在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

荷花二年級個(gè)字荷花二年級實(shí)用篇一

在奶奶家的村子邊上，有一個(gè)荷花池。池后是城南水庫，而前面是一條彎彎曲曲的小路，每次上學(xué)時(shí)，放學(xué)時(shí)我都要從這里路過。

在烈日當(dāng)空的夏季。荷花池里開滿了雪白嬌嫩的荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。一朵朵多姿多彩的水芙蓉從大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

再帶有一絲絲寒意的秋天里，荷花凋謝了，荷葉變得枯黃了，一切都干枯了。冰涼的水下深處泥土里處處長滿了藕。有許多采藕的人來到這里將大批的藕運(yùn)走。荷花池往日的美麗就這樣被掠奪了。可是你不要忘記它的身后還有一個(gè)大水庫呢！水庫壩上的樹一行一行的。像一團(tuán)團(tuán)金色的火焰正在燃燒。

在那個(gè)雪花漫天飛舞的季節(jié)——冬季。一片片潔白的雪花落在早已干枯了的荷葉上，落在那滿是樹的大水庫上。把荷花池以及荷花池周圍裝扮成了雪白的世界，猶如用雪做的仙境一般美麗。

我愛家鄉(xiāng)的荷花池！

荷花二年級個(gè)字荷花二年級實(shí)用篇二

一大早我就被窗外美麗的花景吸引到了窗口，我的目光被窗外的景色吸引住了，窗外的一株株荷花開得很茂盛，它們有粉紅色的、有淡綠色的、有金的……一陣微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，就像一位位仙子在翩翩起舞，美麗極了。

這株荷花，有兩種顏色，一種是粉，一種是淡。這株荷花的葉子是橢圓形的，上面有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，這些小點(diǎn)點(diǎn)像是在和荷葉姐姐打招呼呢！

我把目光移到了另一株荷花上。荷花的花瓣一層疊著一層，好像給荷花姐姐戴上了一頂美麗的小帽子。有的花瓣全都展開了，露出了黃黃的蓮子。有的還是花骨朵，看上去飽脹的馬上要破裂似的。

我又來到了一株荷花旁，只見荷花的花瓣像一片片綠色的大衣。有的已經(jīng)全都展開了，露出了嫩的小蓮子。還有的已經(jīng)完全盛開，露出了淡的小蓮蓬。

我還看見了很多很多的花，有：月季花、桃花……它們一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。我還看見了很多很多的植物，其中最漂亮的花是荷花。

荷花二年級個(gè)字荷花二年級實(shí)用篇三

火辣辣的太陽照在大地上，植物們都快枯萎了，動(dòng)物們也躲在家里不出來，在池塘里的荷花卻不是這樣的，她們在烈日下顯得美麗無比，連花中之王也沒有那么美麗。

荷花，有兩種顏色，乳白色和粉紅色，但最美的還是粉紅色的了，她的花瓣比柳葉寬，也比較多，在月光下她乘著微風(fēng)翩翩起舞，綠色的荷葉仿佛是她的舞伴，在旁邊給她伴舞。

風(fēng)雨中，被沖洗過的荷花變得更紅潤，還一邊聽小青蛙唱歌，一邊和荷葉聊天。

荷花的用處也很大，她的莖可以做菜吃，蓮子能生吃。

荷葉不甘示弱，她展開像大圓盤一樣的荷葉，鋪滿了整個(gè)池塘，別小看荷葉，她的用處也很大，可以當(dāng)帽子和雨傘。

啊！荷花真是美如天仙呀！

荷花二年級個(gè)字荷花二年級實(shí)用篇四

姐姐托我養(yǎng)一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛，是姐姐不久前獲得的至寶，她要去參加比賽，故托我看養(yǎng)。

我把令箭荷花放在一個(gè)最適合它生長的地方，天天澆水，盼望它長大。一日，我照常來澆水，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花的根莖上壓著一塊大石子，一定是淘氣的弟弟干的。我小心翼翼地移去石子，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花已被石子壓斷，我頓時(shí)感到非常懊惱。

沮喪的我把令箭花移到了另一個(gè)盆里，然而，它的長勢并不喜人——整天彎著腰，新長的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的。這令箭荷花如果能在7天內(nèi)‘復(fù)活’，也許就能更好地生長。見到令箭荷花的病態(tài)，母親對我說：反之我明白母親沒有說完的話。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，過了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣子，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。

告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹立在道兒兩邊，低著頭；路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺，到了姐姐家，我來到她工作的書房，看到地上鋪著一張張被姐姐揉成團(tuán)、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專注，畫另一張立意深刻的畫。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回。

回到家，吃過晚飯，我倒頭便睡。

醒來已是第二天早晨，是姨媽打來的電話鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，說是姐姐已拿著作品去上海參加初賽，在那里還將進(jìn)行復(fù)賽、決賽。聽了這些話，我潛意識(shí)地走向令箭荷花，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它虛弱的身體上，抽出了一點(diǎn)點(diǎn)、小小的芽兒。這芽兒在枯葉之中，就仿佛姐姐的最終作品在滿地的紙團(tuán)中一般，顯得與眾不同。好一株令箭荷花，它復(fù)活了！我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地?fù)u擺，為自己的新生而快樂。霎時(shí)間，我到有些慚愧的感覺，除了一個(gè)好字，來稱贊它，其余的什么也說不出來。

數(shù)日后，姐姐從上海回來，拿來一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我則把一等獎(jiǎng)的花拿來還她。

姐姐抱著令箭荷花，形成一道亮麗的風(fēng)景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。

荷花二年級個(gè)字荷花二年級實(shí)用篇五

有人喜愛富貴華麗的牡丹花，有人愛清香撲鼻的茉莉花，還有的人愛獨(dú)傲霜雪的`臘梅……我呢，卻愛那平凡的荷花。

出淤泥而不染，這就是荷花的本色，也可以說是它的性格，習(xí)慣吧。

一片池塘中長著一片綠油油的荷葉，如果走近細(xì)看荷葉就更顯得婀娜多姿。那高的，的大的，小的，嫩綠的，深綠的，手牽著手，肩并著肩，爭先恐后的朝上生長。早晨，荷葉上還粘著象珍珠一般的露珠。微風(fēng)用手輕輕地?fù)u動(dòng)荷葉，“珍珠”便跌了下去，漸起一片小小的水花，便不見了。

六月下旬，荷花開了。那鮮嫩的荷花亭亭玉立于綠葉之上，淡紅色的花瓣向四周張開，迎著晨風(fēng)微微顫動(dòng)，顯得十分美麗嬌媚，那天真的粉紅里還透著一派羞澀。風(fēng)大了，一片花瓣掉了下去，成為一片小舟，讓風(fēng)吹著它，一起去尋找美麗的夢。

嬌艷名貴的花，要經(jīng)過人們的精心培植，才能開出燦爛的花朵。而荷花卻不要人們的恩賜自己就能在艱苦的環(huán)境中頑強(qiáng)生長。一年一年，一次一次地為人們獻(xiàn)出美化生活的花朵它這種精神是多么令人欽佩啊!

我愛荷花，是因?yàn)樗c(diǎn)綴和美化了我們的生活環(huán)境，更因?yàn)樗鼰o私的把令人陶醉的花朵獻(xiàn)給了每一位熱愛生活，熱愛大自然的人們。