無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
不但而且造句子一年級不但而且造句子六年級篇一
《我多想去看看》課后仿寫：以“我多想……”為開頭，寫下自己的愿望，再和同學交流。
仿寫之前，我們先分析仿寫的原文，找出仿寫的要素，這樣，孩子寫起來才簡單。
一、課文分析我們把這段話轉換成以“我多想……”為開頭的句子。
我多想去北京天安門廣場看升旗，因為升旗儀式非常壯觀。媽媽告訴我，沿著小路走出天山就可以到北京城。
二、要素提取轉換完后，我們把這段陳述句改成疑問句，可以換成以下句子，那些句子就是要素。
①“我”想去做什么？
②“我”為什么想去做這件事？
③“我”怎么才能做成這件事？
三、仿寫示例孩子們回答出來這三個問題，然后連成通順的句子，一段仿寫就完成了。
1、我多想去游樂場玩耍，游樂場里的蹦蹦床、海盜船是多么有趣啊！我可以在蹦蹦床上蹦來蹦去，我可以在海盜船里搖來搖去，多好玩。媽媽說，只要我好好完成作業，就可以帶我去。
2、我多想吃一次快餐，美味的漢堡包，香噴噴的炸薯條，冰鎮的可樂，想一想都覺著流口水。在媽媽心里，這些是垃圾食品，要少吃。所以，媽媽只答應我，在我過生日的時候帶我去吃，我天天盼著生日的到來。
3、我多想擁有一個玩具，擁有一個奧特曼玩具。在我心里，奧特曼是英雄，他打敗怪獸，救了整個村子的人們，簡直太厲害了！為了能得到這個玩具，我天天纏著爸爸給我買。
4、我多想天天吃冰激凌，吃不同口味的冰激凌。我最喜歡吃巧克力味的冰激凌了，一口咬下去，甜滋滋的巧克力，甜滋滋的奶油，真好吃??！
不但而且造句子一年級不但而且造句子六年級篇二
二年級語文，造句是考試的常見題目，但是，有很多學生會在造句這類題中出問題。造出來的句子要么不完整，要么就是病句。
1、造句之前，要理解詞語的含義，包括詞語的詞性和感情色彩。比如用某一形容詞造句，我們在理解好詞語意思的基礎上，可以用這一詞語去對人物的動作、神態等進行描寫。
2、如果是利用關聯詞造句，我們要掌握好各個關聯詞表示的關系，如“又...又...”、“一邊...一邊...”等表示并列關系；“...接著...”、“...于是...”等表示承接關系，表示連續發生的事情或動作，關聯詞前后要有先后順序；“不但...而且...”、“...甚至...”等表示遞進關系。除此之外，還有轉折句、因果句、假設句、條件句等等。
3、多積累詞語。積累詞語，擴大孩子的詞匯量，日積月累之下，孩子的造句能力就能得到提升。
好了，最后我們為二年級學生分享一份造句的學習資料，家長可以給孩子收藏打印出來，讓孩子學習積累起來！
不但而且造句子一年級不但而且造句子六年級篇三
送給(sòng gěi)，動詞。
送給在教材中的例句：
1、我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。(出自：統編版一年級下冊-課文1-4、四個太陽)
2、我畫了個金黃的太陽，送給秋天。(出自：統編版一年級下冊-課文1-4、四個太陽)
3、小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。(出自：統編版二年級上冊-課文7-23、紙船和風箏)
4、蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。(出自：統編版二年級上冊-課文1-3、植物媽媽有辦法)
5、他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”(出自：統編版四年級上冊-第五單元-寫作例文：小木船)
6、這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。(出自：統編版四年級下冊-第四單元-15、 白鵝)
7、龍王低頭想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。(出自：統編版五年級上冊-第三單元-9、獵人海力布)
8、海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！?出自：統編版五年級上冊-第三單元-9、獵人海力布)
送給參考例句：
1、每一年他送給她玫瑰，附言總是這樣寫道。
2、這系列福娃的卡套圖是送給我兒子的小禮物。
3、他送給我一張照片作紀念。
4、他準備了一樣禮物，要送給媽媽。
5、她因搬家而清出一堆舊書，打算送給別人。
6、爸爸送給我一個存錢筒鼓勵我儲蓄。
7、他就地取材，利用三夾板做了一個飛機模型送給弟弟當生日禮物。
8、孤獨是你送給我最亙重與漫長的禮物。
9、你送給我的銘心刻骨，是我無法丟棄的禮物。
10、他在一幅畫好的水墨畫上落款，送給即將移民的友人。
送給有關的成語：
1、赍糧藉寇(jī liáng jiè kòu)：赍：資助；藉：同“借”；寇：賊寇。借給敵寇兵器，送給盜賊糧食。比喻做有利于敵人、壞人的事。
3、報李投桃(bào lǐ tóu táo)：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。
4、投桃報李(tóu táo bào lǐ)：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。
5、傳經送寶(chuán jīng sòng bǎo)：經：經典，經驗。把成功的經驗和辦法傳送給別人。
6、解驂推食(jiě cān tuī shí)：驂：古代駕在車前兩側的馬。解下駕在車前兩側的馬匹，換取食物送給急需的人。指以自己的財物解救他人之急。
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不但而且造句子一年級不但而且造句子六年級篇四
1、王師傅不但會開車，而且會修車。
2、他不但高大，而且強壯。
3、病魔纏身的他不但沒有被打倒，而且還以優異的成績名列前茅。
5、小紅不但學習差，而且天天遲到。問題未必也太簡單了點吧!
7、她不但擅長數學，而且對英語也感到興趣。
9、這種工作不但骯臟，而且吃力，原是男人做的工作，但是她從無怨言。
10、這個蘋果不但很大，而且很甜。
11、她起初有點猶豫，后來不但參加了演出，而且還演得相當成功。
12、菊花不但能供人觀賞，而且能泡茶，泡茶味道還很好，菊花真有用啊!
16、好學生不但要有良好的思想品德，而且還要愛學習。
19、他今年不但沒有被選上“三好學生”，而且他一直擔任的語文課代表也落選了。
21、隨著經濟轉型，過去20年服務業不但得以蓬勃發展，而且更趨多元化。
22、他不但學習好，而且考試也很認真。
23、下棋的走法不但多種多樣,而且錯綜復雜。
24、這道菜不但好看而且好吃.。
25、你不但很懶，而且很狡猾。
26、不但他而且我也到過長城。
27、小明不但學習成績好，而且常幫媽媽做家務。
28、小剛不但晚上常常做噩夢，而且還經常被夢中的恐怖場面嚇醒。
29、小猴子不但有聰明的頭腦，而且還有敢于挑戰強者的勇氣。