無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
開學日作文字 開學日作文字篇一
明天就要開學了，而我就要回到我們魂牽夢繞的校園，見到可親可敬的老師，好久未見的同學，我的心中有一股抑制不住的興奮。
憶往昔，回顧去年整體表現，可以說是有得有失。得，是收獲了一些新的知識，同時也得到了幾份真摯的友誼，也獲得了新的夢想與希望，失，在期末考試中，語文政治歷史這三門考的猶為不好，當我看到這些分數時，我的心里十分的傷心悲痛，當爸爸媽媽看到這些分數時，眼神里流露出來的是失望與擔憂。
展未來，明天就要開學了，這也意味著新的學期的開始，在新的學期中，我要改掉自身的不足，以斗志滿懷的精神，去迎接新的挑戰，我在心中已經規劃了新學期的學習和生活，因為夢想不會枯萎，所以我要加油。
說了這么多，我不能只做語言上的巨人，行動上的矮子，我要用自己的實際行動去完成我的目標！
又是一年開學日，初二我來了。
開學日作文字 開學日作文字篇二
啊！暑假就像個頑皮的火孩子，一溜煙地走了。新學期正像一位滿腹經綸的老者招著手迎接我們！
兩個月未見的同學們這下子親熱的像一家人，有的嘰嘰呱呱講個不停，有的親切地抱在一塊兒。這到是常見的情景，真正別開生面的事可還在后頭哩！
當左老師走上講臺致完問候詞后，她突然用一種含著期望、懷疑、試探的口氣問：
“同學們，你們想組成四人學習小組嗎？”
我心里先是一陣激動，隨之被理智壓制住了：萬一自己學習受到影響怎么辦？佟鑠跟我也是“心有靈犀一點通”，我們倆便舉了手，可老師卻笑著說我們太謹慎了。不過在這之后，老師也陷入了糾結。
當老師又一次詢問時，全部同學都同意了。當然我和佟鑠也在其中，畢竟，誰也講不清這事兒是好還是壞。左老師立馬檢驗我們的團結能力，有力地說：“那行，你們自己找伙伴吧！”
說時遲那時快，只見全班同學像收到了緊急通牒似的，“唰”地離開座位，尋找目標，像鷹那么堅定、準確、迅速。沒幾分鐘，一個個小組就組成了。可是，我們遇到了一個大問題——全班有49人，可每組4人只能有12組，那豈不是有人“落單”了！我正想著，左老師已經找到了解決方案——成立有一個2人小組與一個3人小組。
終于，我們開始為小組起名字了。我們組里這下可發生了一場“頭腦風暴”：
“嘿，依我看哪，應該叫‘靜學’小組，靜心學習！”佟鑠已經發表了意見。不過我們都不同意——這個名兒有些太俗，太令人費解了。“還不如叫這個‘進學’，進步的進！”我自信地講道。佟鑠同意了，可這個名字細想似乎又有些拗口，不通順。佟鑠卻固執的像頭牛犢，堅決不改。我忽然靈機一動：“可以叫‘攀峰’啊！”大家拍手稱好，一致通過。
接著又要檢查各項作業，我們組分工明確，井井有條，沒多久就完成了。然后還要撰寫報告，我則擔起了此項“重任”。我根據各“部門”上報的信息，拼命地寫著。筆尖與時間賽跑—一定要在9：30前完成。
終于完成了，我像經歷了一場馬拉松比賽似的，覺得無比疲勞，長舒了一口氣。我的努力有了回報——得到了左老師的贊賞。
老師在最后又提到了早間新聞、早讀等新增的學習內容，它們像磁石勾住了我的心。我對新學期充滿了期待，同時，還有一絲擔憂……
啊！新學期！這個讓我歡喜讓我憂的新學期！不知你在以后會為我們帶來多少故事，多少快樂……
開學日作文字 開學日作文字篇三
雨，大雨，大暴雨，這樣的雨迎來了開學日。
人流、車流、還有美麗的花傘流。渾身濕噠噠地一路走到學校，開學的興奮頓時消散，心情郁悶透頂。
“開學就下雨，沒意思。”嘴里不住嘟囔著，狠狠地踢了一腳水坑，淤泥濺了一褲子。
左看看，右看看，發現大家心情都不佳。
剛踏進校門，眼前頓時一亮，一條美麗地花傘路，原來是高年級的同學們！他們堅定地站在校門口，整齊地排成一列，認真、耐心地指揮著、囑咐著。另有一群少先隊員，正在熱心地帶領著一年級新生走進校園，找到自己的班級。雨，不停的下，下的很大，雨水調皮地躲過的了傘，打濕了他們的衣服，但是你瞧，他們還是面帶微笑地一手擎著傘，一手拉著一年級小朋友。紅領巾在雨中飛揚。
再看，美麗的錢老師正在雨中給孩子們留下這難忘的時刻，還不時囑咐身邊的孩子當心淋濕。
老師們也都一個個撐著傘，彎下腰，為沒有打傘地孩子遮著風擋著雨，一臉的笑容隔開了灰蒙蒙的天空。
雨，大雨，大暴雨，突然發現，心情愉快，這個開學日，真不錯啊！
開學日作文字 開學日作文字篇四
開學了，兩個月的假日夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個月沒早醒，我還真戀戀不舍我的暑假生活。
來到學校，灰突突的操場已被綠茵茵的人工草坪代替，兩家文具店被合在了一起，教室的位置都變了……
來到新的教室，老師被換了，同學要分開了，沒想到和我關系最好的同學卻分手到其他的學校去了。唉，真遺憾。
老師給我們重新分了座位。
老師分配任務了：拿抹布的女同學擦玻璃和欄桿，剩下的掃衛生區，我就是其中的一個;男生負責拖地和打水。
我們先從微機室二開始掃，掃到多功能室的路口，再從多功能室門口掃兩邊，最后仔仔細細、認認真真的掃一遍。
男生又拿拖把來拖地了，他們仔仔細細、認認真真的把地拖了個干干凈凈。
我們還進行了開學典禮的彩排
又開始發新書了，看著新書，我下定決心要好好保護它。
新老師講了：可以只包語文﹑數學和英語的書皮。
開學的第一天，一個嶄新的一天;開學的第一天，一個有意義的一天;開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天;開學的第一天，完美的結束，新的開始!
開學日作文字 開學日作文字篇五
暑假，在不知不覺中走了。開學，卻悄然無息地來了。
曾記得暑假剛開始時，公園里的荷花，漸漸地開了。而現在，卻聞見了縷縷的清香，茉莉，純潔無瑕，清香四溢。每每經過茉莉叢，都能聞見這淡雅的花香，而這淡雅，卻招來了許多蜜蜂蝴蝶，在花中采蜜、舞蹈。我抵擋不住香氣，掐了一枝，放在了書桌上，陪伴我看書，陪伴我寫作業，陪伴我升上六年級。
開學，在茉莉的清香中悄悄地來了。
猶記得，在每天晚上，約上鄰居的小女孩，牽起妹妹，拉上弟弟，在門外玩起了捉迷藏，“一、二、三……”口中的數數猶如倒計時一般，把我們的歡樂都記了起來。躲在一個地方，等人來捉，或自己去捉躲起來的“小老鼠”，在漫漫地等待、找人的過程中，臉上的笑容不曾褪去，心中的喜悅不會抹去，激動的等待著、尋找著。而被捉住時，沒有誰會感到不愉快，臉上的笑容依舊，再去捉住自己的人，一同去尋找其他人。每天晚上，我們的笑聲，便是夜晚最好聽的音韻。而隨著九月一號的到來，我們的笑聲被開學的壓力所代替了。
開學，在喜悅玩耍的告別中靜靜地到了。
六年級，競爭愈來愈激烈，別人都在一刻不停地努力，自己只要稍一停下腳步，別人就會快馬加鞭地趕超你，你必須更加勤奮，更加努力。
開學，在隱隱的硝煙味中，慢慢地來了。
開學，來了。
開學日作文字 開學日作文字篇六
開學日，我們拿到新的書本，每個人都覺得很開心。我打開新的書本。看一看里面的內容，心想，這是一個新的知識。
開學日，我們看一看新的老師，老師的心里有開心的回憶，它們像美麗的故事，等我們一個一個來閱讀。我坐著新椅子，椅子里有學生們的美好回憶。
開學日，我們走到新的教室，每個人都覺得很特別。我背著新的書包。看一看前后的.朋友，心想，這是一個新的旅行。
開學日，我們翻開新的書本，書里有精采的內容，它們像千變萬化的萬花筒，等我們一個一個拿來觀賞。我背著新書，心里有藏不住的快樂。
開學日，我們看到新的環境，每個人都覺得很陌生。我看到新的課本。看一看周遭的同學，心想，這是一個新的故事。
開學日，我們翻開新的書包，書包里有大大的鉛筆盒，尺像長長的竹子，等我們一個一個拿來量。我拿著尺，手里有量不完的物品。
開學日，我們拿到新的書本，每個人都覺得很快樂。我打開新的知識。看一看書本里的第一頁，心想，這是一個新的開始。
開學日，我們來到新的教室，教室里有新的布置，它們像美味的葡萄，等我們一個一個拿來享用。我看著新書，心里有許多的歡樂。
開學日，我們來到新的座位，每個人都覺得很新奇。我坐上新的位子。看一看左右的同學，心想，這是一個新的學期。
開學日，我們打開新的書包，書包里有新的書本，它們像五彩的彩虹橋，等我們一個一個打開讓我們觀賞。我抱著新書，心里有說不出的快樂。