我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

植物資源調(diào)查心得體會報告篇一

隨著城市化的發(fā)展，人們的居住環(huán)境變得越來越垃圾化、混雜化，甚至連自然界中最基本的生態(tài)系統(tǒng)都開始失去了平衡。生物多樣性的喪失不僅嚴重影響著自然界本身，也將對人們的健康和生計產(chǎn)生重大影響。因此，對于野生植物的調(diào)查研究已經(jīng)迫在眉睫，以期探索和保護我們的自然資源并促進生態(tài)文明的發(fā)展。

第二段：談?wù)撐覅⑴c野生植物調(diào)查的體驗和認識

作為參加野生植物調(diào)查的一員，我在實習中有了深刻的體驗和認識。首先，我開始意識到生態(tài)學研究是一項緊張、復雜、系統(tǒng)和科學的研究工作。我們?yōu)榱送瓿烧{(diào)查，需要有良好的綜合素質(zhì)、觀察力、野外生存能力和科學思維能力等各種條件，只有這樣才能準確記錄植物的信息。其次，我也同樣了解到生態(tài)環(huán)境的研究是一個長期性的持續(xù)過程，在實踐過程中我們不斷遇到各種復雜的問題和挑戰(zhàn)，從而進一步加深我們對生態(tài)學研究的認識和體會。

第三段：回顧野生植物調(diào)查過程中的工作流程和方法

在完成野生植物調(diào)查的過程中，我們采用了專業(yè)的配備，如測量儀器、標本袋、錄音筆等，以及專業(yè)知識和實踐技能等各種方式，共同組成一支高效的調(diào)查團隊。然后，我們遵守調(diào)查原則，依據(jù)調(diào)查規(guī)范，仔細統(tǒng)計植物的種數(shù)、類型、數(shù)量、編號和分布等相關(guān)信息，最終得出調(diào)查報告。整個過程中，我們尋找野生植物的蹤跡，認真觀察、記錄、拍照和收錄各種植物物種，最后將它們歸檔，供科研人員或生態(tài)環(huán)境專業(yè)人士使用。

第四段：分析野生植物調(diào)查報告的實際應(yīng)用及其價值

野生植物調(diào)查報告具有重要的應(yīng)用價值。一方面，它為科學研究和環(huán)保政策的制定提供了必要數(shù)據(jù)和參考意見；另一方面，它也為人們認清可持續(xù)發(fā)展的重要性提供了新的思維切入點。同時，這份報告對于改善我們的生態(tài)環(huán)境、提高人民生活質(zhì)量以及加快互聯(lián)網(wǎng)升級和商業(yè)變革等方面都會產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié)對野生植物調(diào)查所獲得的收獲和感受

在野生植物調(diào)查的過程中，我們不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，而且也提高了自身的科學素養(yǎng)和社會責任感。同時，我們意識到要加強對生態(tài)環(huán)境和野生植物的保護意識，積極參與到環(huán)保工作中來，共同維護地球上物種的生存環(huán)境。需要指出的是，生態(tài)保護一直是我們共同面對的全球問題。我們應(yīng)該將學校的實際經(jīng)驗和教育培訓轉(zhuǎn)化為日常生活實踐，遵循可持續(xù)、生態(tài)和綠色發(fā)展原則，為創(chuàng)建綠色家園、建設(shè)生態(tài)文明而不懈努力。

植物資源調(diào)查心得體會報告篇二

綠化是環(huán)境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時候，看著窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：

一、校園綠化的重要性及功用

春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人;夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方;秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡。

1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學校征集綠地標語，宣傳大家愛護學校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。“學校是個花園，更是一塊育人的圣地。”高品位的校園綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。

2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力。”的確，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美;秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學生。

3、勞動教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護，就不會開出好花來;一個綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動。于是，花園成了學生理想的自然勞動教育基地。光靠書本教育是遠遠不夠的，適度的體力勞動，將使學生對“勞動”一詞體會更深入。

4、智育功能把校園綠化同學科教學結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識的載體，充分發(fā)揮它們在學科教學中的作用。自然學科中我們把校園看作是第二自然實驗室;在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。

5、社區(qū)功能學校在社區(qū)中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。所以，要擔負起育人的責任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實踐中，我們又認識到，家長對學校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認識來獲得的。所以創(chuàng)建一個藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學校自身良好的形象，而且可以有效地提高學校在社區(qū)中的知名度和美譽度，這對辦好學校是極為有利的。

二、學校的主要植物

經(jīng)過實地考察，我們采集制作了許多植物標本：

雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。

三、學校綠化的方案

綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。

自然型是采用我國傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見大，半虛半實、以假亂真等手法設(shè)計園林小品，達到綠化的目的。

植物資源調(diào)查心得體會報告篇三

野生植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅美麗，還擁有無限的價值。為了更好地保護和管理野生植物資源，不久前，我們組織了一次野生植物調(diào)查活動。在此次活動中，我們深入了解了野生植物的生態(tài)環(huán)境、生長習性、植物分類等方面的知識，也深刻意識到了野生植物保護的重要性和必要性。

第二段：活動介紹

活動地點位于一處風景優(yōu)美的山區(qū)，這里有著豐富多彩的野生植物資源。在指導員的帶領(lǐng)下，我們準備好了相關(guān)的工具，對野生植物進行了全面細致的調(diào)查。在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)不僅有廣闊的綠色草地和樹林，還有各種各樣的野花、草本和灌木木本植物。我們不斷地拍照取證，認真記錄每一個細節(jié)，同時學習了很多植物知識。

第三段：體會和收獲

我們從野生植物調(diào)查中得到了很多體會和收獲。首先，我們深入了解了一些野生植物的生長環(huán)境和習性，發(fā)現(xiàn)它們對生態(tài)系統(tǒng)的重要性及價值。同時，我們也學習到了很多關(guān)于野生植物的保護措施和方法，比如不可亂扔垃圾、不可隨意砍伐和破壞野生植物等。此外，我們還學習了許多植物分類知識，了解了許多極具價值的植物品種和特性。

第四段：體驗心得

這次野生植物調(diào)查讓我們不僅懂得了野生植物的保護知識，還讓我們學會了如何觀察和感受植物世界的美。在調(diào)查過程中，我們不僅要關(guān)注野生植物的形態(tài)和色彩，還要體驗植物散發(fā)出的氣息和光芒。這讓我們更好地欣賞野生植物之美，也感受到了植物的神秘和博大精深。

第五段：總結(jié)

我們參加了一次極具收獲的野生植物調(diào)查活動，讓我們懂得了要倡導保護野生植物資源的意義和價值，也感受到了自然中的無窮魅力。我們要更加努力，配合相關(guān)環(huán)保部門，做出應(yīng)有的貢獻，保護好我們的野生植物資源，為保護我們的生態(tài)環(huán)境出一份力，為我國的生態(tài)美景長存貢獻一份力！

植物資源調(diào)查心得體會報告篇四

綠化是環(huán)境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時候，看著窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：

春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡。

1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學校征集綠地標語，宣傳大家愛護學校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。“學校是個花園，更是一塊育人的圣地。”高品位的校園綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。

2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力。”的確，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學生。

3、勞動教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護，就不會開出好花來；一個綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動。于是，花園成了學生理想的自然勞動教育基地。光靠書本教育是遠遠不夠的，適度的體力勞動，將使學生對“勞動”一詞體會更深入。

4、智育功能把校園綠化同學科教學結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識的載體，充分發(fā)揮它們在學科教學中的作用。自然學科中我們把校園看作是第二自然實驗室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。

5、社區(qū)功能學校在社區(qū)中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。所以，要擔負起育人的責任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實踐中，我們又認識到，家長對學校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認識來獲得的。所以創(chuàng)建一個藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學校自身良好的形象，而且可以有效地提高學校在社區(qū)中的知名度和美譽度，這對辦好學校是極為有利的。

經(jīng)過實地考察，我們采集制作了許多植物標本：

雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。

綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。

幾何型綠化方法的特點是規(guī)整和對稱；

混合型是以上兩種都有的形式。

我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結(jié)合的設(shè)計方案。

在規(guī)整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧靜幽雅、灑脫自如。師生在學習工作之余在這里小憩一下會頓覺心情舒暢，精神愉快。

我們有些小的建議：例如在行政樓和教學樓大廳里添置盆景；在行道樹下布置小草小花，使綠化有立體層次感；在不同的季節(jié)進行主題綠化，使校園四季如畫。

植物資源調(diào)查心得體會報告篇五

這次的校園植物調(diào)查活動，讓我們通過自己平常的觀察與標本的'采集，我們認識了更多植物，意義重大，讓我們走出課本，走進自然，不再只局限于課本知識，讓我們從實踐中不斷進步，學習方法也得到了提升。

1、觀察（沿路踏查）

2、采集標本，準確鑒定

3、統(tǒng)計分析：根據(jù)統(tǒng)計得知 食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用 觀賞 藥用植物有包含關(guān)系）。

1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科

生境：路邊的草叢中

特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型； 葉橢圓或卵圓形； 播種后當年可開花，花期長達數(shù)月，花冠喇叭狀； 花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等； 花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點、網(wǎng)紋、條紋等； 蒴果，種子極小。

用途：作盆栽、吊盆、花臺及花壇美化，大面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目

2、婆婆納 玄參科

生境：草叢中

生境：路旁邊

特征：白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹高一般2—5米或高可達15米。花白色，大型、芳香，先葉開放，花期10天左右。

4、荷花玉蘭 木蘭科

生境：路旁

特征：由于開花很大，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。

用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉大綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹種，耐煙抗風，對二氧化硫等有毒氣體有較強抗性，可用于凈化空氣保護環(huán)境。

5、百日草 菊科

生境：雜草叢中

特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對生、無柄、卵圓形，夏秋開花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強健，耐干旱、喜陽光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長不良。阿拉伯聯(lián)合酋長國國花。花大色艷，開花早，花期長，株型美觀，是常見的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。

用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫

6、八角金盤五加科 生境：盆栽

特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或大樹旁邊，還能作為觀葉植物用于室內(nèi)，廳堂及會場陳設(shè)。 用途：活血化瘀。化痰止咳；散風除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷。咳嗽痰多；風濕痹痛；痛風。

7、白車軸草 豆科

生境：草地上

特征：多年生草本；莖匍匐，無毛，掌狀復葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細齒，表面無毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖。花序頭狀，有長總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡紅色，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有3—4種子；種子細小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期8—9月。

8、紅花檵木（別名紅梽木、紅檵花）金縷梅科

生境：花壇

特

9、白花檵木 金縷梅科

生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中

特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。

用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血，清熱解毒，止瀉。

10、百合竹弄舌菊科

生境：盆栽

用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內(nèi)觀賞，還可水培欣賞。

11、彩葉草 唇形科

生境：草叢中

特征：多年生草本植物，觀葉類花卉。常用于花壇、會場、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應(yīng)性強，注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應(yīng)用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀 葉花卉陳設(shè)外，還可配置圖 案，也可作為花籃、花束的配葉使用。

用途：室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色

12、蒼耳菊科

生境：草叢

特征：植物，為一年生雜草。有些權(quán)威認為該屬有15種，有的認為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個大的角狀刺。成熟的刺果黏在動物的毛上，藉以散布他處。

13、長壽花 景天科

生境：盆栽

用途：長壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開花期在冬、春少花季節(jié)，花期長又能控制，為大眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。

14、蔥蘭 石蒜科

生境：花壇

特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒有什么兩樣，只有當花季來臨它靜靜綻放的時候，令所有見到它的人為之動容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長，盆栽裝點幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。

用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤堿等生物堿。花瓣中含云香甙。性味甘、平。平肝熄風，主治小兒驚風、羊癜風。

植物資源調(diào)查心得體會報告篇六

野生動植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對人類的生存和發(fā)展起著重要作用。野生動植物資源是十分珍貴的資源，具有生態(tài)、物質(zhì)資源、遺傳基因、文化四功能，在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中占有十分重要的地位。同時，加強野生動植物資源保護，力培育、發(fā)展和合理利用野生動植物資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路，在我國具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

我國地域遼闊、地貌復雜、河流縱橫、湖泊眾多、氣候多樣化，為野生動植物提供了豐富的自然資源和環(huán)境，從而使得我國成為世界上生物多樣性最為豐富的國家之一。

自古以來，中國就是領(lǐng)土廣闊，全國有脊椎動物6000多種，約占世界脊椎動物種類的10%。除此之外，我國有許多特有的野生動物，其中：特有的獸類86種，鳥類80種，兩棲類163種，爬行類126種。例如熊貓、金絲猴、朱、華南虎、羚牛、藏羚羊、褐馬雞、綠尾虹雉、白鰭豚、揚子鱷為我國特有動物；全國約有高等植物3萬多種，僅次于世界植物最豐富的馬來西亞和巴西，居世界前三位，其中特有植物種類約1.7萬余種，如水杉、銀杉、臺灣杉、百山祖冷杉、珙桐、銀杏、香果樹等，均為我國特有的珍稀瀕危野生植物種類。

雖然，我國在野生動植物數(shù)量上讓世人矚目、羨慕。但是，如今中國的野生動植物的現(xiàn)狀不容樂觀。特別是近年來，人類對野生動植物的過度開發(fā)利用，造成了野生動植物資源的極度減少，物種衰退滅絕的速度越來越快。

第一，不合理的經(jīng)濟活動和資源過度利用，特別是商業(yè)目的的貿(mào)易活動使量野生動植物遭到捕殺、破壞。第二，由于經(jīng)濟的繁榮帶動著石油時代的繼續(xù)發(fā)展，全球氣候問題直接影響著地球生態(tài)類型的變異和瓦解。第三，我國人口壓力逐漸增，量占用了野生動植物的生存環(huán)境。第四，我國公民的保護野生動植物意識普遍缺乏，與野生動物為敵并隨意加以捕殺或者隨意破壞其棲息地第五，生物入侵也是導致野生動植物物種瀕危與消失的重要因素，我國主要是外來草本植物的入侵，影響當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)的和諧，使野生物種的棲息地逐漸破碎化與喪失。

許許多多的威脅對野生動植物的生存來說都是挑戰(zhàn)。由于我國在保護野生動植物這方面的工作起步晚，已經(jīng)造成了量野生物種的滅絕，加上不合理地開發(fā)和利用，使得我國野生動植物生存形勢相當嚴峻。我們必須采取一系列得補救措施，使這一嚴峻形勢的得到一些緩和。

一.進一步完善了野生動植物保護法律法規(guī)體系。

二.力加強保護體系建設(shè)，提高保護管理質(zhì)量和水平；

三.野生動植物保護宣傳教育，提高公眾保護意識，壯保護力量。

在黨、國務(wù)院的領(lǐng)導下，在社會各界的力支持下，經(jīng)過各級政府和林業(yè)部門的共同努力，我國野生動植物保護事業(yè)取得了長足發(fā)展，逐步扭轉(zhuǎn)了野生動植物資源急劇減少的惡劣趨勢。

我國野生動植物的保護成效主要表現(xiàn)在：1.生物多樣性保護工作機制逐步完善。我國建立了生物多樣性和生物安全信息交換機制，初步形成了生物多樣性保護和履約國家協(xié)調(diào)機制。2.法律體系初步形成，執(zhí)法力度不斷加強，實施了一系列生物多樣性保護規(guī)劃和計。主要包括野生動物保護法、森林法以及進出境動植物檢疫法等；頒布了一系列行規(guī)，包括野生植物保護條例、瀕危野生動植物進出口管理條例等。

希望通過我們一步步的努力，不斷加強國際合作與交流，建立生物多樣性保護伙伴關(guān)系，廣泛調(diào)動國內(nèi)外利益相關(guān)方參與生物多樣性保護的積極性，充分發(fā)揮民間公益性組織和慈善機構(gòu)的作用。我們的野生動植物資源能夠真正得到有效的保護和利用。

植物資源調(diào)查心得體會報告篇七

—、國內(nèi)外多肉植物行業(yè)發(fā)展概況

1．全球多肉植物行業(yè)發(fā)展概況

2．中國多肉植物行業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

二、產(chǎn)業(yè)鏈及傳導機制

三、多肉植物行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位

四、多肉植物行業(yè)所處生命周期

一、宏觀經(jīng)濟環(huán)境

二、國際貿(mào)易環(huán)境

三、宏觀政策環(huán)境

四、產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境

五、工藝技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

一、市場需求現(xiàn)狀

二、20xx-20xx年中國多肉植物市場規(guī)模及增速

三、影響多肉植物市場需求的因素

四、20xx-20xx年中國多肉植物市場規(guī)模及增速預(yù)測

五、市場需求發(fā)展趨勢

植物資源調(diào)查心得體會報告篇八

自然界中現(xiàn)在已知的植物，大約有40萬種左右，為了識別、利用和保護它們，必須對它們進行分類。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)(artificialsystem)和自然分類系統(tǒng)(naturalsystem)。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習性、用途上的不同進行分類，往往用一個成少數(shù)幾個性狀作為分類依據(jù)，而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)(phylogeneticsystem)，自19世紀后半期開始，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化發(fā)展。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。

根據(jù)植物學家們的研究發(fā)現(xiàn)，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環(huán)境保護和改善中起到了重要作用。我們學校當前正值創(chuàng)重之際，在校園環(huán)境方面應(yīng)具有較高的要求，因此學校應(yīng)著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境，這就得對當前校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進行調(diào)查、了解。

通過對一些同學的調(diào)查所知，同學們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動，可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問題的能力，更多的了解植物，讓更多的同學也來了解植物，愛護植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。

1、確立研究課題(校園植物的調(diào)查)

2、組成研究小組(第一組：田小燕、石旭第二組：唐菊、黃源第三組：冉陶、謝四川)

3、請示學校領(lǐng)導對校園內(nèi)植物的調(diào)查研究

4、確定調(diào)查計劃：

20xx年10月14號，通過隨機調(diào)查同學，提出問題。

20xx年10月59號，對校園內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進行調(diào)查、統(tǒng)計。

20xx年10月1015號，總結(jié)、討論、形成報告。

1、課題在20xx年9月底提出，我們在國慶節(jié)放假前確立了調(diào)查小組成員，并初步制定調(diào)查計劃。通過對學校學生的隨機提問所得結(jié)果，我們確立了課題實施計劃。

2、中期調(diào)查：國慶節(jié)期間，在經(jīng)學校同意后，我們首先查閱了為什么要對植物進行分類，通過什么方法分類，植物分類的依據(jù)是什么等相關(guān)資料。然后我們各小組分工對學校各區(qū)域植物進行了種類、數(shù)量、分布及生活狀況進行調(diào)查、統(tǒng)計，并帶回不認識的植物的樣品繼續(xù)考證，對統(tǒng)計結(jié)果作了具體的分析。

3、最后，我們就調(diào)查結(jié)果和得到的資料進行了討論、總結(jié)、形成報告。

1、經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計，并對校園的主要和珍貴植物進行了分科分屬。如果我們依據(jù)形態(tài)學分，喬木中桑科種類最多，其次是木犀科、豆科等。數(shù)量最多的是桑科的小葉榕，總計56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵(見附表）。灌木中數(shù)量最多的是木犀科的小葉女貞，其次是黃楊科的鵲舌黃楊。草本中麥冬的數(shù)量最多。最后結(jié)果校園植物種類(我們熟悉的)總計44種，共有41屬，34科。我們還對以下表格中的植物進行了掛牌。

2、校園植物的分布

校園植物主要分布在體育場，學生宿舍前及食堂下面。體育場接近后校們的地方主要栽種了三種灌木植物及薔薇，籃球場四周主要是栽種的小葉榕和小葉女貞，生長狀況良好，而灌木太多由于是新栽培的長勢不佳，土壤需增加肥力和水分。廣場花園里有大量的桂花樹和黃槐間種，鐵樹主要栽培于辦公大樓前，共計17盆，長勢良好。冬青衛(wèi)矛和塔柏多種植于學生宿舍前，其中冬青較多。()刺桐主要分布在食堂側(cè)下方，數(shù)量較多而很密集，生長狀況良好。除此以外，原學校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹和蘇鐵，剛從外地引進不久，生長狀況不是很好，還需加強管理。

3、據(jù)調(diào)查表明：學校內(nèi)植物種類欠缺，各種植物的數(shù)量不夠，生長狀況良好，對植物管理不佳，土壤環(huán)境不斷改善，以適宜植物的正常生長。

1、通過本次我們小組對校園內(nèi)植物的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)植物種類不豐富，而且每種植物的數(shù)量不足，離美化校園的要求還有一定的距離。其中喬木類，除小葉榕及桂花樹外，其它種類的數(shù)量都很少，而灌木類的種類和數(shù)量也較少，草本植物就更少。美化校園的工作必須以植物的種植為起點，盡量多引進些植物品種，并合理的種植到適宜的生長環(huán)境中。同時，我們還發(fā)現(xiàn)有些植物已面臨巨大的蟲害，工作人員應(yīng)加強管理。

2、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的名貴品種都只在體育場的旁邊種植，而其它的地方都沒有，如南洋杉、紫荊、柳杉等。其次，教學樓前的廣場的花壇里所種植物種類單一，只有桂花樹、黃槐和兩三棵大樹。我們討論后認為學校可以在花壇內(nèi)間種些能進行季節(jié)更替的開花植物，因為同學們能聽見鳥語，但不聞或少聞到花香。

4、調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，植物是天然的氧氣庫，某些植物是天然的吸塵器，某些植物是天然的消毒器。如小葉榕、黃葛樹、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素，能清洗空氣中的細菌和病毒。但經(jīng)進一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)它又是一種具有劇毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重則可讓人死亡。鑒于它的四季常青，又能開花，還是消毒器的優(yōu)點，校園種植后應(yīng)掛牌告示學生不要采摘。建議在校園內(nèi)多栽些有吸塵功能的植物，但同時避免引進有毒性的植物，以保證校內(nèi)人員的健康。

5、植物的種植不能帶有隨意性，必須根據(jù)其生長所需條件，對土壤、溫度等條件適應(yīng)性的、選擇性的進行種植，必要時應(yīng)考慮光照強度對某些植物的影響，比如，陽生植物應(yīng)種在向陽處，陰生植物就在隱蔽處種植。

在我們的調(diào)查和研究過程中，通過查閱相關(guān)的資料后，讓我們了解了植物的分類，學到了很多課本以外的知識。從鑒定命名到探究植物的作用，進而探究人類與植物的關(guān)系，使我們對植物有了更多的了解，更加的熱愛大自然。同時，在整個計劃的實施過程中，我們?nèi)M成員分工明確但又不完全孤立，而且互相交流和幫助，這樣既發(fā)揮了個人的積極性和創(chuàng)造性，又能創(chuàng)造出橫向交流，團結(jié)合作的機會。我們認為這次的研究性學習極大的豐富了我們的課外知識，更讓我們感受到了學習和探究的樂趣。在學習中尋找快樂，在探究中獲得新知。我們也認識到了植物為我們的生活環(huán)境添彩，我們要保護好我們的環(huán)境，那就要保護好植物!

植物資源調(diào)查心得體會報告篇九

例如：

景天科：這個科的多肉植物們都是非常喜歡日照的，大部分都喜歡干燥，通風良好的環(huán)境，所以澆水量相對就要少一些。

百合科：這個科的多肉植物們根系都非常發(fā)達，吸收水分也比較多，所以可以配上一些較深的花器，澆水時一次盡量全部澆透。而且部分對日照需求不是太大，特別是玉露系列，可以放在散光環(huán)境下栽培。

番杏科：也是一種非常喜歡日照的多肉植物，但同時對水分的需求也比較多，也非常容易群生。但是夏季對高溫特別敏感，要特別注意澆水時機及澆水量，稍不注意就會腐爛。

菊科：這個科的多肉植物不耐寒，不能太冷，而且大部分都很能群生，可以當做吊蘭來栽培，對日照需求也不是很多，不過日照充足也會讓它們變得很漂亮。

除了按照多肉植物的品種來養(yǎng)護外，還要注意季節(jié)因素春秋季節(jié)是植物們的生長季，這個季節(jié)可以大量澆水，只要土干了立馬澆透。而夏季和冬季多肉植物會休眠，這時候就要根據(jù)情況澆水了。特別是夏季，斷水這個說法并不可靠，許多多肉植物就是在夏季因為斷水而干死的。

在后期生長中會慢慢將凍害表現(xiàn)出來，嚴重的甚至會讓新長出的葉片也帶有同樣的凍傷

也就是說這些情況特別容易發(fā)生在冬季與夏季，腐爛額基本上可以宣布死亡了

不過也可以立即將剩余葉片掰下嘗試葉插看看，土面以上黑掉的部分立即剪掉也還是有希望發(fā)出新芽的。有的及時將最底部進行重新修剪，然后晾曬再種到干燥的土壤上也還是有救的。

多肉植物最底層的葉片經(jīng)常會出現(xiàn)干枯掉落、透明化水的現(xiàn)象

那些不太容易拿掉的干葉片就不要動了，強行扯下會傷到多肉植物本身

而透明化水大部分是因為多肉植物剛買回家，種上不長時間，因生長環(huán)境突變而引起的不適

這個也不需要擔心太多，也不用管理，后期生長時透明的葉片也會慢慢干枯或者化水