在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

印象深刻的滋味深刻字篇一

洪健斌不僅有可愛感，而且還帶有悲壯感呢。

有一次，老師在講一篇作文，洪健斌的心不翼而飛，這瞅瞅，那看看，那看看，這聞聞。回到家，作文寫不出來。他急了，急的放了一個屁。這時候，他的第一個“悲壯”登場了，不會寫！如果認真聽就好，現在一個字都寫不出。“怎么辦？涼拌啊！”他的悲哀，痛苦的悲哀。

過了一個小時了，他的作文一片白花花的，他啥都沒干，上床打呼嚕去了。第二天，他的第二個悲壯發生了，老師“獎勵”洪健斌去她辦公室抄課文十篇。唉，他的命運“毀了”。

印象深刻的滋味深刻字篇二

印象深刻的滋味深刻字篇三

說起最令我印象深刻的作業，那就是在二年級時，老師給我們的母親節作業。

這個作業不用文具，只要有媽媽和一盆水就夠了，可是當大家聽完這份作業的詳情，個個皺眉頭，一副心不甘情不愿的表情，好像作業是要完成多困難事情一樣，到底是什么作業，竟使大家都愁眉苦臉呢?原來，是要我們幫媽媽洗腳!大家開始和老師討價還價，希望老師出別樣功課來代替，可是越辯，老師卻越堅持要做這項作業，我們也只好乖乖的做了。

回到家，我心想：“早死早超生，我趕快完成就可以了。”便走向正在洗碗的.媽媽，支支吾吾的說：“媽媽，今天我們有項功課要……”我突然很緊張，說不出原本想說的話，臉紅的像顆大頻果“不會做嗎?要不要我教你?”媽媽親切的問，“也沒什么啦!只不過 想問需不需要幫忙?”哎呀!我到底在說什么?快說出來，很簡單的一句話，我鼓勵自己，“媽媽，母親節快到了，老師出了項功課，要我們回家幫媽媽洗腳”媽媽 很驚訝的樣子，說：“你要幫我洗腳嗎?”我害羞的點點頭，她叫我先等一下，等她將婉洗好，我走過去幫她洗碗，她似乎受寵若驚。

洗完碗后，我請媽媽坐在椅子上，提來一盆溫水，她把腳放進水盆里，我有點害怕的將手伸進水中，用老師教的步驟，輕輕的將媽媽的腳洗干凈，一滴水珠滴了下來，我抬頭看媽媽，發現她眼角泛著淚光，感動的哭了!我手足無措，不知道要如何使她停止哭泣。在那一剎那，我突然了解老師為什么這么堅持要我們做這項作業，老師 想讓我們知道，其實媽媽這么辛苦的養育我們，只是為了我們的感恩，為了我們的將來，我忍住想流出來的淚水，可是仍然失敗了，一邊靜靜的流著眼淚，一邊把媽 媽的腳擦干，那種感動的感覺讓我畢生難忘，也使我了解媽媽的愛是這么偉大的，同時完成了這項功課。

這一份作業使我印象深刻，想忘也忘不了，因為這份作業使我第一次感受到媽媽的愛，也是第一次向媽媽表達我對她的愛。

印象深刻的滋味深刻字篇四

我的朋友叫做潘欽h，她水汪汪的大眼睛閃著光，兩個月前配了一副小眼鏡，看上去很標致。

她看上去很可愛，實際上比男生還瘋，連老師都說她神經過敏——在班上搞搖滾樂團，慘遭失敗；可她不灰心，又成立了“反周篤萬主義兵團”，每天都要在班上搞點兒事情處來，急得老師團團轉，是大家的開心果。

別看她平時瘋瘋癲癲，一但認起真來就沒人比得上：上課時她認真聽講、積極提問，考試成績從沒有下過90分；她還是我們班的女子運動健將，長跑、短跑、跳遠、游泳都得過獎，每次比賽只要有她，我們準拿第一。

“真厲害……”我抹了一把冷汗，“這個人可真極端。”

在老師眼里，她是個乖乖女；在我們眼里，她是一本笑話書，使我們笑口常開。三重標準的她，是我的另類朋友——潘欽h。

印象深刻的滋味深刻字篇五

在人生的道路中，有許許多多的人。在這些人中，無疑只有兩種人：對手和朋友。可我的對手不是別人，正是我們班的嚴興華。有了對手，我的生活才有了前進的動力。

記得有一次數學考試，我一看試卷的題目很簡單，就龍飛鳳舞地做了起來。做完了，只草草地檢查了一遍，就停了筆，開始看起了課外書來了。而嚴興華卻在一遍又一遍的認真檢查。時間一分一秒地過去了，轉眼考試時間結束了。我把試卷交了上去，出去玩去了。過了三天，老師把試卷改出來了，說：“這次試卷比較簡單，大部分同學都考得不錯，在這里，我要表揚一位同學，他就是嚴興華，他考了滿分100分！而有一位同學考得很不理想。”我心想：一定不會是我，我考得應該不錯！可老師又說：“這位同學就是戴煜涵，她平時都考95分以上，這次只考了90分！”不會吧！我只考了90分！這怎么可能！但我一看嚴興華那得意的神色，我才知道這是真的！

從此，我下定決心一定要超過嚴興華！別人下課時出去玩，我在教室里背概念；別人在自習課時說話，我在認真地做家庭作業；甚至別人背書包時，我的手還拿著一本書認真地讀。

功夫不負有心人！在去年的期末考試中，我的分數是全班第一名，而嚴興華只是全班第四，那一刻，我心里比吃了蜜都甜！嚴興華微笑地走過來，說：“恭喜你，戴煜涵！”我也接受了。

從此，我們一起討論，一起學習，有不會的地方就互相研究，我們都進步了。

其實，我覺得對手，可以當作朋友，對手讓我們有了上進心，讓我們變得更好。對手，也像是一面鏡子，讓我們知道了自己的不足。對手，也是忠實的朋友！

印象深刻的滋味深刻字篇六

要說讓我印象深刻的老師，那位風風火火的數學老師絕對算得上頭一號。

三年級時，她第一次闖進我的視線，身著大紅色的外套，黑色的褲子。“川”字臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，犀利的目光掃射過班級，仿佛能以光的速度找到發呆的同學。

“沒錯，沒錯，新的老師太猛了。”

時光太快，轉眼又是一年，我們上四年級了，但是那個數學老師卻不教我們了。直至今日每每上數學課，我都會想起那個經典的“川”臉，口若懸河的超強口才，還有那道從未結束的“最后”一題。

印象深刻的滋味深刻字篇七

說起朋友嘛，我有很多朋友，但這些朋友基本都是華而不實的，虛偽的，但只有小琪是“萬綠叢中一點紅”的知心好友。

小琪長得不高，有一雙又大又水汪汪的大眼睛，還有一雙瘦弱的小手，令人羨慕的還是那一頭烏黑濃密的頭發。

小琪既是我學習上的朋友，又是生活上的朋友，跟小琪一起玩，我都覺得我原本中等的學習成績上升了不少呢！小琪是一個開心果，我心情不好時，總是可以把我逗得開懷大笑，一下課，我倆總是聚在一起像大人一樣，聊一聊超市的零食價格，或是猜想這次考試會得多少份。

但最快樂的事情莫過于是和好朋友一起玩。我就挑一件給你講講吧！

一次體育課，我和小琪一人拿了一個籃球，老師說完自由活動后，我倆飛快地“霸占”了一個球位，開始練習投籃。小琪投籃很有天分，只是因為身高問題而投不進，對嘍！小琪又得發揚她那股堅毅的“牛”勁啦！（小琪是屬牛的）不一會兒，李思璇蹦蹦跳跳地過來了，問：“能借我玩會你們的籃球嗎？”“no!”我和小琪不約而同地回答。為了能玩籃球，李思璇只好采取“特別手段”，那就是——追著我和小琪滿操場跑！我倆跑得上氣不接下氣，把李思璇當怪獸一樣。邊跑還邊“鬼叫”，李思璇追累了，就停止了追趕。

我和小琪跑到“最安全的地方”，一屁股坐了下來，你望著我，我望著你，大眼瞪小眼的，一齊哈哈大笑起來，真開心啊！我希望我和小琪這份真摯的友誼能保留到永遠！