無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫想象的好句寫想象字篇一

其實在我的印象當中，很多書不一定第一印象好看，它就是一本好書。當然也不是第一印象不行你的，他就是一本壞書，很多時候我們要評判一個東西并不一定要靠第一印象，有時候要進行全面而系統的分析。

以前我總是喜歡在甄選那些好看的書的時候，只是看看開頭能否吸引我的注意。其實這種做法是比較片面而且不理智的，有時候很多人善于把片頭打造的非常精美，以至于后面的內容可能是粗制濫造。但是在這樣的過程當中，我們也逐漸的開始讓自己學習到更多的東西，那些其實并不是所想的那樣簡單，也不會太復雜。

生活總是給我們無窮無盡的能量和想象力，也許你看著天空的色彩會想到糖果味道，也許你覺得那種自由自在的風，讓你感受到自由自在的自己，騎著單車在馬路上行走，也許偶爾會邂逅一個同齡人，你們一起微笑著奔赴，亦同樣一個遠方，那就是很美好的象征。

我們不需要讓自己走過這么漫長的旅程，就能夠發現原來這一條路上的風景早就已經超脫了自己原本的想象，甚至你也不會知道，在你身邊一直陪伴你一路同行的人，在什么時候可能就會走到了其他的岔路口。在這一天里邊悶的所有風景，所有情緒，也許突然有一天就會向別人互訴衷腸傾訴出來。

也許沒有誰會一直能夠堅持下去，在一個地方。

也許這些漫長的旅途從一開始就是我們的想法，但是他們在漫長的過程當中也逐漸的學會與環境同化。因為從一開始他們就知道，如果不適應環境的話，可能就會被環境所拋棄。

后來漸漸的很多事情都在往我們已知的方向去發展了。

寫想象的好句寫想象字篇二

1、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。

2、不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

3、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

4、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

6、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。

7、語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

8、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

9、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

12、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

13、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

寫想象的好句寫想象字篇三

1. 人類進入二十一世紀這個科技奮飛的時代，我們要向高科技進軍，解決地球永遠生存于太空這個問題。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球發展，以緩解地球上的能源危機和超負荷的壓力。又如現在起停止對地球的資源開伐，讓地球保持有足夠的資源，永恒地供給人類生存。這些問題必須依靠科技的進步。同學們，努力吧，共同為未來世界的繁榮而學好科學文化知識。

2. 如果你要做天空中最亮的星，千萬要撥開自卑的烏云，別讓那陰霾遮住你的光芒;如果你要做最巍峨的山，記得栽種自信的綠樹，別讓突如其來的暴雨沖刷得體無完膚;如果你要做最廣闊的海，請把自信的涓涓細流都收容，若是沒有了它們，怎么會有你的寬廣無垠?(《談自信》)(文字借用假設推理和比喻說理，形象而深刻地闡明了自信之于人的自我實現的重要性。豐富的意象，飛揚的思緒，寄寓了作者非同尋常的智慧和獨到的見解，這是散筆式的形象說理。)

3. 個性是大海的廣闊，是天空的深邃;個性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐。沒有個性的`世界是灰暗的，沒有個性的語言是乏味的。有的人幽默，一句話能催綻滿園的花朵，那么，幽默就是個性;有的人博學，一張口能抖落滿天的星光，那么，博學就是個性;有的人多情，一抒懷能使長河澎湃，能使山岳潛形，那么，多情就是個性。(考生《弘揚個性》或幽默風趣，或辛辣諷刺，或俗雅結合：語言力求有個性美。)

4. 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

5. 殘花綴在繁枝上；

6. 西瓜的品種也很多，有甜津津的無籽瓜；有瓜皮特別脆的爆炸瓜；有水分特多的水蜜瓜；還有小巧玲瓏的鳳瓜。

7. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

8. 這種移動房子全是用特殊玻璃來做底部，它的廚房里安有大功率的電器，人們可以像開汽車一樣把這種房子移到要到達的任何地點。

9. 我覺得自己也到了銀河里，周圍有好多東西流過來，我用手一撈原來是一顆顆閃亮的星星。

10. 聲控電動娃娃是以聲音作為信號，利用聲、電轉換原理設計制造的新玩具。你看，操作表演臺上，這個正爬得高興的玩具娃娃，一聽到哨子聲響，就馬上停步，轉動著腦袋，眨著小眼睛，神奇地朝哨子聲響的方向爬去，動作可真靈巧、逗人呢!

11. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

12. “戰士戰死了的時候，蒼蠅們所首先發現的是他的缺點和傷痕，嘬著，營營地叫著，以為得意，以為比死了的戰士更英雄。但是戰士已經戰死了，不再揮去他們。于是乎蒼蠅們即更其營營地叫，自以為倒是不朽的聲音，因為它們的完全，遠在戰士之上。的確的，誰也沒有發現過蒼蠅們的缺點和創傷。然而，有缺點的戰士終竟是戰士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。”(魯迅《戰士和蒼蠅》深刻的道理通過聯想以生動形象的語言表達出來，讓人回味無窮，使議論文充滿神韻。)

14. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

15. “人的正確思想是從哪里來的?是從天上掉下來的嗎?不是。是自己頭腦里固有的嗎?不是。人的正確思想，只能從社會的生產斗爭、階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。作者采用連續設問的形式，一石擊起千層浪，一下子把讀者的思維聚焦在”人的正確思想是從哪里來的?“(《人的正確思想是從哪里來的?》開篇)(這個總論題上，后兩個設問除服從第一個大設問外，又各有含義，前者”是從天下掉下來的嗎?“嘲諷客觀唯心主義，后者”是自己頭腦里固有的嗎?“暗擊主觀唯心主義，三問三答，層層波瀾，撩撥起讀者極大的興趣，產生欲罷不能的感覺。)

16. 青青的杏兒，咬一下，會酸得你直流口水；等到它變黃變紅，就會軟軟的、甜甜的，略有點酸味兒，咬一口，沁人心脾，令人陶醉。

17. 這文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

18. 曾經常常在想，文字的天地無涯無際，究竟該怎樣用她去抒懷?就好像是一支無法得知墨水多少的鋼筆，你會怎樣使用它去工作呢?信手拈來隨意涂鴉，還是竭盡所有，用心去完成一幅杰作?是珍惜使用，還是毫不吝惜地揮霍?進而言之，如果是人生呢?在面臨人生中無數的轉折點時，我們又將如何運用手中的筆為這轉折寫出下文呢?(北京考生《轉折》)(作者層層設問，竟引得人思緒起伏，不得不與作者一起思考作答。文章內容因此設問而層層深入，文章結構因此設問而跌宕生姿。)

19. 熟透了的柿子握在手里軟軟的，只需輕輕撕掉一點皮，放在嘴邊一吸，就會吸到比蜜還甜的紅色汁水，從嘴角一直甜到心里。

20. 你心里有了許多話，你要描寫一件事，這件事老在你的心里打轉，它一切都準備好了，單等你拿語言把它送出來。那你就把它送出來吧，不要怕你的文字不“美”，言語不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學寫作好比窮人，把你的姑娘用牛車拉出去吧。只要文章的內容好，語言笨一些沒關系——但記住這是說初寫，你千萬不要認為這就好了：我永遠運用牛車往外送姑娘了，這樣下去，會弄成車上已經不是姑娘而是糞草了。(孫犁《好的語言和壞的語言》)(詼諧設喻則如同在一碗內容豐富的湯中撒上適度的鹽，使湯的味道更加鮮美可口。)

21. 飛船繼續航行，來到了第二站也是關鍵的一站--天王星。因為他們要在這顆星球上尋找外星生命的蹤跡。

22. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

24. 以魯迅的代表作品而論，《狂人日記》中的“狂人”難道沒有體現出反封建的思想?《阿q正傳》難道沒有反映出魯迅對舊中國國民劣根性的認識?《祝福》難道不是魯迅對下層婦女的苦難遭遇表示同情并且對封建的道德觀念進行猛烈抨擊的力作?這些作品難道還不能算是“有思想”的嗎?(《評論魯迅作品思想性》)(這段文字連續運用四個反問句，對否認魯迅作品思想性的論調進行了反擊，可謂針針見血，字字千鈞，讓人拍手稱快。)

25. 小籠湯包不僅看相好，味道也很不錯呢。俗話說得好：“輕輕移，慢慢提，先開窗，后喝湯。”不過我餓管不了那么多，望著那么美味的小籠湯包，我的口水早就“飛流直下三千尺”了，我顧不得什么淑女形象，抓起湯包就往嘴里塞，好燙，我捂著嘴巴叫了起來，這次我吸取教訓，先輕輕地咬一口皮，頓時，汁兒涌進了我的嘴里，好醇，好潤，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反應過來，我又迫不及待地往嘴里塞湯包了。

26. 我最愛吃橘子了，橘子的形狀是圓的，有點象一個小皮球，橘子皮的顏色是橙黃色的，聞起來有一股淡淡的清香，摸起來好象有一點小疙瘩。剝開外皮，只見一瓣瓣月牙般的橘子瓣緊偎在一起。雪白的銀絲緊緊的纏在橙黃色的橘子瓣上。取一瓣放入嘴中嚼嚼，甜甜地，酸酸地，口中頓時清爽無比。

27. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

28. 思念使詩圣嘆故鄉月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗曉風殘月酒醒楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使邊塞詩人老態龍鐘遙望故園，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來??“(《思念是一道風景》)(這幾句話暗用了杜甫、李清照、蘇軾、柳永、王維、王昌齡、陸游等人的詩詞。讀者會驚嘆作者考場思維之寬，閱讀面之廣，化用詩句之自然貼切，不露斧痕，同時又文采蔚然。要熟練地引詩用典，可以采用詩句串聯等文字游戲加以強化，并注意詩句的翻新、活用。)

29. 西瓜全身都是寶，西瓜皮炒著當菜吃，瓜瓤可以解渴，清火，瓜籽也可以炒了在休閑的時候吃，西瓜全身不全是寶。

30. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

31. 一幅攝影作品中，一個金發碧眼的小姑娘帶著迷人的微笑翩翩起舞于一破敗的教室里，縷縷陽光透過沒有玻璃的門窗灑在她的裙褶上。多么美麗安靜，多么富有詩意——你也許這樣想。但當你知道這教室是被轟炸后廢棄的屋子，當你知道房外的巴格達是怎樣的局勢時，你還會這樣想么?也許你會感慨這美麗和詩意是多么的脆弱，一顆炮彈就可以使它灰飛煙滅;也許你會嘆惋小女孩臉上那迷人的微笑還能盛開多久?她那溫馨的夢能否不被炮火驚醒?她那純凈的心靈能否不飄進一片戰爭的烏云?戰爭，摧毀的竟是這般美麗這般純凈的事物!物質的毀滅可以重建，但心靈的創傷能否愈合?(《論及戰爭給人類帶來的災難》文段通過對一幅攝影作品的描述，巧妙地把美與丑、善與惡、浪漫的詩意和殘酷的現實組合在一起，形成了強烈的反差，因而產生了動人心魄的力量，抒發了作者自己對戰爭的厭惡、對和平的渴望。戰爭的危害也通過這富有濃郁感傷色彩的筆調揭示得如此深刻，如此驚心。真情最動人。)

32. 這架小鋼琴真惹人愛!黑褐色琴面上的小圖案，好像一排音樂符號，頗有藝術性。聽，美妙的琴聲仿佛從琴鍵中飛出來了。高音組的樂曲，在描繪祖國的大好河山;中音組的樂曲，在抒發人與人之間的美好感情;低音組的樂曲，在深沉地回憶戰爭時代的艱苦歲月。

33. 本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

34. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

36. 母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。

37. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

38. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

39. 眼前的一切都使我感到新奇：高大的樓房沖向天空，電子馬路像綢帶一樣，馬路上擠滿了飛碟，遠遠望去，就像一朵朵黑壓壓的云。

42. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

43. 嫩綠的芽兒，

44. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

45. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

46. 這個玩具特別美觀。敲鼓的小熊毛是桔黃色的，耳朵是半圓形的，兩只烏黑的眼睛緊緊盯著前方。小熊的鼻子有點往上翹，鼻子頭是黑色的。小熊上身穿著一個小綠襖，帶著一個紅領結，胸前掛著一個大鼓，鼓面跟碗口一樣大，側面是綠色的。別看鼓很小，但是和學校的小軍鼓一樣，敲起來很威風。

47. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

48. 拿起一個桃子，先把它的表皮撕開一個小口子，然后用嘴慢慢吮吸，那鮮甜的汁水流進嘴里，甘甜無比。

49. 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

50. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

51. 一個魚食送下四十英寸的深處，第二個魚食送下七十五英寸的深處，第三個和第四個魚使分別送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

52. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

53. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

54. 形容東西好吃的話語好句好段

55. 我心愛的書包要躺在書柜里美美地睡上一大覺，等開學的時候，我就把發的新書放到里面，他一定會高興地把肚子吹得鼓鼓的，就像一的胖胖的百寶箱。

56. 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。

57. 老人和大魚一直相持到日落，雙方已搏斗了兩天一夜，老頭不禁回想起年輕時在卡薩蘭卡跟一個黑人比賽扳手的經歷。

58. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

59. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

60. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

61. 我的文具盒約4厘米，長約20厘米。它的外表呈粉紅色。文具盒的上面，有一只非常可愛的小豬豬，正在啃著一個圓圓的大西瓜。機靈聰明的小天使，在蔚藍的天空中不停地飛著，旁邊悠悠地飄浮著一朵潔白的云彩，云彩里用英文母寫著：我喜歡我的文具盒，它非常的漂亮!。文具盒的背面，是一張課程表與一份乘法口訣表。

62. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

63. 還未熟透的菠蘿是青綠色的，味道十分苦澀；熟了的呢，則是黃中帶綠，味道酸中帶甜。

64. 用刀子把菠蘿皮削開，就會看到黃澄澄的果肉，你如果聞一聞，一股清香就會直竄你的鼻孔，真讓人垂涎欲滴，將削好的波蘿泡入鹽水中就可以吃了，你若切一塊嘗嘗味道，你一定和我一樣還沒到嘴巴里，口水就不知不覺地流了下來，你輕輕咬一口，菠蘿的汁液就會溢滿了嘴巴，酸酸甜甜的味道好極了。

65. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

66. 清爽的青蘋果，爽口，咬下去好像帶著一點點刺一樣，麻麻的，帶著稍微刺激的酸酸的味道，就好象我們無知的單純的意識，活力而自信。

67. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

68. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

69. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

70. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

71. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

72. 風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道這就是說風不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見。

73. 一進門，我就看見桌上放著一個新鮮東西，我懷著好奇的心情走到跟前一看：這東西有一個橙乳白的外殼，殼上安了兩只耳朵，殼內裝著一個鋁鍋，鍋蓋的中間有一塊圓形的透明玻璃。外殼下方有一個像嘴巴一樣的東西，里面伸出兩顆牙，還有一對紅玻璃眼睛。眼睛上方貼有一個雅致的商標，清楚地印著兩個字佳樂。噢!原來，這就是電飯鍋。

74. 一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的。

75. 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。

76. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

77. 我突然有了一種感覺：沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發的老者是讓人遺憾的。沒有廢墟的地方太擠了，而掩蓋廢墟的舉動又太偽善了。(余秋雨《漫步臺城》)(這段用祖母和老者來類比議論闡明的是不要掩蓋廢墟。作者聯想到了祖母和老者，通過評價他們沒有皺紋和白發的不可思議，說明自己的思想。由于利用了形象來說理，很自然地讓讀者認同他的觀點。)

78. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

79. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

80. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

81. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

82. 他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。

83. 這個小鬧鐘是爸爸買的。小老鼠的頭發和耳朵都是桔黃色的，圓圓的眼睛又大又黑，一個粉紅色的小鼻子，兩旁有短短的幾根胡須，一個小嘴巴，非常可愛。它的肚皮就是鐘面，旁邊用花邊圍上，兩只小手捧著鐘面，兩只小腳夾著鐘面，好像生怕它掉了似的。它的后腦勺上有幾個小點，是用來聽聲音的，下面有一條又短又粗的尾巴，在尾巴旁邊，有半個屁股是紅色的，有半個屁股是白色的，好像是跌腫了似的，十分滑稽。它每天都陪伴著我。每天清晨，它就會響起一段音樂，然后叫快起床!快起床!重復幾遍之后，它會說：早上好。真是一個聰明的小鬧鐘，因此，我對它愛不釋手。

84. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

85. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

86. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

87. 。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲;幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶;幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。(《幸福是什么》)(引詩用典是用詩句、典故直接表現話題的多重內涵，展示話題豐富的文化信息，也顯示作者廣博的閱讀層面和開闊的視野，進一步展現作者的才情所引詩句不僅形象詮釋了幸福的多重含義，展示了學生的閱讀寬度，還使句子有書卷氣。)

88. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

89. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

90. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

91. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

92. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

93. 人們每天都做著自己想做的事，該做的事。從來不會去幻想以后。

94. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

95. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

寫想象的好句寫想象字篇四

人不僅可以回憶過去感知過的事物形象，而且還能創造新的形象。這種在刺激影響下，人腦中舊經驗（即舊表象）重新組合，產生新事物形象的過程叫想象。

想象是人們頭腦中原有的表象經過加工改造和重新組合而產生新的形象的心理過程，是一種高級復雜的認知活動。形象性和新穎性是想象活動的基本特點，它主要處理圖形信息，以直觀的方式呈現在人們的頭腦中，而不是以詞語、符號，以及概念等方式呈現。

從目的性來看：想象有隨意想象和不隨意想象。從內容新穎度看：有再造和創造想象。從想象和現實關系看：有幻想、理想、空想。

人能在過去認識的基礎上，去構成沒有經過的事物和形象的能力就叫想象力。例如嫦娥奔月，龍宮探寶，《西游記》中西天取經，大鬧天宮的故事，都是想象力的產物。想象力在人的思維中用處極大。

這樣看來，想象似乎與現實無關，完全是人腦的“自由創造”了。

想象確實不同程度地脫離了現實，但必須以現實為基礎，是客觀現實的反映。某些想象的東西，雖然從總體說可能是十分荒誕的，是現實世界中沒有也不可能有的，但構成這個整體的材料，卻總是來源于客觀現實。盡管現實中沒有豬八戒，但豬頭、人身、五齒耙、豬八戒穿的衣服，說的語言等構成豬八戒這個完整形象的材料，現實生活中都是有的。人們的想象在日常生活、生產勞動、文學藝術、科學技術中，隨時可見，隨處可尋。

人的想象是在廣泛的感知、豐富的經驗、淵博的知識的基礎上產生的。19世紀中葉，美國有一位多年從事新聞工作的人叫艾倫·坡，他掌握大量偵破案件的新聞資料和有關知識。有一次，紐約發生了一起奇怪的殺人案，警方偵破不了，而身在費城的艾論·坡只憑報紙報道的幾篇新聞記事，運用他的經驗和知識，以驚人的想象力，設想了案情的很多具體細節并把自己的想象寫成了偵探小說。后來案件破獲了，人們發現實際案情與艾論·坡的小說驚人地相似，致使偵探家們也為之驚嘆不已，可見豐富的知識是想象的基礎。沒有知識基礎，毫無科學根據，漫無邊際的想象只能是毫無意義的空想。

但是，知識和想象又不是一回事，知識只是激發想象力的前提，有的人雖然知識很多，但思想僵化，見解和觀念陳舊，不能充分利用已有的知識展開自己想象的翅膀，結果卻變成了知識的奴隸。發明家愛迪生，沒有念過多少書，知識是靠自學得來的，但他有豐富的想象力，能充分利用自己占有的知識進行創造性的想象，并通過思維把想象變成創造發明。他一生的創造和發明達多項，其中為專利局正式登記的就有1000多項。在1882年一年之內，平均三天就有一項新發明，而與他同時代的很多知識不亞于他的學者，卻一生默默無聞。

法國生物學家克勞德·貝爾納說：“構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。”意思是說人們不能被已有的東西或知識所束縛，而是要立足于已有的知識，大膽幻想，提出新穎獨到的新見解來。

既然想象力并不完全取決于知識的多少，那么科學家的腦子是不是天生就有豐富的想象力呢？也不是。有的心理學家認為，人的大腦有四個功能部位，即感受區、貯存區、判斷區、想象區。很顯然，前三者指的是觀察、記憶和思維。一般人在日常生活中，經常動用的是前三個區，而想象區一般只被動用了15％。科學家所以都具有豐富的想象力，就是因為他們大腦中的想象區經常處在一種積極的興奮狀態，善于想象構思，創造新形象。而一般人對想象區的潛力卻挖掘不夠。

想象的過程是屬于思維范疇的，主要是分析和綜合的形式。

想象的分析和綜合是憑借形象來實現的。一個人為了構造出某種新形象，就必須對有關的已有表象進行加工改造。一方面，分析已有表象的特點，看哪些對構造新形象沒有用，就把它舍棄掉，哪些有用，就把它取出來；另一方面，經過這樣一番分析之后，于是就運用綜合，把那些構造新形象有用的表象結合起來，從而構造出一種新的形象。例如關于北極風光的形象，就是通過分析和綜合之后，把“千里冰封”“萬里雪飄”“朔風野大”“荒無人煙”，以及北極熊，狗拉雪橇等等形象聯合起來而成。

想象中有高級和低級，復雜和簡單之分。如魯迅筆下的阿q的這一典型形象，則是復雜的高級的分析和綜合的產物。魯迅自己說：人物的原型“沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，腦在北京，衣服在山西，是一個拼湊的腳色”。高爾基說，要創造一個小商人、官吏、工人的典型形象，必須“從20個到50個，以至幾百個小店鋪老板、官吏、工人中每個人的身上，把他們最有代表性的階級特點、習慣、嗜好、姿勢、信仰和談吐等等抽取出來，再把它們綜合在一個小店鋪老板、官吏、工人的身上”。

想象力

寫想象的好句寫想象字篇五

人類進入二十一世紀這個科技奮飛的時代，我們要向高科技進軍，解決地球永遠生存于太空這個問題。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球發展，以緩解地球上的能源危機和超負荷的壓力。下面是想象的好詞好句好段，歡迎閱讀！

神奇 詭異 憧憬 遨游

荒誕 遐想 轉眼 瞬間

怪異 穿梭 詫異 飛碟

傳感 恍惚 彌漫 潛伏

福音 昏眩 蘇醒 擊毀

夢幻 劫難 城堡 旋轉

好奇 失蹤分身術 核動力 操縱桿

探測儀 能源卡 濾音器 超音速天馬行空

時光隧道 微型武器 遺傳密碼 突發奇想

智能芯片 睡眼惺忪 恍然大悟 跨越時空遨游探索

斗轉星移 如夢初醒 異想天開 疑惑不解

瀕臨滅絕 大驚小怪

1、這種移動房子全是用特殊玻璃來做底部，它的廚房里安有大功率的電器，人們可以像開汽車一樣把這種房子移到要到達的任何地點。

2、2100年，我駕駛時光機，穿越時空隧道，來到了恐龍的時代，那時，樹木郁郁蔥蔥，一棵棵大樹下面，趴著一只只膘肥體壯的恐龍。

3、我覺得自己也到了銀河里，周圍有好多東西流過來，我用手一撈原來是一顆顆閃亮的星星。

4、地球會爆炸或墜落到哪去呢？如果爆炸的話，也許有些部分會掉到其它的星球上面去，但是其它星球上沒有氧氣，人們無法生存，何況有可能在爆炸的時候人們已經……如果是墜落，那地球又會墜落到哪兒去呢？只有那一代的人們才知道，對于其它人來說，永遠都是一個不解之謎。

5、眼前的一切都使我感到新奇：高大的樓房沖向天空，電子馬路像綢帶一樣，馬路上擠滿了飛碟，遠遠望去，就像一朵朵黑壓壓的云。

6、母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。

7、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的`水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

9、人們每天都做著自己想做的事，該做的事。從來不會去幻想以后。

10、母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。

12、上活動課時，教室就變成一個大活動室；上天文地理課時，教室就變成了浩瀚的宇宙；上體育課時，教室直接就變成了操場。

13、如今以是3002年了，日子一天天過，我以成科學家了，你們一定會問：“你怎么活了1000多歲呢？”其實我研究了一種藥，它叫“不死藥”，聽這名字你們大概就比較明白了。這不死藥里的材料有（當歸、虎杖、蛇膽、春蟲、人參、雪蓮···）這些只是藥材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以這價錢嘛……當然貴啦！哈哈！不開玩笑了，我向大家介紹一下未來的事情吧！未來，就是一個納米時代，想到那里就馬上能到！如果你要去北極只需0.1秒！你們一定會問：“怎么這么快啊？”因為有傳送門啊，你先調好地點，然后走入傳送門，傳送門會把你分解成一立方微米的小方塊給傳送過去，到了目的地后，它有把你立刻組合回去！未來神奇吧！

14、地球現在是中年，人們也許會想以后還有那么長的時間，我們著急什么呀， 但我是站在以后子孫的角度來看待這件事。他們承受的那種痛苦那種壓力是現在的人們所不知道的，只有不幸的那一代才領略得到。

15、飛船繼續航行，來到了第二站也是關鍵的一站--天王星。因為他們要在這顆星球上尋找外星生命的蹤跡。

16、生活是一杯酒，散發著迷人的醇香。 生活是一架琴，演奏著高低不同的音符。 生活是一本書，講述著曲折動人的故事。

一、其實，在我們的現實生活中，會變臉的人不計其數，變得更快變得更絕

二、不勝其悲的現實生活，慘淡的夕陽正徐徐西下。

三、然而，現實情況是，一個殘暴犯罪和非法的獨裁政權正在不依不饒地迫害那些追求自由和正義的人民。

四、不斷超脫世俗之枷鎖，尋求內心平衡之大境；不以逃避現實的態度對待這短暫且驚心動魄的一生。

五、現實中，干部選拔模式主要有兩種：一是，伯樂相馬。

六、小鳥依人對我而言特不現實，其實女性在愛情中%的問題是因為她們依賴別人，所以她們被動，所以她們痛苦，所以沒有任何主控權，但主控權不是強權。

七、如果你從未放棄，現實遠比夢想美好。

八、但凡有人說肯保護你，基本最終都是以拋棄你為己任，比方說丈夫。

這點現實你都認不清，還怎么行走江湖。

行走江湖第一條就是：只能信自己。

九、別把成熟理解成世故，真正的成熟是看清了種種現實無奈之后，依然還能保存內心的真實而不丟失自己，左右逢源看似面面俱到，最后還是害了自己。

面對世間真相，學會保存自己，學會規避傷害，人活一世，盡量別辜負了自己，這才是真正的成熟。

十、有人說，理想與現實是有距離，有差距的。

正因為如此，我們才要努力去實現，去縮小這段距離。

要是每個人都有理想，都會為了理想去奮斗，那么我們的明天將會更加美好燦爛。

寫想象的好句寫想象字篇六

6、只要我們能夢想的，我們就能夠實現。——肯尼迪

8、沒有比生命更寶貴的東西，生命想象不到地短暫。——杜伽爾

12、幻想的光源是幻想。丁尼生

13、如果人們停止了幻想，如果他們不面向宇宙的奇跡，那么這就是人類衰落的真正征兆。

16、一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。法拉第

17、科學最偉大的進步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的。杜威