在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的一幅國畫篇一
*畫是東方藝術(shù)的瑰寶，也是我們作為*人的驕傲，從兒童時期培養(yǎng)學(xué)生對水墨畫的情感，對于弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化具有十分重要的意義。然而，在*傳統(tǒng)繪畫的“程式”因素，是一種獨(dú)具個性的藝術(shù)因素，畫山、畫石、畫樹木的“皴法”，畫樹葉的各種獨(dú)特方式，以及各種追求布白均勻的構(gòu)圖法則，都有一套固定的“程式”，而以往的兒童國畫評價方式更加強(qiáng)化了學(xué)生對這些傳統(tǒng)模式的演習(xí)與追求，這無疑對小學(xué)生學(xué)習(xí)*畫有著巨大的阻力。因?yàn)椋?畫的這些傳統(tǒng)技法就是成年人要把它掌握好也是要花上幾年甚至幾十年的時間，況且，這樣的學(xué)習(xí)方式對于小學(xué)生來講又是多么的枯燥和乏味呀!因此，我們的國畫教學(xué)必須拋開這些技能定勢，并使用現(xiàn)代的評價理念來使學(xué)生充分體會*畫的筆墨情趣，使學(xué)生在不知不覺中逐漸對*畫產(chǎn)生濃厚的興趣，只有這樣才能使學(xué)生們進(jìn)入筆墨的自由王國，表達(dá)他們率直、大膽、亦真亦幻的天性。通過近幾年的*畫教學(xué)實(shí)踐，特制定以下三年計(jì)劃：
1.抓好進(jìn)行水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。
2.培養(yǎng)并提高兒童學(xué)習(xí)*畫的興趣，調(diào)動孩子的積極性。
3.*時多練、多總結(jié)，多進(jìn)行講評，促進(jìn)孩子的*畫學(xué)習(xí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)繪畫，熱愛生活，熱愛大自然的情感。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫意花鳥。讓學(xué)生大膽嘗試，自己體會，適當(dāng)進(jìn)行臨摹。盡量破除書本的束縛。適當(dāng)進(jìn)行臨摹，掌握基本構(gòu)圖，經(jīng)營位置。
2.低、高段分開練習(xí)，難易適度。
3.新學(xué)習(xí)國畫的同學(xué)，抓好握筆姿勢訓(xùn)練：先講解示范握筆的姿勢、再手把手的教兒童進(jìn)行練習(xí)，然后在每次作業(yè)的時候加以提醒指正，通過一段時間，兒童就能正確、輕松、自如的握筆了。還要抓好用筆技能訓(xùn)練：用筆方法有中峰、側(cè)峰、臥峰等，我教這一技能時采取用形象語言來示范了講解。如：中峰，用筆筆桿象立正。臥峰，用筆筆桿象睡覺等。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫，在兒童其本能區(qū)分用筆方法時，就選一些兒童喜歡的動植物進(jìn)行鞏固練習(xí)。如：荷花、櫻桃、金魚、蝦等。
4.抓好蘸墨技能訓(xùn)練：一般同學(xué)不大會蘸墨，不是畫得較干枯、缺乏墨色變化，就是筆的水分太多，將畫面浸成黑乎乎的一團(tuán)。其原因就是不會用水。針對這一問題，我采取的方法是：先講解再讓兒童進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作的過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)，使兒童掌握這一技能。“用墨之妙，全在用水“，筆上含水和墨的多少，便產(chǎn)生了焦、濃、淡等墨色的變化。讓孩子觀察焦、濃、淡三層墨色的水墨色，使他們在直觀上感受這三層墨色的不同，再動手嘗試。
我喜歡的一幅國畫篇二
我的臥室里有一幅畫，這幅畫是爸爸從西藏帶回來的，畫上是一匹威武的駿馬，我非常喜歡這幅畫。
這匹馬通體棗紅色，一股英雄之氣從骨子里透出。它的耳朵好像削尖的竹子，真是“竹批雙耳駿”啊！它的眼睛炯炯有神，堅(jiān)定地怒視著前方，好像要用目光穿透面前的所有屏障。它的鼻孔一開一合地冒著氣，好像火車的煙囪噴出的氣。它仰天長嘶，聲音好像能灌溉田野。它的臉非常英俊，再加上前額上的一條白印，就更加俊美了。它的脖子很粗，奔跑時烈火似的鬢毛隨風(fēng)飄動，非常優(yōu)美。它的'肌肉勻稱而健美，前胸上的肌肉一塊一塊的凸起，充滿了力量。它的腿強(qiáng)壯有力，奔跑時四蹄騰空，真是“風(fēng)入四蹄輕”啊！它的蹄子是黑色的，好似穿了一雙黑皮鞋。它的尾巴左右搖擺，像一枝大毛筆，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好畫一幅美麗的畫了。
我看這幅畫看得出神，好像已經(jīng)騎上了這匹我喜歡的馬，身披鎧甲，在殺機(jī)四伏、喊聲震天的戰(zhàn)場上奮勇殺敵了。
我喜歡的一幅國畫篇三
在夜幕降臨的那一刻雪花公主帶著他的好朋友來到了人間。
在屋子里可能住著一位慈祥、年邁的老奶奶。
在屋子外面可能有許多孩子在屋子外打雪仗。
朋友，你知道我在這里叨念什么嗎？我啊正在懷念我在作文班里看到的那一幅畫，那幅畫就是我最喜歡的一幅畫。你想了解一下嗎？如果你想就聽我給你慢慢的講講吧：在畫面上的天空中下起了大雪，像精靈一樣的雪花覆蓋了整個大地，給大地披上了一件銀裝。
在畫中的屋子里可能住著一位慈祥的老人，假如我可以到畫里去，我一定要去那位老奶奶家做客。
在屋子外面有著許許多多的腳印呢，我想那可能是孩子留下的，他們可能在外面打雪仗或堆雪人，如果他們是在打雪仗我真想?yún)⒓影。蛇@是在畫中。
在畫中，那些雪花把松樹全部穿上了銀裝，這個景色太美了。
朋友，如果有一天你來到了青少年活動中心門口，看到一幅下著大雪的畫，上面還有許多腳印，請你不要匆匆而過，因?yàn)槟欠嬁赡芫褪俏易钕矚g的一幅畫。
我喜歡的一幅國畫篇四
墻上掛著一幅名畫的照片——《意大利山村溪流》，據(jù)說這還是世界名畫呢！畫面景色迷人，充滿了春天勃勃的生機(jī)和鄉(xiāng)土氣息，真是令人陶醉。
你看，在蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的`樹顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個山野都成了樹的世界，好像一片綠海。在一片綠海的后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著千年不化的積雪。
高山的前面是一片無邊無際的草地。草地上盛開著一叢叢野花，色彩鮮艷，美極了，望著他們我仿佛聞到了陣陣花香。
草地中央“站”立著一排排小木屋，在遼闊的草地上顯得那么小。
近處，一條飛奔直下的小溪正在歡快地流著，溪水打在石頭上，飛濺著團(tuán)團(tuán)浪花，啊，我仿佛聽到了溪流在唱歌，聲音是那么的清脆悅耳。你看，溪水多么清，清可見低，小溪兩旁的野花在風(fēng)中搖擺著，仿佛在歡快地起舞。
啊，這山這水，這花，這樹，真是如詩如畫，仿佛把我也帶進(jìn)了這美麗的世界。
我喜歡的一幅國畫篇五
在夜幕降臨的那一刻雪花公主帶著他的`好朋友來到了人間。
在屋子里可能住著一位慈祥、年邁的老奶奶。
在屋子外面可能有許多孩子在屋子外打雪仗。
朋友，你知道我在這里叨念什么嗎？我啊正在懷念我在作文班里看到的那一幅畫，那幅畫就是我最喜歡的一幅畫。你想了解一下嗎？如果你想就聽我給你慢慢的講講吧：在畫面上的天空中下起了大雪，像精靈一樣的雪花覆蓋了整個大地，給大地披上了一件銀裝。
在畫中的屋子里可能住著一位慈祥的老人，假如我可以到畫里去，我一定要去那位老奶奶家做客。
在屋子外面有著許許多多的腳印呢，我想那可能是孩子留下的，他們可能在外面打雪仗或堆雪人，如果他們是在打雪仗我真想?yún)⒓影。蛇@是在畫中。
在畫中，那些雪花把松樹全部穿上了銀裝，這個景色太美了。
朋友，如果有一天你來到了青少年活動中心門口，看到一幅下著大雪的畫，上面還有許多腳印，請你不要匆匆而過，因?yàn)槟欠嬁赡芫褪俏易钕矚g的一幅畫。
我喜歡的一幅國畫篇六
墻上掛著一幅美麗的山水畫――《意大利山村溪流》，據(jù)說還是幅名畫，畫面充滿了春天勃勃的生機(jī)，真令人陶醉。
在蔚藍(lán)的天空下，一座在大山昂首挺胸，山上蒼翠的樹木一棵挨一棵，好像是一片綠海。在綠海后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著厚厚的積雪。高山前面是一片無邊無際的草的。草地上盛開著一叢叢的小野花，五顏六色的'，漂亮極了，我仿佛聞到了陣陣的花香。小溪旁邊，一條筆直的石子路伸向遠(yuǎn)方。在這綠的世界里，就連石頭也是千奇百怪的。
站在畫前，猶如身臨其境，仿佛真的把我也帶進(jìn)去了。
我喜歡的一幅國畫篇七
“畫瘋子”姥爺，聽這名字很別致吧！這個名字不但別致，還有一段故事呢！
前些年，我的姥爺退休了。一直嚷著要找工作。天天在我們耳邊念叨著：“哎呀，我要不要找個工作呢？光在家閑著也不行啊！你們說，我要找什么工作好呢？保安？廚子？……”
有一天，不知他的哪個好朋友說當(dāng)畫家不累，還賺錢。所以姥爺腦子里就萌發(fā)了當(dāng)“畫家” 的念頭。
“啊哈，我要當(dāng)畫家！” 剛開始，姥爺連起碼的正方形、圓都畫得歪歪扭扭，我們?nèi)叶夹λ５孟駴]聽見似的，拿個大毛筆，搖頭晃腦，自己在那兒畫得有滋有味兒。
過了幾天，姥爺能畫成型了，我們看了都鼓勵他，他也越畫越有勁兒了。
外婆叫他吃午飯，開始還好，勉勉強(qiáng)強(qiáng)吃了點(diǎn)兒。可是過了兩三天，他就在自稱“最有書香味”的屋里，每天五點(diǎn)起床，起來飯也不吃，就開始畫畫兒，一直畫到六點(diǎn)左右，才出來吃點(diǎn)飯，跑跑步。
姥爺畫得一天比一天好了起來。
一天清晨，姥爺早早地出去，不知道干什么去了。我們吃午飯時不由自主地著急起來，這時姥爺不知從哪兒回來了，手里還拿著一幅畫。我看看，說：“喲，這是哪位畫家的名畫啊？畫得真不錯！”姥爺樂呵呵地笑著，指了指自己，說：“是本畫家的作品！”姥爺話一出口，我們就不由得給姥爺鼓起了掌。從此我們也送姥爺一個封號“畫瘋子”！
看，這就是我的“畫瘋子”姥爺。
我喜歡的一幅國畫篇八
“生命在于運(yùn)動。”我就是一個愛運(yùn)動、喜歡跳大繩的女孩。
跳大繩是同學(xué)們最喜愛的一項(xiàng)集體活動，兩個人搖繩，其余的同學(xué)們排成長隊(duì)，伴隨著長繩富有節(jié)奏的搖動，魚貫而入地沖進(jìn)、跳起、跑出……以前我并不喜歡跳大繩，聽見繩子有力地抽打著地面發(fā)出“啪”、“啪”、“啪”的響聲，我就嚇得渾身發(fā)抖。每次跳大繩的時候不僅經(jīng)常挨繩子抽，還往往遭到同學(xué)們的埋怨，我的淚水就往外涌。為了不讓同學(xué)們批評我，我回家寫完作業(yè)后就忙著練習(xí)跳大繩，沖進(jìn)、跳起、跑出，一遍又一遍地練習(xí)，直到?jīng)]有力氣為止。但還是效果不佳，還是常常挨繩子抽。我有些灰心喪氣，決定從此不再跳繩了。媽媽得知后，就不斷地鼓勵我并陪我一起練習(xí)，啟發(fā)我觀察和掌握跳好大繩的竅門，要跟著繩子的節(jié)奏跑動、跳起，漸漸地我的體育細(xì)胞又有了活力，進(jìn)步也越來越明顯。在訓(xùn)練中，我如小老虎般沖進(jìn)，如袋鼠一樣跳起，再如小老虎跑出，一氣呵成。耶！我跳過去了，于是我又多了幾分自信，慢慢地我喜歡跳大繩了。
十一月下旬我們班的跳繩隊(duì)要參加學(xué)校的跳繩比賽。每天我們都非常刻苦、認(rèn)真地訓(xùn)練。現(xiàn)在“沖進(jìn)、跳起、跑出”這三個簡單的動作，同學(xué)們都可以以驚人的速度呈現(xiàn)在你的眼前，我們一圈又一圈地跳，就像小燕子展翅飛翔。縱然汗流浹背，但心中興奮無比！看吧，在操場上又一群孩子們正在跳大繩，如一條舞動的長龍，而這長龍中就又我！在蹦蹦跳跳中，我收獲了自信，它讓我懂得了一個道理：困難只能擋住那些軟弱的人，卻擋不住堅(jiān)強(qiáng)的士兵。我喜歡跳大繩！
點(diǎn)評：
1.小作者通過描述自己從害怕跳大繩到經(jīng)過媽媽鼓勵刻苦練習(xí)，最終成功突破自己，從而得出結(jié)論：“困難只能擋住那些軟弱的人，卻擋不住堅(jiān)強(qiáng)的士兵。”
2.故事情節(jié)完整，學(xué)習(xí)跳大繩的過程描述的十分具體，抓住“沖進(jìn)、跳起、跑出”這三個動作，文章平鋪直敘，連貫自如，語言充滿真情實(shí)感。
我喜歡的一幅國畫篇九
墻上掛著一幅名畫的照片－－《意大利山村溪流》，據(jù)說這還是世界名畫呢！畫面景色迷人，充滿了春天勃勃的生機(jī)和鄉(xiāng)土氣息，真是令人陶醉。
你看，在蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個山野都成了樹的世界，好像一片綠海。在一片綠海的后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著千年不化的積雪。
高山的前面是一片無邊無際的草地。草地上盛開著一叢叢野花，色彩鮮艷，美極了，望著他們我仿佛聞到了陣陣花香。
草地中央“站”立著一排排小木屋，在遼闊的草地上顯得那么小。
近處，一條飛奔直下的小溪正在歡快地流著，溪水打在石頭上，飛濺著團(tuán)團(tuán)浪花，啊，我仿佛聽到了溪流在唱歌，聲音是那么的清脆悅耳。你看，溪水多么清，清可見低，小溪兩旁的野花在風(fēng)中搖擺著，仿佛在歡快地起舞。
小溪旁邊，一條筆直的石鋪小路伸向遠(yuǎn)方。在這綠的世界里，連石頭也是奇形怪狀的，有的像雞蛋，有的像餅，有的像......
啊，這山這水，這花，這樹，真是如詩如畫，仿佛把我也帶進(jìn)了這美麗的世界。