范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高中有感字篇一
卡索太想念那些死去的他愛的人，太思念他的母后，懷著對(duì)深山的強(qiáng)烈好奇，他把一切托付給了星舊，帶著占星師星軌，巫樂師潮涯，暗殺師月神、巫醫(yī)師皇柝上路了。幻雪神山里就像一次驚險(xiǎn)的旅行。當(dāng)身邊的朋友一個(gè)又一個(gè)死亡；當(dāng)櫻花瓣一次次凄然地在天空飛揚(yáng)零落，最后卡索終于見到了高高在上的王——淵祭。
印象最深的是南方護(hù)法那一節(jié)，高大的嘆息墻，除了它的守護(hù)神蝶澈外，所有人都無法逾越。卡索的意想通過無音琴從潮涯超凡的琴技傾瀉時(shí)，高大的嘆息墻終于在蝶澈失神頹然的眼神里倒塌……卡索對(duì)他弟弟的愛，太感人，使得嘆息墻第一次在除了蝶澈之外的人感動(dòng)。
剪瞳（梨落）、離鏡（嵐裳）和罹天燼（櫻空釋）相繼出現(xiàn)了。然而命運(yùn)卻與卡索開了個(gè)殘酷的玩笑：前世那個(gè)為他自盡而死的小人魚嵐裳，出現(xiàn)在她那個(gè)日思夜想的王的面前時(shí)，他竟錯(cuò)把她認(rèn)成梨落。命運(yùn)讓離鏡無法說話，無法告訴卡索，她就是那個(gè)在櫻花樹下為他自盡的嵐裳啊！
剪瞳，那個(gè)前世對(duì)卡索至死不渝的女孩子。因?yàn)檠y(tǒng)不正被埋葬在冰海底。今世她喪失了卡索的愛。出現(xiàn)在卡索面前的時(shí)候，他卻叫她：嵐裳。她一直在暗示卡索，但卡索一直沒有發(fā)現(xiàn)。她一直都沒有開口對(duì)卡索說：她就是那個(gè)前世為了他而被埋葬于冰海的梨落啊！其實(shí)，她也是孤獨(dú)的啊！
罹天燼，那個(gè)前世是卡索最牽掛、最心疼的弟弟。為了哥哥的自由不惜犧牲任何人。當(dāng)卡索的冰劍洞穿他的胸膛時(shí)，他仍然不記恨自己的哥哥，把自己所有的靈力過繼給了卡索。血液流淌過的地方，一朵朵的紅蓮悄然綻放……今世，他按照自己的意愿，變成了靈力最強(qiáng)的人。
……
高中有感字篇二
平時(shí)我總喜歡看看《讀者》，里面總有一些經(jīng)典的文章讓我感動(dòng)。前不久剛看了一篇《永恒的母親》，是三毛寫的，看三毛的文章總覺得眼淚太多，直到看完這篇文章，我才真正體會(huì)到母愛的力量。
千古以來，贊頌?zāi)笎鄣拿浴⒚牢臄?shù)不勝數(shù)，卻很少看到這樣樸實(shí)的文字，有時(shí)好文章并不需要過分美麗的詞眼，倒是平平淡淡中就能看見真情。也許大家都聽到過一個(gè)母親以超人的速度接住從高樓掉下的孩子的故事，每次看到或聽到關(guān)于母愛的故事，我就會(huì)想起自己的母親。
我的母親是一家外企的財(cái)務(wù)經(jīng)理。她待人真誠，和藹可親，是一位典型的賢妻良母。母親每天都不辭辛苦的把家整理得干干凈凈，有條不紊，使全家每個(gè)人都能過上舒服的日子，卻從來不曾聽她說過苦，喊過累。母親也經(jīng)常教導(dǎo)我們讀書要用功，但從不用處罰的方式來強(qiáng)迫我們讀書。母親除了照顧我們的生活起居和讀書，還有我們的健康。
我的母親每天默默地付出，卻不求回報(bào)，哪怕一個(gè)小小的肯定，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作，她便會(huì)很開心。每次燒好晚飯，平時(shí)很少出汗的她總會(huì)熱得汗流浹背，身邊總有一股很重的汗味。有時(shí)我會(huì)嫌棄的捂著鼻子大叫道：“老媽，臭死了，你最好先離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”“哦，對(duì)不起，等會(huì)兒我就去洗洗。”她擦干汗水快速跑向浴室。其實(shí)我剛說出這句話就已經(jīng)后悔了，看著媽媽離去時(shí)單薄的背影，我的鼻子酸酸的。
我的母親身體不太好，動(dòng)過四次手術(shù)，或許正是因?yàn)槿绱耍貏e希望我和妹妹能盡快獨(dú)立起來。為了培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力，總讓我們自己的事情自己做，每逢雙休日、寒暑假都讓我們學(xué)著做菜、燒飯、洗衣服等；她情愿站在旁邊，直到我們做結(jié)束；零花錢也要自己做家務(wù)來賺取；補(bǔ)習(xí)班也讓我們自己一個(gè)人去；盡管好幾次我都知道她不放心遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在后面……。我曾一度為自己生活在這個(gè)家庭中而懊惱和沮喪，但現(xiàn)在我才知道，任何東西都要靠自己的努力去爭取的。
我總覺得在這個(gè)世界上我最愛母親，甚至勝過愛自己。母親非常疼愛我和妹妹，只要有用的東西她都會(huì)盡量滿足我們的要求，但她卻不會(huì)為自己買點(diǎn)什么，她總說自己一用錢就總感覺到有一種罪惡感，她總說她的快樂不是建立在消費(fèi)上的……剛開始我覺得她這個(gè)人有點(diǎn)神經(jīng)病，錢賺來就是用的，有什么舍不得的。現(xiàn)在我才明白，原來媽媽愛我們勝過愛她自己，她愿意用自己的生命來換取我們的明天。我們的愛和她相比實(shí)在太微不足道。
我有很多壞習(xí)慣，母親說了無數(shù)遍的話至今都還會(huì)在耳邊響起，也常常會(huì)說一些讓人傷心的話，但她從不會(huì)計(jì)較，因?yàn)橹挥心赣H才會(huì)容忍你所有的不好，依舊給你一樣多的關(guān)愛，依舊對(duì)你好。每次想起她的好，我的眼淚就會(huì)不聽大腦的指揮，并暗暗發(fā)誓長大以后我一定會(huì)感恩。
母親對(duì)孩子的愛是永遠(yuǎn)都無法用語言說盡的，是你告訴我何為酸甜苦辣，是你教會(huì)我為人處事的道理。媽媽，你在我心中永遠(yuǎn)是我的好老媽，你的愛是永恒的，將永遠(yuǎn)陪伴我的一生。
高中有感字篇三
孤雁南飛便是秋，在這深邃的秋，沉寂的秋，悲涼的秋，我在心在為中華文化吶喊著.叫喧者.沸騰著。跟隨者余秋雨先生走過的苦旅.我將重游這個(gè)偉大的民族所創(chuàng)造的奇跡。
當(dāng)我走進(jìn)《莫高窟》，我的驚嘆只是渺小的沙石.在這里感受到的是千萬年文化的沉淀，一段段歷史的重溫，一個(gè)個(gè)朝代的輪替都盤旅在這里，這不僅僅是宗教的天堂.更是中華文明的縮影.走進(jìn)盛唐的繁華.明清的紛亂.余下的便是近代學(xué)者的腳印，我只能用膜拜來形容它，也只有它能襯得上，在敦煌中，孤獨(dú)的墳塚.讓我為民族那一種腐朽的記憶而慚愧，讓一車一箱的文物從那昏暗的洞窟中拿走。我看見中華民族在滴血，是的.是那名道士把這把鋒利的刀插走她的胸口.但是腐朽的封建教條化成一條繩.把這把刀牢牢的固定，我也好恨.沒有早早出現(xiàn)在那個(gè)年代，我要揮起長劍，把這條繩切斷，我要用畢生的力量，將刀從她胸口拔出。
從《三峽》走過，我沉浸在碧水藍(lán)天的景色中，令我沉思的是兩岸的文化.王昭君.屈原.李白……這一位一位歷史名人.記住他們的不僅是歷史，還有這兩岸的山水，嗅一嗅都是他們的氣息，只有這樣的地方才會(huì)有這樣的人，走過這樣的山.這樣的水.從這樣的文字中尋找到他們的蹤跡。
在余秋雨筆下，王維的告別是柔和的.在風(fēng)雨交加的沙漠中.就算保暖的衣服也會(huì)感到刺骨，一句“勸君更盡一杯酒，西出夕陽無故人”卻把最暖的情傳遞個(gè)貶謪的友人，而今那里只有尋著王維的馬蹄印才會(huì)到達(dá)，只有想要體會(huì)他的人，想要傳承他的人才會(huì)把這一杯薄酒看得如此之重，而余秋雨正是這樣的人。
來到.古時(shí)戰(zhàn)場這里有無數(shù)個(gè)光禿禿的墳頭，從他的筆下我看到了身披戰(zhàn)甲，揮劍斬?cái)车膶④姡匆姖M地的鮮血慢慢浸透進(jìn)地表，在這里沉靜躺著的是戰(zhàn)爭的犧牲品.在文明的傳承中無數(shù)個(gè)血的教訓(xùn)更提醒著我要熱愛和平。
余秋雨筆下的都江堰是李冰父子的魂，這造福千年的水利建筑讓我再次體會(huì)到奇跡的函義，它的靈魂是不屈，是智慧，是果斷，更是勇敢，我甘愿屈膝它腳下，它是我國的至寶.更是我的追求，它是我中華民族的脊梁。
通過讀這本書，我學(xué)到了很多，更感到了自己的渺小，在中華五千年文化中.我連一只螻蟻都不如。我看到了余秋雨先生的不鍥追求.他是一個(gè)學(xué)者，更是中華文化的傳承者，他的文字總是充滿玄機(jī)，但他卻是一個(gè)誠實(shí)的作家，每個(gè)字都是他的經(jīng)歷.每句話都有他的思想，這些就像清水中的石塊無比清晰，我是從一篇關(guān)于辛棄疾的文章開始愛上他的文字，讀他的書就像讀他的精神。因?yàn)樗木翊嬖谟谒淖掷镄虚g，當(dāng)他為某位歷史人物感嘆時(shí)，你的心也沉進(jìn)谷底，當(dāng)他為某段文明而驕傲?xí)r，你的心中滿滿的全是自豪。
我不僅要感嘆.這就是余秋雨，帶領(lǐng)你追尋華夏文明的余秋雨，將自己的思想完全解剖在你面前的余秋雨。
高中有感字篇四
《愛的教育》采用的是讓大家都熟悉而又覺親切的日記體形式，平實(shí)中不乏透出溫暖的文字。講述了小主人公安利柯在愛中步步成長，心志漸漸成熟的過程，雖然只是記錄了短暫的一年時(shí)間，但卻也是他人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。字里行間不難發(fā)現(xiàn)，他對(duì)事物所持看法的改變，以及墨香中透出的淡淡的卻真摯的愛------對(duì)家人，對(duì)朋友，以及教育自己的老師。當(dāng)然，這并不是一個(gè)只有愛的世界，爭吵，矛盾，懷疑…處處存在著，小男孩也遇上了這些麻煩的事情，但卻終究因?yàn)閻鄱灰换狻?/p>
也許你會(huì)認(rèn)為這老套而又呆板的劇情，熟悉在每本小說中的套路，可在微微抱怨中卻也不由自主得露出微笑，深深隨著那小男孩的感受而感動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)那絲絲縷縷的愛。這也是為什么《愛的教育》這么著名的原因。
首先，書的名字《愛的教育》，那么是什么樣的愛呢?帶著問題進(jìn)入閱讀發(fā)現(xiàn)有許多種。對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，這些都是愛，可性質(zhì)卻大有不同，對(duì)象不同，心情也會(huì)不同。但這些卻都是做一個(gè)孩子的根本，孩子是純潔的白紙，任由他們自己繪出心靈的模樣，添上情感的色彩，那愛，便是絢麗的斑斕，在那純白中留下耀眼的光彩。也正是因?yàn)檫@些愛，才成為其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，在這個(gè)彩色的世界里，我們的周圍都是愛。
但通過作者細(xì)膩的筆觸，我們便可以真切的感受到愛的存在，象呼吸那樣的真實(shí)，輕輕呼吸，便能感受到它在丹田輪回的舒暢。使我們陷入其中，一同感受著安利柯所感受到的愛。
時(shí)而厚重，壓著我們喘不過氣，時(shí)而輕浮，飄渺到忍不住想懷疑她的存在，但這份愛帶來的溫柔觸感卻又是那么真實(shí)。亦真亦假，伸手想捕獲她，哪怕只是輕紗的一卷衣角，可終究只是落空，僅剩那份真實(shí)的感受縈繞在心中。
我們?cè)趷叟c被愛中成長著，有時(shí)歡樂，有時(shí)哀愁，象是矛盾的個(gè)體在愛中掙扎著。但愛總是不可缺少的一部分，就象小說中的安利柯，他的家境并不富裕，偶爾也會(huì)為簡單的溫飽犯愁，沒有奢華人家在所謂物質(zhì)上的享受，但可貴的是他們心中都有愛，對(duì)親人血濃于水的愛以及骨子里那種對(duì)祖國的愛都是那樣真實(shí)得流露出來。這是精神上的支柱，是物質(zhì)所無法比擬的，這---是愛!
那么回到正題，愛到底是什么呢?恐怕每個(gè)人的答案都不一樣，卻也沒有一個(gè)明確的答案，總是那么模棱兩可，叫人說不清道不明。但這一刻，我想答案已經(jīng)不重要了，我們明白愛是感受，是精神，更是我們的靈魂!
愛是不被限制的，或許可以給這廣闊的愛定下一個(gè)模糊的范圍：小到同學(xué)之間的親切交談，大到只是與陌生人的一次萍水相逢。也許…只不經(jīng)意間的微笑就是愛的表現(xiàn)。
愛是藏在心里無底的清泉，需要自己不斷去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，才能明白愛是多么深多么濃，同時(shí)也會(huì)驚訝于愛的甘甜與清澈。
當(dāng)愛充滿心中，又有什么可以阻擋你眼中的光明?親愛的朋友，為什么眼中總有一抹陰霾?為什么不愿展現(xiàn)你可愛的笑顏?為什么為什么，難道你心中沒有愛?還只是你不愿去發(fā)現(xiàn)，不愿去感受真愛的美妙?那么，讓我們用愛將你心中的冰雪融化，讓愛的清風(fēng)吹拂你那顫抖瘦弱的枝芽，讓你知道-----每個(gè)人都可以擁有愛!
愛是不滅的光明燈，請(qǐng)用它點(diǎn)亮你的黑夜!
高中有感字篇五
回想那短短一周軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生面對(duì)面的坐著，在訓(xùn)練員隊(duì)長的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，快樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中，還增添可許多豐富多彩的活動(dòng)，如組織我們看電影，聽講座等等。這些活動(dòng)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們學(xué)生干部隊(duì)伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神，為交院的人才發(fā)展奠定可堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)和扎實(shí)的能力。
白駒過隙的，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，兩周的軍訓(xùn)生活就到可眼皮底下。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
可親可敬的教官們，一路走好！
難忘的軍訓(xùn)生活，將會(huì)在我美好的回憶中舞動(dòng)得別樣精彩！
高中有感字篇六
“時(shí)間流逝，如旅人匆然走過，過往的一切也隨之漸去，如珍寶般塵封珍藏在每個(gè)人的內(nèi)心深處，成為永恒的記憶。
輕風(fēng)拂過，我才如夢(mèng)初醒般發(fā)現(xiàn)自己已然坐在了返程的車上。時(shí)間真的是很快啊，轉(zhuǎn)眼間，九天的軍訓(xùn)生活就已成了過去的記憶。回想起初入軍營時(shí)的陌生已然成了熟悉，那些忐忑不安已成了平靜，一切的苦澀與悲傷已然逝去，留下的惟有對(duì)那段珍貴的體驗(yàn)生活的記憶與無盡的留戀。
九天的共同生活，我和同學(xué)漸漸熟識(shí)。
來時(shí)的汽車上，一張張陌生的臉孔，一個(gè)個(gè)或喜或悲的表情依然令我記憶猶新。而如今卻是如此的熟悉，如相識(shí)多年的朋友般，每個(gè)人的臉上都是快樂的微笑和談笑間流露出的真誠和珍惜。我這才真正了解了軍訓(xùn)的目的。朋友，真誠，珍惜。
九天的共同生活，我們和教官成為了朋友。
返校前的那個(gè)徹夜無眠的夜晚，我們和教官聊了很久很久，彼此留下了聯(lián)系方式，直到老師來查房都還戀戀不舍。第二天的演出后，我們踏上了返程的車，教官把我們一一送上車后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，站成了一排，目送著我們的離去。眼中蘊(yùn)滿了依戀與不舍，閃爍著晶瑩的淚光。望著他們，我們又何嘗不是如此呢，但終歸是要?jiǎng)e離，就讓這一切化作記憶珍藏起來吧。
在此，我要感謝這次軍訓(xùn)，因?yàn)槭撬屛覀儗W(xué)會(huì)了這些一般人也許一輩子都無法學(xué)會(huì)的東西;我要感謝教導(dǎo)我們的教官，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冾I(lǐng)悟到了這些無比珍貴的道理;我要感謝學(xué)校，因?yàn)槭菍W(xué)校給了我們上這堂人生重要課程的機(jī)會(huì)，和這份珍貴的記憶。
高中有感字篇七
輕輕地，我們翻開了高中生活的扉頁，開始了一段不尋常的旅程。
第一次，我們收獲了初中三年的汗水澆灌成熟的果實(shí)；第一次，我們穿上讓人羨慕的軍裝；第一次，我們用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己美好的生活。許許多多個(gè)第一次，串成了我們的高一這個(gè)飛揚(yáng)著絢麗夢(mèng)想的高一，一個(gè)等待著我們用手中的畫筆描繪出繽紛色彩的高一。
步入高中，我們迎來了如火如荼的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，最令我刻骨銘心的就是站軍姿。當(dāng)時(shí)雙腳都站麻了，好像它們都不再屬于我。當(dāng)時(shí)，我曾經(jīng)想喊報(bào)告出列，可當(dāng)我看到別人都認(rèn)真紋絲不動(dòng)的站在那兒，我又猶豫了。大家都是年輕人，為什么他們可以而我卻不可以。我要證明我不比別人差，雖然我站的軍姿并不標(biāo)準(zhǔn)，但我卻非常自信的為自己鼓掌，因?yàn)槲覉?jiān)持下來了。榜樣的力量是無窮的，我能堅(jiān)持到最后，教官和戰(zhàn)友的榜樣功不可沒，我想真誠的對(duì)他們說一聲謝謝，特別是教官的仔細(xì)的教導(dǎo)最令我感動(dòng)，他們不厭其煩的糾正我的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，嚴(yán)肅但不粗暴，關(guān)心但不是放縱。
我們得不到永遠(yuǎn)的勝利，只求能嘗到苦澀后的甘甜；我們沒有頑強(qiáng)的體魄，只求在倒下后能再一次站起。我們不可能永遠(yuǎn)相依相偎，只求在這最后一年里共同進(jìn)退，生活不可能一帆風(fēng)順，只求在遭遇坎坷時(shí)能堅(jiān)持不懈……這，就是我們每個(gè)人的心愿！
人只有在挫折中才能變成熟，在困難中才能變堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后。于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢(mèng)，摩擦著，揣在懷里，用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持。路旁縱然開滿鮮花，留戀，忘返駐足；沉醉，終為夢(mèng)幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓(xùn)剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠(yuǎn)的畫面。
高中有感字篇八
青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但也充滿著艱苦的磨練。
——高爾基
《童年》想必大家都聽說過，大部分人也都閱讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。
首先，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有八九，它們不知何時(shí)會(huì)降臨，也不知究竟會(huì)給我們帶來多大的傷害，但我完全知道，在它們來臨時(shí)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來武裝自己，才不會(huì)被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對(duì)待這突如其來的災(zāi)難。這就如同在地震來臨時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人逃生的希望更大，因?yàn)榇蠹矣赂遥赂揖湍苁诡^腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅(jiān)強(qiáng)勇敢是每個(gè)人應(yīng)該具有的品質(zhì)，有了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著光走，就能看見藍(lán)天。
其次，它還告訴我生活中總會(huì)存在希望。希望是每個(gè)人都喜愛的一個(gè)詞，它預(yù)示著美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機(jī)會(huì)的象征。而在這個(gè)世界上最可怕的事是什么？不是沒有金錢，不是沒有權(quán)力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機(jī)會(huì)，沒有了希望也就沒有了機(jī)會(huì)。這也就意味著花枯了不會(huì)再開，人青春過了不會(huì)再重來，走進(jìn)黑暗就不會(huì)再重見光明……因此，請(qǐng)讓你的心靈永遠(yuǎn)相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會(huì)一直發(fā)光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤。記住：希望只會(huì)眷念相信它的人！最后，《童年》不僅讓我體會(huì)到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會(huì)到人間的光明與溫暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。大家都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我?guī)砹朔e極的能量，鞭策我奮進(jìn)，讓我看到了人性的光芒！
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對(duì)十九世紀(jì)俄國草根階級(jí)人民的同情，對(duì)十九世紀(jì)俄國兒童悲慘命運(yùn)的憐憫。
但是，現(xiàn)在二十一世紀(jì)了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點(diǎn)錢。餅干盒里已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了。可能是累了，小女孩一味地彈錯(cuò)音不斷重彈，那老頭一個(gè)巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續(xù)彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎？”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說：“不累！不累！”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，有暴力傾向家庭的'兒童……大家統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢？請(qǐng)大家給予大家更多的關(guān)愛吧！