在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
善良的人篇一
善良的心永遠(yuǎn)像遠(yuǎn)方的皓月一樣美麗動人，最為純潔。當(dāng)一個人失去了善良之心，他也就失去了整個美麗的世界。
善良是心靈的美德，它不是一種學(xué)問，而是一種行為。善良之舉本身并不困難，只在于你是否愿意去做，如果你不愿意，那么即便是舉手可為也顯得無能為之。
當(dāng)別人跌倒在地時，走過去扶他一把當(dāng)別人內(nèi)心失落時，走過去安慰他一下當(dāng)別人步入黑暗的時候，為他把一盞明燈。這些對你來說微不足道的行為，卻是他們重新站立起來、振作起來的精神支柱，使他們看到光明、充滿希望。
懷著一顆善良之心，在別人陷于困境的時候，不論是舉手之勞還是需要一番巨大付出，都果斷地伸出你的希望之手，盡力助他打破不幸的局面。因為善良它會帶給我們幸福，始終如一。
善待別人往往是不求回報的，但往往在你處于危難的時候，就是他們挺身而出，排除萬難，幫你化解。
自然，并非所有對別人的善良都能得到回報，甚至有可能會出現(xiàn)恩將仇報，但無論如何，在一切付出之后，你總能擁有一種心安理得，總能得到自己心靈的安慰。善良本身就是對自己的回報。
以善良之心待人，有如一束芳香沁鼻的花在手，其香使人精神頓感舒爽，心情如沐春風(fēng)而對別人不善或行惡，則有如一個魔鬼纏繞在身旁，常會心有余悸和心存恐懼，使你不得安寧。
把傷害埋入塵土，將恩惠刻入碑石。對別人的傷害，以博大的胸懷去對待對別人的幫助則應(yīng)該永銘于心，并尋機(jī)給予回報。這是對自己人格的尊重。
善良可以減少社會的不安定因素秉持善良之心的人，將因此而受用無窮把善良拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)埂?/p>
有一顆善良之心的人鮮有煩惱憂慮和失落。因為有一顆善良心的人，心胸自然開闊，自然樂觀，外界的紛擾難以擾亂他的心緒，生活的困苦難以侵蝕他的熱情。
善良的人篇二
2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一花一草一木都在對你微笑，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)每件事都充滿順緣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊的人越來越喜歡你，這就是善良的`回音。
3、其實，善良的人，根本不會吃虧。
4、人生是一盤很大的棋，你在這里迂回一下，可能就在那里蓄積了力量。用佛家的話說：福報在后面。你現(xiàn)在所承受的，都是你起心動念所造。你將來所擁有的，都是你當(dāng)下舉手投足而來。
5、曾子曾說：人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣。
6、積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。
7、《六祖壇經(jīng)》上說：一切福田，都離不開心地。心田上播下善良的種子，總有一天，會開花結(jié)果。
8、一直善良下去，只問自心，不問得失，一路芬芳，已在你的身后跟隨。善良的人，根本不會吃虧。
9、越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良。——米列
10、靈魂最美的音樂是善良!——羅曼·羅蘭
善良的人篇三
[教學(xué)目標(biāo)] 知識與能力
1.理解作者對善良的看法。2.學(xué)習(xí)對比論證的方法。
過程與方法
1.引導(dǎo)學(xué)生有意識地對善良進(jìn)行思考。2.欣賞文中的精彩語句。
情感態(tài)度與價值觀
1.加深對善良的認(rèn)識，培育善性，提倡善行。[教學(xué)重點] 2.理解善良，提高對善良的認(rèn)識。[教學(xué)難點] 3.學(xué)習(xí)對比論證的方法。[教學(xué)設(shè)想] [教學(xué)時間] 一課時。
[教學(xué)內(nèi)容與過程]
一、導(dǎo)入新課，引發(fā)思考
2006年11月，南京男子彭宇將倒地的老太太扶起并協(xié)助送往醫(yī)院，查出嚴(yán)重問題后，老太太說正是彭宇撞倒了她，并將他告上法庭。南京市鼓樓區(qū)人民法院在雙方均無直接證據(jù)的情況下，根據(jù)“常人邏輯”并通過“自由心證”作出一審判決，裁定彭宇補償原告40%的損失，賠償45876元。
同學(xué)們，在當(dāng)今物欲橫流的社會,人們的善心有時會像彭宇一樣得到惡報。那么，我們應(yīng)該怎樣看待這樣的事情呢？我們還需要善良嗎？請大家看著名作家王蒙在《善良》這一課中是如何回答的吧。
二、自讀課文，檢查預(yù)習(xí)
（一）自讀課文
（二）文體、背景簡介
（三）檢查字詞
字音：不足恃（shì）濫（làn）惡
圭（guī）臬（niè）
稚（zhì）弱
弘hóng揚
詞義：不足恃（不可依賴）圭臬（比喻準(zhǔn)則或法度）以逸代勞（以閑逸代替勞累）超拔（超凡拔萃）參透（探究并深切領(lǐng)會）四面楚歌（比喻四面受敵，處于孤立危急的困境）濫惡（濫用惡行）
（四）理清思路
文章分為三部分：
第一部分：（1—4）針對社會生活中善良似乎過時，善良被看作愚蠢的情況，提出自己的思考。（提出話題）
第二部分：（5—11）闡述自己對善良的理解與認(rèn)識，并把善良與兇惡作對比，強調(diào)了善良的力量和作用。（分析論證）
第三部分：（12）總結(jié)強調(diào)自己喜歡善良；并且相信國人會變得越來越善良。（得出結(jié)論）
三、解讀課文，感悟善良
（一）賞析語言，理解善良——王蒙理解的善良
1．發(fā)現(xiàn)思想深刻的句子，嘗試?yán)斫膺@些句子。
(2)善良的力量就在于她是人的。她屬于人，她屬于歷史屬于文明屬于理性屬于科學(xué)。
(3)兇惡每戰(zhàn)勝一次善良就把自己壓縮了一次??善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚了一次。
(4)善良也是一種智慧，一種遠(yuǎn)見，一種自信，一種精神力量，一種精神平安，一種以逸待勞的沉穩(wěn)，一種文化，一種快樂，一種樂觀。
(5)小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強大的人也使善良的，而瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。
2．師生共同解決疑難句子。同學(xué)們談的很好，這些句子處處閃爍著智慧的光芒，但有的句子不易理解，你們有不理解的句子嗎？請找出來，我們共同討論解決。
善良是符合人的本性的，是代表了人類社會的進(jìn)步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能夠在每敗于兇惡一次的同時，就把自己弘揚了一次，獲得另一種意義的勝利。
明確：第十、十一段進(jìn)行了闡述：善良是與成熟、超拔聯(lián)系在一起的，所以說它是一種智慧，一種遠(yuǎn) 見，一種自信。善良者能坦然、安心地面對現(xiàn)實，并永遠(yuǎn)不喪失信心，所以說它是一種精神力量??一種樂觀。
（3）怎么理解“一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良”？
明確：不再天真無邪，卻又未能參透人生與世界，并且濫用權(quán)力的人會成為最不善良的人。3．朗讀文章中的重點句子。（參見課件）
（二）回憶經(jīng)歷，感悟善良——我理解的善良
學(xué)生回答。注意引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)時是怎么想的？怎么做的？
（三）、展示格言，認(rèn)識善良——古今中外名人理解的善良 朗讀格言：
1.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》晉·陳壽
2.善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。——《周易》
3.激濁揚清，嫉惡好善。——《貞觀政要》唐·吳兢
5.為善則流芳百世，為惡則遺臭萬年。——《幼學(xué)瓊林》清·程允升
7.行善的人應(yīng)該覺得自己快樂才對。——（法）羅曼.羅蘭
10.做一個善良的人，為群眾去謀幸福。——（蘇聯(lián)）高爾基
四、學(xué)習(xí)論證，掌握對比
（一）找出對比段落，朗讀。
（二）分析對比論證，填寫下表。
段 落 對比點
善 良
兇 惡 作用
第5段 力 量
稚 弱
強 大
不設(shè)防
毫不猶豫
有所不為
無所不為 使人們對善良的認(rèn)識更深刻。武器少 武器多
第8段 結(jié) 果
弘 揚
壓 縮
第11段 心 態(tài)
坦 蕩
戚 戚
七、小結(jié)
同學(xué)們，今天我們領(lǐng)略了王蒙關(guān)于善良的許多精辟見解，心靈受到了一次洗禮。
在現(xiàn)實生活中，雖然有善良得到惡報的例子，但善良的事卻還是層出不窮。送人玫瑰，手有余香。把善良給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝！
八、作業(yè)：課后第一題。
善良的人篇四
“唉呀，冷都冷死了，那燈打的那么亮干嗎？都看不清路了，唉~~”我邊抱怨邊疾步走在大拇指廣場上，刺骨的冷風(fēng)迎面刮來，我加緊了腳步，往家里走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個乞丐在乞討，沒一個人給錢，人們理都不理他就各自走了，我也有意無意地繞開了他。
轉(zhuǎn)過一個街角，又發(fā)現(xiàn)一個乞丐坐在地面上，背上還背著個小孩子，旁邊就是必勝客的大門。“真是格格不入，一點都不和諧。”我心生厭惡。就在這時，一件令我震撼的事情發(fā)生了。一個人，拿著肯德基的外帶全家桶，輕輕地放在了乞丐面前，一言不發(fā)地走掉了。我和乞丐同時呆掉！我望向乞丐，發(fā)現(xiàn)他凍僵的嘴唇微張著，而他的眼中閃亮，似乎是淚光？忽然，我想起了《懷念善良》中的最后一題，頓時，我內(nèi)心想到了答案！這就是城市中的善良！外帶全家桶，都吃過多少了，而肯德基，我出來吃飯時，幾乎都在這，次次都很高興，但都沒這么震撼過。
莎士比亞說過：“善良的心地就是黃金”。由此可見善良是多么重要。而在我認(rèn)為人假如沒有了善良，那就會兇殘、冷漠、沒有同情心，這又和野獸有什么區(qū)別呢？可就算是野獸也還有那么點同情心，所以，如果沒有善良人就連野獸都不如。可現(xiàn)在我們在這些林立的大樓間，又能在哪里找到善良呢？難道現(xiàn)在的人已經(jīng)禽獸不如了嗎？不是，當(dāng)然不是。這只是因為善良猶如一群喜歡指手畫腳的政客，平時你找也找不著，看也看不到，只是在遇到某些人或事時，他才會出來大發(fā)議論，指揮你的行為，擾亂你的思緒，使你無故流淚。可有些人硬是要把善良關(guān)起來，譬如最近“不救活人，只撈尸體”的那幾個漁夫，把金錢看做第一位，還認(rèn)為善良會讓他們賠錢，可是要知道“善良的`心地，就是黃金。”啊！這種人不僅無知，而且禽獸不如。“我也會施舍他么？”我忽然自問，或許所有人都該問一下。
一絲冷風(fēng)吹醒了我的思緒，于是我便搓搓手繼續(xù)走，這里的燈光柔和了許多，再回首，那個乞丐的形象似乎是不太融洽，但已經(jīng)和諧了好多，偌大的城市間，也多了一種說不出的味道，帶著暖意，和全家桶的香味一起進(jìn)入我的身體，讓今晚不在那么寒冷。
善良的人篇五
你以老山的緘默回應(yīng)我孤傲的嘲弄。沉默的善良，是蛻下我輕狂外表的一陣山風(fēng)。
陽光踩在水泥路上，我們一群小孩子在路上追逐打鬧，腳步輕快敏捷。“咚、咚、咚。”沉悶的拐杖聲敲止我們的笑容。你，顫抖著，邁著小心的步伐，緩慢地一瘸一拐走過。熾熱的風(fēng)玩弄著你飛起的白發(fā)，在空中左右晃動。無神低垂的眼睛如夜空中被濃霧裹緊的缺月。我齜牙咧嘴，把你布滿灰塵的衣袖印在我的眼球上，撕也撕不掉。
“嘿!老頭兒!”我也不知為何，覺得你是一個聾子。你跛著腳，依舊前行，拖著你厚重的影子，消失在路的拐角。
一片哄笑。學(xué)你跛腳的滑稽樣子，我們在馬路上，一瘸一拐。
幾天之后，我趴在窗口折著飛機(jī)，朝路人射擊。當(dāng)然，紙飛機(jī)如奄奄一息的羽毛，繞著窗角的爬山虎打幾個轉(zhuǎn)兒，就栽到泥土。“咚、咚、咚”，熟悉的聲音，我全身的血液里惡作劇的細(xì)胞蠢蠢欲動。你停在我的窗口，緩緩地轉(zhuǎn)過頭看了我一眼，又顫顫巍巍地踏著窗下小路的軟泥而去，那泥土似乎要磨盡你全身的氣力，不讓你使得上勁兒，“喂，老頭兒!”我嘗試著又吼了一句，爬山虎被吹得瑟瑟發(fā)抖。我折起一架紙飛機(jī)，隨著一句“看招兒”，那飛機(jī)像灌滿了油的戰(zhàn)斗機(jī)不偏不倚地直撞到你的后腦勺，然后不甘心地落在地上。你停下了，我心一抖，搓著手不知怎么辦，蹲在窗下，只聽見胸口“咚、咚、咚”。我的心隨著你拐杖的敲擊節(jié)奏跳著，密密的汗珠悄悄滲出額頭。
沒有了聲音，窗臺上映出一個人影。我幻想你兇惡的眼神，看不清但詭異的眼睛，打了一個寒戰(zhàn)。只聽見：“孩子，做人要有禮貌，善良是人最基本的魅力。”緩慢而抑揚頓挫，沙啞卻經(jīng)久不散。遠(yuǎn)去的敲擊聲，把我的心打得很沉很沉。
我懷著忐忑的心情追了出去，給你九十度的鞠躬。你顫動著手，拍拍我的腦袋，“以后還叫我老頭兒嗎?”我一愣，跑回了家。
我回頭看你的身影，如一座山，那么有重量，善良的重量。像一片老林，那么有魅力，善良的魅力。讓我無地自容。我如一顆孤星，輕狂地俯視一切，以為占有天空。哪知腳下的大山，才有與天空媲美的資格。以同樣善良的胸懷包容我。
善良的人篇六
1、智慧的人總是看到事情的光明面；缺乏智慧的人只看到事情的負(fù)面。
2、善友很重要，遇困難時相互安慰、砥礪、提升，而不只是停留在吐苦水而已。
3、每個人都是自己命運的建筑師。——色拉斯特
4、給人利用也是一種結(jié)緣；幫助別人也是幫助自己。
5、好頭腦與好心腸應(yīng)攜手合作，如果只重理智不顧感情或只重感情不顧理智，會為世間帶來更多的問題與痛苦。
6、善心是從不失敗的投資。——梭羅
7、怕難怕苦，苦難無窮盡；克服困難，成功跟隨來。
8、在生命的每個階段，自己過的生活是自己選的，要自己負(fù)責(zé)。
9、原諒別人就是善待自己，要以寬容、快樂的`心來代替埋怨。
10、現(xiàn)在之福不惜，如燈之焰，愈焰愈易竭；將來之福能培，如添炷油，愈添則愈久。
11、人不能孤獨地生活，他需要社會。——歌德
12、真正的戰(zhàn)場是在內(nèi)心，真正的敵人是我們瞋怒、驕傲、競爭的心。
13、一個人真正的偉大就是在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。——保羅