在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初一?？碱}目初一篇一
一、常識
1.《散步》：作者莫懷戚。
2.《秋天的懷念》：作者史鐵生。
3.《羚羊木雕》：作者張之路。
4.《金色花》：作者泰戈爾，印度詩人，諾貝爾文學家獎獲得者。
5.《荷葉.母親》：作者冰心。
6.《世說新語》：南朝劉義慶編著。
7.魏巍，散文作家、小說家，代表作有《誰是最可愛的人》。
8.海倫?凱勒，美國盲聾女作家，在十九個月時因一次高燒而導致雙目失明，雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。
9.丘吉爾，英國政治家，1953年諾貝爾文學獎得主。
10.孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的開創者?！墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，是一部儒家學派的經典著作。
11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月色》等。
12.老舍，原名舒慶春，字舍予，現代作家，北京市政府曾授予他“人民藝術家”榮譽稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。
13.《觀滄海》選自作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人。
14.《次北固山下》作者唐朝詩人王灣。
15.《錢塘湖春行》作者唐朝白居易，字樂天，號香山居士。
16.《天凈沙?秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。
初一?？碱}目初一篇二
冬日的一個夜晚，我在臺燈柔和的燈光下徜徉于書海之中。雖然關著門窗，但是從縫隙穿過的冷意還是讓身在厚實的衣服中的我感到寒冷，渾身哆嗦，雙手被凍得通紅、僵硬，恨不得整個人縮進衣服里或者躲進溫暖的被窩。好在沒多久，我就進入了書的世界，逐漸忘卻了寒冷。
“吱——”一聲很輕很輕的開門聲依舊被我聽見了，我知道是媽媽來了。不知道什么時候，每晚為我準備一杯熱牛奶似乎成為了媽媽的習慣?！芭畠?，喝杯熱牛奶再看書吧?！惫黄淙?，媽媽溫柔的聲音在我耳旁響起?！澳阆确胖?，我等會再喝?！蔽翌^也沒抬地說。媽媽一言不發，似乎朝我身后走去，把牛奶放在床頭柜，她自己應該坐在了床邊。而我也沒多想，沒再理會，繼續埋頭看書。
時間一點點一點的流逝，樓下路燈的光輝灑在了換了一批又一批的人流身上。
把媽媽送走后，我仿佛看見了時間在她身上留下的痕跡：皺紋加深了、白頭發變多了……唯一不變的，是她那溫柔慈祥的笑容，淚珠不爭氣的滑落下來。不知是因為溫暖的牛奶，還是因為感動，心里仿佛注入了絲絲細流，暖暖的。
“送一杯熱牛奶”，這是多么平常的舉動，里面卻凝聚著媽媽滿滿的愛。
初一常考題目初一篇三
“放暑假了，一天到晚吃、玩，你能不能做些有意義的事?” 媽媽又嘮叨開了?！靶? 要我干什么?” 我沖到媽媽跟前，爽快地答應了?！昂?就讓你去照顧外婆，第一項任務是棗洗衣服?！?媽解下圍裙說：“小兒科?！?我滿不在乎地接下了任務，蹦著來到外婆房里。
首先是把臟衣服放在肥皂水里浸泡一會兒，接著便是使勁地搓洗……不多久便干完了，衣服洗得蠻干凈的。聞聞還有香氣呢!
我樂滋滋地向母親大人“報告” 成果。媽說：“有兩下子嘛!好，宣布第二項任務棗幫外婆洗澡。” “撲”我剛喝的可樂全噴了出來?！袄蠇?，不會吧!很累人的!” “快去，是你自愿要做有意義的事的。去。” 無奈，我只得遵命了。唉!
我把外婆“請入”浴室。打開了熱水器，調好水溫，放滿了一池水。又把外婆“請進”浴缸讓她先泡一會兒。接著便是涂肥皂，又沖洗干凈，還要幫外婆搓背……這么一“折騰” 外婆是滿意了，可我的身體卻軟得像棉花，骨頭快要散架了，整個人輕飄飄的。幫人洗澡的滋味我算是“領教”了。
我剛在沙發上躺了一會兒，媽又來了，真煩?！巴馄耪f你挺行的，這澡洗得挺舒服?！?“那當然?！?心想：別人幫她洗澡，一分力氣不花，累了才怪呢。“第三項任務刷馬桶!” 媽突然大聲說。我嚇得差點從沙發上滾下來，馬上一咕嚕爬起來，走到媽跟前說：“老媽，你太狠心了吧。讓我去……去刷馬桶?”
這馬桶又舊又臭又沉，我拎著它走路一斜一斜的。好不容易到了公廁的糞池，我拎開蓋子，一股難以形容的臭味直向鼻孔襲來。我只得緊閉雙眼，捂緊鼻子往里倒。由于平生第一次倒馬桶，所以直嘔清水。又要硬著頭皮去水池刷洗。我只得睜開雙眼，屏住呼吸，刷了三遍。終于，活干完了!萬歲!
拎著那該死的馬桶回到外婆家，外婆還夸我乖，我只好沖她“微笑”。
我哼著小曲，心想：我還蠻行的，有點兒自理能力了，日后要自強……
初一?？碱}目初一篇四
1、懸梁刺股：特指刻苦學習。
2、萬簽插架：此時特指書籍極多。
3、枕中鴻寶：特指珍秘的書籍。
4、蠹簡遺編：特指殘存的書籍。
5、十年寒窗：特指長年刻苦讀書。
6、螢窗雪案：為勤學苦讀的典實。
7、十載寒窗：載：年。指長期苦讀。
8、鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠。
9、書囊無底：指古今書籍不可勝數。
10、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
11、目不窺園：特指專心致志，埋頭苦讀。
12、勤學苦練：勤奮、認真學習，刻苦訓練。
13、幼學壯行：幼時勤于學習，此時壯年施展抱負。
14、引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。
15、豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的文字錯誤。
16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。
17、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。特指書籍很多。
18、勤勤懇懇：特指勤勞踏實。也特指勤懇的樣子。
19、映雪讀書：利用雪的反光讀書。特指讀書刻苦。
20、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。特指抓緊時間。
21、閉門讀書：關起門來在家里讀書。此時特指專心埋頭苦讀。
22、披古通今：披：翻閱；通：通曉。閱讀通曉古今書籍。
23、殘編裂簡：指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。
24、坑儒焚書：坑：活埋；焚：燒。焚毀書籍，坑殺書生。
25、焚膏繼晷：點上油燈，接續日光。特指勤奮地工作或學習。
26、鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過光線。特指家境貧困仍刻苦勤學。
27、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。特指十分勤奮。
28、映月讀書：利用月光來照明讀書。特指家境清貧，勤學苦讀。
29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。此時多特指勤懇。
30、牛角掛書：把書掛在牛角上，此時邊放牛邊看書。比喻勤奮好學。
31、夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。特指勤奮。
32、據經引傳：據：依據；引：援引。引用經典書籍作為論證的依據。
33、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，特指抓緊時間學習，讀書勤奮。
34、援經據典：援：援引；據：依據。引用經典書籍作為論證的依據。
35、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。特指勤奮好學。
36、折節讀書：折節，改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
37、引經據禮：引：援引；據：依據。引用經典書籍作為論證的依據。
38、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。特指讀書很多，學識淵博。
39、囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。特指家境貧寒，勤苦讀書。
40、囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。特指勤學苦讀。
41、程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，特指尊師重道，虔誠求教。
42、馬中關五：猶言魯魚亥豕。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯誤。
43、勝讀十年書：勝：超過。此時超過苦讀十年書的收獲。特指思想上收益極大。
44、懸梁刺股：把頭發掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。此時特指發奮刻苦學習。
45、學而不厭：厭，滿足。學習總感到不滿足。特指好學到不會厭煩的地步。
46、邪書僻傳：淫邪不正的書籍，冷僻怪異的傳記。指內容荒誕不經的書籍。
47、充棟折軸：書籍堆滿屋子，用車搬動時壓斷了車軸。特指書籍極為豐富。
48、博覽古今：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，此時通曉古今學識。特指學問淵博。
49、卷帙浩繁：卷帙：書籍或書籍的篇章。特指書籍很多或一部書的部頭很大。
50、充棟汗牛：指書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運得出汗。特指藏書或著述之富。
51、穿壁引光：穿：鑿通；引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。特指家貧讀書刻苦。
52、磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺。特指立志不移，持久不懈。此時也特指筆墨功夫之深。
53、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易醒，此時不會懶惰。特指鞭策自己，勤奮不懈。
54、夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。特指日夜謹慎工作，勤奮不懈。
55、手不釋卷：看書入迷，手都不舍得放下書，特指勤奮好學。釋：放下；卷：指書籍。
初一?？碱}目初一篇五
一、《夜雨寄北》
1、詩的前兩句實寫：思歸的情懷。詩的后兩句虛寫未來歡聚的情景。
2、首句中兩個“期”字連用，表達了詩人怎樣的思想感情?
重復使用兩個“期”，一問一答，一揚一抑，表達詩人思念友人，欲得不歸的愁苦。
3、詩中“巴山夜雨”兩次出現，有什么不同?其作用各是什么?藝術效果怎樣?
第一處“夜雨”是對眼前實景的描繪，渲染了凄涼的氣氛。
第二處“夜雨”是想象之筆，突出了重逢后的溫馨快樂。
藝術效果：“巴山夜雨”重復出現，這樣寫時空交錯，回環往復，纏綿曲折。
4、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”創設了一幅怎樣的情景?從中表達詩人怎樣的心情?
創設了一幅想象將來與友人再次重逢，燭光下一同談論巴山夜雨時的情景。表達詩人思念朋友，渴望團聚的心情。
5、成語“剪燭西窗”源自本詩的哪一句?并說說“剪燭西窗”的含義是什么?
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 思念朋友，渴望團聚。
6、“漲”字意蘊豐富，請從眼前景，心中情兩個方面作些分析。
“漲”字，富于動態形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現了詩人愁思綿綿的深情。
二、《送杜少府之任蜀州》
1、“無為在歧路，兒女共沾巾”中“無為”的意思是：不要。詩句表達了詩人樂觀豁達的思想感情。
2、“風煙望五津”的“望”會使人產生怎樣的聯想?“望”的深層含義是什么?
“望”把所在地和赴任地聯系起來，創造出天地遼闊，地域廣遠的意境，表現出詩人視線被風煙所遮，流露出惜別的情感。
含義：望，遠遠地看見。表明作者時刻關注著友人所達的目的地，說明詩人對友人極為關切。
3、簡述你對“海內存知己，天涯若比鄰”蘊含哲理的理解。
誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。
4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?
表達對赴任友人的寬慰和勸勉，也表達了詩人對友情的豁達態度。
5、說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格?
它一洗以往送別詩中傷感低沉的酸楚情調，表現出開朗、樂觀、豪放的情懷，能給朋友以安慰和鼓勵。
初一?？碱}目初一篇六
1、赫赫炎炎：特指勢焰熾盛。
2、炎天暑月：指炎熱的夏天。
3、炎炎夏日：非常炎熱的夏天。
4、烈日炎炎：特指夏天陽光強烈。
5、汗出如漿：汗流的像水漿一樣。
6、赫赫炎炎：特指炎熱熾盛的樣子。
7、祁寒酷暑：冬季大寒，夏天濕熱。
8、狂風烈日：強風猛烈而酷熱的天氣。
9、赤日炎炎：太陽暴曬，很熱的意思。
10、青衫涼笠：比喻夏天的衣服和帽子。
11、夏日炎炎：夏天陽光強烈，十分炎熱。
12、綠樹成蔭：樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光。
13、燋金爍石：使金石銷熔，特指天很酷熱。
14、熱不可耐：特指非常熱，令人不可忍受。
15、揮汗如雨：揮：灑，潑。特指天熱出汗多。
16、烈日中天：炎炎烈日中正好處于天空的中央。
17、流汗浹背：特指出汗多，此時濕透了背上的衣服。
18、驕陽如火：像火一樣的陽光。特指天氣非常熱。
19、浮瓜避暑：暑日消暑的樂事。見“浮瓜沉李”。
20、五黃六月：指農歷五、六月間天氣最炎熱的時候。
21、椅席炙手：椅子、席子摸著燙手，特指天氣炎熱。
22、五黃六月：指陰歷五、六月間天氣最炎熱的時候。
23、暑往寒來：夏天過去，冬天到來。泛指時光流逝。
24、口干舌燥：燥：干。口舌都干了。特指說話太多。
25、烈日當空：炎熱的太陽高掛天空。特指天氣酷熱。
26、暑氣熏蒸：指夏天天氣濕熱好像被蒸在籠子里一樣。
27、汗如雨下：汗珠象下雨似的往下掉。特指出汗很多。
28、火傘高張：比喻烈日當空。如：夏日炎炎，火傘高張。
29、烈日炎炎：特指夏天陽光強烈。也可稱“赤日炎炎”。
30、無間冬夏：無論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。
31、綠樹成蔭：樹木枝葉茂密，遮住了陽光。正是盛夏季節。
32、熱氣騰騰：熱氣蒸騰的樣子。特指氣氛熱烈或情緒高漲。
33、沉李浮瓜：吃在冷水里浸過的瓜果。此時特指暑天消夏的生活。
34、驕陽似火：強烈的陽光好像烈火一樣。特指天氣非常炎熱。
35、浮瓜沉李：吃在冷水里浸過的瓜果。特指暑天消夏的生活。
36、揮汗成雨：揮：灑，潑。用手抹汗，汗灑下去就跟下雨一樣。
37、赤地千里：赤：空。特指天災或戰爭造成大量土地荒涼的景象。
38、驕陽如火：像火一樣的陽光。特指天氣非常熱。亦作驕陽似火。
39、流金鑠石：鑠、流：熔化。特指天氣酷熱，好象金石都要熔化。
40、盛暑祁寒：炎熱的夏天，嚴寒的冬季。這時候特指氣候條件惡劣的時節。
41、烈日當空：炎熱的太陽高掛天空。特指天氣酷熱。近義火傘高張。
42、皎陽似火：皎：白而亮。太陽像火一樣燃燒。多特指夏日的炎熱。
43、焦金流石：將金屬、石頭燒焦、熔化。特指天氣極度干旱、炎熱。
44、爍石流金：指溫度極高，能將金石熔化。此時特指酷熱。爍，通“鑠”。
45、火傘高張：比喻烈日當空。如：夏日炎炎，火傘高張。近義烈日當空。
46、旱魃為虐：旱魃：古代傳說中能贊成旱災的怪物；虐：災害。指旱災。
47、炎炎夏日：非常炎熱的夏天。如：炎炎夏日海灘上到處都是戲水的人潮。
48、炎陽炙人：指炎熱的太陽照射在身上，好像烤火一般熱。特指非?？釤?。
49、夏日可畏：象夏天酷熱的太陽那樣使人可怕。此時比喻為人嚴厲，令人畏懼。
50、鑠石流金：鑠、流：熔化。石頭被熔化，此時金屬變成了水。此時特指天氣很熱。
初一常考題目初一篇七
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣?！蔽业男拿腿幌裼|電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人!而那位坐著的老人竟是位聾人!我的心再次被深深地感動著，兩行溫熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的!
夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。