每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一周記字初一周記字篇一

我的寒假就像一本繪畫本，里面的“畫”更是豐富多彩，有快樂的、傷心的、驚喜的……但是，使我最難忘的事是那次滑雪。

“為什么？難道你是害怕了？”

“我才沒有呢，今天我是沒興趣。因為，因為……”我真的找不到借口了。我說：“好吧，你猜對了。我是害怕，所以才要回家的。”“害怕了，就想著逃避。那你為什么不試試做呢？克服一下心里的恐懼，說不準還有意外的收獲呢。”爸爸說。

我半信半疑地按爸爸說的做了，我選了一個不是很高的山坡，到了山頂，我的心里又是害怕，又有點興奮，就閉上眼睛滑了下去。在滑的時間里，我慢慢睜開了眼睛，突然覺得一點也不害怕了，反而覺得特別刺激。漸漸地，我不僅學會了滑雪，而且也喜歡上了滑雪。

雖然寒假已經過去了好多天，但是這件事還歷歷在目，因為這件事也讓我知道：什么事都要試一試。

初一周記字初一周記字篇二

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今天中午，本人家下了一場“暴雨”，這場“暴雨”是由于午睡這樣一件小事惹起的，作文之中學生作文:初一寒假周記300字。本人則是這場“暴雨”的主角。吃過午飯，本人翻開電腦，興高采

烈地準備上網，媽媽見了便催本人快去午睡。本人一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就曉得睡覺！”“要你睡覺，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話本人一句也聽不進去，便和媽媽頂起嘴來，惹起了一場軒然大波。最終，本人理屈詞窮，忍不住哭了。事后，細細回想事情經過，本人覺得挺懊悔的。媽媽說的話確實有道理，睡眠缺乏不只會影響安康，還會影響學習。本人真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。星期天的早晨，本人起了個早床，散步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人風光。走在街上，本人了望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，仿佛晚霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，本人感遭到早晨的清新，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只要晨風在本人耳邊低唱，替本人吹理著有點散亂的頭發。晨跑的人們在縱情享用著大自然恩賜的自然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場景，本人也由衷的向往，情不自禁地參加了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前呈現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個衣著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。早晨，幾人想往的光陰，清爽的空氣，美麗的風光，悠閑的心境，本人深深地為之動情，油然想起教師教過的一句話：一日之計在于晨。本人想，以后每個周日的早晨都要起得早，進來逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美妙明天。今天開端放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不曉得從哪里開端，又從哪里完畢……或許原本就沒有開端，沒有完畢。暑假是這樣，生活也是這樣。在孩子們的眼里，社會總是充溢著真善美，生活是甘美而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有悲歡離合。為何大人與孩子的思想有那么大的差異?結論只要一個：這是成熟與稚嫩最基本的區別。大

千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐厚，決議了他們看東西比擬全面。而孩子要走向成熟，就必定需求閱歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。”在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲痛的事情。悲痛的事情會使人接受宏大痛苦，開心的事物會讓人具有美妙的心情。假如整日面對悲事，人容易喪失自信心進而自暴自棄、頹喪沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經歷，容易受騙上當。正如植物不能短少陽光與雨水一樣，人的閱歷中不能短少快樂和悲傷。呆在家里做作業，難免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對本人十分苛刻，經常在本人耳邊嘮叨，定要讓本人溫習語數英，說什么“馬上畢業了，升初中還那么放松！”本人只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！本人的暑假雖吁了口吻，但還是“閉門自習”的，唉，倒運！游泳是本人在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，滲透心田。雖說在游泳池里偶然喝幾口水，但在池里覺得還是很棒、很爽的！在酷熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時髦的覺得。暑假，平淡中也有自由，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給本人講溜冰的要領：“身體略微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示范，可本人怎樣也不敢移動半步。于是哥哥又牽著本人

的手，漸漸向后退，而本人緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴本人是學不會的。”本人趕忙說：“不行，不要嘛。”哥哥還是放手了。本人后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣移動著步伐。哥哥見了，瞪了本人一眼說：“這么膽怯，怎樣能學會呢？”本人臉紅了，心想：本人可不是什么笨小孩，一定要英勇點才行。想到這兒，本人又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，本人揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。哥哥在一旁為本人鼓掌加油。慢慢地，慢慢地，本人好象找到了覺得，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸本人：“妹妹，你真棒！比本人學得還快。”酷熱的夏季常常是考驗人毅力的時分，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你本人愿不愿走進。走過了酷熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天本人無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習非常差，但他艱辛努力，早上、晚上都合理應用學習，從最后一名成為第一名。本人從中遭到很大的啟示：無論做什么事要想勝利，必需付出勤勞的勞動和汗水，才干取得歉收的喜悅。這又使本人想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，本人的肉體一下子提上來了，本人找到了肉體需求的補品。向以往那樣，本人又好好學習，每天教師帶本人們去學問的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美妙的戰利品。使本人堅決了信心，鍛煉了意志和不時學習攀爬的肉體。等候下一關的應戰......加篇日食的：日食俗稱天狗食日，主要是由于當月球運轉到太陽和地球之間，月球遮住了太陽，便呈現了是日食。就在今天——2009年7月22日，本人在本人的家鄉紹興看到了百年一遇的日全食。老爸特地跑來跑去地為本人買日食觀測眼鏡，可惜今天是個陰天，固然看得見太陽，卻不能從日食觀測眼鏡上印出外形，所以比擬遺憾，不過，這可算不了什么，它一點兒也不能阻撓住本人的好意情。本人走到樓下，抬起頭，用著向他人借的x光片，來觀看太陽。太陽似乎在耗時間，總是圓圓的。到了9：15日食終于正式開端了。首先，它的臉被遮住了一條縫，就像平常看到的大月亮；緊接著，這只大餅被人要掉了一大口，成了一個大肚子大月亮；又過了一會兒，太陽被切掉了一大塊，幾乎成了一個普通月亮；再等，太陽就只剩下了一條縫，大伙兒明白了最重要的時辰就要降臨了，都加好了照相機，對準太陽，準備拍攝（當然放了濾光片）；最后時辰，鉆石環來了，把剩下的局部變成了一顆閃閃發光的鉆石，緊接著，是貝利珠。貝利珠是太陽經過月亮外表的凹陷處射出來的像是一顆顆串聯的珍珠，由于被貝利發現，所以稱之為貝利珠。最后隨著大家的一陣喝彩聲，太陽被完整遮住了，只剩下邊上一圈在射著光——日全食發作了。整個世界都暗了下來，只要淡淡的光和一閃一閃的照相機的閃光燈。哦，本人終于看到日食了！

初一周記字初一周記字篇三

“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導指導了……”有的老師聽了家長這么說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”其實口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎？”這是一次班會課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。

其實，老師你們的想法錯了！

我問：“我們為什么學不好？”

老師答：“因為你們不認真，不想學！”

我問：“為什么我們會不想學？”

老師無語了。

是因為我們真的不喜歡這個老師，還是真的對學科沒興趣呢？對學科沒興趣是因為不喜歡這個老師嗎？還是不喜歡學科才不喜歡這個老師的？這都是有可能。

可你們又會說了：“同樣是我在教為什么別的同學都能學好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎？每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與眾不同的，它們相對獨立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀！可能是他對這一學科比較感興趣呀！

學習的好壞與智商的高低是有一定關系的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什么聯系的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎？（當然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學生最好的老師！

老師們，你們聽到這里可能會松了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什么關系呢？那得靠你們自己培養！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮濕的環境中，那它還會生銹的。因此“興趣”不是一個定數，它隨時都會變化。說到這里，興趣的消失與產生就不一定與老師無關了吧！

老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責任全都推到我們身上來，讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔起那么多不屬于我們的責任？這樣的重負只會把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！