心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

幼兒教師期末心得體會篇一

到了期末，我作為一名幼師，不禁回想起這個學期與孩子們相處的點點滴滴。這段時間，我從學生們身上收獲了很多，也深刻領悟到了教師職業的重要性。在這段時光中，我與孩子們的親密接觸、觀察和陪伴，讓我體會到了他們的成長與快樂，也為我教育教學道路上的發展打下了堅實的基礎。

段二：感知孩子獨特的世界

作為一名幼師，我每天都與孩子們相互交流，讓他們敞開心扉與我分享他們所見、所想。從與他們的交流中，我漸漸發現孩子們的世界是多么的獨特而純真。他們對事物有著敏銳的觸覺和好奇心，每天都會給我帶來不同的驚喜。我時常在孩子們眼中看到了我自己的影子，我能感受到他們對生活的熱愛與追求，這也激勵著我更加熱愛我的教師職業。

段三：陪伴帶來的快樂與收獲

在陪伴孩子們成長的過程中，我經歷了很多開心與不開心的事情。但是，每當看到孩子們因為我的陪伴而開心，我的心中都涌起一股無限的幸福感。我喜歡與孩子們一起奔跑在操場上，喜歡和他們一同探索未知的世界，喜歡他們調皮的笑容。他們的成長對我的教育啟示也很大，在與他們的互動中，我了解到不同孩子的差異性，學會耐心，學會適應，同時也提高了自己的教育教學能力。

段四：教師職業的重要性

從與孩子們的相處中，我深刻領悟到了教師職業的重要性。幼師不僅要教會孩子們知識，更重要的是引導他們正確的人生觀和價值觀。孩子們的心智發展正處于敏感期，他們對教師的言傳身教具有強烈的模仿能力。因此，作為教師，我要時刻以身作則，做孩子們的榜樣。教育是一項偉大而神圣的事業，在我心中，教師的工作不僅是傳授知識，更是為孩子們的未來構筑著堅實的基礎。

段五：個人成長的收獲與展望

在這個學期里，我收獲了很多，也在教育教學道路上取得了一定的進步。我了解到教師需要具備全方位的知識和能力，需要不斷地學習和成長，才能更好地引導孩子們。接下來，我會繼續不斷地提高自己的專業素養，在接下來的工作中更加用心去照顧孩子們，給予他們更多的關愛與教導。我相信，只要我們用心去做，用愛來滋養孩子們，我們的教育事業一定能夠更加輝煌。

幼兒教師期末心得體會篇二

近年來，隨著教育教學的不斷發展，教師團隊的凝聚力和合作力逐漸受到重視。為了增強師生之間的溝通交流，提高教師的團隊意識和協作能力，我校在期末之際組織了一次團建活動。在這次活動中，我們不僅豐富了業余生活，還提升了彼此的友誼，產生了以下心得體會。

首先，團建活動增進了師生之間的情感交流。在平日的工作生活中，師生之間往往處于一種距離感中，很難融洽相處。而在團建活動中，大家放下了平時的工作壓力，以朋友的身份相互交流與溝通。在各種游戲與活動中，我們展現了自己的才藝和個性，相互間的了解和信任也在不知不覺中增加。這使得學校形成了一個更加和諧、溫暖的大家庭，為今后的工作提供了一個更好的合作基礎。

其次，團建活動提高了教師的團隊意識和協作能力。在團建活動中，我們分組參與各種團隊游戲和挑戰。在這個過程中，每個人都被要求充分發揮自己的特長和潛能，與隊友密切配合，共同解決問題。不論是傳統的拓展訓練還是設置的拼圖、密碼破解等活動，都需要我們團結一心、緊密合作。通過這些活動，我們更深刻地認識到，只有團隊合作才能取得更好的成績，并在今后的工作中注重協作與合作的重要性。

再次，團建活動激發了教師的創造力和凝聚力。在活動中，我們有機會自由表達和展示自己的創意才華。無論是合作編排一出小品，還是組織創作一首歌曲，每個人都積極參與，發揮自己的專長。每個人的獨特性和創意都得到了廣泛的認可，這不僅增強了師生之間的凝聚力，也激發了大家的工作熱情和創造力。在今后的教學工作中，我們應該多思考，多嘗試，勇于創新，以提高教學質量和學生的學習興趣。

最后，團建活動豐富了業余生活，緩解了工作壓力。教師的工作日常緊張而繁雜，很少有時間放松和真正放下工作。而團建活動提供了一個機會，讓我們暫時遠離工作，專注于游戲和娛樂。在一起笑鬧、比拼和歡呼的過程中，我們喚醒了內心深處的快樂和幸福感。這短短幾天的團建活動讓我們忘卻了這一學期的疲勞和焦慮，重新充滿了活力和動力，為新的學期注入了積極的能量。

總之，教師期末團建活動是一次難忘的經歷，使我們深刻體悟到團隊合作的力量以及調整和緩解工作壓力的重要性。在今后的工作中，我們將更加重視師生之間的情感交流，注重協作能力的培養，提高創作力和凝聚力，同時也希望能不斷豐富并完善這樣的團建活動，為教師團隊的發展和學校的進步貢獻力量。

幼兒教師期末心得體會篇三

秋天是個美麗的季節，也是收獲的季節，20__年10月17日，我有幸來到了山東省實驗中學參加山東省第七屆教師發展論壇，恰逢省實驗中學70華誕，來到這里參加培訓倍感榮幸。這里有理論的引領，有思想的碰撞，有經驗的借鑒，有教學的反思，短短一天半時間，行程緊湊，內容豐富，令人大開眼界，獲益匪淺。

一、專家引領，帶來前所未有的沖擊震撼

這次學習培訓，我有幸聆聽了山東師范大學博士生導師傅海倫教授的《落實核心素養，打造高效課堂》和上海師大教科院夏慧賢院長的《讓教師成為教育知識的發現者和建構者——來自上海的實踐》專家報告。兩位專家的精彩講座猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到專家的人格魅力和理想追求。

傅教授從正確理解核心素養、核心素養在數學教學的定位、課堂教學中如何落實數學核心素養、如何構建高效課堂四方面，理論和實踐相結合，深入淺出地給我們道出了核心素養發展的本質。傅教授在講到如何構建高效課堂、落實核心素養時告訴我們，作為教師：一要鉆研課標，把教學理念、教學要求、教學建議、評價等都要做到心中有數;二要打磨教材，站在教材編寫者的角度去研究教材，站在學習者的角度去整合教材，還要站在教育的角度去鉆研教材;三是要掌握學情，要從學生的知識基礎、認知特點、思維規律去精準定位;四是要有頂端設計，不僅要體現高的理念，同時還要落實到具體。他說：“沒有高的理念，永遠在淺層次徘徊，我們要有高的設計，但也要落地生根，開花結果?！蔽迨歉咝嵤?，如何實施?傅教授從一堂課展開，從創設情境、問題驅動、突出活動、學生為本，到最后的多遠評價、素養達成幾方面體現。六是學會反思，有反思才有進步，有提煉才有成長。最后，他給我們教師提出要求：要做具有教育情懷的老師，心存大愛，真情投入，智趣啟導，上善若水，靜等花開;要做具有學科氣質的老師，數學老師就要有抽象之道、嚴謹之實、思維之本、理性之美、智慧之源。聽完傅教授的講座，讓我體會到課堂是我們傾注心血、付出智慧，值得我們一生去耕耘的園地，作為教師，應該把握課堂教學的本質，尊重教育規律，以人為本，著力提高學生的核心素養。在自己的教學上也應該有毅力，堅持每天讀書學習，思考并且不斷地總結反思自己的教學。

而來自上海師大教科院夏慧賢院長的《讓教師成為教育知識的發現者和建構者——來自上海的實踐》專題講座讓我為之著迷，為之折服。這是一位舉止優雅，和藹謙遜的學者，我折服于他的淵博學識、深厚的底蘊，折服于他對教育、教師發展獨到的見解，折服于他對于知識與學術的執著追求、折服于他智慧而又真誠寬容的人格魅力。講座中，夏院長高屋建瓴，用妙趣橫生的語言，親切幽默的講解，從枝丫性知識講到軀干性知識，從明確知識到默會知識，從言傳(聽中學)到內化(融會貫通)，從外顯(表達)到意會(做中學)，從理論基礎講到實踐經驗，通過大量豐富翔實的補充資料，告訴我們教師應該如何發展，作為教師要knowwhat(知事)、knowwhy(知因)、knowhow(知竅)、knowwho(知人)，知識要知其然，知其所以然，還要何以知其所以然。夏院長口若懸河，如數家珍，妙趣橫生的講解，讓我感覺到自己知識的匱乏以及工作中的不足，讓我意識到一名優秀的教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深厚的文化底蘊，飽滿的激情，橫溢的才華。教師——作為一個傳道、授業、解惑者，夏院長的講座讓我們有了更強的使命感與責任感。

二、名師引路，演繹精彩華章

一直以來，心中非常仰慕教學名師們高超嫻熟的教學藝術，深厚的文化底蘊，高尚的人格魅力。這次學習，讓我目睹了省實驗中學劉婷婷老師的風采。劉老師為我們展示了一節教的有深度、學的有深度的數學課——《指數函數》，劉老師以她的智慧、熱情和創造精神把課堂演繹得十分精彩，她扎實的教學基本功，厚實的專業底蘊，自信自如的氣場，把我們帶入了數學味十足、思維含量高的智慧課堂。劉老師的課看起來簡簡單單，但在這簡單平常中，我們卻看到了學生真正的核心素養的發展。正是這簡單平常，卻值得我們細細品味：從最初的.情境創設，到形成概念，再到探究性質做出圖像，到拓展提升素養，到鞏固應用新知，到歸納提煉升華，到最后的有效落實，劉老師構建了一個“思維場”，從數到形，又從形到數，數形結合;從特殊到一般，再從一般到特殊，圍繞落實核心素養來進行，層次分明，立意高，理念新;劉老師的課不僅有知識的教學，還有思想的滲透，透過1.01和0.99的365指數函數對比，告訴大家：數學式子里蘊含著大智慧，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵。這些無一不讓我們體會到劉老師高超的教學藝術，睿智的教學智慧。反觀自己的課堂，是不是真正關注到了學生的發展，關注到學生的能力提升，核心素養的體現……這些都值得我去思考，去實踐，去提升。

學習是快樂的!上午下午不間斷地學習，讓我豁然開朗，受益匪淺，懂得了許多自己以前不曾聽到過不曾想到過的先進教育教學理念，還糾正了我過去對一些教育教學理論或要求的片面理解認識，我也深深地感受到自己的教育理論知識儲備明顯不足，教育科研能力亟待提高;專家和名師身上所折射出的對知識不倦的追求，對學習嚴謹認真的態度，讓我羞愧于自己的淺薄與懈怠。身為市名師工程人選，我重新思考自己的定位，我要不斷充實自己，提高自己，在實踐中學習，在反思中提升，讓生命的種子迸發出無限的潛能，生根、發芽、開花，結出豐碩的果實。

老子說：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”作為一線教師，只要我們懷揣夢想，堅定執著，從點滴做起，努力前行，生命必能因此而燦爛。

心中有風景，花自香滿徑!

幼兒教師期末心得體會篇四

第一段：引言（200字）

期末教師心得體會幼師，是每位幼師在一學期結束時總結自己的教學經驗和感悟。作為幼兒教育的執教者，幼師們肩負著培養孩子們健康成長的責任，只有不斷反思和改進自己的教學方法，才能更好地為幼兒創造一個溫馨、安全和富有學習興趣的教育環境。以下就是我這個學期的教師心得體會，希望與大家分享和交流。

第二段：感受與反思（300字）

這學期我在班級中面臨了很多挑戰，包括家長的期望、幼兒的個性差異以及教學資源的不足。作為一名年輕的幼師，我深感自身的不足，但我沒有退縮。相反，我通過學習和反思，努力提高自己的教學水平。我發現與家長溝通是解決問題的關鍵，只有與家長保持良好的溝通，了解他們對孩子的期望和需求，我們才能更好地引導幼兒成長。此外，我也發現針對個性差異的教學是至關重要的。每個幼兒都是獨一無二的，在教學中，我們需要根據每個幼兒的興趣和能力，量身定制教學計劃，滿足他們的成長需求。

第三段：努力和進步（300字）

在這個學期中，我努力學習專業知識和教學技能，取得了一些進步。首先，我加強了對幼教理論的學習，深入了解了兒童發展各個方面的理論知識。這讓我能夠更好地理解幼兒的行為和思維方式，從而更好地指導他們的學習和成長。其次，我積極參加各種幼教培訓和教學研討會，擴大了自己的教育視野，學習了一些先進的教學方法。例如，我學會了如何通過游戲和互動來培養幼兒的社交能力和創造力。這些提升讓我在課堂上能夠更好地發揮自己的專業水平，獲得了幼兒和家長的認可。

第四段：團隊合作與資源共享（200字）

在教育行業中，團隊合作和資源共享是非常重要的。在這個學期中，我和同事們保持密切的合作，共同解決問題，共享教學資源。我們互相交流教學經驗，相互鼓勵和支持。這使我更加堅定了自己在幼教行業的信念，也深刻體會到團隊合作的重要性。我相信，只有與同事們緊密合作，才能為每個幼兒提供更好的教學和成長環境。

第五段：展望未來（200字）

通過這個學期的教學實踐和反思，我愈發堅信自己選擇幼教行業是正確的。在未來，我將繼續努力學習和提高自己的教學水平。我希望能進一步了解幼兒的身心發展規律，學習更多先進的教學方法，不斷提高自己的專業能力，為孩子們的成長提供更好的指導和幫助。我相信，只要我不斷努力，持之以恒，我一定能夠成為一名優秀的幼師，為幼兒教育事業做出更大的貢獻。

幼兒教師期末心得體會篇五

作為教師，既應有高水平的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德素質，也應該不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質和教學質量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。

二、道德修養方面

作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學能力方面

在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

5、多聽教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

6 繼續學習新課程理論，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養 在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。

幼兒教師期末心得體會篇六

近年來，教師期末團建逐漸成為學校的常規活動，它為教師們提供了一個相互交流、放松心情的機會，也是展示個性與能力的舞臺。我校本學期在期末團建活動中，我深有體會。下面我將從活動的策劃、準備、過程、收獲等方面進行總結，談談我對教師期末團建的理解和感受。

首先，團建活動的策劃至關重要。一個成功的團建活動需要提前進行詳細的策劃，包括確定時間地點、活動內容、人員安排等。本次團建活動中，在策劃階段，我們根據教師的意見和建議，確定了進行戶外拓展的方式，以增進老師們的團隊合作和互動能力。同時，我們還準備了一系列趣味活動，如智力競賽、團隊挑戰等，以增加活動的趣味性和緊張感。

其次，準備工作要做到位。在進行教師期末團建活動前，我們需要做好各項準備工作，以確?；顒拥捻樌M行。這包括場地的選擇和布置、物資的準備等。在本次活動中，我們選擇了一家專業的拓展訓練機構作為活動場地，他們提供了專業的教練和拓展設施，讓我們能夠在安全和有趣的環境中進行活動。同時，我們提前購買了所需的道具和食品，保證了活動的順利進行。

再次，活動過程的組織要得當。在教師期末團建的活動過程中，組織者要做到表里如一，以身作則。我們要充分發揮領導者的作用，統籌全局，協調各個環節。在本次活動中，我們設置了不同的小組，讓每個教師都能有機會參與到團隊的建設中來。在活動中，我們及時給予指導和反饋，幫助教師們解決問題，增強他們的自信心和合作能力。同時，我們還注重活動氛圍的營造，通過熱情活潑的口號和音樂，給活動增添了很多樂趣和活力。

最后，我們要總結活動的收獲與體會。教師期末團建活動的最終目的是提高教師的團隊意識和合作能力，促進教師團隊的發展。通過本次活動，我深切感受到教師之間的情感聯系得到了升華，同事之間的友誼得到了加深?；顒又械膱F隊互動和合作讓我們認識到團隊的力量是無限的，只有共同協力，才能取得更好的成績。同時，活動也提醒我，做為教師，我們要一直保持學習的心態，與時俱進，提高自己的職業能力。

總之，教師期末團建是一項有益而有趣的活動，它通過活動的策劃、準備、過程和總結，為教師提供了一個展示自我、交流互動的平臺。參與其中的教師們能夠更好地理解團隊合作的重要性，并提高自己的團隊意識和合作能力。希望我們學校能夠繼續舉辦這樣的活動，不斷提升教師的整體素質和教育教學質量。

幼兒教師期末心得體會篇七

作為一名教師，期末時刻是我回顧過去一學期教學工作的時刻，同時也是對自己工作總結的時刻。在這個時刻，我深深地感悟到了教育事業的重要性，也明白了作為一名教師應該如何不斷進步和提高自己的能力。在這篇文章中，我想分享一些我在這學期中獲得的心得體會。

首先，我認識到與學生建立良好關系的重要性。在教學過程中，與學生的溝通是必不可少的。期初，我的班級人生地不熟，我發現學生們對我有些陌生和抵觸。于是，我決定采取積極主動的方式主動與學生交流，例如，在課堂上，我避免只是灌輸知識，而是通過引導學生討論和提出問題，與他們建立起師生的互動關系。這樣一來，學生們逐漸地開始敞開心扉，表達他們的想法和困惑。同時，我也盡力理解他們的困擾，給予他們及時的幫助和支持。通過這樣的努力，我逐漸融入學生的世界，與他們建立了良好的師生關系。

其次，我發現教學方法的改進能夠帶來顯著的效果。在過去的教學過程中，我大部分時間都是通過講解和演示來教授知識。然而，這種單一的教學方式已經無法滿足學生的需求。因此，我開始嘗試多種教學方法，例如小組合作學習、任務驅動學習等等。這些方法不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠提高他們的學習效果。通過這樣的改進，我發現學生們更加積極主動地參與到課堂活動中，他們的學習能力和自信心也得到了極大地提升。

另外，我認識到對學生關懷的重要性。在這學期中，我遇到了一些學生生活上的困難。一位學生的父母離婚，另一位學生的家庭經濟狀況不佳，還有一位學生在校外受傷住院。在這些困難面前，我不僅僅是一名教師，更是一名關心學生的朋友。我與他們進行了溝通，給予他們關懷和支持。我安排了與學生單獨的面談時間，傾聽他們的真實想法，關心他們的學習和生活。這樣一來，學生們逐漸體會到我的關懷和支持，他們也變得更加樂觀向上，積極面對生活中的挑戰。

最后，我認識到教師自身的學習也是非常重要的。作為一名教師，要不斷地學習和進步，才能更好地服務于學生。在這學期中，我利用課余時間積極參加各種教學培訓和研討會，學習最新的教學理論和方法。我還與其他老師交流，分享彼此的教學心得和經驗。通過這些努力，我不僅提高了自己的教學水平，也擁有了更多的教學資源和工具，能夠更好地滿足學生的需求。

總結而言，這學期的教育工作使我有了很多收獲。通過與學生建立良好關系、改進教學方法、關心學生、自身的學習等方面的努力和實踐，我得到了很多寶貴的經驗和體會。我相信，只要我不斷吸取教訓、改進自己的不足之處，我將繼續成長為一名合格的教師，并且為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

幼兒教師期末心得體會篇八

1、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快；但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰？希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。

2、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！

3、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

4、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

5、我們相處兩年，老師發現你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。

6、你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。

7、你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執著信念。學習認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者！

8、 “巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。

9、你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。

10、你是一個活潑、天真的男孩，雖然上課經常舉手發言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。

11、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，你總是笑著說"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。

12、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業馬虎，不求甚解，數學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。

13、你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數不盡的希奇古怪的問題。你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，成績拔尖，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

14、你是一位活潑的孩子，可是不知道為什么，有時你會玩得過火，忘記了該做的事。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！

15、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！

16、你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，能積極配合老師做好班內的工作，但上課舉手發言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

17、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

18、你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

19、你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發言，作業令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

20、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業時還須細心，盡量減少不應該的失誤，希以后積極舉手，大膽發言，爭取得到令人滿意的成績。

21、你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。

22、你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

23、你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的好學生。整潔的教室有你的一份功勞，你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業都是認真主動地完成，是老師得力的好幫手，并且成績讓老師驕傲，相信你在以后將會變得更加出色！

24、你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。

25、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。

26、你是個有才華、聰慧的女孩，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學成為朋友，也能時時為他人著想，體貼和關心身邊的每一個人。在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發言，隨時提出問題。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功、成材！

27、活潑可愛的你待人有禮貌，誠懇。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。學習上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。相信只要你處理好學習與休息的時間安排，通過勤學苦練，發奮圖強，你一定能成功。

28、你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展的好孩子！

29、你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優良。作業字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做各方面全面發展的好學生。

幼兒教師期末心得體會篇九

就本學期本人在教學工作上的心得體會做一下梳理：

以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替。學生是一面鏡子，從學生的一言一行中我看到了自己的影子。何謂教師：學高為師，身正為范。我想說教師潛移默化的作用。教師的一言一行在無形中都會影響到學生。對照于此，我反思了自己的行為習慣。比如學生說臟話，那么我就要注意在平時上課和下課或者是生活中不能犯這種低級錯誤。端正自己的言行：又例如有班干部用武力來管理班級午休或者平時的紀律，這樣經常會引起一些學生的反抗，勢必會激起矛盾，讓和諧、團結、積極向上的班級推向一個永無寧日的深淵。好好想想，這就是我平時慣用的招數??！所以我將認真改正自己的教學管理方式，向那些好的教師學習好的教學經驗。希望自己也做一回“潤物細無聲”的春雨。

同時，我在教北師大版五年級的時候有一篇課文叫做《鷹》，是寫的成吉思汗。其中有一句話讓我銘記于心：“永遠不要在發怒的時候處理任何一件事情?！蔽蚁脒@句話對于老師也是適用的。我記得有一次上課，我正上得起勁，學生們也正回答得很熱烈。突然發現教師后邊一個學生送了一張紙條給前面的一個學生。我一看，這還得了。抓起紙條一看：“不要舉手?！备菤獾梦叶瞧ざ伎毂恕！半y道他們就這么不喜歡我的課堂，討厭我這個老師，顏面掃地??！”我非常憤怒，“太調皮了，簡直不像話，居然敢在我的課堂傳這些亂七八槽的名堂，看我不好好收拾你們兩個。”

我叫他們兩個下課了來到我的辦公室。我余怒未消，用惡狠狠的語氣教訓他們兩個：“你們在那里干什么？破壞課堂紀律，自己不舉手就算了，還叫別人不舉手，你安得什么居心？你們不知道這是不能做的嗎？上課要好好聽課，好好聽老師講，否則將來就會沒有出息！”我發完怒火，看見他們兩個低下了頭，不敢看我的眼睛。估計是知道錯了。有一個小心翼翼的抬起頭來，對我說了一句話，我就已經在心底里后悔了，同時也原諒他們兩個。他小聲的說：“老師，你錯怪我們了，我的紙條上寫的‘不要舉手’是叫前面那個同學不舉手，這樣我就有更多的機會回答你提出的問題了?！碧炖?！我才發現自己確實很小心眼，同時沒有搞清楚情況就批評他們是多么的可惡，我對自己的行為感到深深的懊悔。原來是自己沒有兼顧到后邊的學生啊！自此以后我再也不隨便批評學生了。

有的時候讓學生給自己提提意見是可行的，需要老師自己能謙虛的接受。我們班上的學生就給我提出過一些很好的意見。各個方面都有。我就根據實際情況做一些調整、修改后加以利用。后來才發現，這些學生真是一個個小精靈。這就讓我想起了韓愈的“師不必賢于弟子”。后生可畏?。⊥瑫r回頭看看自己這學期的時間，又有多少時間是花在了學習上呢？向老老師學習，向優秀的有經驗的同事們學習，向我的指導教師曾老師學習。同時應該廣泛涉獵教育教學書籍，哪怕是閑書。唯一看過一本竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，都是囫圇吞棗，不求甚解。當然也就錯過了與竇桂梅老師心靈的對話，結果也沒能學習到什么好的。我一定會在這個假期里再看一遍，以補充遺憾。因為那是一本我同事重點推薦的好書。

有的時候真是預則立，不預則廢??！這句話告訴我們上課應該備課，做事也應該有一個計劃，事先預料一下會有什么事發生，然后才能從容應對。只有有目的，有計劃的認真做好教學中的每一個工作，才能在自己的工作崗位做出好的成績，才能將自己的生活推向一個新的高度。

幼兒教師期末心得體會篇十

杜壽江:

盡管有時你的作業質量不高,但看到你認真的學習態度,老師感到很欣慰。如果在做作業時多動動腦筋，多看看課外書，成績肯定會提高的，上進的你知道怎么努力了嗎？加油吧！

韋勝健：

其實你是一個聰明的男孩，可惜被你的懶惰遮蓋了，要是早讀課你專心投入地讀書，要是課后你及時認真地完成作業，那么你的成績就不會退步?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?。希望你真正理解這句話的意思，徹底改變學習的態度。

李貴鋒：

李燦旭：

你是一位認定了目標就默默努力的男孩，很高興，在你身上能看到孜孜不倦的精神，希望你今后多看看課外書，拓寬視野，豐富知識，多和同學交流，互學互助，增強能力，新的一年又來了，想好下學期的奮斗目標了嗎？老師期待你的進步。

梁許前:

從你上課的表現看，你是個機靈的男孩。盡管作文寫得簡短不認真，但有時能夠看到你精辟的語言和獨特的見解，英語成績不多理想，這只能說明你上課聽得不夠用心，書讀得不夠熟練，記住“勤能補拙”這句話，相信下學期你會有很大的改變。

侯明靖：

你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都玩得忘了時間，上下課，放學后都一樣，每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！

張超龍：

試試吧！老師期待著你的進步！

張嘉成：

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你是一個有集體榮譽感的學生。同學羨慕你的學習成績，老師感慨你的學習態度，成功屬于有準備的人，老師覺得，只要你繼續保持你對待學習的那股“執著”勁兒，成功就會離你越來越近。

蒙世穎：

陳業鴻：

這學期你的進步很明顯，盡管一開始有不好的表現，但你能聽從老師的教導，變得循規蹈矩了，一直以來，你在學習上也挺用功的，如果能夠多看看書，多練寫作文，再多讀讀英語，多動動腦筋做數學題，你的成績會有很大的進步。希望下學期你有更好的表現。

石志柏：

你將會是一個很有出息的男孩，一直以來，你尊師守紀，認真學習，是一個讓老師放心的男孩，平時雖然話不多，但從你的作文中能看到你優美的文字和獨特的見解。希望你除了認真學習之外，多與同學交流，多看看課外書，以提高你的成績。

梁超平：

你是位聰明的學生,你想和好成績交朋友嗎？那上課要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便遲到，早退，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待你的進步。

蒙世杰：

“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你這需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更大，更快，相信不久你就會取得好成績，老師期待你的進步。

曹康淋：

你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”，只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

王志龍：

你是一個活潑可愛的男孩，應該會有一個很好的未來，但是，你交的

一個壞朋友卻老是影響著你的成績和表現，那就是貪玩和懶惰，假如你能丟掉這個朋友，認真學習，按時完成作業，那么你將會是一個很出色的男孩，能做到嗎？加油吧！

趙玲：

你的字寫得很工整娟秀，讓老師驚訝！你不覺得嗎？其實一點都不比別人差，只不過你缺少自信罷了，為什么上課不自信、大方、勇敢一些呢？如果你改變一下態度，世界將會更精彩啊！

盧敏：

你是一個聰明機靈的女孩，課堂上你總是認真聽講，從不漏掉一點，作業本上你那娟秀的字跡老師越看越愛看，你的心里有著強烈的上進心和自尊心，希望你今后在學習之余多為班級做些事情，那樣你在班上就更出色了，加油！你會做到的。

張學云：

最讓老師欣賞的是你非常懂事，最讓老師放心的是你的學習態度，最讓老師欣慰的是你很上進，真好！可是老師有時看到的是你還不夠開朗，為什么呢？老師希望你做個快樂的男生，因為那樣的你會更惹人喜愛。

劉宇杰：

平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的摸樣，孩子，你辛苦了，學校離你家有一定的路程，可你總是風雨無阻，按時到校，今后假如你能改變一下學習方法，發揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優秀的成績就離你更近了。

羅松華：

你是個頑皮好動的小男孩，上課時，很難做到安靜的坐在那里聽講；課間，你“生龍活虎”喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的，如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。

歐旺杰：

經過老師的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。

徐慶：

善良、認真的學生總是受老師喜歡，你就是這樣的男生，雖然有時成績不盡人意，但只能說明你仍需努力，今后你若能多看課外書，多與同學交流，你的世界會更精彩，你會獲得成功的喜悅的。

李媛婷:

你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事，任勞任怨；你又是一個

積極上進的學生，低頭刻苦學習，從不張揚；你還是一個懂事的女孩，心地善良，關心同學，真好！如果今后再大方一些，試著多與同學交流，那你的世界會更加精彩！

陳玥宜：

你是一名聰明，文靜而勤奮好學的孩子，學習上能刻苦專研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。如果能多看些課外書，再大方些，你將贏得更多的掌聲。

梁艷芬：

一學期來，你幫助老師做了好多事情，是老師的小助手，你又能不厭其煩地幫助同學，毫無怨言。老師打心眼里喜歡你這心細、懂事、認真，上進的女孩。希望你今后多看課外書，開闊視野，增長見識，以彌補自己在各門學科上的不足。

陳世規

你是一個可愛的男孩，有時也換批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，試試看，老師等你的好消息！

蔣龍華：

岑業強：

你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體，如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

黃結晶：

你是一個聰明機靈的女孩，課堂上你總是認真聽講，從不漏掉一個點，作業本上你那娟秀的字跡老師很喜歡，你的心里有著強烈的上進心和自尊心。希望你今后在學習之余為班上的事情多多關心，那樣你就是班上出色的小干部了，加油！

李彬華:

善良樸實的你，能遵守學校的規章制度，學習態度也得到老師的夸獎,因為你認真、勤奮，如果想讓自己更加出色，那就多看看課外書，多和同學交流，那樣你會是一個更加惹人喜愛的男孩。

吳銘華：

平時總是沉默不言的你在課堂上能專心聽講，課后作業能認真完成，是個讓老師放心的孩子，從你專注的眼神能看出你對知識的渴望，盡管有時成績不盡人意，但你從不放棄努力，記住“勤能補拙”這句話，繼續前進，你的努力會得到小回報的。

岑顯杰：

你是一個聰明而樸實的男孩，能尊師守紀，認真學習，是一個讓老師放心的男孩，平時雖然話不多，但從你的各方面表現來看。還不錯，希望你除了認真學習之外，多與同學交流，多看看課外書，以提高你的成績。

梁勇輝

你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優異的成績。

梁漢浩

活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己，你喜歡玩耍，這并不是你的缺點，可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話；要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

岑藝錦

你一直在努力，老師注意到了，也看到了。你想學，想取得優異的成績，這很好，知道嗎；“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

覃顯翠：

你是一個文靜，乖巧的女孩，能聽從老師的教導，循規蹈矩，一直以來，你在學習上也挺用功的，如果能夠多看看書，多練寫作文，再多讀讀英語，多動動腦筋做數學題，你的成績會有很大的進步，希望下學期你有更好的表現。

侯婷麗：

你是一個文靜、乖巧、認真的女孩，這學期你的上進心明顯表現出來，因為你不甘心比別人落后。可老實還是覺得你缺少像“釘子”一樣的鉆勁兒。如果你的認真勁兒再加上釘子的精神，那成績該會有多大進步呀！能做到嗎？用你的行動來證明吧！

姚德輝

你是一個樸實的男孩，盡管一開始有不好的表現，但你能聽從老師的教導，如果你不吝嗇自己聰明的才智，改掉那些不良的習慣，你會非常出色的，能做到嗎？加油哦！