心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社區(qū)觀摩后心得體會篇一

我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。

這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說

社區(qū)觀摩后心得體會篇二

隨著社區(qū)建設的不斷發(fā)展，更多的人開始關注社區(qū)發(fā)展的狀況。為了進一步了解社區(qū)建設的情況，我參加了一次社區(qū)觀摩。在這次觀摩中，我深刻體會到了社區(qū)建設的重要性，也明白了社區(qū)建設需要我們的共同努力。

第一段：社區(qū)建設的意義

社區(qū)是人們最主要的生活空間，建設一個美麗、和諧的社區(qū)對我們的生活質量有著巨大的影響。通過觀摩，我了解到加強社區(qū)建設，能夠促進社區(qū)居住環(huán)境的改善，提高社區(qū)的文化、教育、衛(wèi)生等公共服務水平,增強社區(qū)保障能力，推進居民自治。一個美好、和諧、溫馨的社區(qū)不僅能夠為居民生活提供福祉，也能夠為社區(qū)經濟發(fā)展提供有力支持。

第二段：社區(qū)建設的現狀

通過這次社區(qū)觀摩，我深刻地認識到，這個社區(qū)還存在許多需要改善的地方，比如基礎設施建設不完善、環(huán)境衛(wèi)生不到位等。雖然社區(qū)的管理人員盡力在改善社區(qū)建設，但是情況依舊復雜，面臨諸多挑戰(zhàn)。

第三段：社區(qū)建設的問題

我在觀摩中發(fā)現，社區(qū)建設中存在的問題主要有以下幾個方面。首先是基礎設施建設方面，社區(qū)道路、綠化、停車場等建設不完善，影響了居民的生活質量。其次是環(huán)境衛(wèi)生方面，垃圾分類清理不規(guī)范，存在著環(huán)境污染的隱患。最后是社區(qū)管理方面，部分居民不遵守社區(qū)規(guī)定，存在對社區(qū)建設帶來負面影響的行為，需要加以改善。

第四段：社區(qū)建設需要我們的努力

面對社區(qū)建設中存在的問題，我們每個人都應該發(fā)揮自己的力量來改善社區(qū)的建設。我們應該從從自身出發(fā)，增強社區(qū)居民的責任感和組織意識，積極參與社區(qū)建設，維護社區(qū)和諧，為社區(qū)建設出更多綠色健康的理念，提高社區(qū)生活的品質。

第五段：社區(qū)建設的未來

如果我們共同致力于社區(qū)建設，那么未來的社區(qū)將會是一個更美好、更和諧、更溫馨的家園。未來我們的社區(qū)將會全力推動基礎設施設施建設，進一步加強社區(qū)管理，完善服務體系，大幅提升居民的幸福感和生活品質，成為充滿活力、激情和創(chuàng)造力的現代化社區(qū)。

綜上所述，在這次社區(qū)觀摩中，我深深的認識到社區(qū)建設的重要性，也明白了社區(qū)建設需要我們的共同努力。我希望能夠與社區(qū)一起攜手，共同努力，讓我們的社區(qū)變得更加美好。

社區(qū)觀摩后心得體會篇三

11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。

這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發(fā)展。

課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。

在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。

在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。

通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。

黃朝霞

社區(qū)觀摩后心得體會篇四

近年來，社區(qū)觀摩逐漸成為了一種流行的社區(qū)活動方式。社區(qū)觀摩不僅能夠增強社區(qū)居民之間的聯系，還能夠學習到在自己的社區(qū)內發(fā)生的各種變化和進步。在社區(qū)觀摩過程中，我也獲得了不少有價值的體會和經驗，下面就讓我來與大家分享。

第一段：參與社區(qū)觀摩的初衷

社區(qū)觀摩是一種以觀察、學習、分享為主要內容的活動。我參與社區(qū)觀摩活動的初衷是希望從中學習到社區(qū)的先進管理經驗，為我在社區(qū)建設中提供參考。在活動中，我認真觀察并記錄了社區(qū)的綠化、垃圾分類、安全設施等方面的情況，以及社區(qū)的活動組織、溝通合作等方面的方法和經驗，這些都為我在后續(xù)的社區(qū)建設工作中提供了有益的幫助和參考。

第二段：社區(qū)觀摩活動帶來的喜悅

參與社區(qū)觀摩活動的過程中，除了能夠學到實際的技巧和方法，還能感受到一種身心愉悅和歸屬感。在社區(qū)觀摩過程中，我遇到了許多熱心的社區(qū)居民和工作人員，他們教我如何更好地了解社區(qū)的發(fā)展、參與社區(qū)建設的過程。此外，社區(qū)內的景色也讓我感到十分愉悅，美麗的園林、整潔的街道、溫馨的公共場所等等，都是社區(qū)居民共同創(chuàng)造的。

第三段：社區(qū)觀摩中注意的問題

有些社區(qū)觀摩活動可能需要在長時間的行走、觀察中進行，因此參與者需要注意自己的身體狀況和補給情況。在社區(qū)觀摩中，我發(fā)現有的參與者沒有做好充分的準備，導致了身體不適。所以，事前準備趁早，必要的防護和備餐也是必須考慮的問題。除此之外，社區(qū)觀摩還需注意隱私及個人安全等方面的問題，參與者應自覺遵守社會道德和法律法規(guī)，共同維護良好的社區(qū)氛圍。

第四段：社區(qū)觀摩促進社區(qū)發(fā)展

社區(qū)觀摩的積極影響并不會僅限于參與者自身，它還可以促進社區(qū)的發(fā)展。社區(qū)觀摩可以讓不同社區(qū)之間互相借鑒經驗，相互促進發(fā)展。在社區(qū)觀摩中，社區(qū)之間可以同分享和交流互相成功的經驗和方案，在細節(jié)上不斷提升自己的管理水平，最終實現互利共贏。除此之外，社區(qū)觀摩還能夠增強居民之間的聯系，建立良好的社交網絡，這樣就可以方便地互相分享資源，更好地為社區(qū)發(fā)展做出自己的貢獻。

第五段：結語

總之，社區(qū)觀摩是一種有價值的、身心愉悅的社區(qū)活動，不僅可以提高參與者的能力和社區(qū)管理水平，還可以促進社區(qū)發(fā)展。在社區(qū)觀摩中，我們要注意安全、健康和禮儀，在獲得經驗的同時，也要與社區(qū)居民和工作人員建立良好的關系。相信在未來的日子里，我將會沿著這條路不斷前行，一直為社區(qū)建設添磚加瓦，為社區(qū)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

社區(qū)觀摩后心得體會篇五

第一段：介紹觀摩的背景和目的（200字）

作為一名大學生，對社區(qū)的工作和生活始終充滿好奇。為了更好地了解社區(qū)的發(fā)展和居民的生活狀態(tài)，我參加了一次社區(qū)觀摩活動。這次觀摩不僅是一次體驗社區(qū)工作的機會，更是一次鍛煉自己思維和觀察力的良機。通過觀摩社區(qū)的各項活動和居住環(huán)境，我對社區(qū)工作有了更深刻的認識，也從中汲取到了寶貴的人生體驗。

第二段：對社區(qū)居民關系的觀察和體驗（250字）

在觀摩社區(qū)期間，我深切感受到了社區(qū)居民之間的緊密關系和彼此幫助的精神。社區(qū)內舉辦著各種文藝演出、運動比賽和志愿者活動，大家都積極參與。我看到社區(qū)居民為活動組織奉獻自己的時間和精力，大家相互支持、關心并為他人著想。這種團結友愛的氛圍讓我看到了社區(qū)作為一個大家庭的意義。

第三段：關于社區(qū)服務的感受和啟示（300字）

社區(qū)里還有一些與居民生活息息相關的服務，比如健康體檢、法律咨詢和環(huán)境保護等。通過觀摩，我深刻認識到社區(qū)的服務工作對居民的重要性。社區(qū)服務時刻關注居民的需求，并為他們提供各種信息和援助，讓大家享受到更好的生活品質。在社區(qū)服務工作中，我看到了工作人員付出辛勤努力和付諸心血的奉獻精神，這激勵著我更加積極地參與社區(qū)服務工作。

第四段：社區(qū)環(huán)境改善的見證和感悟（250字）

社區(qū)觀摩中，我發(fā)現社區(qū)環(huán)境的改善對居民的生活質量有著積極的影響。社區(qū)花園的景觀改造、街道衛(wèi)生的整治以及垃圾分類的推廣，都讓社區(qū)煥發(fā)出新的活力。這些微小的變化給社區(qū)居民帶來了更美好的居住環(huán)境，提高了整體的幸福感。我深刻認識到環(huán)境改善不僅需要社區(qū)居民的共同努力，更需要廣大社會成員的支持和關注。

第五段：對社區(qū)觀摩的總結和展望（200字）

通過這次社區(qū)觀摩活動，我更加明確了社區(qū)的重要性和社區(qū)工作的意義。社區(qū)是一個由不同居民組成的小社會，是互助和共同發(fā)展的場所。我也意識到，作為一名大學生，應該關注社會問題，并積極參與社區(qū)建設。在以后的學習和工作中，我將更加關注社區(qū)發(fā)展，并為社區(qū)的改善和居民的福利貢獻自己的力量。

總的來說，這次社區(qū)觀摩活動給了我很多寶貴的體驗和感悟。我在社區(qū)觀摩中看到了社區(qū)居民之間的緊密關系，感受到了社區(qū)服務的重要性，并見證了社區(qū)環(huán)境的改善。這次觀摩讓我更加明確了社區(qū)工作的意義和我作為大學生的責任。我相信，只有大家共同努力，社區(qū)才能變得更加美好。作為一名大學生，我將繼續(xù)關注社區(qū)發(fā)展，為社區(qū)的興旺繁榮貢獻自己的力量。

社區(qū)觀摩后心得體會篇六

這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：

1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?

(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中，你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。

社區(qū)觀摩后心得體會篇七

第一段：引言（150字）

社區(qū)是人們生活的地方，也是人們情感的寄托。最近，我有幸參觀了自己居住的社區(qū)，并深感社區(qū)在我們生活中的重要性。通過觀摩，我對社區(qū)活動及其對個人和社區(qū)的影響有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在觀摩中得到的心得和體會。

第二段：社區(qū)活動的重要性（250字）

在社區(qū)活動中，人們可以相互交流、互相幫助，建立起緊密的人際關系和友誼。社區(qū)活動可以增進鄰里之間的聯系，促進共同體的形成，增強社區(qū)凝聚力。例如，社區(qū)組織的文化活動、協會的體育比賽等，為居民提供了一種互動交流的機會，讓陌生的鄰居變得熟悉起來，建立互信和友誼。而且，社區(qū)還能夠協助居民解決生活中的問題，提供社會服務，如義務維修居民樓內的設施、提供居民文化娛樂等。

第三段：社區(qū)觀摩的收獲（300字）

通過觀摩社區(qū)活動，我深刻地認識到居民參與社區(qū)活動的重要性。觀摩過程中，我看到了社區(qū)居民的熱情參與和積極投入。他們雖然各自有各自的事情要忙，但都能夠抽出時間參加和組織社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。我也意識到了自己在社區(qū)中的責任，作為社區(qū)的一員，應該主動參與社區(qū)活動，為社區(qū)發(fā)展做出自己的貢獻。

在觀摩中，我還看到了社區(qū)活動對個人成長的重要性。參與社區(qū)活動可以培養(yǎng)個人的社交能力、合作意識和組織能力。通過組織和參與社區(qū)活動，居民們不僅可以提升自己的技能，還能夠與他人合作解決問題，培養(yǎng)領導才能。這些能力不僅對個人的成長有益，也對社區(qū)的發(fā)展有著積極的影響。

第四段：社區(qū)觀摩的啟示（300字）

通過觀摩社區(qū)活動，我深刻認識到社區(qū)活動不僅僅是游戲和娛樂，更是一種社會化的生活。社區(qū)活動的組織和參與，不僅需要主辦方的精心安排，也需要居民的積極參與和支持。社區(qū)活動的成功與否，不僅關系到社區(qū)居民的福利和滿意度，更關乎著社區(qū)的整體形象和發(fā)展。

同時，社區(qū)觀摩也讓我認識到社區(qū)管理的重要性。社區(qū)管理者應該重視居民的意見和需求，加強與居民的溝通與交流，改善社區(qū)的環(huán)境和配套設施。只有建立一個良好的管理機制，社區(qū)才能夠蓬勃發(fā)展，為居民提供更好的居住環(huán)境。

第五段：總結（200字）

通過觀摩社區(qū)活動，我對社區(qū)活動的重要性和社區(qū)發(fā)展的影響有了更深入的理解。社區(qū)活動不僅是居民的娛樂和交流方式，更是社區(qū)建設和社會發(fā)展的關鍵。作為社區(qū)的一員，參與社區(qū)活動，承擔自己的責任，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量，也是每個居民應盡的義務。在未來，我將繼續(xù)積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。希望我們的社區(qū)越來越美好，更加和諧！

社區(qū)觀摩后心得體會篇八

社區(qū)是人們生活的重要組成部分，它不僅是人們共同生活、互助關系的地方，更是傳承與發(fā)展社會文明的基石。近日，我有幸觀摩了當地社區(qū)的工作，深刻認識到社區(qū)的重要性以及社區(qū)工作的價值和意義。以下是我觀摩的心得體會。

第二段：社區(qū)的組織架構

社區(qū)的功能不僅僅是提供居住場所，更重要的是建立一個穩(wěn)定的人際關系網絡，提供各種社會服務。社區(qū)工作人員在社區(qū)中發(fā)揮極其重要的作用，他們負責整個社區(qū)的管理和維護，協調居民之間的關系。觀摩過程中，我看到社區(qū)工作者利用各種方式，如開展文化活動、組織志愿者服務等，促進社區(qū)內部的交流、互助和共融。

第三段：社區(qū)的公益活動

社區(qū)開展的公益活動對于提高社區(qū)居民的生活質量和幸福感起著重要作用。觀摩中，我了解到社區(qū)舉辦了許多公益活動，如義賣活動、扶貧助困活動等，這些活動不僅能夠幫助有需要的人們，更能夠增強社區(qū)內的凝聚力和歸屬感。同時，社區(qū)工作人員還鼓勵居民積極參與公益事業(yè)，提供必要的支持和幫助。

第四段：社區(qū)的服務意識

在社區(qū)觀摩中，我還注意到社區(qū)工作人員對居民的服務意識非常強烈。他們主動了解居民的需求和困擾，提供各種應急幫助。無論是遇到家庭困難還是身體不適，社區(qū)工作人員都會積極協助解決。觀摩過程中，我多次聽到居民過去遇到的問題得以解決的感激和贊許之辭。這些服務對于居民而言，是一種實實在在的溫暖。

第五段：社區(qū)的未來

觀摩過程中，我也思考了社區(qū)的未來。社區(qū)應該通過提升服務水平、增加公益活動等方式不斷完善自己，進一步提高居民的生活質量。同時，應該重視社區(qū)資源的整合和利用，發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢，提供更全面、多樣化的服務。此外，社區(qū)應該鼓勵居民參與社區(qū)事務，培育居民的社區(qū)責任感和主人翁意識。

總結：

社區(qū)是人們生活的重要組成部分，社區(qū)工作人員在社區(qū)建設和管理中起著無可替代的作用。觀摩社區(qū)工作，我深刻認識到社區(qū)工作的重要性和社區(qū)的價值。社區(qū)的組織架構、公益活動和服務意識都是社區(qū)工作的重要方面，通過不斷的改進和完善，可以使社區(qū)更好地為居民服務。未來，社區(qū)需要更好地整合資源，提供更全面、多樣化的服務，同時也應該鼓勵居民參與社區(qū)事務，共同建設和諧宜居的社區(qū)。

社區(qū)觀摩后心得體會篇九

英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發(fā)音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖?0xx年小學英語語音觀摩課心得體會。

10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業(yè)水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。

活動開場是由實驗小學xxx老師執(zhí)教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發(fā)現字母組合的規(guī)律，并通過chant強化發(fā)音規(guī)律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規(guī)則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發(fā)了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。

第二節(jié)是由至德小學xxx老師執(zhí)教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。

第三節(jié)是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規(guī)律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。

精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節(jié)語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯系起來，徹底解決學生學英語發(fā)音難、發(fā)不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。

本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。

社區(qū)觀摩后心得體會篇十

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。

才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統一。

社區(qū)觀摩后心得體會篇十一

社區(qū)觀摩是一種學習交流的方式，通過參觀社區(qū)活動和與社區(qū)居民互動，我們可以深入了解社區(qū)的發(fā)展情況和居民的需求。最近，我有幸參與了一次社區(qū)觀摩活動，正是這次經歷給了我很多啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對社區(qū)觀摩的心得體會。

第二段：社區(qū)的服務與管理

首先，社區(qū)觀摩讓我感受到社區(qū)的服務與管理的重要性。在觀摩活動中，我看到社區(qū)工作人員積極主動地為居民提供各種便利的服務，比如居民健康咨詢、社區(qū)安全巡查等。他們用心傾聽居民的需求，并及時解決問題。同時，社區(qū)管理也體現了高效和統一的特點，所有的活動都有明確的安排和計劃，確保社區(qū)能夠按照既定的步驟和方式進行運營。

第三段：社區(qū)合作與互助

其次，社區(qū)觀摩使我認識到社區(qū)合作與互助的力量。社區(qū)活動中，我看到居民們互相幫助和支持。不論是老年人還是年輕人，他們都積極參與各類志愿活動，為社區(qū)的發(fā)展出力。在社區(qū)的支持下，一些居民展開了創(chuàng)業(yè)，有的則參與了技能培訓，提高了自身的綜合素質。社區(qū)成為了一個充滿溫暖和希望的大家庭，為居民提供了更好的發(fā)展和服務的機會。

第四段：社區(qū)精神的培養(yǎng)與傳承

此外，社區(qū)觀摩也讓我意識到社區(qū)精神的培養(yǎng)與傳承的重要性。在觀摩中，我看到社區(qū)通過各種形式的活動來培養(yǎng)和傳承社區(qū)精神，比如開展文化展覽、舉辦傳統節(jié)日慶祝等。這些活動不僅激發(fā)了社區(qū)居民的工作熱情，還讓大家更加珍惜社區(qū)的文化傳統和習俗。社區(qū)精神的培養(yǎng)與傳承，使社區(qū)成為一個團結、和諧、進步的集體。

第五段：社區(qū)觀摩的啟示與收獲

最后，通過社區(qū)觀摩，我深刻體驗到了社區(qū)觀摩的啟示與收獲。首先，社區(qū)觀摩讓我意識到個人的力量有限，只有通過團結合作才能實現更大的目標。其次，社區(qū)觀摩教會了我如何與他人互動，傾聽他人的需求和關心他人的困難。最重要的是，社區(qū)觀摩使我明白了為社區(qū)做貢獻的重要性，每個人都可以從自身的工作和行為中為社區(qū)作出貢獻，為社區(qū)的發(fā)展貢獻一份力量。

總結：

通過社區(qū)觀摩，我深入了解了社區(qū)的服務與管理、社區(qū)合作與互助、社區(qū)精神的培養(yǎng)與傳承等方面的重要性。這次觀摩讓我認識到了社區(qū)的力量和影響力，以及每個人都可以為社區(qū)做貢獻的意義。我相信，在未來的發(fā)展中，社區(qū)觀摩將繼續(xù)為我們提供學習和成長的機會，讓我們共同努力，建設更美好的社區(qū)。