范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡字篇一

我喜歡字篇二

我喜歡冬天的白雪，自空中緩緩降落。我喜歡在院子里打雪仗、堆雪人，我喜歡那沒有喧嘩的光和景。

我喜歡伴著春風(fēng)在田野里散步，風(fēng)姑娘一路伴隨著我們，和我們一起走過田野，踏過山徑。我喜歡春天的草、葉、花，它們探出頭來，聚攏在一起，透著一派天真的草綠。

我喜歡夏日的熾熱，我喜歡在下午的美好時(shí)分到游泳館游泳。游泳館里熱鬧極了，人們或游泳，或休息，或聊天，或?qū)W習(xí)。慢慢地，天黑了，柔和的晚星一一就位。

我喜歡看秋風(fēng)里搖曳的稻草。在山坡上，在土地上，彎起腰來，仿佛要報(bào)答大地的養(yǎng)育之恩。

我也喜歡旅游，喜歡旅游中奇異的享受。我總是到有悠久文化歷史的景點(diǎn)：臥龍崗、醫(yī)圣祠……我還去過海洋世界，那里的海洋動物、海底隧道等都給我留下了許多藍(lán)色的夢。最難忘記那次去日照，我們晚上在海邊看海——它原來必定不是黑色的，只是黑的天空映照下來，才在這里幻出那樣奇特的景色。

我還喜歡音樂，不管是哪種形式。我喜歡優(yōu)美的歌聲，帶有和弦風(fēng)格的電子琴曲，富有民族風(fēng)的民族樂器曲，以及時(shí)而優(yōu)美、時(shí)而高昂的鋼琴曲。我也喜歡那些小樂器演奏的樂曲，口琴小曲、口風(fēng)琴小曲、笛子曲、葫蘆絲曲……我認(rèn)為它們同樣能帶給我快樂。

我喜歡另一種音樂，是通過一些家常用品吹出來的。用樹葉、花生殼、水管、注射器等一些你意想不到的用品，也能吹出優(yōu)美的樂曲。

我喜歡看書。我喜歡《中華活頁文選》這類文學(xué)書、《陽光姐姐小書房》這類有趣的書、《父與子》這類漫畫書等。在書中，我時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂；時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而興奮，跟隨主人公一起遨游作家手下勾描的世界。

我還喜歡聽歌，不管是什么類種的歌。我喜歡聽對唱歌曲、流行歌曲、兒歌、民族風(fēng)格的歌曲等。在音樂中，我總是情不自禁的唱起來，忘掉一切煩惱，在音樂的世界翱翔。

我喜歡看影片，電視劇、電影、紀(jì)錄片我都喜歡。在這些世界中，我收獲了快樂，收獲了知識，也收獲了一些無法表達(dá)的內(nèi)容。

我也喜歡練琴，喜歡在無聊的時(shí)候練會兒琴。在音樂的星球里，我也總是拋掉煩惱，漫游再者夢幻般的世界里。

我也喜歡做課件。在仔細(xì)閱讀課文的同時(shí)，我悟出了作者的情感以及作者要表達(dá)的意圖。課件里，我也收獲到了一些突如其來的知識，這些知識讓我更加富有，更加強(qiáng)大。

我喜歡朋友，喜歡在下課時(shí)突然捂住他的眼，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“猜猜我是誰？”他們總會驕傲地說：“方米粒兒！”而這時(shí)，我卻已經(jīng)“飛”到千里之外了。

……

我喜歡生活，而且深深地、深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡！

我喜歡字篇三

春天，我喜歡騎著腳踏車去郊外踏青，和清風(fēng)白云作伴，與綠柳一起隨風(fēng)起舞。我喜歡湛藍(lán)的天空，悠閑的白云，嘰嘰喳喳忙著筑巢的小燕子，戴上耳麥陶醉在眉佳的一曲《燕銜泥》中。我喜歡嗅一嗅雨后泥土的芳香和青草的味道，喜歡煦暖的朝陽灑落在我身上，喜歡蒲公英開出的小黃花。我喜歡在幽靜的樹林里獨(dú)自漫步，做幾只青青的柳笛，在笛聲悠悠里回憶童年的美好。我喜歡滿園的春色，佇立在桃花的花瓣兒雨中吟一首桃花詩。我還喜歡凝望那一江春水，在心中再次點(diǎn)燃希望和夢想的煙花，哪怕只是瞬間的綻放。

春，我喜歡你的蓬勃?dú)庀ⅰぁぁぁぁぁ?/p>

夏天，我喜歡似火的驕陽，喜歡樹葉在陽光下閃閃發(fā)光的樣子，喜歡遍地的野花招蜂引蝶，聽鳥兒在林間快樂的鳴唱。我喜歡涼爽的小雨，雨后美麗的彩虹，我喜歡在朝霞剛露出臉的清晨，穿著花裙子漫步在草地上，任露珠淋濕我的腳，感受涼涼爽爽的愜意。我喜歡在驕陽下的一片濃蔭里吃著冰棍兒納涼，喜歡夕陽下漫步在溢滿丁香花濃郁芳香的街道。我喜歡在夏日的黃昏里與友人把酒葡萄藤下，學(xué)古人吟詩賦詞，我喜歡在夜里聆聽花開的聲音，喜歡在晨起時(shí)細(xì)細(xì)回味夢中的情節(jié)。

夏，我喜歡你芬芳的味道······

秋天，我喜歡似火的紅葉，盡染的層林，喜歡累累的豐收碩果，聽農(nóng)人在稻花香里說豐年，喜歡秋蟲的呢喃，喜歡看大雁南飛的“儀仗隊(duì)”，喜歡在天高云淡的日子里出游，欣賞秋獨(dú)特的風(fēng)韻。我喜歡在雨天的荷塘里找尋“留得殘荷聽雨聲”的意境，喜歡中秋注滿相思的月亮，喜歡月亮下歡聚一堂的幸福。我喜歡在寂寥的深秋時(shí)節(jié)，獨(dú)倚紗窗思故人，相思淚染秋海棠，獨(dú)享一份寂寞的情懷。我喜歡在無眠的夜里與友分享優(yōu)美文字里的快樂與憂傷。

秋，我喜歡你的成熟恬淡······

冬天，我喜歡雪花洋洋灑灑從天而降的優(yōu)美，梅花傲雪的姿態(tài)和幽香。喜歡雪過天晴的清冷，聽孩子們雪中嬉戲的歡笑，喜歡數(shù)一數(shù)楊樹上碩大的鵲巢。喜歡吃一串冰糖葫蘆，嚼一嚼甜甜的甘蔗，喜歡與朋友一起寫下幾首賞雪小詩，揮毫潑墨畫一幅《紅梅迎春圖》。喜歡在復(fù)雜的情緒里等待新年的鐘聲敲響，喜歡漫天綻放的煙花。喜歡這句“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)么？”的溫暖，喜歡在冬日里聆聽春天漸行漸近的腳步，一份欣喜，一份期待。

冬，我喜歡你的寧靜致遠(yuǎn)······

我喜歡孩童的天真，喜歡青年人的活力四射，喜歡中年人的成熟優(yōu)雅，喜歡老人的慈祥與滄桑，一如我喜歡的四季。

因?yàn)檫@太多的喜歡，所以我快樂！

我喜歡字篇四

我喜歡平靜的水面，清澈的湖水映著綠寶石一樣的光，清澈的能看見一條條小魚在水下歡樂的游動。

我喜歡夏日的暖陽，像一個(gè)透紅的大燈籠，把傍晚的云霞染的絢麗無比。

我喜歡秋日的稻田，那一塊塊平整的稻田，被稻香覆蓋著，飄出一陣陣迷人的香味。一陣風(fēng)吹來，漫山遍野的稻子像在奔騰，飛速的奔向無盡的遠(yuǎn)方。

我喜歡打開窗戶靜靜的聆聽，小鳥們展開歌喉，盡情的唱著它們美妙的歌。一陣微風(fēng)拂過，讓人心曠神怡。

我喜歡在雨下漫步，聽著雨點(diǎn)打擊雨傘和地面的聲音，好像一首動聽的歌曲，在雨下漫步，聽著那美妙的歌曲，閉上眼睛，更覺著愜意。

我喜歡看窗外那漫天飛舞的雪花，無規(guī)律的飄著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然！

我喜歡秋天的落葉，一片片形狀各異，從高處飄落下來，是多么詩情畫意！

我喜歡春天的小溪，解凍后的溪水是那么活潑，是那么清澈，嘩嘩的流水聲好像一把琴，演奏著自己的樂章。

我喜歡不知明的野花，一朵朵爭先恐后的開著，有的才剛剛怒放，顯得那么明艷，那么可愛。

我喜歡我們的老師，老師傳授給我們知識，讓我們明白生活的道理。

我喜歡雨后的彩虹，她顯得那么純潔，好像被雨水沖洗的純潔無暇。

我喜歡我的媽媽，媽媽是獨(dú)一無二的，媽媽給予了我生命，給予了他人所不能給予的東西，是我這輩子永遠(yuǎn)歸還不了的周記本網(wǎng) ，所以，要說最喜歡什么，還是最喜歡我的媽媽！

我喜歡字篇五

《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者以獨(dú)特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由。表達(dá)了熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。

散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美；散文語言優(yōu)美動聽，讀起來像詩歌一樣朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂的美感。散文的內(nèi)容由廣袤的自然界寫到繁雜的社會生活。行文所到之處，仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又在我們面前展開了一卷色前絢麗、生動形象的人生畫卷，構(gòu)成了畫面美。因此閱讀時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生深刻體會。

本文篇幅不長、語句優(yōu)美，要給學(xué)生充足的時(shí)間去讀書。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中理解。可以指導(dǎo)學(xué)生用多種方法來讀書。比如：品讀—— 一邊讀,一邊將文中的好詞佳句畫下來,仔細(xì)品味,小組交流;評讀——邊讀邊評議重點(diǎn)詞句,或者段落的意思,從中體會;選讀——-將自己喜歡的內(nèi)容找出來,通過朗讀,體會其含義;背讀——將需要積累的內(nèi)容背下來.除此之外,還可以引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、質(zhì)疑問難等方法學(xué)習(xí)課文。

我一直很喜歡張曉風(fēng)的散文。《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。本篇文章的作者以獨(dú)特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。文章在語言結(jié)構(gòu)上兩個(gè)特點(diǎn)：一、音樂美。文章語句優(yōu)美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。二、結(jié)構(gòu)美。文章結(jié)構(gòu)整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段，句式工整、語言精美，情感貫通全文。

以前在教學(xué)《我喜歡》時(shí)總是痛苦地與學(xué)生一同糾結(jié)在文字的韻味上。豈知真正的韻味哪里是可以言傳的呢？所以我在這次教學(xué)中針對本文這兩個(gè)特點(diǎn)，我教學(xué)中也從兩方面入手。

一、“以讀代講”在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思。以“讀”這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨(dú)特感受，品味文章語言的優(yōu)美，體會作者遣詞造句的深厚功底，領(lǐng)略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念”。通過讀讓學(xué)生去去 “以讀代講”打破了以往“教師問、學(xué)生答”的陳舊教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，通過多種讀，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國語言文字的優(yōu)美。極大地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生與的共鳴。

二、仿寫延伸，激發(fā)習(xí)作興趣。學(xué)生讀中悟情，充分對文字進(jìn)行個(gè)性的批注、交流。入情后，此時(shí)學(xué)生已“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”，心中一定也會有不吐不快之欲望，于是我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮自己獨(dú)特的想象，仿寫課文，用語言文字來抒發(fā)自己對大自然和生活的熱愛，說一說自己喜歡什么，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，以“我喜歡”開頭來抒發(fā)自己的獨(dú)特的體驗(yàn)。從而在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能。激發(fā)學(xué)生靈感，放飛學(xué)生想象，發(fā)散學(xué)生思維，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

《我喜歡》是北師大版五年級上冊第四單元中一篇優(yōu)美的抒情散文。文章語句優(yōu)美，作者以獨(dú)特的視角，詩一般清新的語言，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。每一段開頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起全文，使各個(gè)自然段形成了排比句。語言優(yōu)美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，給人以音樂美。使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。

在課堂設(shè)計(jì)中我以“我喜歡”為課文的主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己最適合自己的讀法。在課堂中反復(fù)讓學(xué)生朗讀，去觸摸作者的情感，揣摩自己的心思。在我們現(xiàn)實(shí)生活中相信有很多的“我喜歡”也深深地印在了同學(xué)們的心里，讓大家發(fā)揮自己獨(dú)特的想象仿寫課文寫出對大自然和生活的熱愛。

劉春雪：

我喜歡用畫筆作畫，一條條彎曲的線條展現(xiàn)在眼前。喜歡讓藝術(shù)縈繞著我，讓自己陶醉在美的世界。

我喜歡看蝴蝶飛舞，一片片輕盈的翅膀上上下下，在陽光下翩翩起舞。時(shí)而盤旋在月季的上空，時(shí)而與同伴一起玩耍……它們是那么的幸福！

李瑞琦：

我喜歡去公園，那里鳥語花香，處處充滿著生機(jī)，充滿著活力。

付鑫：

我喜歡和朋友相處，喜歡和他們一起玩耍，一起做我們喜歡的事情。因?yàn)槲叶茫河颜x是人世間最珍貴的財(cái)富。

………

通過這節(jié)課，我也明白只有把作者的情感與學(xué)生的融合起來，與同學(xué)們現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來，這樣的文章學(xué)起來才有意義，這樣的課堂也才是最真實(shí)的。