當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校自主管理的心得體會篇一

20__年6月20日，為期兩天的主管培訓(xùn)圓滿結(jié)束。作為此次培訓(xùn)中的一員，我深感榮幸和驕傲。為期兩天的培訓(xùn)，時間安排緊湊，內(nèi)容豐富，受益良多。下面我主要從三方面和大家一起分享我的心得體會：軍訓(xùn)環(huán)節(jié);視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課程內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

一、軍訓(xùn)環(huán)節(jié)

軍訓(xùn)可以說是一種執(zhí)行力的鍛煉。本次軍訓(xùn)的主要內(nèi)容有：立正、三大轉(zhuǎn)體、三大走法等。培訓(xùn)這兩天，天氣悶熱，軍訓(xùn)時我們都汗流浹背。尤其的是，20號下午烈日下的操練，充分磨練了我們的毅力和執(zhí)行力。軍訓(xùn)期間，盡管我們腿、腰都酸了，臉都通紅了，我們都依然能挺得住考驗，最后取得了理想的成績。對于此次的軍訓(xùn)，我們都印象很深刻，不僅僅感受到體力的付出，更領(lǐng)悟到了其中的一些內(nèi)涵。

1、統(tǒng)一思想

軍訓(xùn)時，如果思想稍微不集中，我們就會與團隊產(chǎn)生很大的差異，造成整體很不協(xié)調(diào)。在工作中也是這樣，個體沒有統(tǒng)一的思想，各奔八方，就很難形成強有力的整體，就很難產(chǎn)生1+12的效果，就更不用談完成公司的使命了。

2、提高執(zhí)行力

軍隊可謂是高執(zhí)行力的典型代表。教官的命令鐵如山，必須執(zhí)行，即使前面是火海也要跳進去，無理由抗拒執(zhí)行。20號當(dāng)天，盡管烈日當(dāng)空，我們也照樣執(zhí)行教官的命令，在太陽底下操練;我們也不情愿站軍姿，走正步，但命令下來只有執(zhí)行。在訓(xùn)練過程中，我們都努力把每個細微的動作做好，達到了每個動作所作的要求，圓滿完成檢閱的任務(wù)。

大到公司小到部門的工作，無一不需要高的執(zhí)行力。我們從這次軍訓(xùn)應(yīng)有所啟發(fā)，將軍訓(xùn)中高效的執(zhí)行力轉(zhuǎn)移到工作中去，做好工作中的每一個細節(jié)，讓我們以高效的執(zhí)行力出結(jié)果，讓我們以高效的執(zhí)行力完成任務(wù)。

3、增強團隊意識

從19號第一次排隊拖沓到20號排隊迅速的轉(zhuǎn)變，從訓(xùn)練的參差不齊到檢閱的整齊有序的轉(zhuǎn)變，這些現(xiàn)象無不說明我們整個團隊意識得到不斷的強化。

在訓(xùn)練中，少數(shù)人由于年齡大手腳較為僵硬，給訓(xùn)練帶來很大不便。但他們?yōu)榱瞬煌蠄F隊的后腿，克服了重重困難，最后達到了檢閱的要求。同時，我們也有相當(dāng)一部分“各自為政”，自己做自己的，幾乎沒有注意到整體的整齊性。經(jīng)過了兩天的訓(xùn)練，我們在執(zhí)行命令的同時，也注意到和做到了牌面的整齊性，步伐的一致性。

在工作中，我們應(yīng)把這種團隊意識應(yīng)用到實際中去，應(yīng)用到每個部門和每個員工身上，保持與總部步伐一致，走出個強有氣勢的__團隊。

二、視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

19號下午，我們觀看了《新主人翁精神》的演講視頻。視頻讓我留下較為深刻印象的有兩個觀點：為自己而工作;人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化。

1、為自己而工作

視頻詳細描述了“精”、“傻”員工的行為及其最終的下場，高老師向我們解開了其神秘的面紗，讓我們清楚地知道工作為了誰，以怎樣的態(tài)度面對自己的工作。其實，金錢、名譽、地位這些東西，別人都可以從自己身上拿走，拿不走的是知識、經(jīng)驗和技能。扎扎實實地工作，干別人不愿意干、干不了的事情，不斷增加我們的知識技能，同時也能有較好的產(chǎn)出，實現(xiàn)人企雙贏。通過長久，持之以恒地堅持，我們的職業(yè)生涯會得到很快很大的提升。

2、人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化

每個人都受到不同的教育，我們都具備不同的知識和能力。這些知識能力會隨著時間的增加而遞減的，所以我們必須不斷通過實踐來強化我們的知識能力。

如果我們在崗位因各種原因而拒絕使用所具備的知識能力，這些知識能力就會衰減，到最后就變得一文不值。如果我們求真務(wù)實地工作，盡可能化使用我們的知識和能力，到最后我們的知識和能力就越來越強大，我們的價值就得到越來越多的人承認(rèn)。所以，高老師給我們的啟發(fā)是有事情就扎扎實實地干，讓我們的知識能力變成人力資本，實現(xiàn)自身價值化。

三、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

為期兩天的培訓(xùn)，課程安排相當(dāng)緊湊，內(nèi)容飽滿。組織人員精心為我們設(shè)計了豐富的課程，包括企業(yè)文化、人力規(guī)章制度、績效管理文件、內(nèi)務(wù)管理及運作和客服具體操作課程。

通過對這系列課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對公司的規(guī)則制度更加清晰，對公司的發(fā)展方向更加明確，對我們的態(tài)度更加端正，對我們承上啟下的作用更加深刻。

學(xué)校自主管理的心得體會篇二

第一段：介紹學(xué)校自主管理的背景和意義（200字）

在現(xiàn)代社會中，學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場所，而學(xué)校自主管理則是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的重要手段。自主管理是指學(xué)校管理者在法律和政策的框架中，根據(jù)實際情況制定教育教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，自主選聘師資和配置教育資源，自主編制教學(xué)計劃和教材，自主評價學(xué)校的各項工作，并以此為依據(jù)，科學(xué)決策、合理安排，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校自主管理的重要性在于根據(jù)學(xué)校的實際情況和特點，靈活調(diào)整教育教學(xué)活動，提高學(xué)校的整體水平和發(fā)展?jié)摿Γ瑢崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二段：學(xué)校自主管理的實踐與案例（200字）

學(xué)校自主管理的實踐可以從課程改革、教育質(zhì)量提升等方面著手。例如，在課程改革方面，學(xué)校可以依據(jù)學(xué)生的興趣和特長，實施個性化的教育，增加選修課程，提供更多的選擇空間。在教育質(zhì)量提升方面，學(xué)校可以制定科學(xué)的評價體系，開展教師教學(xué)反思和培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。通過這些實踐，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，自主管理不僅能夠提高教育教學(xué)的效果，還能增強學(xué)生的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)校的整體競爭力。

第三段：學(xué)校自主管理的困境和挑戰(zhàn)（200字）

然而，學(xué)校自主管理也面臨著一些困境和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)校自主管理需要具備一定的管理能力和理論支撐，而對于一些基層學(xué)校來說，人力和資源的不足是一個制約因素。其次，學(xué)校自主管理需要充分尊重教師和學(xué)生的主體地位，但在實際操作中，可能會遇到一些難以調(diào)和的利益沖突和矛盾。最后，學(xué)校自主管理需要得到政府和社會各界的支持和關(guān)注，但與此同時，過多的外部干預(yù)和評估也容易導(dǎo)致學(xué)校管理的僵化和局限。

第四段：提高學(xué)校自主管理的途徑和建議（300字）

為了解決學(xué)校自主管理中的困境和挑戰(zhàn)，我們可以從多個方面進行努力。首先，政府應(yīng)提供更多的政策和資金支持，鼓勵學(xué)校自主管理，提高其管理能力和教育質(zhì)量。其次，學(xué)校應(yīng)加強內(nèi)部管理機制，建立科學(xué)的評價體系，激發(fā)教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。此外，學(xué)校還可以與企業(yè)、社區(qū)等社會資源進行合作，打造特色教育品牌，豐富學(xué)校教育資源，增加學(xué)校的整體競爭力。最后，教育部門應(yīng)加強對學(xué)校自主管理經(jīng)驗的總結(jié)和分享，促進學(xué)校間的互相學(xué)習(xí)和借鑒。

第五段：總結(jié)學(xué)校自主管理的意義和價值（200字）

學(xué)校自主管理是推動教育改革和創(chuàng)新的重要舉措，具有重要的意義和價值。通過學(xué)校自主管理，可以充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，激發(fā)教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。然而，學(xué)校自主管理也需要面對各種困境和挑戰(zhàn)，在解決這些問題的過程中，需要政府、學(xué)校和社會各界的共同努力和支持，以實現(xiàn)教育的優(yōu)化和升級。

學(xué)校自主管理的心得體會篇三

本學(xué)期，學(xué)校把班級管理工作的重點放在對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)上，我積極響應(yīng)，從以下幾方面去做：

開學(xué)初，我組織學(xué)生重新溫習(xí)了《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明明白白地知道哪些行為是對的，哪些是錯的，規(guī)則熟記于心，明辨是非，用來約束自己的行為，也用來監(jiān)督同學(xué)。

學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)過討論，制訂了詳細的班級公約，該罰該獎，做到有法可依。

附：班級公約

(一)學(xué)習(xí)紀(jì)律

1.課間即做好下堂課準(zhǔn)備,桌面放好有關(guān)材料及學(xué)習(xí)用品;上課一走進教室即保持絕對安靜,違者扣2分。

2.上課不得小聲說話,不得做與當(dāng)堂課無關(guān)的事,違者扣5分。

3.早晨到校后不得在教室外逗留,應(yīng)立即進教室作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,看書，不得說話。違者扣2分。

4.早晨進教室即將有關(guān)作業(yè)放在組長的課桌上,由組長統(tǒng)一收齊交科代表;預(yù)備鈴一響,不再收作業(yè)。違者扣2分。

5.不得抄作業(yè)和趕作業(yè)。違者扣4分;超過3次通報家長配合教育。

6.上課無故遲到全期不超過2次。違者扣2分。

7.課堂上被老師點名批評者，扣4分;并寫一篇不少于300字的文字，向同學(xué)和老師表示歉意。

(二)清潔衛(wèi)生

1.清潔每天做3次，6人一組，分上午、下午、二節(jié)課后。

2.在教學(xué)區(qū)內(nèi)不得吃任何零食，也不許把任何飲料和面包帶進教室。違者扣2分。

3.每人負(fù)責(zé)自己座位周圍的紙屑臟物，負(fù)責(zé)周圍的保潔。違者扣2分。

4.課堂和課間均不得向垃圾桶遠距離扔垃圾。違者扣2分。

5.按時按要求高質(zhì)量完成所承擔(dān)的清潔任務(wù)。違者扣2分;并重做衛(wèi)生。

6.亂扔紙屑、臟物、粉筆，墻上亂畫，隨地吐痰者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣5分，罰其掃教室。

7.打掃教室衛(wèi)生，責(zé)任到人，脫逃者，罰其獨自打掃教室一天。扣4分。

(三)體育鍛煉

1.升旗、放學(xué)站隊、做操時,不準(zhǔn)大聲說話、打鬧，經(jīng)提醒不改者扣2分。

2.認(rèn)真做好課間操。做課間操不認(rèn)真者、無故遲到者，扣2分;并重做課間操，無故不做課間操者，扣4分。

3.做眼保健操必須認(rèn)真，動作標(biāo)準(zhǔn)，違者扣2分;并重做2遍。一周發(fā)現(xiàn)三次不認(rèn)真者，扣5分;重做2遍。

以上累計扣10者，寫300字認(rèn)識，累計扣50分者，家校結(jié)合進行反思。

有了班規(guī)，那怎么執(zhí)行，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的關(guān)鍵。在本班，我們是這樣做的：

1.設(shè)計表格，依約登記。根據(jù)班級公約，我和學(xué)生共同設(shè)計了進行登記的表格，以小組為單位，設(shè)有12個小組，每個小組又有三大塊，每組扣分加分情況分別登記，一目了然，一周一統(tǒng)計，表格每周兩張，一張上面6個組。

2.人人參與，輪流管理。誰來管理，誰來登記，我鼓勵學(xué)生人人參與，自愿報名當(dāng)值日班長，值日班長每次兩人，三天一輪流。我根據(jù)學(xué)生個人能力的不同，強弱合理搭配，依據(jù)公約，公正“執(zhí)法”。

值日班長認(rèn)真記錄當(dāng)天的情況，每周二的班會上總結(jié)上周情況，好的表揚，差的提出批評，讓該組反思上周不當(dāng)?shù)男袨椋⒅贫ǔ鱿轮芴岣叩哪繕?biāo)。

實行一段時間以來，學(xué)生們都努力按照班級公約來嚴(yán)格要求自己，出現(xiàn)了你追我趕、互相提醒的良好班風(fēng)，雖然一些孩子依然會犯錯，但我覺得他們都在盡力克制自己，我依然感到欣慰：一天一小步，十天一大步，班級紀(jì)律就在這一天天的堅持中，比以前好了很多。

每一項工作都是在實踐、總結(jié)、改進的過程中獲得成功的。這種方法從一定程度上強化了學(xué)生的自主管理意識，并培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。但如何能長期有效地堅持下去，還需要有進一步的考慮。我將在不斷改進中堅持下去。

學(xué)校自主管理的心得體會篇四

近年來，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校自主管理成為當(dāng)今教育界的熱點話題。作為一名學(xué)生，我有幸親身體驗了學(xué)校自主管理帶來的變化。在這里，我想分享一下我的學(xué)校自主管理心得體會。

首先，學(xué)校自主管理讓學(xué)校形象煥然一新。過去，學(xué)校的行政管理常常只停留在治理的層面上，學(xué)生往往缺乏參與和發(fā)言的機會。然而，自主管理的引入，讓學(xué)校的決策權(quán)更多地掌握在學(xué)生和老師手中。在我們學(xué)校，學(xué)生會和教師團隊成立了管理委員會，他們負(fù)責(zé)參與學(xué)校管理相關(guān)的決策制定。這種改變使我們學(xué)校的形象煥然一新，學(xué)生和老師之間的溝通更加暢通，學(xué)校管理事務(wù)更加高效。

其次，學(xué)校自主管理激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。過去，學(xué)生們往往是被動的接受者，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式都是由老師一言堂決定的。然而，現(xiàn)在學(xué)校的自主管理給予了學(xué)生更多的選擇和發(fā)言權(quán)。我們可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇不同的選修課程，并參與到學(xué)校各種活動的策劃與組織中去。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和主動性，使我們更加積極地參與學(xué)習(xí)，提高自己的能力。

第三，學(xué)校自主管理提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和治理能力。在過去的傳統(tǒng)教育中，老師往往只是知識的傳授者，缺乏學(xué)校管理方面的專業(yè)能力。而現(xiàn)在，學(xué)校自主管理不僅要求教師有扎實的教學(xué)能力，還需要他們具備一定的管理和組織能力。我們學(xué)校的老師們積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和治理能力。通過自主管理，他們也獲得了更多的發(fā)展機會和成長空間。

第四，學(xué)校自主管理促進了家校合作與共育。學(xué)校是培養(yǎng)下一代的重要場所，而家庭是孩子成長的溫暖港灣。學(xué)校自主管理的實施，使得學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系更加緊密。我們學(xué)校定期開展家長會議，讓家長了解學(xué)校的情況，并參與學(xué)校的決策制定。這樣的共育方式，有利于學(xué)校和家庭之間的溝通與合作，促進學(xué)生全面發(fā)展。

最后，學(xué)校自主管理也存在一些問題和挑戰(zhàn)。比如，學(xué)校管理決策的一致性和準(zhǔn)確性需要更高的水平；學(xué)生和老師的權(quán)力較大，有可能出現(xiàn)濫用行為。因此，學(xué)校需要建立健全的監(jiān)督機制，確保管理的公正和規(guī)范。

綜上所述，學(xué)校自主管理給予了學(xué)生更多的參與和發(fā)言權(quán)，提高了學(xué)生的積極性和主動性；對于老師，也推動了其專業(yè)素養(yǎng)和治理能力的提高。學(xué)校自主管理還促進了家校合作與共育，建立了更緊密的聯(lián)系。盡管仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)，但學(xué)校自主管理無疑是推動教育改革向前發(fā)展的一大利器，也為我們提供了更多的成長機會和發(fā)展空間。讓我們共同努力，使學(xué)校自主管理發(fā)展得更好，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

學(xué)校自主管理的心得體會篇五

經(jīng)過對理論課的學(xué)習(xí)，我了解了人身保險的基本原理、各類保險產(chǎn)品種類和職責(zé)等相關(guān)知識。然而這只是停留在理論的層面，如何把它運用到實踐中去就需要走向市場，就需要到保險公司、拜訪客戶等深入到保險業(yè)務(wù)的每一個環(huán)節(jié)。此次我來到__保險公司進行培訓(xùn)，以下是我的培訓(xùn)報告。

一、培訓(xùn)時間

二、培訓(xùn)單位介紹

__保險公司是一家融保險、銀行、投資等金融業(yè)務(wù)為一體的整合、緊密、多元的綜合金融服務(wù)集團。

三、培訓(xùn)資料

本次我培訓(xùn)的崗位是__保險公司的保險代理人。自保險業(yè)問世以來，保險代理人便應(yīng)運而生，并成為保險業(yè)務(wù)經(jīng)營不可或缺的部分。世界各國，凡是保險業(yè)發(fā)達的國家，保險代理也十分發(fā)達。目前，保險代理人在數(shù)量上，已經(jīng)遠遠超過了保險公司人員。

保險代理從業(yè)人員雖然是代理保險公司招攬保險業(yè)務(wù)，可是他們的傭金卻是由保險公司進行支付的，因而你不用擔(dān)心代理人再會額外加收保費，更不必為保險公司與代理人的關(guān)系而產(chǎn)生疑問，認(rèn)為代理人會損害自身利益。實際上，在規(guī)范的保險市場上，保險代理從業(yè)人員的利益與客戶是休戚相關(guān)的，能夠說客戶就是代理人的“上帝”，他們的收入是與銷售出去多少保單和供給什么程度的服務(wù)是有密切聯(lián)系的，因而兩者的利益是相通的。

了解保險公司構(gòu)成體制、公司文化與發(fā)展史。具體了解保險內(nèi)部的組織體系、管理體系，總公司、分公司、支公司、營銷部之間管理與責(zé)權(quán)利的劃分。了解保險公司在展業(yè)、承保、理賠等業(yè)務(wù)流程和熟悉主要險種和相關(guān)單證。具體明白保險在健康保險、意外傷害保險業(yè)務(wù)營銷中的主要環(huán)節(jié)、主要險種。進行市場調(diào)查，了解人們對保險的具體需求和認(rèn)識，保險營銷現(xiàn)狀并交流心得。具體向居民介紹__保險產(chǎn)品并力促成交。

紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，僅有行動才能讓正確的理論和方法得以吸收和理解。但在保險公司更加強調(diào)行動的進取性，想法的先進性，被動的學(xué)習(xí)工作，效果是低下的，所以，我們需要主動出擊。僅有主動出擊才能使許多問題迎刃而解，許多知識才能盡快享用!

在培訓(xùn)期間，我覺得這一點我做的不足，總是怕打擾同事的工作，所以不敢貿(mào)然請教他們關(guān)于工作之外的保險知識和工作經(jīng)驗，從而使我錯失了許多寶貴的求知經(jīng)驗。在以后的日子里，我定會吸取此次教訓(xùn)，主動出擊，把握更多機會，獲得更多知識和經(jīng)驗。

四、培訓(xùn)收獲與體會

做保險代理人首先是做人。我們同客戶打交道，首先要誠信，要善于與人溝通，這樣客戶才會信任我們。僅有“人”做好了，保險才能做好。

做保險代理人是做一項事業(yè)。銀行保險代理專員是傳播保障福音的幸福天使，為廣大群眾防范人生風(fēng)險，讓每個家庭都擁有平安。“幫忙別人、成就自我”，這是一項偉大的事業(yè)。同時，做保險代理人是做一項不需要自我投入本錢的生意。所以我們要熱愛自我的工作，對保險事業(yè)懷抱著無比的信心。僅有事業(yè)心強的人，才能做好保險。

做保險代理人需要一種奮斗精神。每一天的工作都是戰(zhàn)斗。雖然說做保險勤奮不必須能成功，但不勤奮肯定不成功。僅有不斷進取，才能有成就。

五、培訓(xùn)總結(jié)

在__保險公司培訓(xùn)的這段經(jīng)歷，對我以后無論從事保險這一行業(yè)還是其他行業(yè)，都會有很大的幫忙。如果以后我選擇了保險這一行業(yè)，我將努力工作，做一個優(yōu)秀的保險代理人。

學(xué)校自主管理的心得體會篇六

學(xué)校自主管理是目前教育改革的一個重要議題，也是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵措施。我所在的學(xué)校自主管理以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實踐能力，為我們提供了廣闊的發(fā)展機會。通過自主管理，我體會到了學(xué)校教育的改革成果，也收獲了成長和進步。

第二段：自主管理推動學(xué)校改革

學(xué)校自主管理的最大優(yōu)勢是能夠讓學(xué)校改革更加靈活、高效。在我們學(xué)校的自主管理中，學(xué)校制定了一系列的改革舉措，如增加選修課程、擴大實踐機會等，這些舉措使得我們的學(xué)校教育更加個性化、多元化。我曾經(jīng)參加了一門選修課——素描，這門課程不僅豐富了我的課余生活，還培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。通過這門選修課，我學(xué)到了很多以前從未接觸過的知識，激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)作激情。自主管理使得學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特長來安排課程，推動學(xué)校教育的改革和發(fā)展。

第三段：自主管理促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

自主管理使得學(xué)校能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我們學(xué)校，每個同學(xué)都有機會參加各種興趣小組和社團活動，這些活動豐富了同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在我參加的社團活動中，我擔(dān)任了社團部長的角色，負(fù)責(zé)組織各項活動的策劃和執(zhí)行。通過這樣的經(jīng)歷，我學(xué)會了如何與他人合作、如何解決問題，提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。自主管理使得我們學(xué)校能夠為學(xué)生提供更多的機會去發(fā)展和鍛煉自己，培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。

第四段：自主管理促進教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校自主管理不僅提升了學(xué)生的發(fā)展空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了機會。在我們學(xué)校，教師可以自由選擇和設(shè)計課程內(nèi)容，有更多的空間去發(fā)揮自己的專業(yè)特長和教學(xué)理念。我曾經(jīng)有一位語文老師，她非常注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣和寫作能力。她采用了很多有趣的教學(xué)方法，給我們介紹了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，激發(fā)了我們對文學(xué)的熱愛。她還組織了作文比賽，鼓勵我們進行創(chuàng)作。通過這樣的教學(xué)方式，她提高了我和其他同學(xué)的語文水平，也激發(fā)了我們的創(chuàng)作潛能。自主管理為教師提供了更大的教學(xué)空間，促進了他們的專業(yè)發(fā)展。

第五段：結(jié)語

學(xué)校自主管理讓學(xué)生和教師都受益良多。通過自主管理，學(xué)校能夠更好地滿足學(xué)生的需求，促進學(xué)生的全面發(fā)展，提升教師的專業(yè)能力。我為我的學(xué)校能夠以學(xué)生為中心、實施自主管理而自豪。自主管理機制雖然還存在一些問題和挑戰(zhàn)，但是我相信在不斷的改革和實踐中，它會越來越完善，給學(xué)校發(fā)展帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。我愿意積極參與學(xué)校的自主管理，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)校自主管理的心得體會篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我叫秦大利，來自**支行，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)與天津分行已經(jīng)共同走過了六個春秋。在這6年里我先后從事過儲蓄、庫管員、同城清算、內(nèi)部帳、事后監(jiān)督等工作。目前哈行隨著改革發(fā)展的深入，各項業(yè)務(wù)呈現(xiàn)蓬勃向上的態(tài)勢。在業(yè)務(wù)迅速發(fā)展的同時，風(fēng)險管理的壓力也進一步加大。會計主管作為分行派駐支行的營業(yè)負(fù)責(zé)人，承擔(dān)的任務(wù)更加繁重。今天我就會計主管在新形勢下，如何充分發(fā)揮職能作用，促進全行業(yè)務(wù)又快又好發(fā)展，談一些粗淺想法。

會計主管既是管理者，同時又肩負(fù)了具體的工作和事務(wù)，所以個人過硬的業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)是在網(wǎng)點“讓人心服口服”為前提。而且，總分行的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)一般也是通過會計主管進行的，要求將業(yè)務(wù)培訓(xùn)在工作中進行消化，所以業(yè)務(wù)能力對會計主管來說占有舉足輕重的份量。作為會計主管，就必須具備相適應(yīng)的業(yè)務(wù)技能和理論知識，熟悉自己工作內(nèi)容、程序、方法、技巧，熟練操作業(yè)務(wù)技能，精通業(yè)務(wù)，擁有組織、協(xié)調(diào)溝通能力。

事業(yè)心和責(zé)任心是干好一切工作的首要條件，也是做好一名管理者的重要素質(zhì)。具有事業(yè)心和責(zé)任心，就能自覺的提高各方面的本領(lǐng)，嚴(yán)格要求自己，并處處以身作則，做到認(rèn)真履職，恪盡職守。所以，作為一名會計主管，應(yīng)該有強烈的集體榮譽感，熱愛自己的崗位；有建功立業(yè)思想，有一心撲到工作上的職責(zé)意識和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

由于支行營業(yè)部人員少，會計主管與員工都是面對面的工作與生活著。所以，以人為本的管理方式，顯得尤為重要。何為以人為本呢？其實就是會計主管對員工的態(tài)度和感情問題。作為一名合格的會計主管，必須以正確的態(tài)度對待員工，做到“以情帶班，以理服人”。同時，又要防止出現(xiàn)感情代替制度的管理現(xiàn)象，對員工真正做到：尊重——贏得真誠的前提；關(guān)心——學(xué)會換位思考；賞識——鼓舞和激勵員工，對員工說出你的賞識和對他們的評價，激勵員工的士氣；分享——分享知識、分享經(jīng)驗、分享目標(biāo)、分享一切值得分享的東西；服務(wù)——致力于無障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。

以身作則，嚴(yán)于律已，是作為一名管理者綜合素質(zhì)的具體反映和表現(xiàn)。作為面對面一起共事的員工，對會計主管的綜合評價，不僅僅是聽其言，更會注重觀其行。為此，作為會計主管，必須對工作盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，時時刻刻以集體的榮譽和利益為重，才能使員工產(chǎn)生尊敬和欽佩感，激發(fā)員工的團隊意識與向心力。同時，務(wù)必身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，要求員工做到的，自己首先做到，真正做到“敢喊、敢做”，勇于表現(xiàn)出“跟我來”，“看我的”的好樣子。處理日常工作時，力求做到堅持原則、不分親疏、一視同仁。

二、會計主管要以服務(wù)全行業(yè)務(wù)經(jīng)營為重要任務(wù)，在促進各項業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展上主動作為。

近幾年來，每個經(jīng)營行的目標(biāo)任務(wù)都十分繁重，能否完成各項經(jīng)營目標(biāo)任務(wù)，與員工的切身利益直接相關(guān)。會計主管在做好日常監(jiān)督管理的同時，必須積極主動地參與本支行業(yè)務(wù)發(fā)展的思考。一是要牢固確立加快有效發(fā)展的思想理念。二是積極發(fā)揮本崗位的應(yīng)有職能。會計主管要把提高柜面服務(wù)質(zhì)量作為內(nèi)部管理的一項重要職責(zé)，重點是抓好柜員的服務(wù)，要加強對員工的教育引導(dǎo)，增強主動改善服務(wù)的意識。強化日常管理措施，監(jiān)督柜員嚴(yán)格執(zhí)行文明服務(wù)規(guī)范，采限有效措施，不斷提高柜面一線人員的業(yè)務(wù)技能和辦事效率。根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展變化，及時調(diào)整優(yōu)化勞動組合，最大限度地滿足客戶需要。

20xx年1月20日10時47分，一位女客戶來到××支行排隊等候辦理一筆匯款業(yè)務(wù)。10時52分，在審查其填制的匯款單據(jù)時，經(jīng)辦柜員對客戶說：“您填寫的匯款單數(shù)字描了，按照制度規(guī)定，得重填一下。”10時54分，客戶重新填制了匯款單，并送給經(jīng)辦柜員。經(jīng)辦柜員審查后對客戶說：“對不起，還是描了，還得重寫，數(shù)字2寫得像7，可別匯丟了。”客戶回應(yīng)說：“我也沒描啊，可能是柜臺服務(wù)用筆不好使。”經(jīng)辦柜員答復(fù)說：“不是筆寫不出來，是你寫得不夠規(guī)范。”10時55分，客戶第三次提交匯款單。經(jīng)辦柜員審查后，對客戶說：“真抱歉，數(shù)字又描了。別著急，慢慢寫。”10時59分，客戶第四次提交匯款單。經(jīng)辦柜員審查后，對客戶說：“您填寫的收款人賬號不對，位數(shù)不夠，還得補填4位，接著填就行。”11時01分，經(jīng)辦柜員接過客戶第五次填制的匯款單據(jù)后，又對客戶說：“真是過意不去，這不，又描了，核算制度明確規(guī)定，數(shù)字描抹是不允許的。”隨后，這位客戶生氣地說：“我不匯了。”

本案例問題出在以下幾個方面：一是缺乏協(xié)同配合意識是導(dǎo)致反復(fù)填寫匯款單據(jù)的直接原因。在本案例中，經(jīng)辦此筆匯款業(yè)務(wù)的這位柜員在客戶三番五次填錯單據(jù)的情況下，沒有求助大堂經(jīng)理、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人或其它人員的支持，而是一意孤行，不斷要求匯款人重復(fù)填寫，而大堂經(jīng)理和網(wǎng)點負(fù)責(zé)人也沒有發(fā)現(xiàn)這種情況，更談不上采取得力措施，喪失了營銷這筆匯款的有利時機。這種漠視團隊力量的“孤軍奮戰(zhàn)”式的工作方式是不可取的，這是造成匯款業(yè)務(wù)流失和客戶投訴的重要因素。第三，服務(wù)客戶意識淡薄是導(dǎo)致這起投訴事件的誘因。“服務(wù)第一、客戶至上”還只是一個口號，并沒有成為這位經(jīng)辦柜員的自覺行動，客戶意識淡薄、服務(wù)意識弱化是導(dǎo)致本案例發(fā)生的深層次因素。

學(xué)校自主管理的心得體會篇八

__保險集團股份有限公司是國內(nèi)七大保險集團之一，由中國石油化工集團公司、中國南方航空集團公司、中國鋁業(yè)公司、中國對外貿(mào)易運輸(集團)總公司、廣東電力發(fā)展股份有限公司等國有大型企業(yè)集團為主發(fā)起組建，注冊資本金為27.5億元人民幣。公司股東實力強大，涉及行業(yè)廣泛，股權(quán)結(jié)構(gòu)合理，符合現(xiàn)代企業(yè)制度。__保險集團股份有限公司擁有__財產(chǎn)保險股份有限公司和__人壽保險股份有限公司等多家專業(yè)子公司。

__保險的發(fā)展歷程是以__年7月28日__財產(chǎn)保險股份有限公司成立為標(biāo)志;__年6月27日，__保險控股股份有限公司成立;__年12月17日，__人壽保險股份有限公司成立;20__年1月23日經(jīng)中國保監(jiān)會、國家工商總局批準(zhǔn)，__保險控股股份有限公司正式更名為__保險集團股份有限公司。

由于經(jīng)營管理的良好表現(xiàn)和優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)，__保險先后獲得百佳“中華儒商”、五十強“人民信賴品牌”、十強“保險行業(yè)競爭力品牌”、“亞洲500最具價值品牌”、“亞洲十大最具影響力品牌”和20__中國最佳商業(yè)模式等大獎，公司的品牌形象不斷提升。

__保險秉承“打造最具品質(zhì)和實力的保險公司”的公司愿景，以“共同成長”為使命，把“誠信、關(guān)愛”、“創(chuàng)造價值”作為核心價值觀，堅持“工作激情與管理理性”、“創(chuàng)新與執(zhí)行”、“團隊合作與發(fā)揮個人作用”等三個方面高度統(tǒng)一，發(fā)揚“戰(zhàn)勝自我”的企業(yè)精神，以崇高的道德水準(zhǔn)、高效健全的管理和高素質(zhì)、高境界、高度職業(yè)化的員工隊伍，為客戶提供優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的服務(wù)，成為高成長性的公司，成為客戶首選的公司，成為優(yōu)秀人才向往的公司。

三、培訓(xùn)環(huán)境

在公司，采取小組工作的形式，每個組有差不多十幾個人，設(shè)一個組長，每個人都分配了工作任務(wù)，每個月都有硬性歸定要完成多少指標(biāo)，并按5%進行提成獎勵。

當(dāng)我們這些新來的員工被分配到各個小組以后，組長會發(fā)給我們一份客戶電話表，這份電話表是由小組負(fù)責(zé)電話查詢的工作人員在網(wǎng)上搜集到的，然后，組長還會給我們一份話術(shù)，主要寫了如何與客戶溝通交流的對話示例，如：我們先說，“先生.小姐，你好.我這里是__保險電話中心的，我姓__，工號____。今天打電話給你是我們__公司周年慶，有個短期的活動由我負(fù)責(zé)通知到你，是不需要你作任何消費的，你聽聽做個參考就可以了”。對方有可能會繼續(xù)與我們通話，或直接拒絕，這份話術(shù)上都做了說明，讓我們這些新人進行參考。

四、培訓(xùn)過程

(一)、了解過程

在當(dāng)今的時代，電話作為一種快捷、方便、經(jīng)濟的通訊工具，在咨詢和購物方面已日益得到普及。現(xiàn)代生活追求快節(jié)奏、高效率，電話銷售應(yīng)此而生。電話銷售是指通過電話推銷產(chǎn)品和宣傳公司業(yè)務(wù)。電話銷售要求銷售員具有良好的講話技巧、清晰的表達能力和一定的產(chǎn)品知識。電話作為一種方便、快捷、經(jīng)濟的.現(xiàn)代化通訊工具，正日益得到普及，現(xiàn)代生活追求快節(jié)奏、高效率，電話銷售作為一種新時尚正走進千家萬戶。

我所在的公司主要做的是人身壽險，這家公司規(guī)模比較大，有四百多人，應(yīng)該算是一家中型以上的公司了，公司主要由三個部門組成，電話營銷部：大約有三百人了，主要進行銷售工作。技術(shù)部：負(fù)責(zé)發(fā)送名單數(shù)據(jù)，處理電話技術(shù)方面工作。后勤部：負(fù)責(zé)人員管理和公司日常管理。一般的工作流程是，我們通過電話方式，撥打電話聯(lián)系陌生人，向他推銷我們的的產(chǎn)品，如果顧客滿意的話，就登記顧客資料，再提交審核，最后出文本合同送到顧客那簽字刷卡.保單的額度__-18000之間。

(二)、具體工作情況

每天我們的工作都是，按照技術(shù)部給的電話單，挨個拜訪，打電話，平均每天差不多有100多個電話，電話的主要內(nèi)容是介紹我們的保險產(chǎn)品，希望客戶能參加進來，然后就登記資料，再出合同。雖然活不難，可是在實際工作，卻碰到了許多意想不到的麻煩。

首先，技術(shù)部雖然每個星期都給我們發(fā)了三百個電話，但是只是個電話號碼而已，其他資料什么都沒有。在這三百個當(dāng)中，有的電話是打不通的，或者是空號，或者沒有人接聽.這種情況占了30%。其次，就是對方接電話，可能她們經(jīng)常接這樣的電話吧，有的聽完公司介紹后，一聽是推銷保險的就直接掛掉電話。這種情況占了60%.剩下的10%呢就是聽完產(chǎn)品介紹的，有的有興趣會繼續(xù)聽下去，沒有興趣的就直接掛機了，這時候我們就要想進辦法跟顧客聊下去，如給他們下風(fēng)險意識，重復(fù)我們產(chǎn)品的優(yōu)勢，或者不聊保險，聊其他生活內(nèi)容等等，唯一目的就是不要讓他們掛機。

剛開始打電話的那兩天因為是新人，對話術(shù)和說話技巧不熟悉，掛機率超級高，比如一周的三百個數(shù)據(jù)，兩天就打光了，一天100多個電話，通時才一個小時多一點點，不能按期完成要打的電話目標(biāo)話，數(shù)據(jù)打完了就重復(fù)撥打，有些電話被我重復(fù)打了四遍，搞得我都不好意思再打電話過去了。

還有就是，有時連續(xù)打了好十幾個電話，對方不是空號，就是直接拒絕你，要是碰上一個態(tài)度比較惡劣的人，可能還沒說上一句話，就被對方給罵回來了，那個時候我的心情會是非常糟糕的，情緒也很低落，這樣的情況，所有同事都碰到過。首先呢，他們要求我們這些新人去聽優(yōu)秀銷售人員的錄音，然后還原，再模仿他們的話術(shù)去跟顧客交流。

這樣兩個個星期后，掛機率沒有那么高了，基本都能和顧客聊上了，每天的通時也在2個小時以上了.第二周星期五，我一生可能都不會忘記這個時間，幸運之神降臨在我身上，我終于出單咯，而且是個8000的大單，那時候興奮的輸入顧客資料時手都是顫抖的。合同是我和小組一個老人陪我親自送上門的，顧客也順利簽字刷卡了，有了這張單，這個月考核目標(biāo)也順利完成了。

我的組長經(jīng)常對我說：“每天要盡可能多打電話，這樣潛在的意愿客戶就能被發(fā)掘出來，就會有收益了”。同時，她還讓我把那些對產(chǎn)品感興趣的用戶名字單獨列出來，然后隔兩天在給對方回電話，進行溝通，這樣會好一點。因為電話銷售這個工作，有點像守株待兔，或者通俗的說就是碰死耗子，我們除了要有良好的口才與溝通能力外，自身的運氣成份也很重要，因為有可能對方就急需你的產(chǎn)品服務(wù)，可就是找不到，這個時候，你一個電話打過去了，對方會十分興奮的和你合作，并且給你簽字刷卡，而對那些感興趣的客戶進行反復(fù)溝通，他極有可能就心動了。

并且最終決定和你合作，當(dāng)然，電話銷售工作對于女孩子來說優(yōu)勢很大，因為女孩子可能更善于和人溝通，由其是男老板，對方及時不做，也會很耐心的和你聊幾分鐘，說不定在這幾分鐘里，機會就來了。同時，當(dāng)我們打的電話數(shù)量越多，潛在的機會也就越多，因為在社會上，有了一種產(chǎn)品，肯定就會有需要的人，只不過，你要把消息告訴他，這樣他才會決定是否購買你的產(chǎn)品或者服務(wù)。

面對拒絕率高達95%的電話銷售保險行業(yè)，第一個月是非常難熬的，有時候電話打得真的超級郁悶，被連續(xù)拒絕幾十次之后再加上被顧客罵過之后，心情已經(jīng)滑落到了最低點，再也不想繼續(xù)打下去了，有幾次甚至連放棄的念頭都有。做電話銷售最主要的就是心態(tài)問題，所以我把電腦的屏幕弄成了個跳動的大笑臉，每次郁悶時就看看那個笑臉，心情也會受其感染起來。另外一點呢，就是要忽視顧客的拒絕，把它當(dāng)放屁，但是現(xiàn)在我還不能達到這個境界，被有些顧客拒絕后還是會忍不住罵回幾句，當(dāng)然不是在電話上，而是掛機后。

學(xué)校自主管理的心得體會篇九

學(xué)校民主管理是指由學(xué)生、教師和行政管理人員共同參與管理，依法獨立自主，平等協(xié)商，民主決策，實行學(xué)校管理現(xiàn)代化的一種制度。在這種制度下，每個人都有了存在和參與感，行政管理和教學(xué)管理逐步透明化，學(xué)校的管理效率和教育質(zhì)量得到了較大的提升。經(jīng)過一年的實踐和體驗，我深刻體會到了學(xué)校民主管理的重要性和好處。

第二段：學(xué)校民主管理帶來的個人感受

在學(xué)校民主管理制度下，我覺得作為學(xué)生不再是被動的接受方，而是有機會主動參與學(xué)校管理中來。如今年初，我們班級在撥付經(jīng)費時，正式成立了班委會，我當(dāng)選為班委會主席。在這個過程中，我學(xué)會了與同學(xué)進行公正、公開、透明的溝通，接受不同聲音和意見，并在與老師和行政管理人員的溝通中，了解更多學(xué)校管理情況，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

第三段：學(xué)校民主管理對學(xué)生的意義

學(xué)校民主管理將學(xué)生從被動的接受者變成了一個有權(quán)利、有義務(wù)、有責(zé)任，可以盡情地發(fā)揮自身想法和能力的活躍的主體。這種主體性，讓我在學(xué)校發(fā)揮了自己的特長和長處，帶來的是前所未有的自豪感和成就感。同時，民主管理還能激發(fā)出學(xué)生們的民主意識，讓學(xué)生們在學(xué)校管理中鍛煉自己的判斷力、分析能力和決策能力。

第四段：學(xué)校民主管理對學(xué)校的意義

學(xué)校民主管理能讓學(xué)校的管理機制更加科學(xué)，更加公正，也更加民主。學(xué)生們都能參與其中，把自己的想法和意見反饋出來，工作成效明顯提高。同時，學(xué)校民主管理還能促進師生之間的交流，推動學(xué)校各部門之間的協(xié)調(diào)、合作和共同進步，提升學(xué)校的整體實力。

第五段：結(jié)尾

總之，學(xué)校民主管理是學(xué)校管理模式的一個重要變革，也是學(xué)校教育質(zhì)量提升的一個拉動因素。在這種制度下，學(xué)生變得更加主動、更加積極，學(xué)校管理和教育質(zhì)量得到了顯著的提高。我相信，在學(xué)校民主管理制度下，我們能夠更好地成長和發(fā)展。

學(xué)校自主管理的心得體會篇十

一年來，在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的細心支持和大力幫助下，我能夠嚴(yán)格要求自己，更好地履行領(lǐng)班的職責(zé)，順利完成工作任務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的好評。綜上所述，我們收獲了很多。

第一，在工作中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平

作為出納領(lǐng)班，首先一個出納能贏得同事的支持，照顧好下面的人。雖然我做了三年出納，也取得了一定的成績，但是這些成績還是不夠。隨著超市的發(fā)展，對我們的出納工作提出了新的要求。通過學(xué)習(xí)，我總能先掌握計算機操作技術(shù)，指導(dǎo)下面的同志。

第二，做好對員工的管理和引導(dǎo)。工頭雖然不是大領(lǐng)導(dǎo)，但也管著一堆人。是領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我承擔(dān)起這個重要的任務(wù)。所以在工作中，我對他們總是有嚴(yán)格的要求。無論誰違紀(jì)，我都絕不姑息遷就。正是因為我能嚴(yán)格依法辦事，大膽經(jīng)營，對下面的員工在生活中百般呵護，所以他們都很尊重我。

第三，合理安排收銀員的值班和換班。收銀員的工作并不累，而是細心，所以收銀員必須時刻保持良好的心態(tài)和旺盛的精力。所以在調(diào)度幾個員工的時候，我總是盡量在不影響超市工作的情況下，給他們好好休息，照顧好他們的特殊情況。

第四，抓好一級工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。作為領(lǐng)班，我絕不會因為收銀層面能解決的問題去麻煩領(lǐng)導(dǎo)，超市重大事件也不會向領(lǐng)導(dǎo)匯報請示。

今年，雖然工作取得了必要的成果，但仍有很大的發(fā)展空間。我相信只要我和我們的收銀員一起努力，我會做得更好。

學(xué)校自主管理的心得體會篇十一

隨著社會的發(fā)展，民主已成為一種普世價值。在學(xué)校中推行民主管理，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識與參與意識，更能加強師生之間的信任和溝通。本文將從個人的角度著手，介紹在學(xué)校民主管理中的學(xué)習(xí)心得與體會。

第一段：認(rèn)識民主管理

在我看來，學(xué)校民主管理不僅是發(fā)揚民主和權(quán)利平等的體現(xiàn)，更是一種集體合作、民主決策、和諧共處的方式。學(xué)校民主管理要求大家平等自主，促進彼此的交流與協(xié)作，借此達到更好的管理目標(biāo)。當(dāng)然，這也離不開校方的鼓勵和支持，需要師生齊心協(xié)力，積極落實相關(guān)政策和各項管理措施。

第二段：參與民主管理

我認(rèn)為，參與民主管理是一項重要且有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在參與過程中，大家需要充分發(fā)揚民主精神，認(rèn)真傾聽不同聲音，積極討論并做出決策。這對于學(xué)生來說也是一次成長和鍛煉的機會，可以增強我們的自信和決策能力。同時，通過民主管理的參與，我們可以更好地理解班級或?qū)W校的發(fā)展?fàn)顩r和需求，為之后的管理和改進提供更好的支持和幫助。

第三段：建立民主氛圍

為了更好地推行民主管理，我們需要在學(xué)校里營造一個良好的民主氛圍。首先，大家需要堅持自由平等的理念，尊重他人的不同看法和意見。同時，需要加強溝通和交流，讓大家了解學(xué)校管理的整體情況和應(yīng)該采取的策略。除此之外，學(xué)校還可以組建一些類似學(xué)生會的民主組織，鼓勵學(xué)生們積極參與，在參與過程中培養(yǎng)同伴之間的信任和友誼。

第四段：體驗民主意義

在我經(jīng)歷的這段時間中，我深刻地認(rèn)識到了民主管理的意義所在。民主決策需要各方的參與和貢獻，要求集思廣益，權(quán)衡利弊得失，協(xié)商奉公。它不僅是一種很好的學(xué)習(xí)機會，更是一種社會責(zé)任和基本素質(zhì)，需要大家付出努力去謀求最優(yōu)方案，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)出謀劃策。同時，民主管理在激發(fā)大家的創(chuàng)新思維、實踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面也具有積極意義。

第五段：總結(jié)感悟

總的來說，學(xué)校民主管理作為一個集體的組織管理形式，在促進校園文化和幸福感方面都有著不可小視的作用。在親身參與中，我體會到了民主管理所蘊含的美好價值，更進一步明確了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信，隨著社會的發(fā)展和學(xué)校民主管理的不斷推進，我們可以共同開創(chuàng)更加美好的校園生活，為未來的成長積累更多的能量。

學(xué)校自主管理的心得體會篇十二

這一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理班級下，我班也初顯一些成效。在日常工作中我教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理，使每個孩子做到既是管理的對象，又是管理的主體，主要從一下四個方面突顯。

一、讓學(xué)生樹立自我管理的意識。

為了讓每一位孩子都不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，每周讓孩子首先進行自我評價，然后同桌及其他同學(xué)進行評價，好的及時表揚、鼓勵，甚至可以給與獎勵。做得有些欠缺的，可以讓自己或同學(xué)提出改進建議，改了也可以獎勵，一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要耐心教育，多給與正面引導(dǎo)，我想每個孩子都有可能成為班級管理的積極參與者。久而久之，學(xué)生逐步樹立了一種自主管理的意識了。

二、在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

才能飛高飛遠，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在玩的過程中有哪些學(xué)問。增加他與全班同學(xué)交流的機會，對他取得了的任何一點成績都給予鼓勵和肯定，不斷提出一些易達到的新目標(biāo)讓他去實現(xiàn)，由轉(zhuǎn)化他的興趣愛好，引發(fā)學(xué)習(xí)的動機，形成他進步的動力。從那以后，課堂上他認(rèn)真聽講了，和同學(xué)間的關(guān)系也變好了，這一因勢利導(dǎo)，獲得了意外的好效果。

三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)督與評價。

每天每位同學(xué)都可以參與檢查每天的班級清潔衛(wèi)生，今天是哪組值日，哪位值日干部值日，打掃是否干凈;今天的兩操是否優(yōu)秀，是哪位值日干部管理，對他們的良好表現(xiàn)給予鼓勵，對做得不夠的要引導(dǎo)，激勵他們改正。每周由值日干部及學(xué)生代表匯總本周各項情況，班長進行總結(jié)，這樣，小學(xué)生學(xué)會自我評價、自我監(jiān)督后，才能監(jiān)督自己持之以恒地從事某種活動。

四、發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)自主管理氛圍。

由于學(xué)生年齡較小，他們的能力畢竟有限，因此，教師要注意發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，及時指導(dǎo)學(xué)生的工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主管理的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極開支腦筋，想辦法，根據(jù)班級特點，能動地、自主地進行工作，做好自己主管的工作。如果教師要么包辦代替，要么放任自流，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，也不利于建設(shè)一個自主管理型班級。

這學(xué)期我做的就是盡力讓班上的每項工作都有人管，有人抓，天天有表揚，天天有不足，人人都是參與者、監(jiān)督者。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理的能力，又增強了班級凝聚力，當(dāng)然也減輕了班主任管理的負(fù)擔(dān)。

學(xué)校自主管理的心得體會篇十三

自主管理是一種在學(xué)校中推行的管理模式，它賦予學(xué)生更多的權(quán)力和責(zé)任，使他們能夠自主決策并參與學(xué)校事務(wù)。作為一名學(xué)生，我有機會在這個學(xué)校管理模式下成長和發(fā)展。在此，我想分享一下我關(guān)于我的學(xué)校自主管理的心得體會。

首先，學(xué)校自主管理給我們帶來了更大的自由和責(zé)任感。在這個學(xué)校里，學(xué)生有權(quán)利參與學(xué)校事務(wù)的決策和計劃，這使我們感到自由和平等。不再僅僅是被動接受老師的指示，我們有機會表達自己的想法和觀點。同時，我們也承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任，要善用自己的權(quán)利來幫助改善學(xué)校環(huán)境和氛圍。這樣的自由和責(zé)任感給了我們自身發(fā)展的空間和機會。

其次，學(xué)校自主管理增強了我們的合作意識和團隊精神。在學(xué)校的決策和計劃中，往往需要學(xué)生共同合作，共同努力。通過參與各種學(xué)校活動和項目，我們學(xué)會了合作，學(xué)會了與他人相處，也學(xué)會了為團隊的共同目標(biāo)奮斗。在團隊中，我們各自承擔(dān)著不同的角色和責(zé)任，通過合作和協(xié)調(diào)，我們能夠取得更好的成果。這樣的合作意識和團隊精神不僅在學(xué)校中幫助我們?nèi)〉贸晒Γ趯淼墓ぷ骱蜕钪幸矔o予我們更多的機會和可能性。

第三，學(xué)校自主管理培養(yǎng)了我們的自信和獨立思考能力。在參與決策和計劃的過程中，我們需要表達自己的觀點和意見，這要求我們有足夠的自信和自信。通過學(xué)校自主管理，我們能夠更好地發(fā)揮自己的主觀能動性，獨立思考并做出決策。我們不再依賴于老師或其他人的指導(dǎo)，而是學(xué)會依靠自己的能力和智慧。這樣的自信和獨立思考能力對我們的未來發(fā)展有著非常重要的意義。

第四，學(xué)校自主管理促進了學(xué)校與社會的結(jié)合。學(xué)校不再是一個封閉的世界，而是與社會相互交融、互動的一部分。通過與社會各界的合作，學(xué)生能更好地了解社會的需求和發(fā)展趨勢。同時，學(xué)生也能更好地將自己所學(xué)應(yīng)用于實際生活中，為社會貢獻自己的力量。這樣的學(xué)校社會結(jié)合不僅拓寬了學(xué)生的視野，也增強了學(xué)生對社會責(zé)任的意識和承擔(dān)。

最后，學(xué)校自主管理培養(yǎng)了我們的人際交往和溝通能力。在學(xué)校自主管理的環(huán)境中，我們需要不斷與他人進行交流和協(xié)商。通過與老師、同學(xué)和其他參與者的交流，我們學(xué)會了傾聽他人的意見和觀點，學(xué)會了與他人溝通和合作。這種人際交往和溝通能力將對我們未來在社會中的發(fā)展起到重要作用。

總之，我的學(xué)校自主管理給予我自由和責(zé)任感，培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神，增強了我的自信和獨立思考能力，促進了學(xué)校與社會的結(jié)合，提升了我的人際交往和溝通能力。我深信這些經(jīng)驗和收獲將在我今后的成長和發(fā)展中起到積極的作用。感謝我的學(xué)校給予我這樣的機會，我會繼續(xù)努力，為學(xué)校的自主管理做出更大的貢獻。