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初中原來(lái)我沒(méi)懂原來(lái)我沒(méi)懂字初一篇一

初中原來(lái)我沒(méi)懂原來(lái)我沒(méi)懂字初一篇二

我曾以為，青春是肆無(wú)忌憚，是個(gè)性張揚(yáng)。后來(lái)，我才明白，其實(shí)，我沒(méi)懂。

曾經(jīng)，拖著腳步，慢慢地慢慢地踱回家，步點(diǎn)紊亂而不安。磨蹭到了家，徑直進(jìn)了房間，關(guān)上門，躺在床上，臉深深陷入軟軟的被窩，無(wú)聲地悲傷著。那時(shí)，我一直以為，成長(zhǎng)的辛酸，青春的苦楚只能一人忍受。

直到那一天，母親，她輕輕推開房門，用溫柔得難以形容的語(yǔ)氣，問(wèn)我發(fā)生了什么。倔強(qiáng)地不去看她內(nèi)心卻渴望著母親溫暖的懷抱，終是忍不住委屈，抽噎著哭訴，壓抑許久的心也終于解放，片刻后回復(fù)了活力。

我以為，青春是倔強(qiáng)地堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)地忍受，但其實(shí)，驕傲的青春才更需要傾訴與陪伴，原來(lái)我沒(méi)懂。

曾經(jīng)，喜歡荒廢體育課。仰臥起坐？少做一個(gè)是一個(gè)。長(zhǎng)跑？累了停下來(lái)走兩步。籃球？隨便向上一扔就是了。自恃有青春的“活力”，“避免”一切“過(guò)分”的體育運(yùn)動(dòng)，以為時(shí)間還很長(zhǎng)。

可是初三終是來(lái)了，悄無(wú)聲息。恐懼，退縮，卻不得不向前沖。每天傍晚的夕霞下，暮色四合時(shí)，被毫不留情的老師趕下樓跑步。一次次咬牙，一秒秒進(jìn)步，時(shí)而歡欣鼓舞，時(shí)而垂頭喪氣，卻意料之外的愛(ài)上跑步，喜歡盡力揮灑汗水的自己。這，可能才是青春，是錘煉和進(jìn)步，勞累卻充實(shí)。

我以為，青春是恣睢地浪費(fèi)，放肆地享受，其實(shí)，青春是一個(gè)不斷邁向更好自己的過(guò)程，原來(lái)我沒(méi)懂。

曾經(jīng)，以為青春永恒，沒(méi)有別離。三三兩兩結(jié)伴而行，是女生的嬉笑聲，是男生的爭(zhēng)辯聲。課堂上，是老師清越的講課聲，是學(xué)生朗朗的讀書聲。操場(chǎng)上，回響籃球落地的悶聲，和比賽興奮的加油聲。以為，那些都會(huì)永恒的。

可時(shí)間，終究是不長(zhǎng)了，是多么多么不愿分離，但別離的鐘聲終是準(zhǔn)備鳴響了。

我以為，青春是可以永恒的，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間終究是有限的。

原來(lái)我沒(méi)懂，青春是如此多彩，多味，如詩(shī)如歌。珍惜青春，讓多彩的青春之花能以美好的姿態(tài)綻放！

初中原來(lái)我沒(méi)懂原來(lái)我沒(méi)懂字初一篇三

當(dāng)我看見爸爸吃完飯就下樓時(shí)，我以為爸爸不愛(ài)在家待著；當(dāng)我看見媽媽聽到我有事立馬掛掉我的電話時(shí)，我以為媽媽根本就不想給我打電話；當(dāng)我看見老師天天把我叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我以為老師是專門為了讓我丟臉。

原來(lái)，這些我以為的時(shí)刻，都是因?yàn)槲覜](méi)懂。沒(méi)懂爸爸吃完飯就下樓去，只是因?yàn)樗幌朐诩椅鼰熡绊懳液蛬寢尩慕】担粵](méi)懂媽媽掛那么快的電話，只是因?yàn)閶寢屗碌⒄`我學(xué)習(xí)；沒(méi)懂老師這是恨鐵不成鋼，為了讓我在羞恥心中學(xué)會(huì)自尊。原來(lái)我沒(méi)懂，沒(méi)懂這一切他們給我的愛(ài)，沒(méi)懂他們這些為我好的表現(xiàn)。

每當(dāng)我又犯了自以為是的毛病，以為別人都是不愛(ài)我或者故意為難我時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，我真的懂他們了嗎？懂他們?yōu)槲易龀龅臓奚麄優(yōu)槲易龀龅母淖儯麄優(yōu)槲蚁氤龅霓k法嗎？過(guò)去我犯下的一些錯(cuò)誤，原來(lái)都是因?yàn)槲覜](méi)懂，沒(méi)懂別人對(duì)我的好，更沒(méi)懂別人對(duì)我的愛(ài)。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再那么容易自以為是了。現(xiàn)在的我，遇到許多困擾的時(shí)候，都會(huì)盡可能地往好處想，都會(huì)盡可能地問(wèn)自己“我真的懂了嗎？”我不想再犯“原來(lái)我沒(méi)懂”那樣的錯(cuò)誤，更不想因?yàn)榉噶恕霸瓉?lái)我沒(méi)懂”的錯(cuò)誤而傷害到別人。

我希望我們這個(gè)世界上的所有人都多多“反求諸己”，遇到事情，先考慮考慮是不是我們做錯(cuò)了，是不是我們沒(méi)懂別人，是不是我們犯下了“原來(lái)我沒(méi)懂”的問(wèn)題。一旦都這樣想了之后，我們這個(gè)世界就會(huì)慢慢好起來(lái)了，大家都做好了自己，才有可能出現(xiàn)一個(gè)美好的世界了。

你懂了嗎？但愿“原來(lái)我沒(méi)懂”是你的過(guò)去，而不是你的現(xiàn)在。

初中原來(lái)我沒(méi)懂原來(lái)我沒(méi)懂字初一篇四

以前，我總以為青春要來(lái)就要來(lái)的轟轟烈烈，只因那個(gè)我們朝氣蓬勃，有很多的精力，卻不曾想，青春的的我們平平淡淡的過(guò)也未必是件壞事。

對(duì)于青春，我可能確實(shí)是不太懂的吧，好好玩，好好學(xué)，好好過(guò)，不讓自己有遺憾。你看，我終究還是把玩放到了第一位。要說(shuō)我這么多年一直堅(jiān)信的定義真正改變，還是在那天：那天我正在玩著電腦，忙了一天的母親看見我玩得不亦樂(lè)乎，臉黑了下來(lái)：“你作業(yè)寫完了？”暴風(fēng)雨之前的寧?kù)o。我連忙回答：“寫完了。”母親的臉終于有了緩和，但還是十分嚴(yán)厲的說(shuō)：“那你就不能多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，整天玩，你忘了你的正業(yè)了？”早已習(xí)慣母親無(wú)需理由的責(zé)備，有些不耐煩的關(guān)掉了電腦。

“你現(xiàn)在不好好干，將來(lái)沒(méi)人會(huì)憐憫你，你的青春才剛剛到來(lái)，只有學(xué)習(xí)才是你的唯一出路。”輕嘆了一口氣：“再多的言語(yǔ)也是沒(méi)用的，等到以后你就會(huì)知道，對(duì)你最真的不過(guò)是父母和老師。你…自己好好想想吧。”然后默默的離開了我的屋子里。

答案應(yīng)該是肯定的吧，我有些頹廢的坐在床上，隨手拿了一本書，看著那書上密密麻麻的文字，我忽然想到了以前曾看過(guò)的書上的一句話：這世間有一樣?xùn)|西是富人想索取的，窮人所保留的；它是無(wú)私者擁有的，吝嗇者所揮霍的，最終我只能把它帶進(jìn)自己的墳?zāi)梗乔啻骸?/p>

看到最后，那兩個(gè)字深深的刺進(jìn)了我的雙眼。我猛地一抬頭，原來(lái)，我所“珍視”的青春不過(guò)是徒有虛名罷了，只不過(guò)我為它掛了一個(gè)好牌子，自認(rèn)為是在享受青春！

現(xiàn)在，我再次翻開之前那本書，看著那段話，那段曾經(jīng)給了我啟視的話

心態(tài)完全不同。這時(shí)的我，已不是當(dāng)時(shí)的那個(gè)毛毛躁躁的瘋丫頭了，我用學(xué)習(xí)代替了玩樂(lè)，而現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，這樣才是充實(shí)的。

初中原來(lái)我沒(méi)懂原來(lái)我沒(méi)懂字初一篇五

謹(jǐn)以此文，寄給那一段小有遺憾的青春。

——題記

我走到哪里，人們都會(huì)摸一摸我的頭，笑著說(shuō)：嗯，長(zhǎng)大了。唉！是長(zhǎng)大了，可煩惱也大了，不僅如此，我還變得叛逆了，有時(shí)連我自己都覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)。

老媽又扯著嗓門叫道：“你怎么又和那個(gè)學(xué)生玩，嘿你這個(gè)倔孩子怎么不說(shuō)話啊？”“唉，快，快來(lái)看，這孩子14歲就上了北大。”老爸也一臉壞壞的表情看著我，知道他們又開始講道理了，我一轉(zhuǎn)身，說(shuō)：“別演講，我曉得了，我跟你們是青春期撞上更年期了，說(shuō)不到一塊去！”說(shuō)完氣呼呼的上樓寫作業(yè)了，我還在不停地發(fā)著牢騷，帶著一肚子怨氣。不知是老天是故意開玩笑還是咋地，一連三題都不會(huì)，修正帶“嗒———嗒———嗒———”在紙上劃著，突然“啪”的一聲，修正帶壞了，我一臉沮喪，一氣之下，將修正帶甩出多遠(yuǎn)，散架了，為了不讓樓下的父母知道，為了避免不必要的說(shuō)教，我還是把摔了散了架的修正帶收拾起來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：有一段用的十分干凈，然而沒(méi)過(guò)多久又有一段有點(diǎn)沒(méi)有用完，我嘟囔了一句“偽劣產(chǎn)品”就把它塞進(jìn)了書包。

睡覺(jué)時(shí)，我突然想到了修正帶的情況和我現(xiàn)在的階段很相似：當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，我就驕傲，無(wú)視我的缺點(diǎn)，這時(shí)用修正帶的人就要用數(shù)倍的力壓下去，這樣才能有效。假如不用力，不費(fèi)事這一部分就沒(méi)用了，我何嘗又不是呢，沒(méi)有自己的主動(dòng)意識(shí)，外力大些我就用功些，稍有懈怠，我就想退縮，甚至是放棄，我老想表現(xiàn)自己的個(gè)性，聽不進(jìn)他人的良言，唉……或許我應(yīng)該學(xué)學(xué)修正帶，不管自身情況如何，要有一份光，發(fā)一份熱，讓自己盡力，這樣才對(duì)得起自己。

初中原來(lái)我沒(méi)懂原來(lái)我沒(méi)懂字初一篇六

雪花紛飛，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，落在我臉上，打在我痛得流血的心上，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老爸，一直以來(lái)，我沒(méi)懂你。風(fēng)夾雜著紛飛的雪花，冷得徹骨，冷到痛徹心扉。盡收眼底的，全部都是你憔悴的面容，顫顫巍巍的身影。

“咯咯……”上下牙直來(lái)回“打架”。我蜷縮在座位上冷得直打哆嗦。“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都一股勁兒地往外沖，而我卻不知所措。

“穿上這件厚大衣吧！別凍著！”你用那粗糙皸裂的大手拎這大衣的兩肩，往我的身上湊。已經(jīng)是幾年前買的衣服了，我不想穿它了。我嫌棄地往旁邊一閃，說(shuō)：“我不冷，不用穿！”你執(zhí)意要我穿上，“穿上吧，別凍著，看冒了就耽誤學(xué)習(xí)了！”我很是不耐煩，不再言語(yǔ)，推著自行車就出了門，身后留下你失落地望著我漸漸遠(yuǎn)去的背影。你很是嘮叨，也許是因?yàn)槟闩聦?duì)我照顧不周，身處單親家庭，你既當(dāng)爸又當(dāng)媽，很是吃力。而年少無(wú)知的我，卻全然不知地和你頂嘴。

午后，天陰得厲害，先是絲絲雪片，后是雪花紛飛，一節(jié)課后，地上已是白茫茫一片。我的心一緊，冷風(fēng)透進(jìn)我的身體，我不由得打起了哆嗦。

放學(xué)了，我慢吞吞地往家走，鼻涕不由自主地往下淌。忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。你挺立在雪地里，腳上滿是污雪，手上戴著一副舊的工業(yè)手套，手里依舊拎這那件大衣。我鼻子猛地一酸，向著你就撲了過(guò)去。你飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上樂(lè)開了，嘴角向上勾起，笑了。我穿上你帶來(lái)的大衣，很是暖和。你只說(shuō)了一句：“孩子，大人做啥，都是為你好啊！“我鼻子一酸，忍不住地流下了淚。爸爸，其實(shí)，我知道你對(duì)我好，可做女兒的，怎么就總不拿你的話當(dāng)回事呢？我太不懂事了。

我一直地以為你的話是嘮叨，從未向過(guò)那時(shí)你的關(guān)心，雪中送衣，直到現(xiàn)在，我才明白，我一直都未懂你。

初中原來(lái)我沒(méi)懂原來(lái)我沒(méi)懂字初一篇七

原來(lái)我沒(méi)懂，什么也不懂。我以為我懂什么是青春，原來(lái)，我把青春當(dāng)成了一種痛苦的過(guò)程。

大部分人都擁有青春，但我們真的能理解青春這兩個(gè)字的含義嗎？

總是認(rèn)為，如此美麗的青春不過(guò)是十幾年的年華，帶著所有心思必須全在學(xué)習(xí)上，不許有二心的命令坐在課堂、考場(chǎng)之上……好像只有成績(jī)的好壞、高中大學(xué)的優(yōu)劣才能判定你的青春是否有實(shí)質(zhì)意義。

我和朋友們總是希望，我們可以做最真實(shí)、實(shí)在的自己。我們雖然無(wú)法完全主宰自己的青春，但是我們可以在一些場(chǎng)合無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭。媽媽總是要我好好珍惜青春，大人有時(shí)候完全不能在一些場(chǎng)合無(wú)所顧忌的笑和哭。“沒(méi)有人可以約束我們，一切如我們所愿。”在我的好友看來(lái)，他的青春就是需要這樣的瀟灑，每當(dāng)他看到熱血漫畫的主角喊出這樣的瀟灑時(shí)，總和周圍的好友談?wù)撍蚕脒@樣的瀟灑。可我們只是聳聳肩說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話，由他在一旁興奮的叫喊。

青春像那絢麗多彩的`煙火，美麗卻又短暫，但和煙火相比，卻又多了一份珍貴；青春的煩惱憂愁，多的像是玫瑰叢中數(shù)不清的刺，細(xì)小又尖銳，玫瑰美，但一大意被玫瑰迷惑便是鮮血，但和青春的累累傷痕的痛楚比起，美麗的玫瑰帶來(lái)的痛楚來(lái)的也快去的也快；青春像泉水般清澈見底，是那般清純、爛漫；青春猶如天上來(lái)到凡間的流星，是那般耀眼、光彩照人，但那耀眼的光芒遲早會(huì)墮落，來(lái)到地面是也只是顆尋常的石頭。

我以為我們讀懂了青春，原來(lái)，我們只是把青春當(dāng)成了一段苦惱的時(shí)間，卻不知道它是那樣的五彩繽紛、絢麗多彩；我以為我們讀懂了老師職業(yè)的意義，原來(lái)，我們只是把老師當(dāng)成了青春的負(fù)責(zé)人把許多錯(cuò)誤歸給老師，卻不知道老師只是指導(dǎo)者，而我們自己才是指導(dǎo)者；我以為我們讀懂了生命含義，原來(lái)，我們只是把生命當(dāng)成了生老病死的過(guò)程，殊不知它那無(wú)可比擬的價(jià)值不是用財(cái)富、長(zhǎng)度來(lái)衡量的！

初中原來(lái)我沒(méi)懂原來(lái)我沒(méi)懂字初一篇八

友情，我覺(jué)得是從小陪我長(zhǎng)大最珍貴的感情，所以，我認(rèn)為我懂友情。

可是，我發(fā)現(xiàn)，一直困擾同學(xué)們的除了魔法無(wú)邊的分?jǐn)?shù)之外，還有一個(gè)就是友情。在我的孩子們的周記中，不乏因友情破裂而傷感而郁悶甚至憤怒的篇章。常見昔日無(wú)話不談的閨蜜如今反目成仇;往日親密無(wú)間的兄弟現(xiàn)在陌如路人。

友情，這么美好的東西，為什么會(huì)如此讓人歡喜讓人憂呢?原來(lái)我沒(méi)懂。

常聽人說(shuō)，愛(ài)情和婚姻是需要細(xì)心呵護(hù)、用心經(jīng)營(yíng)的，其實(shí)同學(xué)們之間的友情也是如此。友情，不只是只要在一起談得舒心、玩得開心就能天長(zhǎng)地久的;友情，也不只是只要我真心付出就一定能得到的;友情，需要包容。

朋友，不是你的私人物品可以獨(dú)自占有。我可以是你的朋友，也可以成為他的朋友;同樣道理，他可以是你的朋友，也可以是別人的朋友。友情是不具有排異性的，允許第三者插足。這需要你光棍眼里揉的進(jìn)沙子，需要包容。

朋友，有他獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)立的自我空間。他沒(méi)有義務(wù)順從你，你也沒(méi)有權(quán)利要求他。他和你不是一個(gè)人，你喜歡的，他不一定熱愛(ài);你鐘情的，他不一定崇拜。你尋求的是他和你的交集，并且尊重你們彼此的差異，這需要包容。

朋友，不代表永遠(yuǎn)沒(méi)有矛盾，沒(méi)有沖突。牙齒跟你跟了十幾年，有時(shí)候還會(huì)咬到舌頭，更何況朋友。有了矛盾沖突，朋友就沒(méi)得做了?非也非也，學(xué)會(huì)理解和包容，朋友不是水晶做的。

原來(lái)，以為友情只是一個(gè)玩伴，原來(lái)我沒(méi)懂。友情不僅是一個(gè)玩伴，還有包容。