無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
嘲笑字嘲笑高中篇一
諷刺、譏笑、譏刺、嘲弄、嘲諷、譏諷
1、盡管做自己的事,不必理睬別人的諷刺和嘲笑。
2、對于同學身上的缺點,我們要給予幫助,而不是嘲笑。
3、我們不應該嘲笑那些身體有殘疾的同學!
4、我們不要嘲笑殘疾人,要尊重他們。
5、張珊學習落后了,我們應幫助而不是嘲笑她。
6、你上課要大膽發言,說錯了也不會有人嘲笑你。
7、他的迂腐常受到同行們的嘲笑。
8、我們不應一味嘲笑他人的缺點,也要看到他人的優點。
9、惡意的非難和嘲笑阻擋不了哥白尼探索真理的腳步。
10、由于他經常受嘲笑,反而學會了自我解嘲的本事。
11、我被這伙人嘲笑了一番,心中十分惱火。
12、她膽戰心驚地被人抬著,穿過憤怒和嘲笑的人群。
13、她嘲笑他悶悶不樂的臉。
14、請不要嘲笑他了這只能是火上澆油,令他表現更糟!
14、他時常肆無忌憚地嘲笑他的同伴那副道貌岸然的神態。
諷刺:他總喜歡諷刺人,結果招來許多白眼。
譏笑:犯了錯誤是不勇于承認而是百般狡辯,只會更加惹人譏笑。
譏刺:阿尼爾先生說這段話,并沒帶一點譏刺或幽默。
嘲諷:嘲諷是一種力量,消極的力量。
譏諷:他露出譏諷的神色。他面帶譏諷地冷笑。
嘲笑字嘲笑高中篇二
這學期我因為上課愛開“小差”被調到了一個“特殊”的位置,就是坐在老師講桌旁邊的臨時座位上,我的一言一行都在老師的“監控”之中。
我的心情有些失落,爸爸不解地:“你怎么了?”
我有點不好意思的說:“我……我現在坐到了第一排?!?/p>
爸爸不解地問:“你這么高的個子怎么坐到了第一排?”
我吞吞吐吐地說:“我坐在老師的講桌旁邊,不……不會遮住別人?!?/p>
“你為什么坐到了老師的講桌旁邊?”爸爸驚奇地問。
“我因為一些……缺點”。我的臉終于紅了。
爸爸知道事情的前因后果后笑得人仰馬翻,并且當笑料講給他的朋友。他還時常問:“坐在第一排的鄒乃福今天又走神沒有?”,“坐在第一排的鄒乃福今天又馬虎沒有?”他把“第一排的鄒乃?!苯械糜种赜猪?,每個字都像錘子一樣重重地敲擊我的心頭?!暗谝慌诺泥u乃福”也成了我的“美名”,在親朋好友之間迅速地流傳開來。我覺得這太刺耳了,是爸爸嘲笑我,很不服氣,甚至有些惱火。有一天,我嚴肅地問爸爸:“爸爸同志,你能不能不叫我是‘坐在第一排的鄒乃福了’?”“當然可以,不過你必須坐到后面去?!卑职窒肓艘幌拢諗苛诵θ?,嚴肅地回答我。
“為了爸爸不再叫我是第一排的鄒乃福而努力讀書!”我暗下決心。從這以后我就開始專心聽講,認真檢查作業了,每次走神時,耳邊就仿佛響起爸爸的嘲笑,然后強迫自己馬上“走”了回來。很快我被調到了后面,而且在最近一次語文考試中,我的成績進步了不少呢。
回想起這件事,我十分感激爸爸的“嘲笑”。
嘲笑字嘲笑高中篇三
冬天來了,樹葉一片一片地飄落下來,沒幾天,一棵棵枝繁葉茂的大樹就變成了光禿禿的幾根樹枝。緊接著,北風“呼呼”地刮了起來,人們紛紛穿起了厚厚的棉衣,來抵御嚴寒。
下午,我吸溜著鼻涕來到舞蹈教室,環顧四周,發現同學們一個個穿著厚厚的衣服趴在地上,感覺她們瞬間膨脹了好多。我趕緊換好衣服加入到練舞的隊伍。
“下面四個人一組,開始撕腿!”老師的話音剛落,同學們就異口同聲的“啊”了一聲,因為撕完腿后我們就會失去知覺,疼痛感基本上要持續一個星期,太可怕了。但這是任務,不撕是不行的。我們只好調整好心態,硬著頭皮去面對現實。
我是我們小組中第一個開始撕腿的,開始后我就一個接一個地深呼吸,一分鐘、二分鐘...五分鐘后,終于完成了任務,我忍著疼痛站起來,感覺雙腿已經不是自己的了。
我坐在原地緩了一會兒后,開始幫后面的同學撕腿。我坐在一個同學的腿上,另一個腿給她搬起來,然后朝她的肩膀方向使勁兒地壓,幾十秒鐘過去后,忽然聽到“咔嚓”一聲,不好,那個同學的褲子裂了條縫,正好讓我給看見了,我趕快拿了件衣服給她遮住。
旁邊的同學看到后,故意提高聲音說道:“咋了,怎么把衣服蓋住了呢?是不是褲子裂了呀!”然后她又給旁邊的人說了,大家聽到后都笑了起來,惹得正在撕腿的那個同學臉紅了起來,很不好意思。
聽了老師的話,那幾個同學收起了笑容,開始沉思起來。
嘲笑字嘲笑高中篇四
生活中那些被人嘲笑的人,并沒有因此而一蹶不振,他們以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放出絢麗的生命之花。
在嘲笑中堅守自我,化嘲笑為動力。
哥白尼是最早提出“日心說”的一位科學家,但因為當時處于宗教統治時期,人們都相信“地心說”,所以哥白尼的學說被嘲笑,雖然過程很是艱辛,但他仍然堅持自己的觀點,出版了《天體運行論》這本流傳至今的經典著作。哥白尼的觀點雖然在當時沒有受到人們支持,但是在后世為天文學做出了重大貢獻。哥白尼沒有因他人的嘲笑而放棄自己的研究,把他人的嘲笑當作動力,最終完成自己的研究。
在嘲笑中堅守自我,讓冷靜主導自己。
司馬懿,三國時期杰出政治家,公元234年,司馬懿與諸葛亮對陣五丈原,諸葛亮數次挑戰,司馬懿均堅壁不出,以待其變。諸葛亮便派人給司馬懿送來“巾幗婦人之飾”,欲激司馬懿出戰,司馬懿仍不出戰,他不畏嘲笑,最后守住了關隘,拖垮了蜀軍,諸葛亮最后病死在五丈原。司馬懿沒有因諸葛亮而怒火中燒,喪失自我,他冷靜對待諸葛亮的挑釁,最終守住了關隘。
在嘲笑中堅守自我,微笑面對嘲笑。
林肯是美國最偉大的總統之一,但他更是一個從種種不幸、失敗中走出來的堅強的人。有人曾為林肯做過統計,說他一生只成功過3次,但失敗過35次。他曾多次競選總統,沒有因為失敗被他人嘲笑而放棄,他微笑著面對每一次的失敗,在他一次次的堅持下,他成功了。每個人都會遇到性質各異的嘲笑,但不能微笑面對嘲笑,以微笑面對嘲笑,并不是多么的困難,只要有一份堅強、一份自信、一份大度,就能用微笑對抗嘲笑。
人生中,誰也避免不了被人嘲笑的遭遇,而我們又常常不自覺地淪為嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的,那些刺耳的嘲笑、無情的眼神,是一把把尖利的刀,深深刺進人心。然而,你無須拔出,就讓它們插在你的心上,然后忍住痛,跋涉!
嘲笑字嘲笑高中篇五
同學之間會發生一些事情,有高興的、有憤怒的、還有悲傷的。下面就來說說我和同學之間發生的事吧!
記得二年級上期的一次語文單元測試,我考了滿分,同學鄧楚凡沒有滿分。由于我們平時在學習上暗暗較勁,于是下課之后,我就和賀安妮同學走到他面前,竟然看到他還是一副很神奇的樣子,所以安妮就說:“你神氣什么?考的'那么差勁。”緊跟著,我也說:“這次考砸了吧,沒有我考的好哦!”鄧楚凡聽了后頓時就垂頭喪氣的低下了頭,眼淚默默流了下來。當時,我和賀安妮還嘲笑他:怎么這么嬌氣?說完我們就得意洋洋的走了。
過來不久,我們班上又考了一次語文單元測試,我拿到試卷一看,沒想到只考了95分。在放學的時候,鄧楚凡走到我面前,隨口說:“陳家穎你還嘲笑我嗎?你也有考的不好的時候!”說完,他笑著就走開了。當時我覺得十分心酸,認為他在報復我,頓時有一種想哭的感覺。