在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的小玩具字我的玩具小學篇一

它的`頭大大的，占自己整個身體的兩倍。它有兩個小小的眼睛。眼珠黑溜溜的，眼睛下面長的一個橢圓形的鼻子，中間有兩個圓圓的洞，這便是玩具小豬的鼻子了。臉下面有一個與頭極不相稱的身子。頭大身子小，經常摔跤。

從小豬不同的角度去看它的眼睛，會有不同的效果。有時候看起來呆頭呆腦；有時候，看起來好像闖了禍似的，目光躲躲閃閃；還有時候，看起來好像眼睛里裝滿了心事，又不想告訴別人。

小豬經常吃腳丫子，或吃手指頭，看起來又像十幾個月的小嬰兒。小豬不喜歡任何聲音。生氣的時候，耳朵耷拉下來，鼻子向上翹，看起來特別可愛。

有時候，我耍小豬，我用手拉起它頭上的帶子飛快的旋轉起來。停了之后，它用似乎會說話的眼睛，對我說：“你把我給轉暈了，快向我道歉。”我聽了之后，噗哧一聲笑了，把肚子都笑疼了。

我有一只可愛、調皮、天真、活潑的玩具小豬，每次看見它，我都忍不住去親一親小豬。

“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米。”我對玩具小豬唱。

我的小玩具字我的玩具小學篇二

1.能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2.愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。

3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

一、玩玩具導入，激發幼兒的討論興趣。

1.教師出示玩具。

師：小朋友們，看，這是什么?

二、幼兒根據調查表，介紹自己喜歡的玩具。

2.請個別幼兒來回答。

師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

3.師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎?

請幼兒根據調查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4.教師根據幼兒回答記錄。

教師小結：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。

1.請幼兒將玩具和同伴交換。

師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?

2.將幼兒的玩具全部展示出來。

師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩!

3.教師小結：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂!

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

我的小玩具字我的玩具小學篇三

我有一個小遙控車，它是我7歲生日時爸爸送給我的生日禮物，我對它愛不釋手。

玩具小車全身是塑料的，很像是一只小瓢蟲，但比真正的瓢蟲大不知多少倍。它穿著一件桃紅色的外衣，只有頭和身上的斑點是黑色的。

它的頭部是橢圓形的，上面有四個小白車燈。一到晚上，這四個小燈就發出明亮的光來，為小車照亮了前進的道路。小瓢蟲的身體胖嘟嘟的，背上有八個大小不一的又圓又黑的斑點，靠中間的兩個最大，右邊的大黑點上豎著一條又細又長的天線，小車就是用它來接收遙控器發來的信號，讓小車前進、后退或者轉彎的。小車的車尾上也有兩個車燈，可惜不能亮。車燈下面有一行字母，大概是它的車牌號吧。

小瓢蟲的“腳”是四個輪子，后面的'兩個輪子略大，前面兩個稍微小一點兒。它下面有一個裝電池的小盒，還有一個開關，它們都是黑色的。每當我按動遙控器時，它就會奔跑起來，一邊跑還一邊發出嘟嘟的聲音，可真有趣。

小車給我帶來了不少歡樂。一次我和好朋友一起比賽誰先把小車從墻的一邊開到另一邊。小瓢蟲好像在與我作對似的，我的朋友玩兒的時候，一點問題也沒有，順順利利地就到達了終點。而我玩兒時卻一會兒撞墻，一會兒碰桌子，一會兒還又原地轉圈。但我在練習了一段兒時間后，小車不再那么淘氣了，漸漸地變得聽話了。回到家后，向爸爸挑戰，比賽障礙賽跑時，我還大獲全勝呢。

以前爸爸曾給我買過一輛大的遙控車，但我覺得它太笨重了，還很費電池，一點兒也沒有小瓢蟲那么小巧別致。小瓢蟲還什么地方都能鉆，一會兒鉆到沙發下面，一會兒鉆到床下面。我在外面就聽到它在里面‘叮叮咣咣’的亂撞，一會兒又“吱”地一聲溜了出來。幾乎每天我都會和它玩兒上一段時間，這時一天的煩惱就都忘到九霄云外去了。它成了我形影不離的好朋友，我也與它解下了不解之緣，我真的很喜歡它。

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