范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

六年級我想你說共幾篇篇一

時間真是轉瞬間即逝，一晃您已陪我們走完了三年級，這一年來您給我留下了很深很美的記憶。

課堂上，您總能把語文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語，上演課本劇，呵呵，真是精彩分層。

下課了，您站在走廊，戴上護導牌轉眼就變成了護導老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔住：“不要跑步，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您好飛奔而去，一番偵查、說服，最后握手言和。

大課間，您立刻變成了活潑的小姑娘，和我們一起跳繩、踢毽子，呵呵，玩得一定很暢快吧！

還記得上學期的“小馬車”比賽嗎？當您得知我們得了第一時，哇，你手舞足蹈、眉飛色舞、一蹦三尺高，哈哈，我們都說全班最興奮的就屬您。

有愛就要大聲說出來，這一年來，我已經愛上了您，您是一個多面體，您不僅是我的老師還是我的朋友。

六年級我想你說共幾篇篇二

媽媽我想對你說：如果你是那蔚藍天空，那我就是天空下飛翔的雛鷹；如果你是那蒼天大樹，我就是在樹下乘涼避雨的小草；如果你是那潤澤的雨露，我就是被你滋潤的萬物。

媽媽我想對你說：人是會成長的，在成長的路上是會很辛苦，但這些是我自己早晚要面對的事情。請不要把我們想的那么脆弱，因為這樣你會讓我們連面對困難的勇氣都沒有。我們只是想要獨立面對生活，在我們這個年齡段的孩子都渴望外面的世界，而這外面的世界是需要我們自己去面對的。所以在該放手的時候就要放手，讓我們去大膽的嘗試。

我曾聽說過這一個故事：當小鷹長大一些的時候，老鷹會把小鷹的翅膀折斷，然后在將小鷹推下懸崖，有些小鷹活活摔死了。但是只有這樣等到小鷹翅膀的骨頭經受磨練之后才會更加堅強，才能禁得住藍天的考驗。在教飛行的課堂上，老鷹就會把它們帶到一片懸崖上，還未等小鷹站穩便一下子把它推下去。小鷹為了生存，只好拼命地扇動翅膀。可是小鷹總是飛出不愿，就跌到山澗里。老鷹便將它們抓上來，重新進行練習。就這樣，小鷹在吃盡苦頭后，終于學會了自由自在的飛翔。

如果一味的縱容，擔心也許小鷹就不會飛翔。在你的懷抱里，我是很輕松。但是這樣的我是完美的嗎？不，不是。這樣的我是一個沒有勇氣面對困難的孩子。所以，我們只有經受起了磨練才會走的更高更遠。

媽媽我想對你說：現在的我們并不是你們口中的小孩，我們每一個人都有自己心中的目標，而這個目標是經過深思熟慮的，不是你們口中的胡言亂語。所以，有時的你也需要尊重以及支持我的意見和想法。

媽媽，我知道，是你用甜美的乳汁哺育我長大是你教我說話，教我走路。也是你在我生病時無微不至的照顧，在我傷心難過時細心的安慰。您是如此的偉大，但是媽媽我想對你說：你大膽的放手吧，你的孩子已經長大！

六年級我想你說共幾篇篇三

弟弟，雖然我們倆處在不同的城市，見面的機會不是特別多，但是我對你還是有一些了解，有些話，一直以來我都想對你說。

記得去年暑假，你媽媽因為有事，便帶著你一起來了宜春，順便來看看我們。快到中午了，媽媽不知道你們要來，沒有買菜，所以媽媽叫我們去飯店里吃飯。可你死活也不肯去，用手死死地拉住我家門口的手柄，說要去你大媽家吃飯。經過我們苦口婆心的勸說，再加上你媽媽的訓斥，你才終于答應去吃飯，可到了半路，不知怎么一回事，你跑了，連人影都找不到。我們都焦急萬分，生怕把你給弄丟了，大家便去你大媽家找你。當我們心急如焚的趕到你大媽家的時候，你正在狼吞虎咽地吃飯，我們一顆懸著的心才總算落了地。

今年國慶節，你又到我家來作客。那天，大人們都上街購物去了，家里就剩我和你兩個。這時，我閑著沒事，就打開了電視，可是我剛一打開，你就從我的手中搶過了遙控器，不停地換臺，我叫你別亂換，可是你說什么也不聽，我只好去外面玩。沒想到我回來時，你還在看電視，三個多小時了!我叫你別看了，你還賭氣的說：“就看，就看!”又看了一個多小時，你一關電視。又對我說：“好哥哥，你讓我玩會兒電腦吧!”我也只能說：“好。”不然弟弟只要不高興，對媽媽說：“姨媽，哥哥不讓我玩電腦!”我那可又要“竹筍炒肉絲了”了。弟弟，你的視力本來就不是很好，現在因為太愛看電視和玩電腦，所以早早的帶上了眼鏡，視力也只有零點五。

六年級我想你說共幾篇篇四

回憶教過我的老師，猶如點點繁星，有教我數學的施老師，有引導我去學英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。

陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區別。現在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。

記得四年級上半學期的時候，我又是生等病好了之后，老師已經把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。但是，我單元測驗時的語文成績卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導我反復地讀課文，一邊適時地點撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情并茂地引導著我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現在，每當我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動聽的話語；“在微風中，燕子斜著身子在天空中掠過，的一聲……”由于老師的引導和我平日的語文學習的積累，我不僅每次語文測驗成績優秀，更重要的是我越來越愛語文了。

在教師節，我由衷的說一句：“謝謝您，老師！”

六年級我想你說共幾篇篇五

有一次上語文課，我實在忍不住了，就和同桌玩了起來。玩著玩著，我就看見您那雙會說話的眼睛，正用嚴厲的目光盯著我，好像在說：“干什么呢？還不快坐好！”還有一次，我站起來回答問題，卻因為緊張把想說的話忘得一干二凈。還是您那雙會說話的眼睛，給了我鼓勵，讓我頓時醒悟，十分流利地說出了答案。老師，在這里，我要感謝您！

記得一年級剛上學的第二個星期三，那天正下著雨，地面很滑，上課鈴打響時，我被人一不小心撞了一下，重重地摔在地上，左眼眼角處不停地淌著血。當時我“哇”地一聲哭了起來，接著，被書法老師送到您的辦公室，您十分著急的看著我，用衛生紙擦掉溢出皮膚的血。但事情并沒有那么簡單，血不停地流，好像根本止不住似的。您干脆摁住我的傷口，把我帶出校門，坐著一輛白色的面包車來到了醫院……老師，這時候，我覺得您更像一位母親，時時幫助著我。

老師，謝謝您這三年來對我的照顧和鼓勵。俗話說：一日為師，終生為母。我一定不辜負您對我的希望，好好學習，天天向上！

老師，您辛苦了！我永遠愛您！