當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

健康講座肺結核心得體會篇一

肺結核作為一種常見傳染病，嚴重影響人們的健康。為了提高公眾對肺結核的認識，最近我參加了一場健康講座，非常有收獲。講座內容圍繞肺結核的病因、癥狀、預防和治療等方面，令我對這一疾病有了更全面的了解。以下是我對這場講座的主要體會。

首先，講座詳細介紹了肺結核的病因和傳播途徑。肺結核由結核桿菌引起，主要通過空氣飛沫傳播。了解了這些信息后，我更加清楚地認識到肺結核的傳播與我們的生活習慣息息相關。特別是在公共場所、尤其是人員密集的地方，如車站、車廂等，細菌的傳播更加頻繁。因此，不僅需要強調個人衛生習慣的培養，如咳嗽時用紙巾或手肘遮擋口鼻，還要提倡鼓勵患者及時就診和治療，以遏制病情的進一步擴散。

其次，講座還介紹了肺結核的主要癥狀和體征。經過講師的解釋，我了解到肺結核的癥狀通常包括長期咳嗽、疲倦、食欲不振、體重減輕等。與此同時，我還了解到了一些患者不常見的癥狀，例如胸痛、咯血等。這些癥狀雖然表面上看起來可能與常見的感冒或咳嗽相似，但如果持續時間較長，就需要引起足夠的重視。在講座中，我還學到了如何通過皮膚試驗等方法確診肺結核，這對于盡早治療和預防疾病的傳播非常重要。

其次，講座強調了肺結核的預防措施。預防肺結核的關鍵在于提高自身的免疫力。通過講座，我了解到健康飲食、適量鍛煉以及保持良好的生活習慣等，可以增強自身的免疫力。此外，盡早發現和治療結核病病灶也是預防的重要環節。講座還提到了肺結核的疫苗接種以及居住環境的改善，這些也是預防肺結核必不可少的措施。通過這些方法的實施，我們可以減少感染結核桿菌的風險，提高自身的抵抗力。

最后，講座介紹了肺結核的治療方法和藥物。肺結核的治療通常是長期的過程，需要患者長期堅持使用合理的藥物。講座中詳細介紹了一線藥物和二線藥物的使用方法和副作用，教育患者要按時、按量服藥。同時，講座還強調了規律的生活作息和良好的飲食結構對治療的重要性。對于嚴重病例，手術或其他治療方法也可能需要考慮。

總而言之，通過這次健康講座，我對肺結核有了更全面和深入的了解。了解疾病的病因、癥狀和傳播途徑，對于預防和及早發現疾病至關重要。同時，提高個人的免疫力、保持健康的生活習慣以及規律的用藥是預防和治療肺結核的重要方法。我相信，在足夠的健康教育下，我們可以更好地預防和控制肺結核的傳播，為社會的健康發展做出貢獻。

健康講座肺結核心得體會篇二

羅甸縣疾病預防控制中心慢病股韋順江

目前，肺結核的發病率有上升趨勢，在缺乏先進檢測手段的情況下，如何早期診斷不典型肺結核是值得我們結核門診醫師重視的問題。

病史中不能忽視的幾個問題

對于初次咯血者，不要輕易否定肺結核的可能，如張某青年患者平時身體健康，一次運動后咯血痰一口，無任何其他癥狀，攝胸片（-）、查痰菌陰性，當時未追蹤觀察。1個月后再次咯血痰，仍未引起警覺，直到第3個月咯血加重，再攝胸片，此時已出現明顯的浸潤性病變，且痰涂片抗酸桿菌陽性這才診斷為肺結核。我們應認識到，早期結核病變大都范圍小而分散，或由于被肋骨遮蓋，不易被x線顯示。因此，對所有初次咯血者，尤其是青年患者，一定要嚴密追蹤觀察，盡早確診。

在診治上呼吸道感染的過程中發現肺結核 不少肺結核患者早期以上呼吸道感染就診，兩者癥狀相似，并且上呼吸道感染可激發體內潛在的結核病菌而引起發病，故兩者容易混淆。因此，當上呼吸道感染經抗菌藥物及對癥治療兩周后，如果證狀仍不好轉，應常規進行x線檢查和痰結核桿菌檢查。

對頑固刺激性咳嗽者應警惕支氣管內膜結核 如一患者咳嗽1年余，多次攝胸片（—），診斷為慢性支氣管炎，經用多種藥物治療無效。后來患者到貴陽肺科醫院作相關檢查，查出抗酸桿菌，診斷為支氣管內膜結核，經抗結核治療治愈。我們必須認識到，單純性支氣管內膜結核的胸片可無異常陰影，對于這種患者，反復查痰菌是診斷關鍵。

要特別注意老年肺結核的不典型表 現近年來老年肺結核患者逐漸增多，因其自身細胞免疫功能低下，且常伴有多種合并癥，致使肺結核癥狀往往不典型。大多數無發熱、盜汗等結核中毒癥狀，而常以咳嗽、氣促、食欲減退、全身衰弱等就診。加之x線表現不典型，不少病例以中下肺野浸潤為主，極易誤診為肺炎、支氣管擴張等。因此，在處理老年呼吸系統疾病時，應考慮到肺結核，尤其對于長期不明原因發熱、糖尿病、矽肺、結締組織病，以及長期使用糖皮質激素的患者，應注意詢問結核病史，以減少誤診和漏診。

注重x線檢查的動態觀察

對于x線表現不典型的肺結核，即使是有經驗的醫生也難以確診。因此，復習患者以往的x線檢查結果，并定期攝胸片進行復查，以觀察病灶動態變化，對診斷極為重要。例如，痰菌陰性患者肺部有絮片狀陰影而不能排除肺炎時，應在積極抗炎治療2~3周后復查胸片。若病灶消散或明顯吸收，則可確診為肺炎。又如，痰菌陰性患者，大量咯血后復查胸片而無后播散灶，也無結核中毒證狀加重的表現時，則應考慮肺部其他疾病。基層醫療單位接診急性粟粒性肺結核，早期極易誤診、漏診。主要原因是對其x線表現特點認識不足。本病從出現癥狀到x線胸片顯示粟粒狀陰影狀的時間長短不一，可為半個月至3個月。一般起病2周內因病灶小而x線胸片不易顯示，若僅用胸透檢查，甚至在第4周也不易發現病變。因此，對疑似病例不能只進行胸透檢查，而應攝胸片，并且要在起病3~4周后再攝胸片復查，觀察病灶動態變化，以免漏診。

痰涂片檢查中應注意的以下幾點

對于不典型肺結核，尤其是對懷疑肺下葉結核、支氣管內膜結核以及需要與肺癌作鑒別的病例，痰菌檢查是診斷的關鍵手段。一是要反復多次查痰，例如，一老年患者，咳嗽、間斷咯血1月余，攝胸片見右肺大片密度增高影，并有一厚壁空洞，兩次痰涂片檢查陰性，疑為肺癌；后在上級醫院查痰內癌細胞時繼續查痰菌，結果在第5次疾涂片檢查時，查出抗酸桿菌，經抗結核治療治愈。因此，為了提高痰菌檢出率，目前有人主張對肺結核疑似病人以常規進行6次痰涂片檢查為宜。二是留痰標本不合規定。必須強調的是，讓病人深吸氣后再用力咯出的痰液才有檢查價值。三是需要注意當空洞型肺結核合并嚴重感染時，可因空洞內壁覆蓋炎性分泌物，使結核菌不易排出而顯示痰菌陰性。

對懷疑肺結核而一時又難以確診者，可考慮進行試驗性抗結核治療，但不宜應用對其他細菌有殺滅作用的藥物。如治療1~3個月后，病灶吸收，則為肺結核病的可能性較大；如病灶增大，則為腫瘤的可能性大，應作進一步檢查。

2011年5月6日

健康講座肺結核心得體會篇三

健康講座是現如今提升公眾健康意識的重要途徑之一。最近，我參加了一場關于肺結核的健康講座，收獲頗豐。在本文中，我將分享我對這場講座的主要心得體會。

首先，我了解到了肺結核的基本知識。在講座中，專家詳細介紹了肺結核的病因、傳播途徑以及典型癥狀。我深刻認識到肺結核是一種由結核桿菌引起的傳染病，其傳播途徑主要是通過空氣中懸浮的結核桿菌飛沫傳播。而且，肺結核患者通常會表現出咳嗽、低燒、乏力等癥狀。這些基本知識的了解有助于我們更好地預防和控制肺結核。

其次，講座還強調了肺結核的危害和防治措施。專家指出，肺結核是一種嚴重的感染性疾病，如果不及時診斷和治療，會帶來嚴重的后果。此外，肺結核的傳播速度很快，尤其在人口密集地區更容易發生。因此，要做到防止肺結核的傳播，我們應該注重個人衛生，保持良好的居住環境和通風條件，并避免與患者長時間接觸。此外，定期體檢和及早發現病例也是預防肺結核的重要措施。通過講座我明白了，只有通過全社會的共同努力，才能有效地控制肺結核。

講座的第三個主題是肺結核的治療方法和藥物。在講座中，專家詳細介紹了肺結核的治療方法，包括抗結核藥物的使用、治療時間和療程等。他們還強調了藥物的規律使用和遵醫囑的重要性。我了解到，肺結核的治療是一個漫長而復雜的過程，患者需要堅持用藥，并且在治療期間要定期進行復查和隨訪。同時，講座還提到了一些特殊情況下的治療方案，如兒童和孕婦的治療需特別注意。通過知道了這些治療方法，我們能更加了解如何正確治療肺結核，提高療效。

講座的第四個主題是肺結核的心理影響。專家指出，肺結核的患者在治療期間面臨著身體上和心理上的壓力。而且，肺結核的患者常常會遭受社會歧視和孤立，這給他們的心理健康帶來額外的挑戰。因此，專家們強調了提供心理支持的重要性。他們鼓勵患者和家屬積極參與社會活動和支持群體，以提高他們的自尊和抗壓能力。我深感了解了這些心理影響后，我們應該給予肺結核患者更多的關心和理解，幫助他們走出困境。

最后，講座還給我們提供了機會進行交流和互動。在講座的問答環節中，我有了更多與專家互動的機會，得到了解答。同時，我也與其他參與者交流了自己的觀點和體驗。這種互動的機會使我不僅能夠加深自己對肺結核的理解，也能夠從他人的經驗中學習。

總之，這場健康講座對我來說是一次寶貴的經歷。通過了解肺結核的基本知識、危害和防治措施，掌握肺結核的治療方法和藥物，了解心理影響以及與專家和其他參與者的交流互動，我深感肺結核這一慢性疾病需要全社會共同努力來防治。相信在未來，隨著健康講座的普及和提高，公眾的健康意識將不斷增強，肺結核的防治工作也將取得更多的進展。

健康講座肺結核心得體會篇四

2、動員全社會，共同關注結核病

3、咳嗽咳血莫小視，合理排查要及時

4、得了結核不可怕，規則治療消滅它

5、控制結核，遠離貧困

6、同呼吸共命運，抗結核齊行動

7、珍惜每次健康呼吸，從控制結核病開始

8、政府組織，群策群力，防治結核

9、防治結核病，人人保健康

10、積極發現，治愈肺結核病人

11、依法控制結核病，防止結核病蔓延

12、遏制結核病，與貧窮作斗爭

13、防治結核 早診早治

14、加強結核病控制與診治

15、防治結核 堅持不懈

健康講座肺結核心得體會篇五

醫學實習生：陳潘金民

今天下午參加了醫院第一次的教學查房,這也是自己第一次參加這樣的臨床教學活動。給我留下了深刻的印象,自己感覺收獲頗多,感想豐富。

首先，我認為教學查房意義重大，尤其是對于我們實習生來說。給我的感覺是這次教學查房讓我漲了知識，從新認識了糖尿病，知道了糖尿病不只2種分型，明白了分型的診斷標準。我覺得教學查房是提高臨床實習生能力，培養高素質醫學人才的重要途徑。我很慶幸自己有這樣的機會參加這種查房。

其次，我覺得這次的病例很典型，是臨床上常見的。雖然，我自己的專業水平不好，在這次教學過程中，好多專業知識都很陌生。以至于我對該病例的病因、鑒別診斷、診治及相關知識都了解不明確。所以，導致在后來發表意見的時候，我不知道說什么。王主任注重的是糖尿病的分型，我認為這次的側重點不是很好，畢竟我們的專業知識有限，層次不夠。所以，對于王教授的講解，聽起來就很吃力，無法消化。我希望以后的教學查房的側重點應該放在病情的診斷過程以及治療方案上，重點討論該病例的診斷、鑒別診斷和治療。要貼近臨床實習，要對我們未來的工作有指導作用，這才會達到教學查房的目的。教學查房應該是提高實習生臨床思維能力，結合臨床靈活應用課本知識，為今后臨床工作打好基礎。我希望以后的教學查房的課題可以稍微得結合一下當前國內外最新的研究動態，特別是切合臨床實際需要的藥物治療進展、手術治療創新、基礎研究的突破等方面的內容，這樣不僅會拓展我們的知識面，也會更容易激發我們的興趣。

再次，我今天看到我們實習同學的問診過程以及最后時刻的討論過程，聯想到自己，感覺如果是自己的話可能會表現地更差，更緊張。所以，我希望我們所有實習同學都應該加強自己的課本知識，增強“三基”知識的掌握程度。平時要積極訓練自己與病人的交際能力以及最基本的體格檢查等。同時也得訓練自己的語言組織能力。同時，我希望以后老師們在查房時可以針對該病例引導我們通過自己的努力去發現、去解釋、去決策，幫助我們理論聯系實際，上引下聯，并及時糾正我們的不足，使我們從中引申出多方面的學習，這樣不僅豐富了知識,也加深了印象。

最后，我想說：教學查房大大地促進了我們學習的積極性，我相信通過以后的這些教學活動也會慢慢培養我們在臨床實踐中解決處理各種問題的能力，使教學不僅重視課本知識，更重視我們掌握知識后的運用能力，在臨床理論知識、臨床思維邏輯等方面得到了全面地提升，綜合素質絕對會有較大提高的。

我很憧憬以后的每一次教學查房，也會通過自己平時的多看、多學、多操作來扎實自己的基礎，在以后的討論中積極發表自己的意見，我相信通過醫院的不斷努力，隨著教學查房形式的規范化以及不同層次的教學查房內容，會極大地激勵我的學習興趣，最終也會提高教學查房的效果，那樣我相信我們的收獲都會碩果累累的。

2011.08.04

健康講座肺結核心得體會篇六

近日，我參加了一場關于肺結核病的講座，通過講座的內容，我對這種疾病有了更深入的了解。在講座中，醫生詳細解釋了肺結核的病因、傳播途徑、癥狀以及預防措施。這次講座使我意識到了肺結核的危害和預防的重要性，讓我深受教育。

首先，講座詳細介紹了肺結核的病因。肺結核是由結核分枝桿菌引起的慢性傳染病，是一種嚴重危害人類健康的疾病。結核分枝桿菌主要通過空氣飛沫傳播，例如：咳嗽、打噴嚏、說話時的飛沫等，容易在空氣中存活數個小時。聽到這個消息，我被嚇到了。以往我總是認為結核病是過去時代的疾病，現在才意識到它仍然殘留在我們周圍。這也提醒了我要加強自身的預防意識。

其次，講座強調了肺結核病的癥狀及其傳播途徑。講座指出，肺結核的常見癥狀包括咳嗽、咳痰、乏力、發熱等。特別是在痰中含有結核分枝桿菌時，更容易傳播給他人。這也表明了及早發現癥狀，進行有效的治療的重要性。對于已經被感染的人來說，及時接受治療是十分重要的。另外，講座還解釋了肺結核的傳播途徑，我們要時刻注意不要接觸到患有肺結核病的患者的咳嗽和打噴嚏的飛沫。

第三，講座推薦了一些肺結核病的預防措施。講座詳細介紹了肺結核疫苗的接種，這是預防肺結核的一種重要方式。同時，講座還提到了衛生習慣的重要性，例如：勤洗手、避免人群密集的場所、保持室內通風等。此外，對于患有肺結核的患者來說，規范治療也是預防肺結核傳播的關鍵。通過講座，我對自身如何預防肺結核有了更清晰的思路，我要從現在開始，養成勤洗手的習慣，并定期進行肺結核疫苗接種。

第四，講座介紹了肺結核病的診斷與治療方法。肺結核的診斷主要通過病史詢問、臨床表現、體征以及實驗室檢查等綜合判斷。對于診斷出肺結核的患者，講座強調了及時規范治療的重要性，正確使用抗結核藥物可以有效抑制結核分枝桿菌的繁殖，減少傳播風險。同時，治療過程中應嚴格遵循醫囑，完成整個療程，以免滋生耐藥菌株。

最后，講座強調了社會的關注與合作是防治肺結核病的重要途徑。肺結核病的治療需要社會各界的共同努力。政府應加強對醫療機構的監管，提高肺結核病的關注度；同時，學校和家長也應該加強對兒童肺結核病的宣傳，培養孩子們良好的衛生習慣。每個人都應該履行自己的責任，共同努力，才能有效控制和預防肺結核病的傳播。

通過這次肺結核病的講座，我對此疾病有了更清晰的了解，這對我以后的生活和工作具有重要的參考意義。我將牢記講座中提到的預防措施，并將它們付諸實踐。同時，我也會積極傳播所學知識，向身邊的朋友和家人宣傳肺結核病的預防與治療，共同構建一個健康的社會。

健康講座肺結核心得體會篇七

教學內容：肺結核的認識與預防。教學目的要求：

1、讓學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。

2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。 教材重難點：

認識結核病的傳染途徑及預防方法 教具和學具： 有關結核病的掛圖 課 時：1課時 教學過程：

一、導入新課

今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關系的一課，預防肺結核。（板書：預防肺結核）

二、講授新課

生：我調查過。我爺爺曾經得過肺結核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。

生：我們一樓有一個人曾經患過骨結核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。師：是啊！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養，還增加了家庭的經濟負擔。

2、有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎？

生：知道了！

師：患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？ 生：咳嗽，咯血，天天下午發低燒。

師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核桿菌，所以，前面有同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺的屋里去玩是有道理的。這一點，大家要注意。

生：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。生：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。

師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“預防的措施有”下面的一段話。

三、總結

今天我們學習了什么內容？大家知道肺結核的特征和預防的方法了嗎？

四、板書設計

預防肺結核

肺結核的特征：咳嗽

睡覺常盜汗 面部潮紅 下午低燒 胸口發悶

咯血 結核病的傳播途徑：

1、空氣中的結核桿菌

2、血液傳播

健康講座肺結核心得體會篇八

結核病是一種由分枝桿菌引起的慢性傳染病，可侵犯人體的各個器官，但最常見的是肺結核。最近，我有幸參加了一場關于肺結核病的講座，對于這種嚴重疾病的認識有了更多的了解。講座首先詳細地介紹了分枝桿菌的傳播途徑、癥狀和預防措施。這讓我深刻認識到了肺結核對個人和社會的危害。

二. 肺結核病的危害

肺結核病在過去幾十年里一直是全球范圍內的主要健康問題之一。每年有數百萬人被感染，數百萬人死于此病。講座中提到，肺結核病具有高度傳染性，通過空氣飛沫傳播，特別是在局部通風不良的地方，容易發生疫情。我意識到，肺結核病不僅對患者的身體健康造成威脅，還對社會穩定和經濟發展產生嚴重影響。

三. 預防措施和治療方法

講座詳細介紹了肺結核病的預防和控制措施。首先是個人防護：避免與患者長時間密切接觸，保持良好的衛生習慣和健康生活方式。然后是早期診斷和治療：篩查高危人群，并及早進行結核菌素試驗，如有必要進行胸部X光檢查。對于已經被感染的人，及時接受規范的抗結核藥物治療也至關重要。我意識到，通過個人和社會層面的努力，我們可以有效地控制和預防肺結核病的傳播。

四. 提高公眾意識和教育

在講座中，講解者還強調了提高公眾對肺結核病的認識和意識的重要性。他提到，教育和宣傳活動是預防和控制肺結核病的關鍵。只有公眾充分了解肺結核的傳播方式和預防方法，才能更好地防止病情的進一步擴展。因此，我們作為普通公眾需要積極參與肺結核病的宣傳和教育活動，為家庭和社區的健康貢獻自己的力量。

五. 總結和展望

通過參加這次肺結核病的講座，我深入了解了這種疾病的危害和預防控制措施。它不僅讓我認識到肺結核病的嚴重性，也讓我意識到每個人都需要積極參與到預防和控制這一病情的過程中。我希望通過個人與社會的共同努力，我們能夠有效地預防和控制肺結核病的傳播，為全球的健康做出貢獻。

通過這次講座，我對肺結核病有了更深入的了解，也更加明白了個人和社會在預防和處理這一疾病方面所扮演的重要角色。我相信只有通過加強宣傳教育、提高公眾意識和迅速采取有效的防控措施，我們才能有效地消除肺結核病的威脅，為健康的未來奠定堅實的基礎。

健康講座肺結核心得體會篇九

通過骨科護理查房，作為骨科護土業務學習的一種方法，對提高護土的業務素質和護理質量起到一定的促進作用。近一年來，我科收治了各種矯形、骨折等手術患者80多例，對其組織了術前、術后、康復期的護理查房，收到良好的效果。1查房形式和方法: 安排每天查房一次，交接新入院患者及手術患者，時間為15-30min，安排每月查房一次，時間為30-60min。

1.2術后查房:是主要的查房形式，對已完成的手術除按上面的形式外，還要把患者可能在術后出現的護理并發癥和預防措施進行認真討論，責任護士收集資料，制定術后護理計劃，做主要發言，對其可能出現的護理問題逐個進行分析總結，并采取相應的措施或預防措施，給予患者心理安慰，給予精神上的鼓勵，及早康復。

2.1根據骨科病種采取靈活多樣的查房形式，骨科手術病人同時具有內科疾病，護理查房除了學習與骨科手術相關知識外，還請內科醫生給我們講課，針對該病人出現的內科疾病的護理，提出護理要求和護理措施，使參加查房的護士在掌握本專科護理知識的同時，也熟悉了其他專科知識。

2.2配合新業務、新技術開展選擇病例，為使全科護士整體業務水平提高，通過護理查房，特別要請技術全面的護士講解各種導管及骨牽引、石膏托、外固定架的使用的護理經驗，靜脈高營養給藥，中心靜脈壓的測定以及套管針的應用，同時對心電監護儀的使用，保養進行示范講解和表演，使全科護士通過查房，掌握各種共性的護理新技術。

2.3針對護理工作中的不足或失誤組織查房，例如1例截癱患者，因大小便失禁，需要留置導尿，護士在操作時，因操作不當及自身病理變化，反復下尿管，或氣囊導管未到位置就注入生理鹽水，造成尿道出血后重新處理才解決。針對這個問題組織查房，強調氣囊導尿的注意事項，牢記教訓，杜絕此類欠缺。

3.1密切了醫護關系，提高了骨科護士的護理質量，增強了醫護人員間的合作。通過查房，掌握了術前、術中、術后的護理要點，使護士的整體水平顯著提高，使醫護人員配合更默契，滿意度更加提高。

3.2密切了護患關系，通過術前的心理護理，術中關懷，術后的護理使病人對護士工作非常放心和滿意，從而建立了依賴---合作的護患關系，使患者主動配合手術，術后病人滿意率達99%。

健康講座肺結核心得體會篇十

在聽完肺結核病講座后，我對肺結核病的病因和傳播途徑有了更加深入的了解。講座中明確指出，肺結核病由結核分枝桿菌引起，而其主要傳播途徑則是通過空氣飛沫傳播。在排痰、咳嗽時，患者會將病原體噴出，周圍人員吸入這些病原體時就會感染肺結核病菌。此外，與患者接觸過密切或者與患者共同生活的人也容易受到感染。這個講座讓我意識到了肺結核病菌的傳播性，更加強調了保持良好衛生習慣的重要性。

二、疾病臨床癥狀及病程

在講座中，我了解到肺結核病的疾病臨床癥狀及病程。通常情況下，肺結核病的早期癥狀較為隱匿，表現為輕微的乏力、咳嗽等不適感。而隨著疾病的進展，癥狀也會逐漸加重，病人體溫會上升，出現盜汗、厭食等情況。聽完講座后，我明白了早期肺結核病的診斷和治療至關重要，只要及時發現，采取適當的治療措施，疾病的病程和癥狀可以得到較好的控制。

三、預防與治療措施

預防和治療肺結核病是講座中重點強調的內容。通過講座，我了解到了一些預防措施，如定期接種BCG疫苗，在與患者接觸后及時進行肺部檢查等。此外，講座還詳細介紹了肺結核病的治療方式，包括抗結核藥物治療、休息與調養等方面。通過聽講座，我深刻感受到了對肺結核病的預防和治療是一個綜合而復雜的過程，需要患者做到早發現、早診斷、早治療。

四、社會責任與個人行動

講座中強調了肺結核病是一個公共衛生問題，在社會責任與個人行動方面給予了一定的指導。通過講座，我意識到了每個人都應該做到自己的努力來預防和控制肺結核病的傳播。比如，保持良好的個人衛生，避免在人群密集的地方呆太久，定期進行體檢等。此外，聽完講座后，我還明白了肺結核病不僅僅是患者個人的問題，更是社會問題，每個人都有責任在自己的力所能及之處為防控肺結核病作出貢獻。

五、加強科學普及與意識教育

肺結核病講座的舉辦本身就是一種科學普及與意識教育。通過講座，我了解到許多我以前不知道的知識，并認識到了肺結核病的嚴重性。在未來，希望有更多的人參與到這種科學普及和意識教育中來，讓更多的人認識到肺結核病的存在，掌握預防和治療的知識，為減少肺結核病患者做出貢獻。

通過這次肺結核病講座，我對這種疾病有了更加全面和深入的認識。同時，講座還啟發了我對于公共衛生問題的思考，讓我認識到個人的健康與整個社會的健康密切相關。希望這次講座能夠起到良好的宣傳和教育作用，提高大家對肺結核病的認識和預防意識，為構建一個更加健康的社會作出積極貢獻。

健康講座肺結核心得體會篇十一

《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文。”聽了趙老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認識。

自己的作文課堂，學生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當的講解。自己首先要做的是幫助學生去除對作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵學生放膽地表達，給他們創造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結合，不斷提高學生的寫作水平。

做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當，事倍功半。結合趙老師的講座，自認為在以后的作文教學中要做好以下幾個方面的工作。

1、“看”。素材都來源于生活，更準確地說，源于生活的小事，細事。因此，引導學生仔細觀察，善于觀察。看表情，看動作，看形態沒，揣摩心理。

3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進行合理的想象，抓住特點，進行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。

總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。

健康講座肺結核心得體會篇十二

7月16日上午，在關于大學生創業的講座上，06級的學長陳勃講了很多關于他大學生活的經歷和整個創業的心路歷程。

他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創業。合伙創業往往會讓朋友因為利益不均而反目。創業初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現什么內部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系，就會變得復雜。

創業不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創業更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創業的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。

在他看來，大學就像個腌菜缸，進了大學，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰斗，這樣會在大學積累下不少人生財富。

大學，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學的時候，或許有很多人會都這樣，上數學課看英語，上英語課做數學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至會產生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續，就會導致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。

然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當的時間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。

在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業發愁。或者自己掌握的知識和本領，不符合用人單位的要求，只能加入待業的行列了。

參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。

人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。

重要的是，明確不同階段的中心任務。學習階段，主要任務是學習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好，都只能在完成了學習任務的前提下進行，而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。

時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學習，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調整過來，那便進入了一個死循環。

所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。

人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個社會變化太快，節奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務員，你也跟著考公務員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復制別人的經歷，做了以后還自我膨脹得厲害。

每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創業道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。

就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。

大學四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。