在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中三年字初中三年字篇一

每個人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產生代溝、隔膜和矛盾。

那么要想化解這些問題該怎么辦呢？讓我們先聽一個故事吧！

小冉是一個性格特別倔強的女孩，她的父母再她上高中的時候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個跟自己毫無關系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿足因為母愛的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產生了一種隔膜，時間越長，隔膜越厚。

幾年過去后，小冉長大了，也有了自己的孩子，也當上了母親，她體會到了做母親的辛苦，慢慢學會體諒母親，想到當初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯系實在不應該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：“冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的很濕，然后就的了一場大病，我帶她到各個醫院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關頭也在喊著你的名字‘冉冉’。當冉冉看到這里的時候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。

是啊！當我們和別人之間產生矛盾時，我們應該換個位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。

初中三年字初中三年字篇二

我們班絕對是我們學校最為叛逆和調皮的一個班級，索性我們的班的老師也十分寬容。記得有一年的4月1日愚人節，我們就把我們班的老師給整倒了。

那天愚人節，一大早同學們就開始討論如何整別人。突然，我靈光一現，大聲說道：“我們就別自己人整自己人了，我們來整老師玩吧！”該提議一得到提出大家就一致同意，然后就進入了匆忙的準備活動中了。我搬了個凳子，把剛擦完黑板還來不及拍干凈的黑板擦連同一本筆記本都放在了打開一條門縫的門上了。

其他人有的則是把所有粉筆盒都放在講臺上方的燈上，有的則是將講臺上多媒體的總開關關掉。最后，大家在黑板上寫上了大大的“愚人節快樂”！ok！一切都準備好了，就差老師來了。這時出去放風的同學跑回教室，叫了一聲“老師來了！”，大家就以最快速度回到座位，等待老師打開門的那一刻。

隨著“噠噠”的腳步聲越來越近，我們的心也越來越緊張，不知道老師會不會中招。這時老師來到門外，一開門就被從上面掉下來的黑板擦給弄的滿臉粉筆灰，紅的，綠的，別提多好笑了，當時全班就毫不客氣的當著老師的面笑出聲來。

老師剛要發火，我們就指著黑板讓他看，老師一看黑板就說：“算了，今天愚人節，以后可不行啊！”然后就把電腦放在講臺上，準備上課，誰知道多媒體總是沒反應，老師以為是機器出故障了，就說：“那今天我就抄到黑板上吧。”結果找來找去都找不到粉筆，當然找不到了，都被我們藏起來了。看到這里我們實在憋不住了，全班都笑了起來，老師這才知道又被我們給整了。

真是個快樂的愚人節啊。

每每想起這些令人發笑的回憶，就感到一股悲傷涌上心頭。這些美好的曾經啊，都已經一去不復返了，如若不是有這些記憶，我想我已不記得我們還有那樣開心的笑容，那樣悠閑的時光。現在我們每天都埋首于題海，沉浸于課本，再沒有多余時間玩笑了。

如果可以，我，希望，我能將這些美好回憶記得一輩子。

初中三年字初中三年字篇三

——題記

往事隨風，如煙般的散去，只留下一道輕撫，心中卻又蕩起了一圈漣漪。往事的笑容中有你們，就已經夠了。

三年前，我懷著懵懂的新宿來到了這個集體。一走進教師，就看到桌椅上那些被歲月的無情劃過的痕跡，心中閃過一絲親切。那熟悉的桌椅，那悅耳的讀書聲，仿佛都在面前。可是眼前那一張張陌生的笑臉，卻又使我感到了萬般的無力！

于是我就自甘墮落，整天把自己關在在教室里。

上課，不聽了，看小說；

早自習，不讀了，唱歌；

作業，不做了，抄；

問題，不問了，關我何事？

也不知過了多少個迷迷蒙蒙的日子。老師和同學們都發現我的問題了，都來幫助我。可是，在我心里，這是他們的憐憫，我不需要。于是，我更加肆意妄為了。不過，他們也并沒有放棄，慢慢的，在友誼面前，我看到了最真誠的微笑。我不再堅持我那我脆弱的借口，冷漠和無情也早已被打敗了。

曾經的墮落，我感到了同學的友誼；

曾經的失誤，我觸到了教室的溫暖。

我明白了，不是你們把我擋在門外，而是我沒有敞開心扉去接納你們的關懷。

曾經的那些小事，現在想起來，就覺得溫馨到了極致。三年來，我笑過、累過、痛過、哭過，更重要的是我們一起走過。而我們共存的記憶，就是我們最好的見證。

黃昏的美麗，只有夕陽才明白；

離愁的傷懷，只有畢業才知道。

我們的未來，不管選擇怎樣的路途，殊途同歸，百年之后，我們還會在這黃土層里，一起敘說這些不變的溫暖。

初中三年字初中三年字篇四

閑暇時光，坐下來，也許會回味童年，回味童年里童稚的稚事，帶給你嘴角的淺笑，或是回味剛剛讀過的一本好書，帶給你心靈的悸動；或是回味媽媽可口的飯菜，帶給你心中滿滿的幸福……但，回味奶奶的慈祥和那碗濃濃的雞湯，總會牽起我的回憶，帶我進入那滿滿的溫暖。

“好耶！今天喝雞湯。”幼小的我最快樂的事便是奶奶燉雞湯給我喝了，咸香濃滑這四字，早已不能形容那湯的美妙，現在才知，那哪是雞湯，是傾注了滿滿的愛的愛之湯啊！

奶奶站在灶臺邊，手里不停的忙活著，稚嫩的我調皮好動，美其名曰是幫忙，卻不停的幫倒忙，奶奶用慈祥的目光注視著我，不僅不說，還一邊叮囑著“小心點”，一邊耐心的幫我收拾殘局。蒼老的臉上被愛的慈祥浸潤著，身旁的空氣也盒出一圈光環，那些皺紋好似消失了，宛如年輕了幾十歲，很美，很美。

“下鍋了”！隨著年幼的我歡快的一喊，承載著希望的湯下鍋了，奶奶站在灶臺邊，一手擎著鍋蓋另一只手用勺子在鍋里不停的攪動，幼小的我倚靠在她身邊，無聊的玩弄著衣襟，奶奶笑笑說：“別著急咧，還得好一會才好：”說罷蓋上鍋蓋，抱起我坐在小板凳上，給我講述古老的童謠，柔和聲音穿過了記憶的陳封一直遺留至今，時不時的似乎還會在我耳邊響聲。

“喝湯啰”！這是幼小的我最喜歡的了，潔白大瓷碗中，橙黃的雞湯把嫩嫩的雞肉也映得光亮，整個屋子內彌漫著那股濃香，因愛才濃的香氣。幼小的我心滿意足的喝著，奶奶心滿意足的看著，殊不知，現在我多想穿越時光回到當年的那幅畫面中，幫你輕輕拭去額角晶瑩的汗珠啊，奶奶。然而我已無機會。

回味至此終止，似乎屋子里還彌漫著那股香氣，嘴里似有已喝過那純美雞湯的口感，但人已去，樓已空，空留我一人伴著淚水回味。

奶奶的雞湯，奶奶的慈祥，奶奶濃濃的愛被我收藏至心底，回味時，那溫暖全身的愛流，總能幫我抵御心靈的冰冷與落寞，如好像正在回味，那碗雞湯的溫暖，流便全身，直至心靈深處。

初中三年字初中三年字篇五

樹葉間隔縫隙，切下陽光斑駁，散下廣闊樹陰。樹陰下沁涼，涼透了我的心，心附上了薄薄冰雪，寒氣襲人。和風，微搖樹梢的葉片，云片動蕩悠悠飄走。耳畔有脆亮的鳥啼進入，混著一陣兒童的嬉鬧喧嚷。

那時，我習慣光著腳丫子，在夏天，在注滿溫暖水的稻田里，慢慢地挪動步子著，緩緩地攪動著縈紆的水流。山是青蔥的，河道在我們家鄉縱橫交錯，魚是鮮活的、蹦跳著的。

那時，我會和小虎一起在齊胸高的野草里面自由的跑著，累趴下了，喘著粗氣，呵呵笑著，才發現滿褲腿都是針芒。

那時，天是藍的，云是白的。我會在纏纏綿綿的雨中，獨自跑到潺潺流動的小溪中，蹲下，挖著一個個大大小小的螃蟹洞，然后提著一小桶大大小小的黑壓壓的螃蟹們向伙伴們炫耀，然后將它們又放了回去。

那時，夜是寧靜的，只有安撫鄉人安睡的陣陣蟲鳴和微飔拂過湖面漪瀾的聲音。皓月當空，月亮是那樣的亮、那樣的大，似乎要將我的瘦弱的心裹住，給予我煩擾中的一息安涼。井水悠悠蕩蕩，母親會把剛摘的大西瓜放于水中鎮涼。到晚間，那時融融其樂的一家人便笑著圍在一起，樂嘻嘻得吃著津甜的西瓜瓤。我們家守門的一條棕色的狗也會搖著蓬松松的大尾巴，蹲在大門涼涼的青石板上，咧著嘴望著我們吃。

那時，林是密的，水是甜的。

初中三年字初中三年字篇六

上學的時候，班里只有他和史承漢還有喬元貞，每次他的成績都排在那兩個人之后，更何況他連一只手有幾個手指頭都數不上來，心里感到十分自卑。

上完了小學，二黃毛的家人就沒再讓他繼續學業，怕他上下去也只不過是在糟踐錢。此后，他變得更加自卑。

抗日戰爭期間，他看見有的人去參加抗日戰爭，心里想著：既然他們不讓我上學，那我何嘗不能去打仗，為國家做貢獻呢？就這樣，二黃毛參加到了抗日隊伍中，成為了一名光榮的共產黨員。

戰友們背著他回到了根據地，喂了他一些稀米水，他緩緩的睜開了眼睛醒了過來，還沒等戰友們問他的身體狀況，他就關心起了戰況，一聽到戰友們正在戰場上拼死抗日，他再一次背上了步槍，拿著幾枚手榴彈沖進了戰場，憑著二黃毛的極力掩護，戰友們的默契攻擊，終于把日軍趕回到日軍大本營。

在不久的一次戰斗中，他為了救身邊的一名戰友，把戰友推開，自己為他擋住了敵人猛烈的機槍掃射。他的身體里早已布滿幾十顆子彈，可他覺得這是值得的，他為國家做出了貢獻。他就這樣犧牲了，因為不能將他的尸體運回，戰友們就把他藏在了當地的一處小山丘上。

他在戰斗中犧牲的噩耗被帶到了鄉里，鄉里的人們都對他感到十分敬佩。此后，鄉里的村民對他們的兒女子孫講二黃毛的英勇事跡，代代相傳，他的一生受到了鄉里幾代人的尊敬。

初中三年字初中三年字篇七

正在拆紗布的他時，我著實的一怔。他的右眼是死沉沉的黑，像是吞食黑夜的怪獸。我本能的抬起手想要做些什么，卻終究是無可奈何，只得尷尬得放下。

而此時，旁邊一直沉默的小姨，咬緊嘴唇別開了頭。

三個月前正是濃郁的夏秋交接之際，他卻被診斷出右眼先天性疾患。正是他剛要入學的時候，和所有的小男孩一樣，他愛車，愛飛機，愛那些新奇的事物。只是，我們的生活太愛開玩笑，他的右眼還沒來得及辨認一切，就要被摘除。

就在此刻，就在這些人中，氣氛如深湖般死寂，只有他的眼中是一片無憂無慮。紗布一點點拆下，像是一份判決被宣讀。泰國濃郁的悲傷便是憤怒，對命運的一種控訴，小姨不住的深呼吸。在這長長的近乎喘息之中，他忽然笑了起來。

但他依舊只是笑，似乎對疼痛毫無察覺。“姐姐，”他話中帶著撒嬌的意味，“我又看見你了，你看，你都換上毛衣了呢！”我試圖扯出一個笑容給他，五官卻怎么都組合不出蓋有的形狀。小姨淡淡看了我一眼，就有只是沉默的剝那個橙子，然后遞過去。他沒有反應，我正欲開口提醒，卻霎時間被一桶冷水腳下。他是看不見的！

兒時常做的游戲，瞇起一只眼看這個世界。被摘除了右眼，他整個視野就被縮小了三分之一。他右方的任何地方，都不再是他所能感受到的。小姨似乎明白什么，輕輕地放下了手，耳邊卻又響起他清脆的聲音：“媽媽，以后要把東西放在我的前邊，否則我是看不見的呀！”他用了任性和小小的抱怨，“這邊的，看不見呢……”伸出自己小小的手，她孩子氣的左右擺擺，又失望的放下。他又怎么會知道，這幾乎算作是本能的動作，已經快要讓小姨崩潰了。

我呆立無語，并沒有淚水只是想痛快的笑。珍惜？珍惜！哪怕是少年不幸，這樣的生活，竟也是財富。走過的路，愛過的人，就請珍惜。

且行且珍惜。且行且珍惜！

初中三年字初中三年字篇八

有人把初一的學習比作在平地上奔跑，我們學到的所有新知識只是為將來做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯過了打基礎的時候，很可能在向上攀登的時候因為基礎薄弱而被遠遠的落下。所以在初一時期，打好基礎，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。

初一，像一道大門，我們還是剛剛跨入門檻，門里是什么，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個開始而已。

初二，我一度熱衷于做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時間做好一個漂亮的幻燈片。那時候成績也有下降趨勢，可是我始終不明白，只有放棄愛好才能夠換來成績嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛好與學習所占用的時間吧。

每個人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決于每個人心中對初三報有的不同態度。對于樂觀的人來說，初三是快樂的；對于悲觀的人來說，初三給他們帶來的只有痛苦。因為面對同一次摔倒，樂觀的人爬起來，悲觀的人寧肯永遠趴在地上也不愿迎接挑戰。不同的心態給不同的人帶來不同的感受，你會選擇哪一種？請相信，未來的顏色由你自己掌握。

初三，對于初一的我們來說，太遙遠。對于初二的我們來說，太模糊。誰也不知道初三將會是一個怎樣的時期，我們將會在這樣一個時期里發生怎樣的變化。不過，讓我們微笑著迎接未知的初三，就像田野里頑強成長的向日葵那樣，不管未來有多少艱難險阻，始終微笑著迎接每一天的陽光。

初中三年字初中三年字篇九

天堂里是沒有生老病死的，只有歡樂。但靈魂不可能永遠留在天堂里，所以，有的靈魂加以進修成為天使，有的，下界成人。在人和天使中，還有一種選擇，那就是——成為一名六翼天使；只是，那需要另一個靈魂的犧牲。

琳在人和天使中搖擺不定，于是她成了一名六翼天使的待定者。“看見那顆星星了嗎？如果，你成了六翼天使，那顆星星就是你的了。”神微微一笑，離開了。夜空中，只剩下孤單的琳——扼殺一個靈魂，談何容易。終于，琳看見了一個危危可及的靈魂，那是個重病在床的女孩，年紀不過9歲。

“姐姐，你是天使嗎，媽媽說我會去一個叫天堂的地方，那里會有許多我沒見過的花……”女孩似乎看見了床邊的琳，沖她甜甜一笑。“不，你會很晚才去。”琳經過復雜的思考，將自己的壽命，勻了一半給女孩。悄悄離開了。“就算你給她生命又有什么用？你在人間的壽命不過是6個月！”神喝到。“我的生命由我自己支配。”琳淡淡的回了一句，又離開了。她沒看到，神微微笑了。

等琳再看見那個女孩時，是兩個月后，女孩和伙伴玩的很開心。但是，一輛卡車，失控撞了過來，等琳反映過來時，女孩已倒在血泊里，不醒人世。“吾愿墜于地獄，以吾之靈魂換此人之生……阿門！”經過深思熟慮，琳向著地獄的方向，許下誓言，打算用自己生存的機會，換下女孩的一生，因為，她忘不了那個女孩的笑。

當琳墜下地獄時，女孩漸漸蘇醒了，而天空，落下了，一顆流星。很亮。

“又是一個通過考驗的靈魂。”神看著流星，緩緩說道。

“流星啊，我要和那個給我生命的姐姐看天堂里的花，一定要幫我告訴她啊……”女孩看著流星，默默的說。