心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀看電教心得體會篇一

近年來，電子教育在教育領域的應用越來越廣泛。作為一種新興的教育方式，電子教育的優勢不可忽視，如何觀看電子教育取得最佳的效果成為了很多人關注的問題。筆者近期通過觀看電子教育課程，深有體會。以下將從電子教育的優勢、學習方法、問題與應對、個人收獲以及對未來的展望五個方面進行闡述，希望能對廣大讀者有所啟發。

首先，電子教育的優勢不容低估。相較傳統教育方式，電子教育具有時間和空間的靈活性，學習者可以根據自身的情況選擇合適的時間和地點進行學習。同時，電子教育提供了豐富的學習資源，學習者可以通過上網搜索等方式獲取到各種學習資料，而且這些資料通常是及時更新的，使學習者能夠跟上時代的步伐。此外，電子教育還能夠開拓學習者的思維，通過互動式的教學方式，促進學習者的主動性和創造性思維能力的培養。

其次，觀看電子教育需要注意的是學習方法的選擇。電子教育課程的學習方法與傳統教育方式有所不同。觀看電子教育課程時，學習者需要主動參與，積極思考，在課程內容上進行適當的批判和思考。同時，學習者還應注重習題的練習，在課后進行總結和復習。除此之外，學習者在觀看電子教育課程的同時，還可以結合豐富多樣的學習資源，如網絡討論、教育平臺等，與其他學習者進行交流和討論，從而形成更加全面的學習體驗。

然而，觀看電子教育也存在一些問題，我們需要積極應對。首先，電子教育課程的質量參差不齊，有的優秀，有的一般，有的甚至質量低劣。學習者在選擇觀看電子教育課程時需要有自己的判斷力，選擇適合自己的內容。其次，電子教育課程缺少面對面教學的互動性，學習者在學習過程中可能缺乏及時的反饋和指導。因此，學習者應積極發起問題，與教師或其他學習者互動交流，獲取及時的幫助和指導。

個人觀看電子教育課程后，我獲得了很多收獲。首先，電子教育使我加深了對知識的理解和掌握程度。通過反復觀看和學習，我能夠更加深入地理解和消化所學知識，提高自己的學習效果。其次，電子教育培養了我的自主學習能力和信息獲取能力。電子教育的方式使我習慣于主動搜索和獲取學習資料，培養了我獨立學習和解決問題的能力。此外，電子教育還提供了多種學習資源和交流平臺，使我有機會與其他學習者進行交流和學習，擴大了我的知識面和人際圈。

展望未來，電子教育的發展前景一片光明。隨著科技的不斷進步和教育需求的日益增長，電子教育將會繼續蓬勃發展。未來的電子教育將更加注重個性化學習和定制化教學，為每位學習者提供更適合自己的學習資料和學習方式。與此同時，電子教育也將與傳統教育方式融合，形成一種更加綜合的教育模式，為學習者提供更好的學習體驗和教學質量。

總之，觀看電子教育是一種新的學習方式，我們需要明確學習方法和應對問題的策略。通過積極的參與和思考，我們可以從電子教育中獲得更多的收獲。未來，電子教育將不斷發展完善，為廣大學習者提供更好的學習平臺和學習體驗。

觀看電教心得體會篇二

觀看《為自己工作》心得體會：塑造自我 工作為我xx年3月11日，我們xx項目全體人員有幸與四公司領導一起觀看了李強老師的《為自己工作》視頻講座，感覺受益匪淺。李強老師的話語風趣幽默，寓意深刻，能夠直達人的心靈深處，引起人的強烈共鳴，真可謂珠璣，句句經典。下面，我從幾個方面談一下自己的心得體會。

一、樹立積極的態度。我非常欣賞李強老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個人應該具有的工作態度。態度決定命運，看一個人的工作，并不在于你在某一段時間體現了多大的能力，而在于你對工作采取了怎樣的工作態度，因為一個人的能力是有限的，但態度是無限的。在工作和生活中，我們每個人不是簡單的個體，而是處于一個整體中，只有每個人都發揮出了最大的能量，才能凸顯出整體的價值。而每個人要想發揮出最大的能量首先要端正自己的態度，態度決定一切。

——文章來源網，僅供分享學習參考 先別人一步的訣竅是什么？那就是主動，就是把事情做在前面。如果領導者想到的事讓你去做，你完成了，這算不上主動，算不上把事情做在前面，因為前面還有領導者；如果領導者沒有想到的事，你做完了，很好！所以，每一個人應該經常看看自己的努力是在前面還是在后面。如果你沒完成任務，強調理由、講述困難已沒有絲毫意義；如果你獲得了成功，那么這個過程才值得欣賞。競爭社會中，解釋是沒有意義的，這意味著你想推脫責任。面對失敗，唯一的意義在于你應該好好反思、吸取教訓，以利再戰。完美來自認真，認真的人，所犯的錯誤就會少一些，不是因為他們是天才，而是因為他們的認真；認真的人，總能找到問題的癥結所在和解決問題的辦法；如果不想讓問題成堆，再去找理由去解釋這一切，或面對別人的嘲笑，那么，認真些，再認真些！永遠記住，個人尊嚴只能來自認真的態度。不要被困難所嚇倒，要正視困難，尋找對策。只有動手去做，才能把困難克服，才能把不可能變為可能，把可能轉化為成功。

——文章來源網，僅供分享學習參考 中去。

四、端正態度努力工作，回報企業。李強老師說過：“每當我面對企業的時候，我都在問我自己一句話，我能為他做什么”。

現在的許多人時常在抱怨待遇低，工作環境差，可有沒有想過在抱怨這些的時候，你為企業做了什么！而企業給了我們工作的機會，給了我們薪水，給了我們成長的機會，給了我們快樂，所以我們要用感恩的心來回報企業，前面即使冒著再大的嚴寒和風雨也阻擋不了我們前進的步伐。如何才能做好，很簡單，沿著原則的方向前進！不要偏離，不要為人所左右。對于原則方向你只能接受它，不能抗拒。任何個人都僅僅是企業的一分子，他的力量是有限的。只有把每一分凝聚在一起，才能產生巨大的合力，所以每個人都必須融入到集體中去。很多人喜歡自己說自己做的多么多，自己多么棒，這在一個團隊中沒任何意義，貢獻、成就體現在事實中，因此應由事實說話。李強老師講：什么是優秀？優秀的人才，不就是比你多干一點，比你多發現一點，比你多鉆研一點，比你多有心一點，比你不計較一點，這些看似平常的“一點”，試問你真正都做到了嗎？端正工作態度，做好自己的工作，你的才華定會在人生的舞臺上得以淋漓盡致的發揮。

為了認真開展“弘揚光榮傳統、踐行優良作風”主題教育，——文章來源網，僅供分享學習參考 單位組織我們黨員干部觀看了專題片《四風之害》，使黨員干部受到生動的黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，并組織黨員干部撰寫心得體會文章，增強教育效果。組織黨員干部學習尋明勝同志先進事跡，用身邊的典型激勵黨員干部強化宗旨意識，努力創先爭優。觀看現場，我和大家凝神靜聽、認真觀看、深深思索，以下為自己的一些心得：

《四風之害》從近幾年來大量違紀黨員領導干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風產生的根源及其對黨和事業的重大危害，從而警示黨員領導干部要牢記“四風”之害，禁“四風”之欲，模范發揚和踐行黨的群眾路線，作為民務實清廉的表率。

作為一名黨員干部，我充分認識到，“四風”嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。只有徹底解決“四風”問題，才能密切黨群干群關系，保持黨同人民的血肉聯系。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經濟社會發展，動搖黨的執政基礎和地位。

同時認識到了“四風”問題的危害性，在這次教育實踐活動中我也將嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身存在的“四風”進行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實轉變作風，改進工作，為優化發展環境，服務人民群眾做出更大的貢獻。

本人會嚴格要求自己，全面落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治

——文章來源網，僅供分享學習參考 治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風之害”方面存在的問題，對作風之弊、行為之垢進行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識和群眾觀點有新增強，加強和改進作風有新進展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯系有新進步，為民務實清廉形象有新提升，建設現代化xx有新成效。要緊密聯系我省實際，做到“規定動作”做到位，“自選動作”做精彩。

4月29日上午，xx市紅十會醫院組織醫院黨員干部在4號樓6樓會議室集中觀看吳天來同志先進事跡主題情景報告會。

報告會講述了百色凌云縣泗城鎮隴雅村黨總支部書記吳天來舍小家為大家，致力于解民之困，用“為了生存，永不放棄”的隴雅精神，帶領村民們脫貧致富，把全縣有名的貧困村建設成為社會主義新農村建設示范村的先進事跡。報告會上，吳天來親自詳細地講述了他帶領隴雅村群眾勤勞致富的艱苦歷程。

——文章來源網，僅供分享學習參考 的重要性和必要性的認識，以及醫院開展活動各環節點的具體措施，為進一步提高黨員思想認識，深入扎實開展教育實踐活動做好思想準備。

通過觀看吳天來事跡報告會和剛才的“群眾路線是黨的生命線”黨課，唐書記分析了我們醫院在開展黨的群眾路線教育實踐活動中存在問題，并就下一階段活動進行再動員、再部署。唐xx書記指出醫院教育實踐活動啟動以來取得了一定的工作成效和新進展，但也發現存在一些問題：如個別黨員領導干部和支部存在的思想不夠重視、征求意見不夠深入，醫院開展活動的特色亮點不夠突出，宣傳力度還不夠大等情況和問題。他強調，黨的群眾路線教育實踐活動將作為醫院黨建工作的重點，在抓好業務工作的同時，嚴格按方案抓落實，不折不扣的完成好規定動作，堅持做好邊學邊改，強化督導，加大宣傳力度，營造良好氛圍，推動教育實踐活動的每一個環節都做扎實、做到位，確保活動不虛不空不偏、不走過場，不翻“燒餅”，取得實實在在的效果。

今天上課的時候觀看了一個xx市某學校初三某班的一個主題為

——文章來源網，僅供分享學習參考 “共創美好未來”的主題班會，收獲頗多，感受蠻深刻的。對以后當班主任如何策劃開展好每一個主題班會頗為有用。首先，簡單回顧一下這個班會的全過程，首先是由兩位主持人宣布班會開始并引入主題“共創美好未來”，接著提問了幾個學生關于他們的理想目標，學生簡要的描述了一下自己的近遠期目標，接下來的一大環節是通過一些個人的才藝展示，如唱歌、跳舞等，還有小組形式的一些活動，如朗誦、手語等，活動環節的最后一個節目就是全班同學一起朗誦梁啟超的一篇短文來升華情感，班會的最后由班主任總結肯定整個班會同學們的精彩表現。

從班會的整個過程來看，總體上開展得不錯，我個人認為，此次班會優缺點同在，首先，做得好的地方，一是活動內容的豐富多樣性，既有學生個人才藝展示的機會，也有小組合作進行的節目，更有全班同學共同參與的朗誦，這樣充分調動了學生的積極性和主動性，充分鍛煉了他們的協作能力，畢竟小組形式的活動在排練過程中總會有溝通合作的需要，所以這種以小組進行活動的形式值得肯定，有其存在的必要性。另一方面，班會選取的歌曲如相親相愛一家人、奔跑等歌曲都是宣傳一種正能量的東西，是一種勵志性的歌曲，有利于鼓勵學生為創造美好未來而努力奮斗，所以，在資源的選取上是積極向上的，可見班主任策劃班會策劃得較好。

然而，這樣的班會還是存在一些缺陷，首先，個人認為，作為一個主題班會，應當讓學生既能得到適當的放松又能在輕松的環境中學到或悟到一些對他們自身有益的知識或道理，或者能引起他們情感的——文章來源網，僅供分享學習參考 共鳴，而在這個主題班會中，班會的全過程娛樂性的節目過多，到最后或許沒能很好地達到教育效果。其次，在提問學生未來夢想的時候，學生的回答不夠具體，僅僅是輕描淡寫，或許沒有達到讓學生都明確自己的目標并樹立為之奮斗的信念。再次，對于其中學生進行爵士舞表演這一節目，個人認為有點超越了初中生這一年齡階段的學生的身心發展規律，不適合在班會課上在全班同學面前表演。最后，整個班會過程最終沒能引起全班同學的情感共鳴，沒能引起一種思想的碰撞。

關于對這次班會的改進意見，首先，適當刪掉一些活動性的節目，比如那個跳爵士舞的節目可以考慮刪掉，然后用其中的時間來擴充一下關于學生談自己理想的環節，讓他們談得更具體點，或者適當考慮小組討論，交流一下自己的夢想，然后班主任在價值觀方面做出合理的引導。另外，準備一些學生家長對子女未來的希望的視頻，現場播放給學生看，引起他們的情感共鳴，產生思想碰撞。此外，增加一個每一位學生都用小紙條記錄下自己的夢想的環節，班會后收集好張貼在教室的墻上，讓他們時刻銘記自己的夢想并努力為之奮斗。

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觀看電教心得體會篇三

第一段：介紹電教的基本概念和優勢（200字）

電教，即電子教育，是指將信息技術與教育相結合，利用電子設備和無線網絡等工具進行教學的方法。電教在現代教育中發揮了重要的作用，有利于提高學生的學習興趣和學習效果。在觀看電教的過程中，我深感電教的優勢。首先，電教具有豐富多樣的教學資源，包括圖片、視頻、動畫等，在教學中可以更加生動直觀地展示知識點，激發學生的興趣。其次，電教具有跨地域的特點，學生可以通過網絡觀看全球各地的課程，拓寬了視野。最后，電教提供了靈活個性化的教學方式，學生可以根據自己的學習進度與習慣進行學習，提高了學習效果。

第二段：電教的實踐案例及心得（300字）

在觀看電教中，我收益頗豐。例如，在學習外語時，我聽說過一個學生通過觀看外語電視節目，掌握了流利的口語表達能力。通過觀看電教，我也深有體會。例如，在學習數學時，我曾通過觀看數學教學視頻，發現了一些自己之前未注意到的解題技巧，提高了我的解題能力。此外，通過觀看電教，我還能夠在復習考試時快速回顧知識點，形成了全面與系統的學習框架。總體而言，觀看電教不僅幫助我提高了學術成績，也使我對學習充滿了興趣和動力。

第三段：電教給我帶來的教育意義（300字）

觀看電教不僅僅帶給我個人的學習提升，更重要的是，電教具有深遠的教育意義。首先，電教是一種樂于分享的教育方式，通過電教，不同地區的教師可以共享自己的優質教學資源，提高了整個教育水平。其次，電教提供了平等教育的機會，通過觀看電教，每個學生都可以接觸到高質量的教育資源，無論是在城市還是農村，都能享受到同樣的學習機會。最后，電教也能夠滿足學習需求的多樣性，采用個性化的教學方式，更好地滿足不同學生的學習需求，提高了教育的公平性。

第四段：如何合理利用電教進行學習（200字）

合理利用電教進行學習是非常重要的。首先，學生要學會選擇合適的電教資源，選擇適合自己學習內容和學習方式的電教材料。其次，學生要保持良好的觀看習慣，避免過度依賴電教，合理安排觀看時間，適量觀看。最后，學生要學會有針對性地觀看，注重理解和消化所學內容，善于思考，與老師、同學進行互動交流。

第五段：對未來電教的展望（200字）

隨著科技的不斷發展，電教將會有更廣闊的發展前景。未來，我希望看到更多高質量的教育資源通過電教的方式傳播出去，使得每個學生都能夠享受到優質的教育。同時，我也希望電教能夠更加智能化，通過人工智能等技術的應用，提供更加個性化、精準的教學方案，滿足學生的多樣化學習需求。總之，我對電教充滿了希望，相信電教將在未來發揮更加重要的作用，推動教育教學的改革與創新。

總結：以上是我在觀看電教過程中的心得體會。電教的優勢與意義是不可忽視的，它為學生提供了豐富的學習資源和個性化的學習方式。合理利用電教進行學習，將會為學生帶來很大的收益。未來，電教還將繼續發展壯大，為教育事業做出更大的貢獻。

觀看電教心得體會篇四

電影《一條狗的使命》，剛開始打的是“寵物界的三生三世”的標簽，這不禁令人好奇，這到底是怎樣一部影片，可是后來看過之后發現，它不只是三生三世，它講的是一只狗的“五世”的不同境遇，從而反映了人類現代文明的進程以及人類和動物逐漸和諧的相處模式。

影片開始，貝利在剛生下來沒多久就夭折了，看起來有些離譜的劇情，其實反映的是作為我們新時代的人類，在剛開始接觸寵物喂養時難免有些生澀，不懂得該怎么去照顧它們，而新生的生命通常是很脆弱的，一旦照顧不周，就容易結束了生命。

后來，它開始有人喂養，做了正式的登記，它幾乎成為了這個家的一員，可以在院子里自由自在地跑來跑去，閑暇時依偎在主人身邊，舒適不已。

第三部分，這只狗不惜獻出了自己的生命，這讓我想起了《忠犬八公的故事》里的小八，它一生為了主人而活，忠誠不二，這也是它的價值體現，而影片中的這只狗，也算是實現了自身的社會價值。

到了第四階段，它成了一只名副其實的寵物犬，一生被主人愛護喂養，看似平安無憂，但其實卻失去了自身的自由。

影片最后，在面對那對貧窮的青年男女的無視和放任其自生自滅的狀態下，它依舊在頑強的生存著，這也是影片的一個奇妙的轉角，它也因此等來了生命的轉機。

其實，看似單純講動物世界的影片都蘊含著豐富的人生哲學，它代表的不只是狗這一個物種，更是所有的被人類喂養的動物，只有當人、物、社會這三者達到一個平衡的時候，才是真正的自由狀態。

觀看電教心得體會篇五

家風是家庭中代代相傳的重要價值觀和行為準則，它的好壞將直接影響一個家庭的和諧、穩定與發展。近日，我參觀了一場以“家風”為主題的電教片，深深感受到了家風的重要性和影響力。在觀看這部電教片的過程中，我對家風這個概念有了更深入的了解，同時也為自己的家庭價值觀念和行為準則進行了反思和補充。下面我將結合自己的觀看體驗，對這部電教片進行心得體會。

首先，我對這部家風電教片的開頭印象深刻。開場時，片中展現了一個和諧溫馨的家庭場景，讓我感受到了父母與子女之間深厚的情感以及家庭成員之間的默契和理解。這給了我很大的震撼，也喚醒了我對家庭關系和溝通的重視。我深刻地認識到，只有通過真誠、平等、理解與包容的溝通，才能建立起和諧幸福的家庭環境。

其次，這部電教片通過講述幾個典型的家庭故事，傳遞了家風的重要性和影響力。其中，有一則故事是講述一個成功企業家的成長經歷。片中通過描寫他從小學習持之以恒、勤奮好學的品質，以及家庭對他的信任與鼓勵，使我深感這些正面的家庭影響對個人成長的重要性。家庭是一個人成長的溫床，一個良好的家風不僅能夠塑造一個人的性格和價值觀，還能培養出更多的社會精英。

此外，這部電教片在節目的構思和套路上充滿了感染力。它提出了“德行”和“能力”兩個方面的觀念，并將其與“品德”和“能力”的培養相結合。這種巧妙的設計，使得觀眾在感受家風的同時，也意識到家庭成員需具備的基本素養及其培養的重要性。同時，其中融入了家庭成員相互關愛、扶持和共同成長的理念，這為今后家庭的和諧相處提供了寶貴的借鑒。

進而，電教片在闡述家風的同時，也對于培養愛國情懷和社會責任感進行了探討。它通過闡述幾個家庭對國家和社會的關愛和參與，將愛國情懷與家庭觀念緊密地聯系在一起。這使我深刻認識到，一個家庭的價值觀和道德準則不僅要內化到家庭成員的精神層面，更要轉化為實際行動，影響到整個社會。因此，我們每個人都應努力培養自己的家國情懷和社會責任感，從自己做起，為社會發展做出貢獻。

最后，這部電教片的結尾給我留下了深刻的印象。結尾時，片中呼吁每個家庭成員積極行動起來，用自己的言行舉止培養良好的家庭氛圍和價值觀念。這種呼吁不僅給我帶來了思考，也提醒著我應該主動從自己做起，關注家人的需求、理解家人的喜怒哀樂，營造一個溫馨和諧的家庭環境。

綜上所述，觀看家風電教片是一次深入了解和感悟的過程。它不僅讓我認識到家風的重要性和影響力，也讓我思考自己的家庭關系和行為準則，以及個人對家庭、社會的責任和貢獻。只有通過我們每個人的努力，才能建設起更加和諧、溫馨的家庭，為社會的發展作出更大的貢獻。希望在未來的日子里，我們每個人都能夠從家庭中感受到溫暖與力量，并將這份家風傳承下去。

觀看電教心得體會篇六

在這部電影中，令我印象最為深刻的就是娜佳女士最后向一塊紀念第二次世界大戰的墓碑上扔下的一朵白花，那朵白花讓我想起了那個一身純白的松葉子，那個看似柔弱可是卻無比堅強的松葉子，這個日本女孩給我上了一課，什么叫愛國，什么叫堅持，什么叫真正的勇敢。

這個日本女孩在人高馬大的俄國人的手槍下仍然堅定的將他們帶進了日本人的軍事封鎖圈。想為自己的國家抓住他們幾個，在這個女孩身上我看到了也許在當代我們這個年齡人身上也許并不會有的聰明。看到了在當初那個戰亂的年代里許多個像松葉子一樣的中國孩子就這樣的死在的日本人的刀槍下。

在這個女孩的身上我看到了人性好的一面，在這個女孩的身上我看到了那個年代希望和平的心愿，可是最開始看到女孩堅強的一面時，我想也許她會一如繼往的堅強下去，可是一個八音盒卻讓我看到了女孩柔情的一面，也許她并不是表面上看到的堅強，她也有女孩子的一面，有許多女孩一樣的夢想，后來當日本天皇說戰爭結束的時候，堅強的松葉子在這個時候才放松了下來。就你娜佳女士說的：“這時候的我看到松葉子，就像看到了一個天真爛漫的孩子。”

看，這就是戰爭，戰爭讓人成長。這個如花一樣柔弱的少女在戰爭來臨的時候就必須挺直自己的腰桿，緊崩自己的精神，讓自己隨時處于戰爭狀態，即使她還是一個孩子。

可是最后當看到漫天的花從松葉子的手中拋向天際的時候，我還是差點流下了盈滿眼眶的淚水。因為當看到一臉震驚的松葉子跑向自己國家人民身邊的時候，卻在即將接近時如一朵白花在暴風雨后終于堅持不住自己的腰桿，倒在了地上，手中拋出的漫天的花束不在是為迎接戰爭結束而準備的，而是為自己的葬禮所準備的花束。這樣一個如白花一樣的女孩倒下了，不是倒在了戰亂，而是倒在了戰后。多么的可悲。堅強的松葉子留在了大興安嶺，如一朵白花回到了母親的懷抱。而柔弱的松葉子卻被楊帶出了森林。

多年后當八音盒被人送到了大興安嶺的時候，就好像柔弱的松葉子也被送還了大興安嶺一樣，松葉子完整了。不論是堅強的她，還是柔情的她，都被大興安嶺的樹木包圍著。

觀看電教心得體會篇七

家風，作為一種傳統文化的重要組成部分，承載著中華民族的優秀傳統品質和家庭價值觀。近日，我觀看了一部關于家風的電教片，深受啟發和觸動。以下，我將就這部電教片的內容和感悟，談一下我對于家風的認識和體會。

這部電教片從一個普通家庭的生活出發，通過對家庭成員的訪談和真實場景的呈現，展示了家風的重要性和力量。第一次親身接觸到家庭成員之間的溫情互動、父母對孩子的教導和引導以及兄弟姐妹之間的互助情誼時，我深深感受到了家庭的溫暖和支持。這個溫暖和支持在生活中如此常見，卻常常被我們忽略，通過電教片的呈現，我才更加深刻地認識到家風對于個人的影響。

電教片除了展現家庭成員之間的親情，還特別強調家庭的教育功能。父母是孩子的第一任教師，他們的行為和言語對孩子的成長有著直接而重要的影響。電教片以一個虛擬的家庭為例，生動地展示了父母對孩子的嚴謹教育和激勵引導。相信每個觀看者都會在心中對比自己所經歷的家庭教育，深刻地感受到父母的言傳身教對子女的塑造力量。作為一個未來有孩子的家長，我會在家庭教育中更加注重自己的品德修養和對孩子良好行為的示范。

電教片在展示家庭的教育功能的同時，也強調了家風對于社會責任感的培養。一個良好的家風能夠使家庭成員始終保持誠信、關心他人和樂于助人等品質。這種品質無疑是對社會的貢獻和幸福生活的基石。從電教片中的家庭成員對待鄰里關系和參與公益活動的場景中，我明白了家風對于社會和諧的重要作用。今后，在我的生活中，我會更加注重自己家庭的社會影響力，不斷努力培養自己和家人的社會責任感。

最后，電教片以一個幸福的家庭為結尾，讓我深深地感到了家庭的幸福來源于家風的培養和傳承。一個有家風的家庭，不僅能夠造福家人，也能夠傳遞幸福給更多人。這種幸福并非來自于財富和物質享受，更多地源自于親情、友情和家庭成員之間的尊重和理解。從電教片中，我真切地體會到了家庭的幸福與家風之間的緊密關系，也明白了家風的真諦所在。

通過觀看這部家風電教片，我對于家庭、家風和家庭成員之間的關系有了更加深入的理解。家庭不僅僅是一個個體的集合，更是傳承和弘揚中華優秀文化的重要場所。作為一個普通的家庭成員，我將努力營造良好的家庭氛圍，培養和傳承好家風，為社會的和諧和家庭的幸福貢獻自己的力量。

觀看電教心得體會篇八

紅色電教片是中國傳統文化的重要組成部分，展現了中國革命歷史、社會變革和人民生活的方方面面。在今天，我們可以通過觀看紅色電教片來了解歷史、學習人生哲理、增強民族自豪感等。最近，我觀看了一部紅色電教片，深感啟示，體會頗多，現在就和大家分享一下我的心得體會。

第二段：紅色教育的啟示

紅色電教片展現了革命先烈的崇高精神，讓我們看到了他們犧牲的偉大、堅韌不拔的精神、勇氣和信念。他們沒有放棄，而是不懈努力，始終保持著對黨和人民的無私奉獻，才最終贏得了革命的勝利。這給我們提供了很重要的啟示：不管遇到多大的挫折，我們都不能放棄，要堅強不屈，繼續努力，為自己和家庭爭取更好的未來。

第三段：紅色電教片的文化意義

紅色電教片傳承了中國傳統文化和最紅紅的精神，展現了中華民族的優秀傳統。比如《紅旗頌》常被用在國慶、黨的慶祝活動等場合，以表現中華民族的自豪感，洋溢著和諧、團結、進步的精神風貌，成為了弘揚中華民族優秀文化的重要載體之一。對我們年輕人來說，我們應該學習中華民族的精神，擁抱民族文化，傳承中華民族優秀傳統文化。

第四段：紅色電教片的教育意義

紅色電教片在教育人們愛國主義、集體主義、社會主義、共產主義等方面，起到了重要的作用。教導人們要堅信自己，敢于實踐，在現實跟困境中，奮斗求勝，勇攀高峰。通過學習該電教片，我明白了愛國是人民共有的事業，是個人有尊嚴的體現。同時，也表現了團隊的意義，在團隊中，我們能夠相互扶持、相互鼓勵，終達團隊目標；最終，表現了人生的意義，道出了奮斗、拼搏、付出和收獲的肯定。

第五段：總結

紅色電教片通過講述在革命年代在黃河畔吃過許多齋飯的故事，幫助我們了解到革命先輩們勇猛精神和無私奉獻共事的高尚品質，表現了人類的高峰和偉大。當代青年應以他們為榜樣，踐行“改革春風吹滿地，紅旗點點進萬家”的號召，在奮斗中成長和富裕和進行奮斗，將個人完美和國家繁榮聯系貫通，為中華民族偉大復興獻上青春的力量。

觀看電教心得體會篇九

文章大意：

本文通過觀看追憶電教片，結合自身的經歷進行思考和感悟。從自我認知、家庭教育、校園教育、社會教育等方面闡述了電教片帶給自己的啟示和思考，更加明確了自己的學習方向和生活態度。

第一段：引入

近日，我觀看了一部名為《追憶》的電教片，這是一部關于中小學時期典型教育案例的記錄片，通過對不同階段教育的回顧，引起了我對教育的思考和反省。在電教片的啟發下，我想分享一下個人的體會和感悟。

第二段：在自我認知上的啟示

關于自我認知，電教片告訴我們，每個人都有自己的特點和天賦，都需要尋找到適合自己的方向和價值，而不是盲目的跟從他人。例如，片中的小文，她從小就對攝影非常感興趣，雖然父母反對，但她始終堅持自己的意愿，在老師的鼓勵下，最終成為了一名優秀的攝影師。這啟示我需要更多地認識自己，明確自己的優勢和劣勢，并不斷努力提升自己。

第三段：在家庭教育上的思考

關于家庭教育，電教片給我留下的印象深刻的是父母的教育方式與孩子未來的發展息息相關。例如，片中的王老師，她的母親的愛護和支持，為她選擇專業打下了堅實的基礎。而反觀另一位同學的父母，她們對孩子的要求過高，導致了孩子的壓力和逆反心理。這讓我意識到作為父母，需要正確的引導和支持孩子，并不斷與孩子溝通，了解他們的想法和需求，協助他們度過人生的各個重要階段。

第四段：在校園教育上的啟示

在校園教育方面，電教片讓我看到了學校教育對每個學生的重要性，不僅是為了學習知識，更是為了塑造健康成長的環境。片中的老師關注每個學生的個性和特長，引導他們樹立正確認識，養成好的習慣，為他們的未來奠定了基礎。這啟示我在學校生活中，應該認真聽取老師的話，充分利用時間和資源，學習知識，鍛煉自我能力，塑造積極向上的人生態度。

第五段：在社會教育上的思考

在社會教育方面，電教片深刻地展示了社會對一個人的影響，同時也提醒我們應該有自己的判斷力和價值取向。例如，片中的一個同學，在被同伴灌輸扭曲的人生觀和價值觀時，他選擇了逃避人生現實，最終陷入絕望之中。這讓我體會到，在社會中，我們需要看清真相，不斷思考，保持自己的獨立思考能力，并獨立行動，樹立正確的人生觀和價值觀。

結尾：

總之，在觀看電教片之后，我深刻認識到自己的不足和身上的責任，同時也認識到教育的重要性，更加明確了自己未來的學習方向和人生道路。期待未來，我會勇敢前行，實現更優秀的自己。

觀看電教心得體會篇十

首節（引言）：

電教片精彩內容吸引人們越來越多地關注。在這些電教片中，紅色電教片是備受關注的一種，其內容涵蓋了革命斗爭的重大歷史事件、革命先驅們不畏艱險的革命精神以及現代社會主義進程中的發展報道等。對于我們這些出生在新時代的人來說，觀看紅色電教片，可以讓我們更好地理解歷史，增強愛國主義情懷，堅定信仰信念，同時讓我們感受到了紅色文化的獨特魅力。

第二節（了解歷史）：

紅色電教片傳達出很多與革命和建設相關的歷史知識。通過這樣一種形式，我們能夠直觀地感受到過去的歷史事件，銘記先烈的功績，進而增強對我們偉大祖國的熱愛之情。例如，觀看了《烈火英雄》這部電影，我們既了解了70年代的火車大劫案，又看到了出警民警的英勇壯舉和眾多無名英雄的犧牲成果。通過這樣的形式，我們不僅能學到東西，還能夠在感性理解中增強自己對歷史的追尋和思考。

第三節（傳承紅色精神）：

紅色電教片一大特點是能夠傳承紅色精神，激勵人們爭先進位做貢獻。作為必修課程，電教片大力弘揚紅色文化和紅色精神，總是讓人感動不已。這其中就包括了不畏艱險的革命勇氣，真理存在于人民群眾中的信仰，致力于為人民服務的奉獻精神等。觀看了這樣的教學內容，我們可以更好地了解到革命先輩的艱辛付出和卓越功績，并以其為標桿，自我激勵，自我啟發，為人民服務，為偉大復興做出貢獻。

第四節（提高道德素質）：

學習紅色電教片，不僅有助于傳承紅色文化和精神，同時也能夠提高我們的思想道德素質，培養人們的感恩之心和責任意識。《愛情公寓》是一部非常具有特色的紅色電視劇，它講述了一群年輕人在明德學苑里學習、生活的故事。通過觀看這個故事，我們不僅可以了解到其刻畫的人物形象，更可以從諸如信任親友、感恩師長等情節中，受到深深的鼓舞，明白了在社會生活中，人們應該要具有什么樣的道德品質與姿態。

第五節（結論）：

通過學習與觀看紅色電教片，我們可以更好地了解歷史，了解我們偉大的祖國，并深刻體會到紅色文化的獨特魅力和紅色精神的偉大意義。同時，在這樣的過程中，我們還能夠提升自己的思想道德素質，增強自己的愛國情懷和責任意識，為社會做出貢獻。因此說，在這樣一個崇尚社會進步的時代，我們都應該積極學習與觀看紅色電教片，并從中汲取一份力量和智慧。

觀看電教心得體會篇十一

觀看《為自己工作》心得體會：塑造自我工作為我xx年3月11日，我們xx項目全體人員有幸與四公司領導一起觀看了李強老師的《為自己工作》視頻講座，感覺受益匪淺。李強老師的話語風趣幽默，寓意深刻，能夠直達人的心靈深處，引起人的強烈共鳴，真可謂珠璣，句句經典。下面，我從幾個方面談一下自己的心得體會。

一、樹立積極的態度。我非常欣賞李強老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個人應該具有的工作態度。態度決定命運，看一個人的工作，并不在于你在某一段時間體現了多大的能力，而在于你對工作采取了怎樣的工作態度，因為一個人的能力是有限的，但態度是無限的。在工作和生活中，我們每個人不是簡單的個體，而是處于一個整體中，只有每個人都發揮出了最大的能量，才能凸顯出整體的價值。而每個人要想發揮出最大的能量首先要端正自己的態度，態度決定一切。

不可能變為可能，把可能轉化為成功。

三、要做好工作，只有不斷的學習。李強老師說過：“把一件事做精做透才叫長”。知識是風，命運是帆，讓知識的風吹動命運的帆駛向成功的彼岸；知識是陽光，命運是花朵，讓知識的陽光普照命運的花朵，結出成功的果實。知識社會中的一切都與學習有關，所以生存的能做好，很簡單，沿著原則的方向前進！不要偏離，不要為人所左右。對于原則方向你只能接受它，不能抗拒。任何個人都僅僅是企業的一分子，他的力量是有限的。只有把每一分凝聚在一起，才能產生巨大的合力，所以每個人都必須融入到集體中去。很多人喜歡自己說自己做的多么多，自己多么棒，這在一個團隊中沒任何意義，貢獻、成就體現在事實中，因此應由事實說話。李強老師講：什么是優秀？優秀的人才，不就是比你多干一點，比你多發現一點，比你多鉆研一點，比你多有心一點，比你不計較一點，這些看似平常的“一點”，試問你真正都做到了嗎？端正工作態度，做好自己的工作，你的才華定會在人生的舞臺上得以淋漓盡致的發揮。

各位領導，各位同事，我愿意以這次講座為起點，重新審視自己的意識、態度和行為，進而進一步改進自己、進一步完善自己，力爭做一個優秀的沈高人！

觀看《四風之害》感后心得體會

員干部學習尋明勝同志先進事跡，用身邊的典型激勵黨員干部強化宗旨意識，努力創先爭優。觀看現場，我和大家凝神靜聽、認真觀看、深深思索，以下為自己的一些心得：

《四風之害》從近幾年來大量違紀黨員領導干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風產生的根源及其對黨和事業的重大危害，從而警示黨員領導干部要牢記“四風” 之害，禁“四風” 之欲，模范發揚和踐行黨的群眾路線，作為民務實清廉的表率。

作為一名黨員干部，我充分認識到，“四風” 嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。只有徹底解決“四風” 問題，才能密切黨群干群關系，保持黨同人民的血肉聯系。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經濟社會發展，動搖黨的執政基礎和地位。

工作，為優化發展環境，服務人民群眾做出更大的貢獻。

本人會嚴格要求自己，全面落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風之害” 方面存在的問題，對作風之弊、行為之垢進行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識和群眾觀點有新增強，加強和改進作風有新進展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯系有新進步，為民務實清廉形象有新提升，建設現代化xx有新成效。要緊密聯系我省實際，做到“規定動作” 做到位，“自選動作” 做精彩。

此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，今后要在實際工作，結合教育實踐活動，認真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“四風”，切實改進工作作風，做群眾擁護、為民務實清廉的好黨員、好干部。

醫生觀看吳天來先進事跡報告會心得體會

4月29日上午，xx市紅十會醫院組織醫院黨員干部在4號樓6樓會議室集中觀看吳天來同志先進事跡主題情景報告會。

報告會講述了百色凌云縣泗城鎮隴雅村黨總支部書記吳天來舍小家為大家，致力于解民之困，用“為了生存，永不放棄”的隴雅精神，帶領村民們脫貧致富，把全縣有名的貧困村建設成為社會主義新農村建設示范村的先進事跡。報告會上，吳天來親自詳細地講述了他帶領隴雅村群眾勤勞致富的艱苦歷程。

黨組唐書記結合剛才觀看的吳天來先進事跡報告會為全體黨員上了一堂主題為“群眾路線是黨的生命線”的黨課，深刻闡述群眾路線的產生、歷史發展及黨的群眾路線教育實踐活動的內涵和意義，加深了黨員們對群眾路線的理解，提高了對開展群眾路線教育實踐活動的重要性和必要性的認識，以及醫院開展活動各環節點的具體措施，為進一步提高黨員思想認識，深入扎實開展教育實踐活動做好思想準備。

等情況和問題。他強調，黨的群眾路線教育實踐活動將作為醫院黨建工作的重點，在抓好業務工作的同時，嚴格按方案抓落實，不折不扣的完成好規定動作，堅持做好邊學邊改，強化督導，加大宣傳力度，營造良好氛圍，推動教育實踐活動的每一個環節都做扎實、做到位，確保活動不虛不空不偏、不走過場，不翻“燒餅”，取得實實在在的效果。

會后，大家深受感動和鼓舞，紛紛表示今后在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中，要以吳天來同志為榜樣，學習他無私奉獻、務實求真的工作作風；戰天斗地，不畏艱苦的實干精神和時時刻刻為群眾著想，全心全意為群眾辦事的高尚情懷，以新時代黨員的標準踐行黨的群眾路線教育實踐活動，不斷把教育實踐活動引向深入。

觀看關于主題班會的視頻心得體會

藝展示，如唱歌、跳舞等，還有小組形式的一些活動，如朗誦、手語等，活動環節的最后一個節目就是全班同學一起朗誦梁啟超的一篇短文來升華情感，班會的最后由班主任總結肯定整個班會同學們的精彩表現。

從班會的整個過程來看，總體上開展得不錯，我個人認為，此次班會優缺點同在，首先，做得好的地方，一是活動內容的豐富多樣性，既有學生個人才藝展示的機會，也有小組合作進行的節目，更有全班同學共同參與的朗誦，這樣充分調動了學生的積極性和主動性，充分鍛煉了他們的協作能力，畢竟小組形式的活動在排練過程中總會有溝通合作的需要，所以這種以小組進行活動的形式值得肯定，有其存在的必要性。另一方面，班會選取的歌曲如相親相愛一家人、奔跑等歌曲都是宣傳一種正能量的東西，是一種勵志性的歌曲，有利于鼓勵學生為創造美好未來而努力奮斗，所以，在資源的選取上是積極向上的，可見班主任策劃班會策劃得較好。

教育效果。其次，在提問學生未來夢想的時候，學生的回答不夠具體，僅僅是輕描淡寫，或許沒有達到讓學生都明確自己的目標并樹立為之奮斗的信念。再次，對于其中學生進行爵士舞表演這一節目，個人認為有點超越了初中生這一年齡階段的學生的身心發展規律，不適合在班會課上在全班同學面前表演。最后，整個班會過程最終沒能引起全班同學的情感共鳴，沒能引起一種思想的碰撞。

關于對這次班會的改進意見，首先，適當刪掉一些活動性的節目，比如那個跳爵士舞的節目可以考慮刪掉，然后用其中的時間來擴充一下關于學生談自己理想的環節，讓他們談得更具體點，或者適當考慮小組討論，交流一下自己的夢想，然后班主任在價值觀方面做出合理的引導。另外，準備一些學生家長對子女未來的希望的視頻，現場播放給學生看，引起他們的情感共鳴，產生思想碰撞。此外，增加一個每一位學生都用小紙條記錄下自己的夢想的環節，班會后收集好張貼在教室的墻上，讓他們時刻銘記自己的夢想并努力為之奮斗。

持！

觀看電教心得體會篇十二

作為一名普通的觀眾，我最近看了幾部有關戰爭的電教片，這些片子讓我學會了很多關于戰爭的知識，也深深地感受到了戰爭的殘酷和可怕。在此，我想分享一下我的心得體會。

第一段：影片引發深入思考

當我第一次觀看這些有關戰爭的電教片時，我的內心充滿了疑問。戰爭是一種什么樣的存在？它的來源是什么？為什么會發生？看似無盡的死亡和痛苦始終伴隨著戰爭的來臨，這樣的結果對人類來說是否值得？在這個過程中，我對生命的意義深入思考，對和平的渴望也變得更加強烈。

第二段：戰爭的殘酷和可怕

通過觀看戰爭電教片，我深刻地感受到了戰爭對人類造成的摧毀和傷害，特別是在那些殘酷的場景中。戰爭中的暴力行為，危險的環境和惡劣的生存條件，都讓我感到無比驚恐和震撼。這些場景讓我更清晰地認識到，戰爭從根本上來說是沒有好的一面的，它對人類的影響始終是消極的。

第三段：偉大的英雄和英雄精神的體現

盡管戰爭帶來了無盡的恐懼和悲傷，但在這些電教片中，我也看到了那些偉大的英雄們，那些為了更高的理想和信仰，義無反顧地扛起自己肩上的責任和擔子的人。他們用自己的生命，證明了英雄精神的偉大和崇高。在看到這一切時，我深深感受到了人類的正義感和奉獻精神。

第四段：和平的珍貴和必要

這些戰爭電教片讓我更感到人類和平的珍貴和必要，因為和平才是大多數人們心中最真實的期待和渴望。只有在和平中，我們才能擁有穩定的生存環境和安逸的生活，而在戰爭時期，這些穩定的生存環境是不可能存在的。所以，我們應該逐漸縮小與人之間的差異，維護自己和周圍人的和平，共同建設一個美好的世界。

第五段：責任與擔當

作為普通公民和人類的一員，我認為我們需要有更大的責任和擔當，來維護和平和和諧。我們需要了解戰爭對人類的影響、避免和平的被破壞，并承擔起我們的社會責任。在和平的環境中，我們要積極參與社會建設，為營造和諧社會做出我們自己的貢獻。

觀看這些戰爭電教片，讓我受益良多，不但對歷史的了解有所提升，同時也使我重新審視了戰爭和和平的概念。在這個過程中，我學到了很多，最重要的是要珍惜和平，維護和諧社會，在和平的前提下成為空氣和陽光一樣不可或缺的存在。

觀看電教心得體會篇十三

在我們的學習生活中，電教片常常充當著重要角色。它們不僅充實了我們的知識儲備，更在一定程度上促進了學習和思維的發展。尤其是當我們成長為一名教師以后，電教片的價值顯得更為突出。最近，我觀看了一部名為《追憶》的電教片，它帶給我了不少的反思和啟示，下面我將分享我的心得體會。

第二段：片名含義

電教片的名字《追憶》寓意深遠。它蘊含著對過去的懷念和回憶，也承載了人們對未來的希望和憧憬。電教片通過深入講述30年前的歷史事件，慢慢將觀眾帶到了一個敏感的時期，喚起了人們對那段歷史的思考和感悟。我認為，這個片名的選擇非常精準，它不僅概括了教學內容的主題，也具有極高的藝術價值。

第三段：教育意義

這部電教片以一個溫暖感人的故事為主線，講述了一個普通人的傳奇經歷和展現了中國近代史上蜚聲中外的故事。通過深度挖掘歷史事件中的真相，展現人民對家園的深深眷戀和深邃思考，要求過去的問題必須得到認真梳理和反思，同時也提醒我們肩負的責任和使命。這部電教片不僅讓我們更深刻地了解歷史，也告誡我們思考未來，提攜后輩。

第四段：教學應用

這部電教片不僅在教育意義上邦呈獨步，也具有著廣泛而深刻的教育應用價值。首先，可以作為課后輔助資料，供學生在學習時參考，提高學生對歷史事件的理解和記憶，也可以整合學科，提高綜合素養。其次，它也是一份極好的課堂教學資源，很多老師通過引導學生來看這部電教片，切實幫助學生更好地認識中國的歷史與現實，幫助學生更好地思考自己的未來。最后，這部電教片也是教師自身了解歷史鑄就國情的真實窗口，它能讓教師更好地實現情景教學，提升教學水平和教育品質。

第五段：結語

總之，《追憶》這部電教片不僅是一部充滿教育價值和藝術價值的影片，它也是一個能夠激起觀眾深刻的思考和內省的有意義、有溫度、有質感的電影。在學習、教育、實踐過程中，大家一定要慢慢品味，深入思考，相信，在堅持追求真理，積極創新變革的道路上，鏗鏘的歷史車輪必將駛向更加光明的未來。