意，忽然一個急剎車，她靠在了我的身上，我扶起了他，他說：“謝謝!”我心里有一種預感，我的錢丟了，當著那么多人的面，我也沒去摸口袋，可我明明感覺口袋動了一下，我把手放進口袋里，錢沒了，我氣憤的盯著這個年輕人說：“我好心扶你，你還偷我的錢。”年輕人說：“你可別血口噴人，你抓到我的手了?……”幾句話說得我面紅耳赤，無言以對。

原來社會上還有這樣的敗類、渣滓。原來世界也不那么完美。

一步步成長的腳印，印證這世界的美好，一步步成熟的心靈，也目睹這世間的丑惡。

心聲初三如何寫篇八

白云奉獻給藍天，藍天因為有了白云才更加明麗，白鴿奉獻給草場，草場因為有了白鴿才更加遼闊，星光奉獻給長夜，長夜因為有了星光才更加絢爛，可是我們拿什么奉獻給您啊——那默默地奉獻者。

在學校里是誰為我們奉獻，是那敬愛的老師，老師您是我們的啟蒙星，您為我們付出太多，記得每當在我舉手猶豫不決時，抬頭是您那肯定的目光，讓我勇敢地舉起手來，回答問題后，您那贊許的眼神，熱烈的掌聲，讓我變得勇敢，一步步提高。

感謝您，教師！

在醫院里，是誰為我們奉獻，是那親近的白衣天使，醫生、護士，您是我們的健康保障師，您為我們付出太多。今年，我去北京同仁醫院看眼睛，由于病情要扎針，那天我躺在病床上，畢竟是在眼睛扎針，我緊張得使全身上下每一個雞皮疙瘩都緊急集合，這時，您走來，問了我幾個絲毫與醫療無關的問題，使我輕松下來，不知不覺就打了針。您那無微不至的關懷，化作一股暖流在我的心田中流淌。

感謝您，白衣天使！

在街道上是誰為我們奉獻，是那默默無聞地清潔工人。清潔工人，您是我們地球環境美容師，您為我們付出太多。每當烈日炎炎，您們還穿著統一制服，辛勤地挽起袖子熱火朝天地掃啊掃，為得就是讓我們有一個好得環境，有誰，在這時為您送上一杯涼茶？嚴冬，您們依然早起晚歸，為我們打掃街道，每每看見您，我的心里就溫暖許久。

感謝您，清潔工人！

在過馬路時是誰為我們奉獻，是那是夜站崗辛苦地交警叔叔，警察，你為我們付出太多。記得，每當過馬路時，總是您在指揮著車輛，指引我們安全通過。

感謝您，警察叔叔！

是啊，如果每一個人都為世界奉獻，那世界該是多么美好！

感謝您，無私地奉獻者！

讓我們為您送上熱烈地掌聲，為您送上五彩的鮮花，為您放聲高歌，歌唱您美麗的一生。

心聲初三如何寫篇九

寫到這里，京京的眼淚不自禁地溜出了眼眶，落在紙上，把他驚醒過來。“爺爺，我好想回到您身邊，跟您做伴，聊天……”

京京的手有些不聽使喚了，他的肩頭一聳一聳，他只好抬頭看周圍，還是一個人也沒有，一切都靜悄悄的。突然，腳下的一只螞蟻吸引了他：一只小螞蟻，正在奮力地搬食物，那塊東西比它的身體大了四五倍。“它也是一個，我也是一個……”京京閉了眼，頭埋在前胸里，縮成一團，雙手抱住膝蓋，哭出了聲音。

過了一會，京京重新睜開眼：那只小螞蟻的身邊，竟然聚集了一只螞蟻，兩只螞蟻，三只螞蟻，從那邊的草叢里還有一隊的螞蟻往這邊趕。“以后趙小楨她們不會再嘲笑我了吧?今天我都看見她也鼓掌了呢。”于是他又拾起筆，擦干了淚痕，繼續寫：“爺爺，問一下，妮兒還在鄉下嗎?您轉告她，有機會我一定回去看她的。”寫到這里，他感覺有點不好意思，又把“她”改成“你們”，然后不自然地笑笑。

他望著昏沉的天色，嘆了口氣，在最后寫：“爺爺，以后我會經常寫信給您的，您也一定要回信啊。”然后在最后一行寫上自己的名字，把紙折平整，夾在語文書里，放進書包。站起身，拍打了一下身上的土，戀戀不舍地走出了小樹林。

京京一直想著：明天買個信封，就把這封信給爺爺寄出去。