人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科普說明文字篇一

筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠看他像一個人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹，橫看還像一根長長的標槍。

因為在古時候人們是吃生的食物，可是，后來因為有了火，人們就開始吃熟的食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當然，現在的筷子已經做的越來越精細了，使用起來也越來越方便了。

可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時，用筷子夾住肉塊，啟到動物爪子的作用，人之所以文明斯文于動物，就是人會用筷子。

有多種筷子筷子有很多類，有竹類、木材、金屬、動物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，首先部分人會覺得店面里面的筷子不干凈或者懷疑店里沒有消毒就把筷子放到桶里面了。

還有就是外賣的話，用一次性筷子由于身邊沒有筷子，就會使用一次性筷子也有些貪圖方便，不用洗筷子也使用了，店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就采用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。

科普說明文字篇二

自愛迪生發明了燈以來，各種各樣的燈相繼問世了，給人一種新景象，其中護眼燈也問世了。

我有一盞臺燈叫麥迪格護眼燈。那天我和母親去商場，無意看見了它，就把它帶回了家。

它全身天藍色，有個圓形的腦袋，腦袋里有個長u型大眼睛。它的脖子一節一節的，可以上下前后轉動，本來有角的地方成了弧形，肚子上有一個開關和一個“麥迪格”公司的商標。雖然它的外貌與基本的臺燈沒什么兩樣，沒有手、沒有腳，但是它的用途可大著吶！

它發出的光線穩定，亮度均勻、光線自然柔和、效果接近自然光。能保護眼睛，保持良好視力，有效預防近視。

它高效節能，燈管壽命極長與普通光源相比，它節能省電達到75%以上，以每天使用3小時計算，一年可省電100度以上，高品質燈管壽命極長，正常情況下使用壽命可達7000小時以上。安全防護設計。內置保險管，防止電流短路或過載。

這燈很好用著很方便，給我的學習帶來了方便所以我很喜歡它。

科普說明文字篇三

我家養了一只可愛的小兔子。

小兔子頭上的毛是棕色的，耳朵是灰色的長長的眼扎毛下長著一雙大大的水靈靈的眼睛，小兔子的嘴巴是黑色的，身上的毛也是棕色的，腹部的毛是灰白的，四肢小爪子都是灰色的，好像一位美麗的小公主，從遠處看小兔子好像一朵棕色的小花，走近一看，它只要不動，你總會覺得這個小寵物是個布娃娃呢！它真是又可愛又漂亮。

小兔子在籠子里很不老實，總愛在籠子里跳來跳去的。每當我放學回到家，它就會安安靜靜的臥在籠子里，等待我給它一點吃的。它還是個小饞嘴貓，每次我一拿出菜葉子喂它吃時，它總是頭也不抬的狂吃起來，不到兩三分鐘，嫩嫩的菜葉立刻在我的眼前消失了。

我很喜歡我的小兔子，雖然它有一點胖，但每天早上堅持跑步，跑步時經常會發出噪音，好像再叫我快點起床看它跑步。過年的時候外面的人放起鞭炮，把它嚇得縮在籠子里，一動都不敢動，它真是個膽小鬼。當它饑餓的時候也會扒扒籠子，告訴主人不要忘記給它喂食。當天黑的時候，它會在黑暗中悄悄睡著，進入夢鄉。

好了，這就是我家的小兔子啦！

科普說明文字篇四

1、食物的多樣性

特別是水果和蔬菜。你可能特別愛吃某些東西，但是你應該吃一些不同的食物，這樣才能保證你的營養需要。

2、平常多喝水和牛奶

當你渴了的時候，水是第一選擇。牛奶能給你身體提供鈣使你的骨骼發育良好，所以多喝牛奶對骨骼發育有幫助。盡量不要喝可樂等碳酸飲料，因為碳酸不僅影響鈣的吸收，而且還會奪走骨骼中的一部分鈣，導致骨質疏松，牙齒松動等。

3、吃東西要適度

當你吃飯時，不要有好吃的就大吃特吃，這樣不但會導致胃病，而且還會使你發胖。你不喜歡吃的也要適當的吃一些，這樣才能保證營養平衡。

4、減少屏幕時間

屏幕時間是你看電視，dvd，錄像和使用手機，電腦等的時間。最好是多做運動，像打籃球，騎自行車和游泳等。你一天看電視的時間最好不要超過2小時。

5、不要老是坐著或者躺著

你要成為一個健康的孩子，有一點你要記住就是動起來，找出適合你的活動項目，并堅持下去。

做到以上幾點，你就能成為一個健康的小寶貝了。

科普說明文字篇五

1、說明文的結構有：總分式、并列式、層進式、對照式（結構包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的。

2、把握結構的意義。

說明的順序

1、說明的順序有：空間順序、時間順序（包括發展順序）、事理順序（邏輯順序）等。

2、弄清順序的意義。

1、說明的方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。

2、明白各種方法的作用。

3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明對象，依照說明文的要求。

1、說明文語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。

2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特征、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是形象性、生動性。

科普說明文字篇六

我最喜歡的一本科普書，當然要算是《神奇校車》了。它是一個系列，包含有《水的世界》《迷失在太陽系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜歡的非《追尋恐龍》莫屬了。

這本書講述了卷毛老師帶著自己的學生們乘坐校車尋找慈母龍的故事，由于校車太陳舊，在坐的過程中總是早停或晚停，結果他們去了很多不同的時代，見到了很多不同類型的恐龍。他們走的太遠了，一下子來到了三疊紀晚期。在這里，他們看見了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長了一口非常適合吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食動物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚一樣的爬行動物，原來它是植龍，和鱷魚長的非常像。卷毛老師還帶領同學們認識了三疊紀時代的植物，有的很多都叫不上名字，比如木賊類植物，蘇鐵等等，不過銀杏倒真是億萬年前就有了，怪不得被稱為”活化石“。

第二次，他們來到了侏羅紀晚期，這個時期是巨型恐龍最多的時代。大家剛下車，就看到了迷惑龍，它還有一個名字，叫雷龍，它的腿比大樹還要粗，真是龐然大物啊!同學們還發現了許多蜥腳類恐龍，這些恐龍中，脖子最長的是地震龍，脖子最短的就是迷惑龍了。

接著，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒了。

最后，卷毛老師和孩子們終于到了慈母龍生活的時代，同學們都在全神貫注地觀察植食龍咀嚼食物的樣子，突然有幾只霸王龍悄悄地向他們靠攏，同學們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時另外一邊一大群傷齒龍在校車旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體到底是什么，同學們見勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一直跑，然后跑上了一個小山坡，結果卻意外發現了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡直就是一個恐龍托兒所，可是發現慈母龍的不光有同學們，還有傷齒龍，他們也一起跟來了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開始了一場惡戰。忽然一陣洶涌的沙塵暴襲來，所有的恐龍都被厚厚的沙土掩埋了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。

于是，卷毛老師帶著同學們迅速坐上校車，回到了學校，也終于結束了他們的一場龍空時代之旅!

看完這本書，我也收獲了很多知識，了解了恐龍的很多種類以及恐龍的進化史，以前總覺得科學無非是一些數據和枯燥的內容，現在發現我也很想來一場刺激的恐龍時代歷險記啊！