無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇一
我們的相遇是在學校餐廳，由于我一直“霸占”了別人的座位，出于擔心，我在那天找回了本應屬于我的位置，可是剛一搭眼我就倒吸了一口涼氣，怎么會這么背啊？一桌子外班的同學，說說笑笑的，可是我好像是個還未加入游戲就已經因自己不擅長交往而被提前淘汰的人。忽然，你可愛的小酒窩映入我的眼簾，我的心總算得到了一點微妙而又強烈的安慰。你笑起來真美，兩個淺淺的酒窩一跳一跳。你給我的第一印象就是——不是同班同學但勝似同班同學。
我硬著頭皮，在你對面坐下。
低頭不語。
吃。
“這位同學，你好，我叫張﹡﹡，請問你叫什么？”
“孫菁果，呵呵。”天知道我竟然會笑出來。我猛然抬起頭，才想起還沒有正眼瞧一瞧你，也沒有主動打招呼作自我介紹，天，我忘記了禮貌。
“果果？真可愛。”
可愛？這個詞用在我名字上還行，用在我的性格上就大錯特錯了。
“誰起的？是自己嗎？”
“呃……算是吧，你的名字也很好聽。”跟著你，我首先學會了贊美，你嘴角帶著的一抹淺淺的彎，揮灑的無聲有意的微笑又向我詮釋了你收集了多少陽光藏在心里。
“我愿意做你的好朋友。”就是這么一個天真單純活潑率直的女生，瞬間便打開了我的心扉，用陽光照亮空洞寂寞的過去的我。
落幕了……
此后的某一天，我又遇見了你，你笑著跑過來：“果果，考得怎么樣？”
“不怎么樣。”
你報出的分令我實在驚訝你的高高在上，學習品德兩不誤，這又使我自卑于自己那可憐的幾分，我好像又回到了自己的從前，沉默了。
“別灰心，你語文很棒啊，在我面前的.就是未來的二代冰心！”
不知為什么，我覺得很尷尬，又很幸福。
矛盾。
她很善解人意，特別的，跟她在一起很輕松，這才是友誼。無時不刻，你可以聽見她爽朗的笑聲，看見她寫滿美麗的臉頰洋溢著的幸福和快樂。
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇二
美麗萬物心靈！
——題記
那也是春季的一個雨天，可雨卻沒有這么溫柔。放學的那首《陽光總在風雨后》伴著雨聲悠揚響起，我卻背著書包躊躇在教學樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學們有的自行撐傘，有的結伴撐傘，有的則躲進父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨；同學，已離去；父母，忙于工作；家，路途遙遠。一種茫然無助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內心。
突然一把傘出現在雨中，漸漸地向我走來，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友。“你怎么也沒走？”雨中，我怕他聽不見，所以故意提高了嗓門。“這傘給你撐吧！”說著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問了一句：“那你呢？你沒傘不行啊！”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧！我這就回去取傘，你先走吧！“真是謝謝了”懷著安心裝著感動撐起傘，我沖進了雨場。雨水重重地打在雨布上，發出極美的樂音。我知道，這首樂曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的水泊中，泛起雨花，也好像是經不起樂曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過水泊跳進車院。
取出自行車，準備回家的我因事在學校門前的一家超市停留了一段時間。當我準備回家之際，一個熟悉的身影掠過我的眼前。他！騎著自行車逆風行于雨中！可！可他的傘呢！哦，我明白了，原來……一種想喊住他的沖動，但卻壓制住下去了。他那開的風衣在風中拼命地向后飄著，雨水順著他的發梢流下，我望著雨中他遠去的身影，內心涌起波瀾……再次聽這雨聲，我聽出了這首樂曲的名子，叫做“美麗的心靈”。
迎著風，頂著雨，撐著傘，瞪著車，眼里閃的是感動的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風勢過大，傘在風雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因為它已經不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點兒傷害。
似乎老天的心靈也被美麗了，風小了，雨小了。風雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來風雨的心靈也被美麗了。
思緒回到現實，細雨打在臉上，我的嘴角微微泛起！
連云港東海縣石梁河中學初三：柳暗
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇三
他，相貌平平，黝黑的臉上布滿了皺紋；他，工作平凡，平凡得甚至有些卑微。但是，他那美麗的心靈，是無人能比的。他是誰呢？他就是一位收廢品的老人。
星期天，媽媽有事要出去。出門前，媽媽告訴我，陽臺上有一些鞋盒，先檢查一下，再把舊鞋盒賣了。我一邊答應著，一邊在心底高心。媽媽不在家，今天終于可以自由了！
媽媽一走之后，我打開電視機，整整看了一上午，早把賣舊鞋盒的事忘到九霄云外了。直到中午，我才想起。我毛毛躁躁的抱來鞋子，只有七八個盒子，很輕，于是，我叫住一位收廢品的老人，把鞋盒給賣了。
正在我不知所措的時候，一陣門鈴聲打破了當時的緊張氣氛。我推開門一看，嚇了一跳，站在我面前的竟是那位收廢品的老人，他說：“小朋友，這高跟鞋是你的吧？”我見了拼命點頭。他笑了，說：“你以后可要仔細了，不要再發生這種事情了！”我說：“嗯，謝謝您，老爺爺，再見！”他笑得更燦爛了，轉身下樓。
此時，他那有些佝僂的背影變得十分的高大，他那質樸的心靈顯得格外的美麗。他雖然是一位收廢品的老人，但他那美麗的心靈是一般人沒有的。
看看捧在手里的鞋，再看看他的背影，我眼中浸滿了晶瑩的淚珠。
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇四
一個人的美麗并不僅僅停留在外表，人性最深處那心靈的光芒才是最能打動人的地方。
我銘記一個小學同學，他因為學習不好而不受老師重視。但是，他美麗的心靈感動了每一個人。
一次，老師從圖書館借來一批圖書，讓我們班同學輪流看，規定第一批看書的同學要在第二天下午把書歸還。
時間一點一滴地流逝，10分鐘已經過去。突然，門外傳來了奔跑聲，似乎每一步都搖撼了整個教學樓。是他回來了！他沒來得及“剎車”，“咚”的一聲撞上了教室的門。只見他全身都濕透了，衣服上布滿泥點；頭發濕漉漉地，形成了一撮；他面色通紅，額頭上布滿的不是雨水還是汗水；每一次呼吸都伴隨著身體大幅度起伏，上氣不接下氣地把書遞給了老師。
那本書，被塑料袋包裹著，一如往常的平整，好像并不知道它的臨時主人做了什么震撼的事。
老師笑著說：“這位同學給我們每個人都上了一課，不管怎樣，我們也不能失信。”話落，掌聲如雷。
美麗的心靈，值得任何人尊重。
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇五
剛剛看完丫強烈推薦的《美麗心靈》。本想跟你一交一流一下觀后感，鑒于你大半夜非得跑回學校不知道干什么鬼勾當我也不便詳問萬一問出點意外收獲我怕我接受不了的情況下，只好博一下下了，趁著熱乎。
我這個聚一精一會神的看啊，丫說是專講我這種人的，還 說看完之后特理解我的內心世界。我這叫個認真啊，全程屏住呼吸眼鏡都沒眨一下。看完發現夸的有點大了。
看完這片整體感覺，有點一毛一骨悚然。不知道你有沒有這種感覺。我還 是謙虛地認為我和他還 是有一定差別的。他究其一個原因就是有點學猛了，猛過游兒了，基于這個角度來看我們的病發癥還 應該不是一樣地。而且這丫太狠了，真是整個一個一精一神病，學數學能學成這般非人田地，真是值得醫學界好好研究研究，當然也值得我倆學一習一學一習一。
還 有重要一點，就是我還 是經常懷疑自己是有一精一神病的，這從非常理智的角度考慮至少說明我起碼還 不是很一精一神病。真一精一神病通常都不能接受，我接受了，哈哈哈哈。還 有，雖然有很多情況我和他確實有一點點類似征兆，但完全沒這么強烈，我敢保證!而且我是在看完《咒怨》之后，才總是覺得身邊總站著一個小男孩的，雖然確實在內心已經自導拍成了長篇恐怖連續劇，且未完待續……但是和他大不一樣的是我就站了一個人，他是一站就站仨人，這充分說明我們非常不一樣，明顯他有病。但是確實讓人敬佩的是這種情況下丫還 能拿諾貝爾獎，真是...如果是因為站了三個人的話，那我寧可把咒怨一二三一堆兒全看了。
馬上熄燈了，最后說一點，我還 是覺得我好多了，至少最近好多了，我承認我年少的時候確實有此類可怕想法，但那都是大一大二不懂事的時候了，我最近已經很少有一抽一風行為了，看了這部片讓我覺得我確實應該更加理智熱一愛一生活，而且認識到如果學一習一壓力太大的話一定要讓讓自己放松放松，我可不想因為學猛了變成一精一神病，這樣說出去多讓人難為情啊。
好了，以上僅是個人小小不敢茍同的不成熟看法，如果想繼續就此問題探討下去的話請24小時熱q我，謝謝。
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇六
有人說美麗是一種視覺上的滿足，而我卻有不同他人的想法。我覺得美麗是用心靈來進行溝通與交流，來彼此的感受他。而我卻遇見了一位令我贊美的人！
這一件事發生在一個炎熱的下午。太陽火辣辣的照著大地，焦黃的樹葉卷曲著，時不時的發出噼里啪啦的聲音，仿佛整個大地要燃燒起了。
我在家中看著漫不驚心的電視，突然一股話從耳邊傳來：“雪糕，雪糕;香甜又解渴的雪糕咯！”我的心里有了一個想法：就用那次給媽媽打油剩下的一張十元假鈔吧！我心里仿佛有兩個怪獸正在打架，結果黑怪打贏了。我心里暗暗自喜。
我一飛速般的速度沖下了樓，三步并作一步的跑到了老人跟前氣喘吁吁地說：“我要四只巧樂茲。”他看見我滿頭大汗和藹的笑了笑，并熟練的拿出了四只巧樂茲放在在了我的手心。我小心翼翼的摸出了假鈔，看了看老人，他還是面不改色。我‘丟’給了老人，馬上轉身就跑，一口氣沖到了家門口。我從窗子望了望老人，看見他正在鄒著眉頭。我的心靈好像一個花瓶被打碎了，心想：這下完了，他肯定回來到我家中，給我父母說，這時候跳進黃河也洗不清了！我這才發現我摸錯了錢把假鈔落在了家中。我這才發現做壞事沒好報！
傍晚，我們吃完飯出門散步，我把今天發生的事告訴的媽媽。但是她笑了笑，用那雙餓狼般的雙眼死死地瞪著我，仿佛要吃掉我。讓我有一種懼怕，萬一媽媽告訴爸爸我就跳進黃河也洗不清了！
我回到了家中，覺得自己犯下了滔天大罪。心想：自己就不應該有這思想，就沒有這些事了！做小販的子風沐雨才賺幾元錢，我假如用了假鈔，他們的午餐就沒了。
通過這件事我明白了：做小販的也有美麗的心靈，而且是最美麗的心靈！
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇七
美麗萬物心靈！
——題記
那也是春季的一個雨天，可雨卻沒有這么溫柔。放學的那首《陽光總在風雨后》伴著雨聲悠揚響起，我卻背著書包躊躇在教學樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學們有的自行撐傘，有的結伴撐傘，有的則躲進父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨；同學，已離去；父母，忙于工作；家，路途遙遠。一種茫然無助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內心。
突然一把傘出現在雨中，漸漸地向我走來，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友。“你怎么也沒走？”雨中，我怕他聽不見，所以故意提高了嗓門。“這傘給你撐吧！”說著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問了一句：“那你呢？你沒傘不行啊！”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧！我這就回去取傘，你先走吧！“真是謝謝了”懷著安心裝著感動撐起傘，我沖進了雨場。雨水重重地打在雨布上，發出極美的樂音。我知道，這首樂曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的水泊中，泛起雨花，也好像是經不起樂曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過水泊跳進車院。
取出自行車，準備回家的我因事在學校門前的一家超市停留了一段時間。當我準備回家之際，一個熟悉的身影掠過我的眼前。他！騎著自行車逆風行于雨中！可！可他的傘呢！哦，我明白了，原來……一種想喊住他的沖動，但卻壓制住下去了。他那開的風衣在風中拼命地向后飄著，雨水順著他的發梢流下，我望著雨中他遠去的身影，內心涌起波瀾……再次聽這雨聲，我聽出了這首樂曲的名子，叫做“美麗的心靈”。
迎著風，頂著雨，撐著傘，瞪著車，眼里閃的是感動的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風勢過大，傘在風雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因為它已經不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點兒傷害。
似乎老天的心靈也被美麗了，風小了，雨小了。風雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來風雨的心靈也被美麗了。
思緒回到現實，細雨打在臉上，我的嘴角微微泛起！
連云港東海縣石梁河中學初三：柳暗
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇八
生活中，我們希望得到別人的關注，希望得到別人的贊美，這是人們完美自我的動力所在。
晚上聽收音機，聽到一個關于贊美為主題的節目，有所感觸，贊美，是對美好事物的肯定，不是溜須拍馬、不是為了拉近關系，贊美發乎于心，才會有令人愉悅的力量。
生活中，有太多太多值得我們去贊美。
贊美愛人，正因為她的美麗和氣質吸引了你，在生活中每天為你付出操勞；贊美同事，正因為和同事的交流，才讓我們工作不那么枯燥乏味，讓工作環境成為學習的一個課堂。而且，我們的提高，或多或少地都會受到同事的幫助；贊美客戶，正因為客戶的光顧，你的工作才有價值，才有收入支撐想要的生活。
西方基督教唱贊美詩，是表達對上帝的贊美之情。我們沒有加入基督教，但心中一樣有自己的贊美詩，用心去贊美我們能看到的感悟到的一切美好所在。
生活中不缺少美，而是自己缺少了感悟美的眼睛，不要被零星的陰霾影響了心情。會贊美，意味著發現了美，這美，又會反過來美麗我們的心靈。
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇九
許許多多的人都很瞧不起清潔工這個職位，總是認為掃大街是很丟臉的事。可他們卻不知道，就是因為有了清潔工的每天的努力，才讓我們住在一所干凈的城市中。
我原來也是與他們一樣的想法，但那個寒風刺骨的早晨讓我改變了對清潔工的看法。
那天早晨，我到書店去買書，途中必須經過一個堆滿垃圾的小巷，里面有許許多多的垃，臭氣不停的往上冒。我和許多人一樣聞到這股臭氣立刻捏著鼻子快速走了過去，誰也沒有去管。
后來，我從書店買完書回來，又走回到了那個臭氣彌漫的小巷。這時，我看見了一個身影，走近一看，原來是負責掃這條街的一位清潔工阿姨，大概四五十歲。。寒冷的風在呼嘯著，她的手被凍得都僵硬了，一塊青一塊紫。但那位阿姨毫不在乎，她一下又一下地把垃圾從小溝中勾出來。我一直在那里看著阿姨的每一個動作，她的每一下動作都看起來非常吃力。過了不知多長時間，垃圾總算清理完了，可再看她的手，那雙手凍得快沒知覺了，手上長滿了凍瘡，腫的十分厲害。我感覺自己的臉冰涼冰涼的，更何況阿姨還一直在這臭氣熏天的地方，穿著單薄的衣服，不停的清掃垃圾呢?這時，清潔工在我心中一下子來了個翻天覆地的大變化，它不再是很卑微的職位，而是一份高尚的職位!
那位清潔工阿姨不知道，她在美化城市的同時也在美化人們的心靈，美化人們心中的一切!
美麗的心靈字初一美麗的心靈字六年級篇十
世界上有許許多多的美麗：花兒、朝陽、草地、畫卷。但即使是外表的美麗，也沒有一樣東西美麗——它就是心靈。
在荷蘭的一個小鎮里有一位美術大師，他的畫讓眾人嘖嘖稱奇。他也是一個善良的人，當他得知偶很多雙眼失明的孩子被拒學，留在家中一無是處，甚至有人被迫背井離鄉，便非常同情他們。于是，這位美術大師決定在廣場上舉行一次“彩色的心”的盲人繪畫活動。
這一天，全鎮的盲童都來了，廣場上有一張十米多長、三米多寬的畫布，畫布中央擺著各式各樣的顏料、彩筆和水粉筆。美術師讓各位盲童坐在畫布上，之后再用紅筆在每個人面前畫了一顆巨大的心，但沒有涂色。
美術師仔細地將頭湊過去——多美麗的一個小女孩啊!她的眼睛像水一樣清澈、明亮。那雙眼睛得大大的眼睛里卻有著掩飾不去的空洞的灰暗。美術師的心被觸動了，他將黑色顏料和水粉筆遞給了女孩。“這里還有更適合你的綠色，為什么你不要呢?”“我不想要。”女孩拿著畫筆和顏料一蹦一跳的走了。
美術師看著這個穿著綠色蓬蓬裙的女孩，心生一絲悲涼：多美麗的女孩啊!她本應在舞臺上翩翩起舞，可她的眼睛怎么會盲呢!
女孩畫的很用心：她用黑色涂料畫著那顆心的邊勒，在里面畫上了一片黑色的天空，天空中空白處正好是幾顆星星的圖案——那多像她的眼睛啊!美術師一陣心酸。
女孩完成她的作品后便走了。
她一走就再也沒有回來。
她回去的路上經過一個池塘，聽到了孩子的呼救，本能告訴她——有個人落水了。女孩不顧一切地跳入水中，朝呼救處游去。
那個孩子被救了上來，她卻永遠的閉上了眼睛。